校園正能量的作文（通用37篇）
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的校園正能量的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
校園正能量的作文 1
正能量是一種積極地向上的態度，正能量是一種奮發進取的精神，在不知不覺中它在校園裏迅速的傳播着，使我們的成長更加精彩。
數學一直是我最頭疼的科目，我總是在函數、幾何中迷失了方向。他們似乎是我的天敵，讓我沒有任何辦法可以擊敗他。身邊的數學課代表便是我的救命稻草，她是我迷路時的指南針，把我指向正確的方向。
最近新學的函數，每次都把我搞得暈頭轉向。上個星期的一節數學課剛下，我還沒從數字上回個神來，同桌關心的問我：“同位，有不會的嗎?我現在也沒事做，可以教你啊!”我立馬把自己一直疑惑的問題與她分享。她沉思片刻，便略帶興奮的為我講解，“這個題首先要……”“你聽明白了嗎?”我一頭霧水的搖了搖頭。“哦，那我再講一遍吧!”她又極細緻的`給我講了一遍。但有些地方我還是有些疑惑，“聽明白了嗎?”她問道。我怕她會不耐煩，於是我違心地回答她明白了。可她又讓我給她講一遍，把我的錯誤都糾正過來。
剛剛開學的緣故，值日表也是重新排的，也許是沒搞清楚的緣故，第一次做值日就來晚了。快上課了，可分配給我的地方我還沒有做完，這時。王同學走了過來：“快上課了，我來幫你一起幹吧!”我一愣，內心一陣感動，看着她認真的樣子，我也不甘落後，在我們共同的努力下，竟然在上課之前幹完了。我很感動的對她説：“謝謝你啊!”“不用謝，我們是同學嗎，互相幫助是應該的。”
開學考試的結束，預示着成績出來了。晚上，我對英語卷子進行改錯，突然遇到了不會的題。於是我打電話問了班長，班長很有耐心地解答了我的疑問，並説，如果有不明白的還可以問他。
這讓我感受到了朋友、同學之間的互幫互助，助人為樂。
校園正能量的作文 2
我在校園的花叢中見到她，豔紅欲滴的花兒映着她幸福的笑臉。我在辦公室看到她，工作台上摞着很多書本作業，我看着她認真的表情，遞上一杯熱水。她是我值得一生去記住的恩師。
清晨，陽光透過玻璃窗子射進屋裏，温暖着紙張上一排一排的方塊字，輕塵飛舞着。老師講課的聲音穿透一切，把知識深深刻在學生的腦中。她講課的時候神情非常認真，台下的空氣彷彿是凝固的。窗外青鳥啁啾，我偷偷瞟了一眼身後空空的'課桌，輕歎一聲，又記下幾行筆記。
“…呼…報告!……”這小心翼翼的，帶着喘息的聲音擊穿了課上凝固的空氣。我抬眼看着站在門口手足無措的他，臉很紅，滿是汗。眼神飄忽不敢直視一臉嚴肅的老師。
沒有人敢發出聲音，怕是一場暴風雨就要來了
老師看着他“誒呀…怎麼來晚了?”
“起…起晚了”男生眼神閃爍，眼淚欲奪眶而出。
“看你這滿頭大汗，肯定是怕晚了拼了命的快騎吧……萬一發生危險怎麼辦!我跟你們説，以後快遲到的時候千萬別趕，安全為先知不知道!”老師急切的語氣裏透着關心，遲到的同學緩和了神情，深深鞠了一躬，回到座位上。我心裏一翻，看老師認真的表情，像是母親責備玩髒的孩子。
那時，我看着她的眼睛，第一次看到老師厚厚鏡片下柔軟的心，心裏暖烘烘的。
她一度是我知識上的偶像，什麼都懂。笑容可愛，圓圓的小眼鏡後是一雙明亮睿智的眼睛，她經常開玩笑，説的笑話大概可以出一本書。她曾偷偷對我説，罰抄的原因只是想讓孩子們通過努力去背來免寫罰抄，她其實特別不願意留罰抄的任務。這樣的話刺中我心靈中最最柔軟的地方。
老師，你就是口是心非。
當我胃疼難忍的時候，老師突然停下講課，看着我痛苦的表情。神情認真，打發我去辦公室吃東西，她説，有小餅乾，有玉米……看她如母親一般對我們的關心便一陣感動。身上彷彿被注入了一股能量，温暖的感覺遍佈全身。
我最親愛的恩師，交給我們知識之前交給我們做人的道理，在我們疲勞的時候説個笑話提神，陪伴我們走過國中三年，傳遞給我們滿滿的正能量。讓我們成長的路上開遍繁花，行走得有力量。
校園正能量的作文 3
陽光從窗外映到教室裏的桌子上，照得你細如牛毛的髮絲在光芒中一閃一閃地亮。
記憶中，你“埋頭苦讀”的模樣，一直迴盪在我心田。
那是一個星期一的下午。自習課我們比賽做一張數學的家庭作業。本來我前面都做的一帆風順、暢通無阻的。但惟獨最後的一題，把我難倒了。我絞盡腦汁，剛想了一會，就萌生了求助老師是想法，我的意志力動搖了，是放棄還是堅持，我猶豫不決。
我的思緒立即被攪得一團糟。
但無意間的.一晃。我看到了同我競賽的她才寫了一半，中間有許多空白。而且，此時下課鈴就要響了。儘管如此，她仍是目不轉睛地看着空白的地方，手下快速驗算。眼神中充滿了堅持和執着，沒有一絲示弱放棄的想法。我忽然感到有些羞愧，想到自己要放棄的想法，真是不應該。於是，我也堅定了信念，絕不放棄。認真地劃出關鍵詞並分析條件。一次失敗了，就再寫第二次，短短几分鐘對我來説就如同幾個小時般充足。
在我不懈努力中，我終於在下課前把題做了出來。雖然，我不知道答案是否正確，但我看着密密麻麻的字跡便覺得有種喜悦和成就感。以往，我不會做的題總是不認真思考就問老師，如今我通過自己的思考解決了問題，面對困難我堅持下來了，我擁有了面對困難的力量。這時，再看她，她還在不停地寫着。即使已經下課了，但她仍然沒有放棄解題。我們之間的比賽結束了，但她與自己的比賽還在繼續。陽光下，她緊皺着眉頭。她整潔的排版和認真的字體正在散發着迷人的光芒，那光芒散發着一種能量。那是堅毅執着的能量，我也被這種能量所感染。讓我學會了堅持，她用行動傳播給我正能量。
泛着紅瑪瑙色的雲彩還在天邊飄散，金黃的陽光一點一點躲進山頭。
陽光下，謝謝你，傳遞給我堅持的力量。
校園正能量的作文 4
“當第一縷陽光灑在臉龐，桃園裏的我們像蓓蕾開放……”誰在唱歌？這是桃園的孩子們用自己歌聲唱出了心中的歡樂。
渭南市臨渭區桃園學校，是一所集走讀住校為一體的全日制學校。全校師生在王琰校長的帶領下，週一至週五身着校服，穿戴整齊，展現出一支團結、向上、充滿活力的師生團隊。
在這裏，每個孩子都很重要。我們沐浴着愛的教育。課堂上，老師耐心引導我們在做人和求知的道路上前行。在這裏，無論誰受傷，班主任李老師總是第一時間將温暖送至我們心中，掃除我們心中的陰霾，讓我們健康快樂地成長，我為有這樣的老師而驕傲！
在這裏我們不僅學會了求知，學會了做人，還充分發揮了我們的'特長。學校開設了葫蘆絲社團、美術社團、體操社團……為孩子們提供了廣闊的發展空間。
在這裏，有我們可愛的保育老師，一日三餐離不開他們的精心呵護，我們每天身着乾淨的衣服，是他們辛勤勞動的見證，他們不是媽媽，卻給了我們媽媽般的關愛。
在這裏，我們每天都能吃到新鮮的飯菜，那是因為學校聘請了高級廚師，一日三餐搭配了均衡的營養，在這裏我們每天飯後都能吃到新鮮的水果，那是因為每天有一個老爺爺愛着我們，他不辭勞苦，每天為我們選購水果。
桃園是沃土，桃園是我們成長的搖籃，在這裏，我們快樂地生活，健康地成長，在這裏我們每個孩子都很重要，在這裏老師負責，老師認真，老師是我們學習的好榜樣，我們將以老師為楷模，勇往直前，直掛雲帆濟滄海！
校園正能量的作文 5
50歲的天津的哥馬志剛在他並不熟悉的網絡世界裏火了。他拒收一位盲人的車費，表示“我不偉大，我掙錢比你容易”;而下一位乘客又堅持多付費給他，“我也不偉大，掙錢比您也容易點”。馬志剛所做的真是一件小事，那位乘客所做的也是小事，但在的哥與乘客的舉動中，我們感受到了久違的温暖與善意。
馬志剛的女兒順手寫下有關此事的“老爸跑車錄”後，該微博立刻成為最近兩天最熱門的.話題之一。在40個小時內，大約被轉發六萬次。另有據此改編的微博也被轉發了近兩萬次。不少網友認為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責任傳遞下去。有人表示，希望在微博上多看到這樣的事。
從微博的高轉發中不難看出，我們這個社會，多麼需要這種樸素的“正能量”，人心之中，多麼需要這種温暖的“正能量”。可想而知，在“正能量”的輻射下，人們會越來越信任這個世界，越來越善待這個世界，而世界，也會變得越來越好。
這些年來，我們這個社會上各種醜惡現象層出不窮，令人失望更令人寒心。置身於這樣的社會裏，每一個善良而正直的人心中都深藏着一種渴望，渴望我們這個社會少點冷漠多點温暖，渴望人與人之間少點戒備多點相助。而今，的哥馬志剛與乘客的舉動，讓我們相信，雖説社會上仍有不少不如意的地方，但也有很多俠肝義膽的熱心人，他們身上藴藏着的“正能量”，正在温暖我們這個社會，改善我們這個社會。
校園正能量的作文 6
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
——題記
在校園生活中，你總能看到這羣忙碌的身影---教師。他們默默奉獻着，辛勤的為我們耕耘……
我們的班主任劉老師工作認真刻苦，積極地為我們授課。
有一次，因為我們紀律不好，劉老師為了我們把嗓子喊啞了，對與這件事，我們也很愧疚。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個不太懂事的小孩變成一個有理想，有作為的中學生時，您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的'快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清
，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常説的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
您是綠葉，襯托了我們這些紅花。是粉筆，教給我們做人的道理，但同時也磨損着自己。
老師，您是一位辛勤的園丁，哺育我們這些花兒。傳播着正能量！
校園正能量的作文 7
人生就是這樣的錯覺：過去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，於是，在眺望昨日的景象時，眼裏只有煩惱的身體景象來來回回，我們該何去何回，我們該如何選擇呢？我們的生活和學校中需要正能量。
那是上個學期的事了。那天下了大雪，我們學校組織我們大掃除，我們班負責的是學校前面的校園公示欄。當時天氣很冷，我們班許多同學都喜歡拿那種和手掌一樣大的`熱水袋，我們幾個自願下去了，因為我的手從來也沒有凍過所以我下去了，我們拖着大笤帚下去了，在地面上很滑，尤其是在下樓梯時，我因樓梯滑，沒有站穩我差一點就滑下去了，可是這時我的好朋友看到我，一手就抓住我的衣服，把我拽回來了，我説了一聲謝謝。他説了一句含着正能量的話“不用謝，雪天路很滑的，像你這樣的多的很，剛剛我也差點摔倒，你要小心點。”
在下面，可能是我個子矮的緣故吧，同學們都讓我少幹一些，還看到他們害怕讓同學們凍了手，竟然都爭着不戴手套，把這些手套都讓出來，我們沒有一個同學閒着，也沒有一個打雪仗，推雪人的，我總感覺好像少點什麼似得，為了想要弄明白他們為什麼不玩一會兒，於是我就問了他們，他們的一句粗魯中含有關愛的一句話“你傻啊，我們如果打的話上幹下濕的，有難看又冷”就在這時，一位老師扶着車子剛在騎起來時，就在學校日晷處摔倒了，就在不到一眨眼就有幾個同學，急速的跑過去把老師的書本和文件撿起來了，幫老師扶起電動車，有順便把它推到了停車區，啊！此時此刻我看見了無比強大的正能量。難道這就是傳説中的給人以感動的正能量？
我們回到了教室，教室中真是陽光明媚，老師對我們説：“先別回到座位上去，快去暖氣片上，暖和暖和手，別凍着了，一會兒，我們回到了座位，就在這時，我的前位吧熱水袋給了我，它雖然小，但藴含着巨大的正能量”。
我感覺，正能量不是沒有人發出正能量，更不是負能量，而是我們沒有發現，這應該只是僅僅在學校裏吧。
校園正能量的作文 8
經過那個我們訓練專用的籃球場時，心中不覺自豪幾分，用人工草坪鋪着的籃球場，上面劃分好了幾條線，兩邊有兩個一般大的球架，球架光禿禿的，什麼衣服都沒有穿，夏天在太陽的烘烤下，它會發熱；冬天在冷風的包圍中，它涼的凍手。球架上有一塊大板子，它叫“籃板”，具體它用什麼做的，是有機玻璃。籃板上有一個筐，它叫“球筐”，只要把球扔進去，就會得分。掛在籃框上的是籃網，只要這個籃框有球網，進球的時候會很興奮。唰的一聲勝過世間最美麗的聲音。
籃球場在我心中是一個神聖的地方，我不許有東西污染它，有人破壞它。在那裏，時常能看到我揮汗如雨的身影，我運球的樣子……
在我孤獨，寂寞，傷心時，我會一個人去那裏，到了那裏，我將張開雙手，閉上眼睛，用心去傾聽，用心去感受，我好喜歡好喜歡，希望時間只是停留在那一刻……
小時候的我，是個柔柔弱弱的小女生，如果你把我欺負了，我不會還手，我只會哭，任人欺負，你要是搶了我的東西，我也不會要回來。但是自從我接觸了籃球之後，整個人都變了，我們這些打籃球的，免不了天天的衝撞，天天的受傷，可是一次次的摔傷換來的不是我的哭聲，換來的都是我咬牙站起，拼命爭搶的場面，我在與人交談時，不再那麼害羞，是大大方方的與人交談，每一次都會那麼較真，一次又一次的耐力跑，換來的不是我的`叫苦放棄，而是一味的堅持。朋友一向少的我，在籃球場是遇上了一大幫知心朋友。一向內斂的我，變得話多活潑，把心中的憋屈都翻出來。
在籃球場上，我結識了一羣哥們朋友，他們和我都是一樣的愛籃球，瘋狂的愛，我們會在週六週日約在一起到學校的球場打球，雖然我是女的，他們是男的，但我們都沒有避諱什麼，開心的笑。痛快地打，在那塊場地上，我們這幫“年輕”的新一代人大聲歡笑，我們分享着自己的打法，自己的想法，自己的動作，自己的體會……
打球時，累了，我們就坐在球場上，躺下，每個人的頭衝裏面，然後閉上眼，我們就會大大的呼吸，呼吸球場上的空氣。
校園正能量的作文 9
陽光打在地上，青春綻放在枝頭。時光的鞭子狠狠地向我抽過來，疼痛，刺骨的疼痛驚醒了我：我的青春就這樣過去了嗎？回望來路，一截一截，彷彿片斷一般，在我的腦海裏不住地回放。
八班的教室朝着陽光，潔淨的窗户玻璃上可以映出整個天空。走道里的嬉鬧，錯落的桌椅，就像印章一般鮮亮又入眼。教室前排第二個座位，盛滿了我這些年的希望和夢想。不管是立體幾何、流程圖，還是英文字母，都那麼醒目地刻在我的記憶裏。起初的枯燥乏味，了無生氣，在此時此刻卻是那麼鮮活，撼人心魄。青春在課堂上飛舞，向着遠方，飛往夢想綻放的地方。
老李是我的室友，也是我的同學。瘦弱的身體，真想不通他何來力量把夢想追逐。在留言簿上，他寫道：青春短暫，我可以用骨頭拉長時光，讓不朽鐫刻在你我最美的前路。讀着他給我的留言。心底裏不知是酸楚，還是感動。青春的温度那時是多麼真切，我幾乎能夠感受老李火熱的心跳。三年同窗，連選科都沒能將我們分開，卻在大學聯考這當口，我們可能要開始走各自的道路！
張老師的詩詞講得真好，李太白的《將進酒》，杜工部的《兵車行》等，從韻律到聲調。每一個部分和細節都打磨得相當精彩。從他那夾雜着些許方言的語氣語調中，我能感受到一種別樣的.風韻。有時，我還會在暗地裏模仿着他的樣子來朗誦。張老師是下放知青，把最美的青春時光都耗費在了母校的發展上，用他的話説，我們和學校就是他的全部，這也是他對青春的全部理解。
陽光從青春的深處照射過來，像刀子一樣鑿空了人生的虛妄。求知成長，青春篤實厚重，疼痛是生命拔節才有的韻味。最美的情義都根植於青春的土壤，友情、師生情，甚至還有親情，在青春這塊恆久的土地上終將會開出嬌豔的花來！滄海桑田，青春也許只是歲月長河中最為澎湃激越的一掬，但她給我們的人生留下了綿長而又有力的一筆！
陽光打在地上，青春綻放在枝頭。時光不只像鞭子，更像一塊屹立不倒的石碑，堅挺而不倒，上面鐫刻着一句話：致我們終將不朽的青春。
校園正能量的作文 10
漫漫人生路，幾多青春可堪留。行走在這旅途，相遇青春，握個手，打個招呼，就這樣相去漸遠。漸漸流去的青春韶華，不曾發覺，只能感覺到，已經失去。既然遇到了，何不留下它，或者藉故再次相遇，就這般丟掉，不甚可惜，青春不是年歲，而是狀態，無關歲月。
從最初始來，青春是年輕生命的閃耀點，激情澎湃。在這青葱的年紀，活潑行路時，初次遇到同樣青葱的青春，兩方意氣相投，結伴而行。前方無限未來，青春綻放無數花朵，鋪就一條繽紛路，花花世界，紅塵紛紛。在這熱血的年紀，堅守初遇時的.純真，向着與青春的同一目的地，不撓前行，這是青春的考驗，它不願虛度，若是你誤入歧途，被這花海陷了腳步，被這紅塵侵了心志，它會悄然而逝。誤的越深，青春離的越遠。
青春專屬於年輕人，這也是多數人所認同的吧？這世間多為無常，一概而論，總是難圓其説，年老蒼蒼，歲月將要盡頭，青春不是不搭理他們，是他們自己無視它的注目；年紀輕輕，卻有暮年意，心地失去青春昂揚，也不在少數。青春不是看這歲月，而在內心。理想，自信，堅定，無畏，無一不是青春的寄居地，在心地引一朵昂揚之火，不滅不熄，要跟青春相遇，有何難，要與青春相伴，怎不能成。
命運滾滾向前，讓我們與青春相遇，是為了體悟這人生，明瞭人生的路標，積極而行。不是揮霍這擦肩而過的相逢，不過路人，不會任由你攫取。倒不如認真的對待青春，討得一顆種子，種在心地，用這所有的積極，澆灌它，發芽，生長。心裏青春，無論二八花甲，這透身而出的意志，掃去加身的頹廢衰敗，歲月鑿刻肌膚，生活打磨皮囊，也不過表面。堅定勇敢的心境，氣貫長虹，壓倒這歲月枷鎖，即使垂垂老矣，也有不滅的積極青春，撐起身軀，歡樂笑顏。
青春不是流逝的歲月，也不是年輕的表象。它是生命最深處不腐的意志，是無盡的理想，積極不屈的心態。流去歲月老身軀，有不老心，樂觀意，花甲皮囊少年心。花面留身心志空，有墮落心，消極意，不是垂老似暮年。與青春相遇，泡杯清茶，邀其入座，用最積極樂觀的芬芳，讓青春流連，歲月老去，青春不逝。
校園正能量的作文 11
我想，草籽枕頭的青春，姨婆的青春和村莊的青春，大概是一起逝去的。
譬如當姨婆掉落第一顆牙齒，村裏倒下了第一幢年久失修的老屋。當無人問津的草籽枕頭因姨婆的日夜摩挲而終於破裂，村裏的人也像枕頭裏的稗草籽一樣嘩嘩流去，散落四方……
如果我們就把這叫作老去，那什麼能被稱為青春？
在姨婆一口健壯整齊的牙齒能幹淨利落地咬斷草莖時，我想她是青春的；在她能每天早上四點半利落地爬起，與村莊裏的女人們嘰嘰喳喳熱熱鬧鬧地去收草籽時，我想她是青春的；在我每年都換上的新草籽枕頭散發出草木與大地乾淨而辛辣的氣息時，我想它是青春的；在村莊還雞鳴狗吠，熱鬧非凡時，我想它是青春的……
記憶中最清晰的是姨婆早上出門時的背影，彼時她年輕如斯，活力如斯，躡手躡腳地打開那扇老舊的木門。可我每次都會在木門的吱呀聲中醒來，然後看到她梳着一個大辮子的挺直的背影和門縫中微露的一條狹長的晨曦。從孟夏到深冬，那天晨曦從微紅變作深紫，從二十歲到四十歲，姨婆的背影從挺直變得微躬……
站在姨婆的墓前，我撒下一把清香的'草籽。肝癌奪走了她還不算太老的生命。可我知道，當村子裏的人都千方百計地奔向城市，奔向羽絨枕頭，姨婆就已不可能回到她的青春了。
回望身後，曾經長滿稗草的濕潤小徑上塵土飛揚。寬闊的水泥路上，新建的小洋樓裏，新的村裏人們，抑或是半個城裏人們，開着汽車，枕着羽絨枕頭，過着他們不一樣的青春。
心中莫名其妙產生一種釋然。
沒有人永遠不會老去，可永遠有人正在年輕。我曾經那麼固執地想抓住的，不過是我心中姨婆的青春，村莊的青春。他們的青春逝去了，但仍可在我心中不朽；而另一羣人，亦在延續屬於他們的，村莊新的青春。
再一次枕上姨婆留下的草籽枕頭，耳邊適時傳來窸窸窣窣的聲響，彷彿那些草木仍在枕頭中拔節生長。經冬歷春，枕中卻封存一段歲月，永老去。老舊的棉布輕撫我的臉，一如姨婆温暖的手。外面傳來汽車的鳴笛聲，新型收割機的轟鳴聲，意外地不覺刺耳。
青春逝去，青春不朽。
校園正能量的作文 12
老師，這個詞語是每個人都深有感觸的，或許有時候，我們會因老師的嚴厲而感到不滿，但是，在那嚴厲的話語之後，卻是對我們濃濃的情感。
曾經，他是我最怕的人。是那種見一面全身就要抖三抖的怕。同所有的體育老師一樣，他的身材魁梧，身軀高大，有着健碩的體格。但是，他與其他的體育老師卻有所不同，他極為嚴肅，每天都是不苟言笑的樣子，在我的記憶裏，他幾乎是沒笑過，甚至我現在都無法想象出他笑的模樣。
他在上課時，對我們也是十分嚴厲。有一次課前活動，我們班裏跑步紀律不太好，使他大發雷霆，刺耳的哨聲之後，讓我們重新跑，直到跑到他滿意為止。整個隊伍包括我都是一肚子的怨氣。但就在這時，突然看見隊伍最前面，有一個熟悉的身影在領跑，是他，他居然和我們一起受罰，還跑在隊伍的最前面。剛剛的不滿情緒立刻間煙消雲散，看着他那認真的態度，我的敬佩之情油然而生。
臨近期末考試，幾節課的運動練習課，運動量逐漸加大，我的體力幾乎撐不住了，速度上不去，動作不達標，對於體育極有可能不及格的我，心懷不安起來，十分焦急。就在這時，他來到我的身邊，開始手把手的叫我每一個動作的要領以及跑步的'技巧。平時他做的很好的動作，面對我這個體育“白痴”，教起來也略顯生硬起來，言語之間也不流暢，但他的那句話“再練一練，相信自己”卻深深地銘刻在我的記憶中。
終於考試了，前幾項我完成的還不錯，就是最後一項400米跑的時候，我的體力漸漸不支，就在我氣喘吁吁，堅持不住的時候，他來到我的身旁，一個鼓勵的眼神，雖然依然嚴肅，我卻從中讀到了温和，那個讓我曾經懼怕厭惡的表情，此時卻是一種力量，愛的力量。又是一聲哨響，我衝上賽道，一股力量推動着我，忘我的往前奔跑。突然，由於衝刺的力量過猛，差點摔倒在地，這時，我聽到熟悉的聲音在跑道旁響起：“拼一拼!拼一拼!”這幾個讓人鼓舞的話語，到現在還依稀在腦海中閃現，它是我努力的目標與方向，更是遭受挫折時不放棄的動力和勇氣。帶着這幾個字，我衝刺了，在一片掌聲中，我又一次戰勝了挫折。
曾經，我是那麼的懼怕你，甚至不理解你，今天，我終於明白，嚴師出高徒，你的良苦用心都是為了我們的更好。
老師，你是我們一輩子的老師。
校園正能量的作文 13
青春是段短暫的卻又無比漫長的時光，在學校裏度過的點點滴滴，轉眼到了暮年，回憶起來卻格外温暖。學校裏無時無刻不在充滿着正能量，讓我們步入社會後仍然能保持一顆善良的心。我想在我的青春中，國中恐怕難以忘懷，因為那裏有我最可愛的同桌和最討厭的同桌。
她是個女孩子，最初的感覺是柔柔弱弱的像張易碎的紙。頭髮打着卷兒，模樣還挺黑，但卻有着很大的眼睛和很長的睫毛。鼻子挺小巧的伏在臉上，讓整張臉順眼了許多。聲音只比蚊子大那麼一點點，説話哼哼唧唧鼻音濃重，尤其是當她肚子疼的時候，臉上十分痛苦，但如果她天天肚子疼，真不知道是裝的還是真的。
我挺討厭她的，同學們説她總是知錯不改，總是小錯不斷，總是錯了還理所當然，總是説了也不改正，總是不聽課，總是在神遊，總是在肚子疼，總是在嬌滴滴的……
所以我對她不喜，但要説出她的大錯來，卻又沒有什麼可以絮叨的。我剛開始十分惡毒的希望她一點上進心的.沒有，然後老師再給我換個同桌，這就是我最討厭的同桌。
可是一週過去了，在我自己的理解和接觸中，慢慢對她的看法推翻了原來那種偏見。她可以很努力，可以在一節課內把六個註釋背過，可以在一天能把政治一個小題背過，可以去找語文老師抒發自己課上不敢説的想法，可以勇於承認自己的錯誤，可以一個課間在同學們的嘲笑下看書，可以花無數時間去讀課文因為背不過……
她貌似很喜歡問我題，我有時候心情順暢了，就不厭其煩給她講到會為止。但有時候我有點事情的時候，就會拒絕她的要求，並打發她去背課文。我對那時的我有些慚愧，因為我不僅拒絕了一個題的請求，同時也在不知不覺中捻滅了她求學的渴望啊！當我明白這個道理時，當她還在問我題時，我便會一遍一遍的講解。
這個星期三的下午第三節課，她的表現令我震驚，老師所説的很難的比熱容，她竟然能在我的指導下一一明白過來，雖説我努力了很久，有所進步是當然的，但是這麼大的跨越，令我有些驚訝，不得不説，我現在覺得她是我所有同桌中最努力的一個，最愛問題的一個，最想進步的一個。所以，我開始覺得她是我最喜歡的同桌了。
她難道不是校園中的正能量嗎？如此努力，如此奮力的去拼，去闖。她感動了我，也感染了我。她的青春是樂觀的，積極向上吧！
校園正能量的作文 14
提起“農民工子女”，讓我們聯想最多的往往是弱勢羣體，是貧困的代名詞。然而，那件事後，農民工子女的形象頓時在我心目中高大、富裕起來。
記得那是去年秋天的一個下午，我們學校因為佔考場安排學生休息，於是我跟着媽媽去了她工作的學校。金色的陽光透過窗户照進來，將温暖撒滿辦公室的每一個角落，正坐在辦公桌前寫作業的我也享受着金秋的這份温暖。突然，門口傳來了一聲急促的“報告”。我循聲向門外望去，一個個頭不高、衣着樸素、面部黝黑的小姑娘映入了我的眼簾。只見她手裏緊緊攥着一張50元的人民幣，氣喘吁吁地走到媽媽跟前，踮起腳尖努力把錢舉過頭頂説：“老師，這是我在教學樓拐角處撿到的……”説着，把錢交到了媽媽手中。50元錢，相信任何一個小孩子都會有瞬間的心動，更何況是生活艱難的農民工子女。50元！這對她來説是個不小的數字，足夠買多少個作業本，吃一些零食啊！
接下來，從老師們的交談中我得知，原來這個和我們同齡的小女孩，她的`母親早已過世，河南老家只剩下身患重病的父親。為了接受良好的教育，也為了得到成人的照料，小女孩來到榆次，寄居在年邁體弱的姑媽家。儘管她生活在這樣貧困甚至是不幸的家庭中，但小女孩的學習成績依然名列前茅。聽着老師們的交談和感慨，我的腦海中彷彿浮現出了一幅幅她艱苦生活的畫面：大雪紛飛的冬天，她穿着單薄而不合體的衣服在寒風中瑟瑟發抖；炎炎夏日，她坐在牀邊搖着蒲扇，為姑媽驅趕蚊蠅……
“想什麼呢？”我的思緒被媽媽喊了回來。等我回過神兒來，小女孩早已離開了辦公室，我扭頭向操場望去：人羣中，那個活潑蹦跳着的小女孩再次進入我的視線。那一瞬間，我忽然覺得她瘦小的背影頓時高大起來。後來聽媽媽説，由於小女孩學習成績優異，行為習慣優良，被評為了“榆次區八大習慣之星”。那個下午，我不僅沐浴着秋日的温暖，更看到了一顆農民工子女閃光發亮金子般的心。而這卻是許多衣食無憂、物質富裕的人們也無法能比的！
拾金不昧是一片樹葉，許多樹葉彙集在一起，就是一片森林；拾金不昧是一滴水，許多水融合在一起，就是一片海洋。像拾金不昧這樣良好的道德行為，正是我們中華民族的精神瑰寶，讓這些正能量在我們校園傳遞，在社會這一大家庭中發揚光大吧！
校園正能量的作文 15
不知什麼時候，“正能量”一詞，開始被人們廣泛應用。
這種能量可以使我們迅速成長，可以使我們有質的飛躍，可以使我們翱翔藍天。而正是這種積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的能量，卻也極普通，普通到我們隨處可見。它無時無刻不圍繞在我們身邊，伴隨着我們學習與成長——這就是青春校園正能量。
辛勤哺育祖國花朵的園丁——老師，是一種正能量。老師，如一面飄揚的旗幟，引領我們闖險克難；如一盞明亮的燈光，照亮我們的心田。可是，我今天要説的主角，不是老師，而是比我與老師關係更親近的同學。
我們的班長——小欣同學，是個個字不算高的男生，但是人不可貌相，他的'身上，處處充滿了正能量！
他，對待老師恭恭敬敬。每當經過一個老師，他總會微笑着向老師説聲“老師您好！”；他，對待工作認真負責。每當他接到一項任務時，總能按時完成，而且保質保量一絲不苟；他，對待班級關心直至。班裏的大事小事他都會很在意，很關心，班裏有困難時，他總是可以大事化小，小事化了。他，還是個眾所周知的小主持人，主持過許許多多的節目。如果某一天下午你發現它不見了，不要着急，那他一定是去哪兒主持什麼節目去了。然而就是這樣一個“大忙人”，縱使頻繁的出去演出。也不會阻礙他熱愛學習的勁頭。
上學期，小欣幾乎每週六週日都要趕去北京錄製節目，他説，週五下午就會從濟南出發，坐火車坐汽車趕到北京找到賓館，而那時已是11點多的深夜，長途奔波的他要在為節目做準備等許多小事之後，才去睡覺。等到錄製完節目後的週日，再趕回濟南是，也是已經到了深夜或者凌晨。這種情況下，小欣的作業一絲沒動。但是他卻不會以錄製節目沒時間為藉口而不寫作業，所以，在我們大家都已經進入夢鄉之時，他還在刻苦的學習，完成他還沒動的作業，背誦老師要求被卻還沒背的課文，窗外，只有一輪明月和聲聲蟲鳴相伴。
還有一次，他和幾個學生作為十二中的代表去參加辯論會。一大早只見他書包在抽屜洞裏放着而不見其人，直到中午在車站才看到他，之後，老師給我們説辯論會之後，校長請他們幾個午飯，但是小欣卻怎麼也不答應，説還有作業沒有交、沒有寫，要趕快回學校去補，於是，便獨自回來了。
當我得知小欣的事情時，不覺為之一震。許多老師也曾經為此説過小欣可以以錄製節目等等為理由而不交作業，但是他卻沒有。我真是為小欣的這種行為而感到十分敬佩。曾經的我，經常會找許許多多的理由是自己不完成這個不完成那個，但是當我得知小欣的事情之後，我感到十分羞愧，所以下決心改掉這個壞習慣。
校園正能量的作文 16
“滴答，滴答，滴答……”教室時鐘的分針一直在馬不停蹄的奔跑。轉眼間，我來到這所高中也已兩個月了。校園生活到底是怎麼樣的呢？
所謂“一年之計在於春，一日之計在於晨”。清晨，天空還是一片灰濛濛的景象，月亮還高高的掛在還未甦醒的天空上。而與此同時，學校的同學們卻陸陸續續地爭分奪秒的起牀洗漱。恨不得馬上衝去食堂，吃上一頓美味的早餐。為何她們天還沒亮就去食堂了呢？其中當然是有原因的：
一、因為學校人多，大家都不想排在長長的隊伍的後面；
二、也因為她們想吃早點早餐，以便把更多的時間放在學習上。既能填飽肚子，又能有利於學習，何樂而不為呢？那教室的一盞盞燈，照射在仍然沉浸於朦朧夜色的學校裏，就像一道道光芒，給我奮發進取得正能量，讓我不由自主的步入教室學習。
火熱的太陽越升越高，熾熱的太陽光直射在校園的每一個角落。快放學之際，同學們睏意全無，一個個精神抖擻，早已為下課做好一切的準備。“叮鈴鈴……”悦耳動聽的下課鈴聲終於響起，大多數同學立刻衝向飄着香味的食堂，但也有一些同學聚精會神的在教室學習。我曾聽許多人説過“最好聽的莫過於下課鈴聲。”我也覺得亦是如此啊。
我慢悠悠的拉着夥伴的手一起走向飄着肉丸香味的食堂，但當我到達食堂門口的時候，一大堆人都在門口這裏擠不進去。此時此刻我的內心是奔潰的啊！可是又能有什麼辦法？最終我們還是無奈的擠入人流中，排在那神龍見尾不見頭的隊中。
不經意間，我看到旁邊的.人拿着課本或教材書在專心致志的學習，我震驚，轉動頭曲環顧四周的人，發現大多數人都在爭分奪秒的學習啊！我無所事事的排在這長長的隊尾中，我腦子一邊空白，時間就這麼一溜煙地跑了。我總是抱怨沒有時間學習這麼多科目，卻不曾想過去擠時間學習。
在我看到這樣的情況後，我才知道大家的時間都是一樣的，沒必要為自己找藉口，時間是有的，關鍵要看自己是否願意擠。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時間從來就不等人，只有我們在與它賽跑。每天多扎一點時間，學的就會多一點；每天進步一小步，將來就是一大步。
“莫等閒，白了少年頭，空悲切”“少壯不努力，老大徒傷悲”。這些名人詩句伴隨着我們也已經多年了。它們永遠在啟迪我們，現在還不努力拼搏，以後就會後悔一生。可是道理誰都懂，真正做到卻猶如登天之難。
黃昏之際，夕陽西下。不由得想起一句詩句“夕陽無限好，只是近黃昏”。即使如此，同學們也絲毫不放過每一分每一秒。例如：放學後，仍然留在教室學習，不會踩着高峯期去食堂吃飯。一天下來，無時無刻不在為學習而着想，無時無刻不在擠時間。大概時間就是這樣擠出來的吧！她們刻苦努力學習的精神，堅定的毅力像一股強大的正能量，帶動着更多的人積極的投入學習的狂流中，無法自拔。
願校園的正能量能真正的傳遞到我的身上，而不是“三天打漁，兩天曬網”。願我能深陷於此，難以自拔。也希望正能量可以傳遞給學校的每一個人。
校園正能量的作文 17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”
——題記
她們的兢兢業業，她們的德才兼備，她們的嘔心瀝血，她們的諄諄教導，她們的伏案備課，她們的辛勤付出，她們的恨鐵不成鋼。她們“俯首甘為孺子牛”她們偉大無私，她們是知識的傳播者，她們就是——老師！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”那一段時間進行大學聯考，英語老師的女兒也要參加大學聯考，為了不耽誤我們的'課，她每天兩頭跑，一邊接送女兒，一邊來上課。老師上課的時候，儘管語調輕鬆，卻也掩飾不了眉間的疲憊，那段時間，正好趕上陰雨連綿，老師摔上了胳膊，當她纏着繃帶來上課時，看着一雙雙擔憂的眼睛卻是一笑而過，還對我們説“沒什麼大礙。”可是在老師輕鬆的語調中不知道隱藏着多少的疼痛。在最近這一段時間有一天，一向兢兢業業的任老師居然沒來上課，這令同學們都很擔心，但第二天任老師就帶病上課了。一縷陽光從窗外射進照射到任老師身上，我清楚地看見任老師居然有了幾根白髮，回想起第一次見任老師，是那麼的和藹可親，可時間的匆匆竟能忍下心在任老師身上留下痕跡。在我們不知道的地方不知道老師為我們操碎了多少心，在這裏我想對您説：“謝謝您，您辛苦了！”
老師，您就像照亮灰黑暗人生道路的路燈；老師，您也像黑暗山谷中射進的一縷陽光；老師，您還像沙漠迷途中給人希望的綠洲。剛升七年級報道的那一天，您一襲長裙出現在我們視線中，還記得當時有一個同學問您“您會教我們嗎？”您好笑着回答了呢。分班以後，我和另外4個同學都發現您竟然是我們班主任兼地理老師，這定是緣分使然吧！從以後的相處中我發現您對我們是無微不至，對班裏的任何事都是親力親為，不管是大小事務，您都思慮周全。每次上課，您都是以笑臉面對我們，一堂堂精彩的課都是您通過精心的準備而換來的，您的努力在每次表彰會上都能體現，而且在您的帶領下我們班領回了一張張獎狀。我想對您説：“謝謝您，您辛苦了！”
語文老師，你是教我們所有老師中屈指可數的男老師之一，您嚴謹卻不苛刻，嚴格卻不失風趣。都説“嚴師出高徒”果不其然，在您的帶領下，許多同學的成績都大有提升，還有在許多慘痛的教訓中，您教會了我們許多道理，比如：“笨鳥先飛”在假期就背過古詩和準備字詞。還有“未雨綢繆”每天留意身邊的事，為週記做準備，還有學檢也要跟上做。我想對您説：“謝謝您，您辛苦了！”
數學老師是一個幽默風趣的人，平時喜歡和同學們開開玩笑。但她其實很辛苦，因為一會要管學校的事，一會又要管同學的事。她也很關心同學。因為數學不好，我有一次被老師叫去談話，她的諄諄教導令我記憶猶新。我想對您説：“謝謝您，您辛苦了！”
我們每天除了見父母面多，其次就是老師。“黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋！”美好的藍圖在她們手中描繪；未來的生活將在她們手中精彩呈現；夢想的畫卷將在她們手中勾勒——老師您辛苦了！
校園正能量的作文 18
城南有詩，城北有夢。清晨的旭日漸漸散發出金燦燦的陽光，就連城市也逐漸車水馬龍，上演着喧雜的一天。無論鳥語花香，還是蜻蜓點水，都在侃侃而談的吱嘎作響。校園裏的卡馬閣樓，被18世紀的路德維格中慢慢喚醒。
在校園，一支粉筆、兩袖清風；三尺講台、四季雨晴。同學們的朗朗書聲，就如微風輕撫着歡笑，細膩地鋪蓋着大地。
韓愈雲：“業精於勤，荒於嬉，行成於思，毀於隨”。一個人的學業，由於勤奮而精通。貪玩也會將他的學業荒廢，韓愈早在1000多年前就領悟到學習的經典內涵 , 可想而知，韓愈學識淵博，學富五車。才能著作今日響噹噹的《進學解》。不管是古往今來，還是今昔往昔。多少成就事業，學業的人都莫不過——業精於勤。
戰國時期的蘇秦，開始雖有雄心壯志，但由於學識淺薄，跑了許多地方都不得重用。後來他下定決心，發奮讀書。有時讀書讀到深夜，實在疲倦，快到打盹的時候，就用錐子往自己大腿刺去，刺得鮮血直流。他用這種“錐刺股”的特殊方法。驅逐睡意，這種學習的精神催人奮進，值得我們每一個大學生去學習。
“人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心”。這句話是孟子在《萬章下》的有名之著。轉之於同學，可言同學們互相認識，貴在能夠互相瞭解，而習友之間相互瞭解，貴在能夠了解到對方的心靈深處。
就如——同學們之間的友誼，似大海挽着浪花，隨波逐流、攜手前行。更似細柳垂浮於粗糙枝幹的外壁，映綠了四季。仿如仙境一般，顯得格外動人。
創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。——別林斯基
盧梭相信，一個理想的社會建立於人與人之間的契約關係，一個完美的社會是為人民所控制的。我們的校園就好比是一個社會，主要的團隊精神發揮出應有的作用，同學們之間發揮出完美的協作能力。只有這樣，我們的'校園才是奠定一個小社會的基石。
魅力校園，有韓愈的《進學解》而敏而好學、不恥下問；也有孟子的《萬章下》而友誼尊貴；更有了盧梭的社會校園，在團結中合作；在奮發中進取。
魅力校園，是燦爛星空中點綴的繁星。但那繁星似水，更似銀河。他在波瀾壯闊的極光中，微波盪漾，超脱世外，顯現桃源。
校園正能量的作文 19
我……睜開了眼睛，四周的陽光十分燦爛，也十分熾熱，我全身上下都暖烘烘的，我伸了個懶腰，便隨着周圍的風一起，穿過樹梢，飛往校園。
飄在新校區的門口，我看見一個高大的孔子像，我知道的是，他比這還要高，孔子的形象與思想已經進入了我們每一箇中國人的心底、骨髓中。可還沒有等我仔細觀望，身後你推我趕的風就已經把我擠了進去，我先是拐進了一條兩邊種滿小草、大樹的小道上，灰黑的道路不禁給了我一種成熟的感覺，陽光照在了旁邊的草上，使得它們綠得“閃閃發光”，又給了我一種充滿活力、青春的感覺，兩種景象相映成趣無不是一個標準的中學。
在這兒駐馬觀看了許久，我才又披上那輕薄薄的衣裳，進入了又一個廳門，穿過長長的樓梯，我上了二樓。
四周那響亮的.讀書聲，又使得我感覺到了震撼。我隨即向右轉身，一下子就進到了六班，他們正在默寫古詩，講台上站着一位十分嚴厲的老師，看見他時，我心想，上他的課，是有多嚇人啊！我又是一個華麗轉身，出去了。來到了教室外的一條大道之上，我看見一個又一個支起來的大篷，白白的，彷彿是一朵又一朵飄在空中的雲，陽光照在白蓬上，閃出了刺眼的光。我不由得把頭向另一側低去，只見學校對面是高高的、密集的樓宇，土黃土黃的，看着十分的温暖。抬頭一看，只見“澤責樓”三個金閃閃的大字，我不由自主地飛了過去。
“原來是一個食堂啊！”我説道，可是身體還是不由自主地從縫之中滑了進去，哇！桌上留着一些食物的殘渣，阿姨們，正在收拾着。我不禁又好奇地探了出去，進入了廚房的門，我一下子呆住了，一個又一個白嘟嘟的包子躲在大鍋之中，雞蛋土黃的，甚是可愛，我忍不住便用手去抓了抓，可什麼也沒有抓着，只留了一手的熱氣。在萬般無奈之下我隨着其它的風一起，出了食堂。
到了操場，陽光在這兒可謂是大顯神威，我的眼睛被刺的睜不開。這時迎面走來了一個老師，我一個不注意撞了上去，綠色的一片又一片的綠草坪閃着綠光，我飄了過去，吹拂着它們，還不時地伸出手來，撫摸它們，暖烘烘的。
看完了新區的這一切，我跟隨着其他的夥伴，去往了其它的地方……
校園正能量的作文 20
我們的學校是一個美麗的地方，一年四季都十分動人。
春回大地，校園裏生機勃勃，來到中庭，只見紅磚路旁整齊地種着兩列櫻花樹，一陣風吹過，它們微微晃動着，似乎在點頭致意。樹上還綴着許多嫩粉色的小櫻花，有的完全盛開了，在微風中旋轉着，好似一位位輕盈的舞者；有的半開着，如同抿着嘴微笑的羞澀的姑娘；還有的含苞欲放，猶如一件件精美的工藝品。穿過操場，來到了小樹林，這兒可是我們的“天下”。只見和煦的陽光撒在鋪滿落葉的地上，旁邊還有各種各樣的野草、野花和高大的香樟樹，如同一片天然樂園。一邊欣賞這裏的野花，一邊聽小鳥清脆的啼叫，可是一件享受的事情。
温暖的春天過後，便是火熱的夏天了。太陽一副要把大地曬乾的架勢，蝴蝶花卻迎着驕陽盛開了。花兒的花瓣兒就如同華美的緞子一般，令人禁不住想輕輕撫摸幾下。一陣微風吹過，蝴蝶花輕顫着，好像一隻只展翅欲飛的蝴蝶，栩栩如生。走到食堂邊，就好似來到了萱草的天下，萱草綻放時，就像一個個金黃色的精巧的小喇叭，細細地聽，還能聽到美妙的“花鳥交響曲”呢。
秋風吹走了酷暑，迎來了秋天。咦？是什麼這麼香呀？哈哈，到了操場邊你就可以知曉答案了。看，就是這一片桂花樹。這些米粒大的花朵雖小得不起眼，但卻散發出沁人心脾的香氣，還有幾隻小蜜蜂在花叢中忙碌着，嘴裏還哼着“採蜜曲”哩。來到中庭，草長得正茂盛，一大片都是綠油油的。用手摸一摸，就好像一張毛茸茸的毯子，若是躺上去，則像躺在一張柔軟的大牀上一般，舒服得令人想睡一覺。用鼻子使勁嗅嗅，還能聞到一股泥土的芬芳呢。再到楓樹林那兒看看，已是火紅火紅的一片，猶如一團團燃燒的`火焰，耀眼極了。
秋去冬來，寒冷的冬天來臨了。有一次，我們這座南方城市竟下雪了，下得還挺大，還有了積雪。返校那天，同學們都驚訝極了。放眼望去，整個校園都是雪白的，白的那樣誘人，好似一大片白花花的奶油，令人想捧起一捧雪品一品。我們興高采烈地到中庭堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂乎，打鬧聲、喊叫聲傳遍了校園的每個角落。最後，我們的頭髮上、肩膀上、眉毛上都落滿了雪，好像一羣雪中的精靈。
這就是我們的校園，我們美麗的校園。
校園正能量的作文 21
順着環城東路大運河由北向南走，沒過多久便會看到一座屹立了一百多年的校園——秀州中學分校，我現在就在這所學校裏學習。我的學校已經有一百多年的歷史了，是嘉興建校最早的一所學校。
在我的學校當中有着幾幢各具特色的教學樓：勤學樓、日新樓、科技樓……“勤學樓”，顧名思義，是在告訴着我們學習要十分勤奮，正在緊張備戰會考的九年級的同學們正在這幢樓裏度過他們最後一年的國中學習時光；“日新樓”，是我們學校最具特色的一幢樓了，從天空當中俯瞰，就像漢字當中的“回”字，就好像是中國獨具一格的福建省土家樓；而我們幾乎所有的副課，還有許多神奇的、令人振奮的科學實驗，都在科技館中進行。
我的校園有着許多美麗的景緻：惠泉亭、校史樓、秀州之光……但在這些有着獨特風光的校園當中，“秀州之光”尤為突出。“秀州之光”坐落在我們學校原來的校門口，在一塊開羅地上佇立着分別拿着書本和呼啦圈的一男一女的兩個學生，透露出了勃勃的生機。在這座雕塑的周圍，還有一圈窄窄的小溪，以及一些草地，有時還能看見裏面還有些小魚在水裏遊走，這更為這座雕塑增添了一分生機。
我能在這所學校當中學習，感到十分自豪，因為在這校園中不僅擁有着其獨特的美麗，還走出了許多的民族精英和世界名人：陳省身、李政道，程開甲……在這樣的一所名人輩出的學校當中學習，我難道不應該感到自豪嗎？
我要在這所歷史悠久、名人輩出學校當中，認真地度過還有一年多的國中生活。我要好好地學習，以八個字的`校訓“愛國、愛校、民主、科學”為基礎，恪守校訓，確立目標，端正對待學習的態度，以正確的態度對待學習當中所遇到的困難與挫折。“不積跬步，無以至千里。”我相信，只要我能更加認識到學習的重要性，端正自己學習的態度，把自己更多的精力用到學習上，一點一點的積累，一點一點的努力，我一定會取得更好的成績，向父母、向老師、向學校，同時也為自己交上一份最完美的答卷。
我要努力學習，最終像陳省身、李政道，程開甲……他們那樣，做一個成功人士，做一個為國爭光的人。
校園正能量的作文 22
野寨中學，一所令人心動的學校。幼時的我，嚮往這個神祕而美麗的地方。如今的我，踏上了這片肥沃而富饒的熱土。走進你的懷抱，擁進你的胸膛，傾聽你的心跳，感受你的温暖，是一種幸福，是一種驕傲。為了使這種幸福更深，這種驕傲更廣，我漫步於校園。
剛踏進校園的大門，首先引人注目的是那五層的教學樓，高高聳立着。那是我們成長的搖籃，學習的殿堂，知識的寶庫。那是最充滿陽光，充滿活力，充滿生機的花園。多少緊裹的花骨朵在這裏綻放成美麗的花朵，多少埋在土裏的花朵在這裏拱破堅硬的土壤見到日光。教學樓前那高高飄揚的五星紅旗，是我們奮鬥的動力。它給予我們的是力量，是信心。它讓我們看到的是光明，是輝煌。
教學樓前方是老師的辦公樓，老師工作的場地。每個晚上，都能看見每個辦公室的燈火通明，能看見窗上師們那疲憊的身影。人們總是把老師比作紅燭，比作粉筆，比作園丁，犧牲自己，把光明帶給人類。確實，那是老師們最真實的寫照，這座高樓就是最好的證實。它所煥發的就是一種精神力量。
越過幾塊草地，跨過幾個花壇，前面就是那高高的科技樓。你總會聽到我們動聽的歌聲和歡快的笑聲。走進它，你會看到我們做實驗時那嚴肅的神情，你會看到我們上微機課的那認真的勁兒。吃飯時間，廣播又會傳來優美的散文。科技樓，是開向明天的大門，通往成功的大道。
到圖書館去看看吧！那裏藴藏着無限的知識，它談古往今來的世人世事，它評古今中外的.名人篇章。它教我們做人的道理，引導我們前進的方向。
忠烈祠前走走，想一想那悠久的歷史，拜一拜我們的先烈，摸一摸那裂開的傷痕。它的全身似乎都瀰漫着一種驚人的氣魄，不得不令人奮進。
累了，到亭子那歇歇吧。或覺後，或浩然。不管那一個，總會給你以振奮。靠着亭柱，想着我們的校園，不禁感歎。
多少年了，我的校園，你向社會輸送着一批又批的人才，你的風景怡人，牽動着我們每一個學子的心，你的歷史悠久，振撼着我們每一個學子的精神。
相信明天的野中，會更加輝煌、燦爛。
校園正能量的作文 23
六年級的衝刺時期一眨眼就到來了，我真正的明白了六年級的辛苦與“畢業”這個詞語中所含的艱辛。但是我想，挺一挺，也許就過去了吧，為了自己的美好明天，加油吧！
早晨背上書包，關上家裏的門，和爸爸媽媽説聲“再見”就開始了這一天繁忙的.學習。學習學習，學了要習，學問學問，不懂要問。我一邊走，一邊想，情不自禁地傻笑起來，為什麼自己有問題的時候不敢去向老師請教呢？反正都是最後一個學期了，何必要那麼的拘束嗎！
我笑了，在不知不覺就來到了校門口，好多的同學啊，我和她們暢所欲言，幾乎忘記了進入校門。我想，我要珍惜這樣的時光啊，要知道，時間好比河中水，只能流去不能回，以後進入了中學，在校門口就不會出現這些熟悉的身影了。希望我能和一位同學有緣相聚在中學校園裏，是不是很天真呢？好了，我該進入校門啦，再過一會兒要早讀了。
路過我們班的公地，幾個同學正在打掃衞生，我總是習慣性的去和他們問好，他們總是悶悶不樂的樣子，也許他們沒有懂得勞動最光榮的道理吧。也許這話有些可笑。甚至有些同學還認為我是來看笑話的。為什麼呢？難道，我對你們真情很虛偽嗎？
來到教室裏，我看到座位上沒有一本作業，環視四周，我們組的同學怎麼都沒有來？我摸着頭，總是想不通。我終於發現我們組來的一個人了。我把作業交了，他也交了，交在我底下，我已經習慣了，便很自然地把他的作業放在最上面。然後，我去可愛小雪兒那裏，她正在看《百科全書》，津津有味，看的當然是關於天文的。我和她打了個招呼：你好啊！她默默地抬起頭，苦笑了一下，那笑好象意味很深刻。
同學都來了，開始早讀吧，依然是那個樣子，聲音有高有低，參差不齊，而紀律委員依然巡邏着，然後記名字，遭記得可就慘啦！要掃一個星期的地呢！我的同桌虛驚一場。隨後就嘿嘿地笑了起來。沒有想到紀律委員竟然把他的名字寫上了黑板……
老師來了，一天真正的學習時間開始了，緊張又繁忙，而又讓你感覺井然有序，就像一道道關卡，衝過去就是終點一樣。
校園正能量的作文 24
百仕達國小是個美麗有靜謐的學校。
走進校門，映入眼簾的是一座高大的教學樓，它高大雄偉，就像一個巨人矗立在那裏;也像一座小山，拔地而起，優雅無比。讓我們安心的學習，無論風吹雨打，他都紋絲不動，彷彿我們樓下的保安，每天都筆直的站在那裏迎來送去來回的人;又像一座風雨中的雕像。最顯眼的要數樓上的窗户了，他們像翻開的書一樣，五顏六色，特別打眼。透過窗户，你可以看到認真學習的同學們;走在樓下跑道上，可以聽到從窗户傳出來的朗朗讀書聲，有時候還有有陣陣悦耳的笑聲。
在教學樓旁邊，一個白的刺眼的沙池躺在欄杆邊上。別看他現在冷冷清清的`，但一到運動會和課間休息時間，它就格外熱鬧了!往前走，一個巨大，淡綠色的足球場即刻映入眼簾，想一個美麗的大草原，長着軟軟的青草，每當我們累的時候，和着衣服往上一躺，暖暖的，別提有多舒服了。它的邊緣由一圈紅色的跑道包圍着，在遠處看，像一個翠綠的翡翠鑲嵌着紅寶石項鍊。
再往前走，一個大大的籃球場橫在眼前。它不比足球場小，有着紅色的外衣，鬆軟極了。“讓一下，我要投籃了”我轉身一看，一個高年級學生捧着籃球，正準備跳投了。原來下課了，同學們都在打籃球呢!咱們繞開他們，向兔子屋進發吧。兔子屋的形狀像兔子，等家長接學生時候，同學們常常在那裏看書，或者躺在椅子上休息、聊天，愜意極了。裏面的書有趣又讓人狂笑不止，留連在這有趣的書海里，同學們全然忘記了時間。
往前走幾步，就到了我們盛載知識海洋的地方—圖書館。天花板和小閣樓特別顯眼，天花板都是藝術的裝飾，一個美麗的淡綠色的巨型大鐘幾乎覆蓋了整個天花板。小閣樓雖然小，可也容得下130人，因為他在空中，站上去就像站在“雲端”，因此而得名。你可以一邊枕着或抱着玩偶，一邊看書，多悠然啊。
到門口啦……。哦，還沒介紹升旗台呢?我們去跟他打個招呼吧。升旗台是由過期和講台組成，那灰色的講台，於鮮豔的紅旗形成鮮明的對比，是升旗台更加莊嚴、隆重。每個星期一，熊校長都會做一個演説，使升旗台的使命感更鮮活了。
把這幾張“圖片”合在一起，一個美麗的校園就會呈現子你的腦海中，在你眼前。
這就是我們美麗的校園—百仕達國小!
校園正能量的作文 25
在美麗的東湖山下坐落着一所神奇的學校——德陽外國語學校。
早上走入校門，一個小機器人飛到了我的身邊，一邊熱情地跟我打招呼，一邊快速地對我進行全身消毒，接着我的七彩飛行球跳過來把我帶進了高科技教學樓。
教學樓的一樓是植物角，這裏的植物色彩斑斕、形狀各異，有晶瑩剔透貓爪形狀的花兒，有像縮成球的刺蝟形狀的金黃色果實，有摸上去軟綿綿的`雲朵形狀的葉子……這些奇特的植物全是用同學們在生物課上研製出來的高級基因種出來的；二樓是乒乓球場，裏面的乒乓球拍都是可以隔空移動的，它通過球員的意念來操控，還有全息投影顯示比分；最有趣的是二十樓的教室，這裏所有的物品都是由大小不一、形狀各異的書本組成的，讓我們隨時隨地都可以享受閲讀的樂趣。二十一樓是整個教學樓最大的地方——圖書館，裏面有成千上萬本書，想看哪本書的時候，只需要在你面前的全息鍵盤上打出書的名字，那本書就會飛下來並自動打開讓你閲讀。
教學樓外的操場是整個學校最特別的地方。如果有同學摔倒了，操場通過平衡系統感知，摔倒同學腳下的草地就會變得柔軟無比。如果你累了想坐下休息一會兒，就會有3D打印機用可循環利用環保材料根據你的需求打印一把稱心如意的椅子，等你休息好之後，機器人會把椅子分解回收，這些材料供下次再使用。操場的草地下面是一個地下倉庫，裏面有體育運動需要的所有器材。
操場旁邊有一個電影院，只要有同學想去看電影了，他的飛行球就會帶他到電影院，看電影的時候想吃東西了，只要根據食譜對椅子説出想吃的食物，機械手就會把食物送出來。
電影院左邊是飛行球學習場，這裏是專門學習開飛行球的地方。飛行球學習場四周的牆壁都佈滿了安全氣囊和雷達，當飛行球離牆壁的距離小於1米的時候，雷達會啟動報警系統；如果不小心撞到牆壁，安全氣囊會彈出來保護學員安全。如果你的飛行球已經開得很完美了，就可以去參加考試，通過考核後，就能得到自己的飛行球了。
這就是我們的奇幻校園——德陽外國語學校，你想來體驗一下嗎？
校園正能量的作文 26
寧晉六中實在是美麗的，我愛極了六中風韻！
來到寧晉縣城西北角，從一條橫貫東西的友誼大街走過，映入眼簾的，是被茵茵綠草和一顆顆挺拔魁梧的參天大樹所環抱的知識殿堂——寧晉六中。輕抬腳步，緩緩邁入這座殿堂的大門，我，邂逅了六中。
進門，撲入視野的是鐫刻“學以養正，德以化人”的巍峨大石碑，矗立在廣闊的大理石廣場上，石碑下冊潔白的圍欄中種滿了茵茵冬青；石碑東西兩側，排列着一個個木製的花壇，火紅的串紅環抱着點點黃菊，夾雜着絲絲泥土的芳香鑽入鼻息。緩步向西走過孝悌路，紅色的花叢簇擁着燦金的黃菊拼出醒目的“不忘初心”四個大字。綠茵茵的草坪之上，6箇中國紅顏色的中國結造型中，用醒目的白色字體，裝載着24字社會主義核心價值觀。
孝悌路的.盡頭，與文學路相接，此處有亭翼然立於花中者，涼亭也。沿着文學路的碧草小徑向北欣賞，可見曲折小徑通向幽幽深處，和風襲來，伴着夾雜有綠樹、紅花、碧草和泥土芳香，抬眼西望細細品味文學牆上的書韻經典。沿着石徑從草坪中走出，屹立在道路兩旁的棵棵高大的梧桐樹，撐起一片陰涼。朵朵芍藥花開正好，一陣微風輕輕掠過，像風中的精靈翩翩起舞。
文學路盡，風襲，片片綠扇隨風而動，那就是銀杏。伴着風，輕踏而行，我不禁想起秋日裏，輕風拂掠，片片金黃散落滿地的景象。紫紅的葉包裹着稚嫩的碧桃，細長的綠葉環繞着青澀的小杏，點點綠葉中生長着青嫩的李子，輕風拂掠聞清香，閉上眼，樹上彷彿滿是桃兒、李兒、杏兒。
向東走踏上忠信路，手指輕輕拂過條條碧綠的嫩柳，轉身望，輕風拂動，萬般柔情，此景不負“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的讚譽。淺紅的櫻桃綴滿樹枝，紫紅的桑葚掛滿枝條，青澀的碧桃懸掛樹梢。合歡樹下，望這青翠的傘撐起片片蔭涼，點點光輝從葉隙間劃過，射入我的眼睛，看着春日下的合歡，聞着碧葉間的清香，彷彿看到了夏日裏綴滿融融粉蝶的合歡，當真是美極了！
我很難忘記這次邂逅的旅程，這是如臨仙境的旅行，六中的美景在春色變得像夢境中的花園，六種繁榮的花木和悠然的美景，都融合在春日的柔情中。
寧晉六中實在是美的，我讚歎寧晉六中的種種風韻！
校園正能量的作文 27
我的校園它並不大，則是一個最美的地方，我的校園沒有眾多的高樓大廈，則是一個教會我很多專業知識，讓我懂得成千上萬大道理的聖殿。
春天的早晨，當我們踏入校園，見到又高又大的花草樹木伸着細細長長枝丫，這些泛着青綠色的枝丫上長出嫩嫩葉片，好像一碰就會滴排水來。公園裏的花剛伸了懶腰，漂亮的蝴蝶和勤勞的蜜蜂早已翩翩飛舞，深深吸一口氣，你能發覺氣體是那麼地新鮮，好像都是在跟我説，一年之計在於春，一日之計取決於晨。
沿着小道走到最後，抬眼放眼望去，你能見到光彩耀眼的五星紅旗迎風招展，每到星期一，大家都是會在這兒舉辦莊重的升旗儀式，傾聽校領導對大家的教導，那響亮的歌唱很長時間縈繞在校園空中。我永遠記得，老師説我們都是中華民族的將來，我們要認真學習，把中華民族基本建設的更為幸福，每一個同學們心裏裏那小小有關將來的心願，就會像五星紅旗一樣迎風招展。
在每一個太陽炙熱的課間操時間，同學們像飛翔的鳥兒，在清爽開心的“陽光少年，快樂女孩”歌唱中，跳起開朗的健體操運動，開心洋溢着在同學們的臉部。校園的天上是深藍色的，大家的童年是開心的。校園的生活是豐富多彩的.，大家的微笑是天真的。當授課鈴響，校園裏猛然鴉雀無聲的，僅有那橘色的教學大樓裏傳來琅琅的讀書聲，同學們從教師那邊吸取營養成分，學知識，無拘無束的暢遊在書海里。
秋日的黃昏，紅彤彤落日餘輝撒在校園裏，好像被鑲上了一層金，同學們身上揹包，向教師握手而去。繁華的校園又慢慢地修復了平靜，沒了大白天的喧鬧，是那麼的恬靜幸福。我猜測，夜裏的校園，一定擁有另一番也沒有見過的風景，雪白的月光瀰漫着校園裏的一草一木，鴉雀無聲的，鴉雀無聲的……
我愛我的校園，它收藏着朋友之間最天真的友情；我愛我的校園，它有賽事場中最拼命的喝彩呼喊；我愛我的校園，它有我非常親愛的的學識淵博的教師；我愛我的校園，它擁有四季變化風景不一樣的漂亮。
我已經是一個五年級的中國小生了，沒多久的未來，因為我會選擇離開的中國小校園邁入不一樣的校園。可是，我永遠愛我的校園――緯五路二小，那一個並不大卻最美的地方，那一個教會我很多專業知識的聖殿。
校園正能量的作文 28
人人都知道夢是虛假的，可人人都愛做夢。因為夢是人白天想做卻做不到的事，人們渴望“夢想成真”所以愛夢。我也講講自己的夢。
我穿着嶄新的校服，我來到了學校―――新鋼二小。
我走進鮮花做成的拱門，散發着芬芳的道旁兩旁，兩排“名人樹”格外顯眼：每棵樹上都有一塊牌子，刻着名人的名字；最頂端是名人畫像；樹的枝丫上是名人生平介紹。我來到一株名叫“雨果”的樹旁，竟然驚奇的.發現樹上還有名人果！我剛想摘下來嚐嚐味道，背後忽而傳來一個聲音：“王晨斐同學，請不要破壞本校名言果，否則，後果自負！”我一轉身，一本“手腳健全”的字典呈現在我面前。我像見了鬼似的：“你是誰？你幹嘛管我？你……”有無數個問題想問它，可它卻消失了，無影無蹤。“時間不多，請儘快進行下一項參觀。”那個咬字標準的聲音又出現了。我只好離開了這裏，走向教學樓。
別説綠化，就是教學樓，也讓你大開眼界！還沒靠近，我就大叫：“哦，我愛你，教學樓！”原來，教學樓是一本大書，裏面有全世界各種語言、各種層次的書籍。要知道，我可是個正宗的書迷！這本書的封面與封底重疊，從空中向下看，就象一朵盛開的鮮花。只要在教學樓走一走，看一看，走出來時，就能吃飽滿肚的精神食糧了！教學樓高達幾千米，自然少不了電梯，電梯的速度特別慢，但你千萬別以為是出了故障，其實，坐坐這電梯，也能收穫不少呢！我走進了電梯，按了最高層。倚在電梯上，電梯裏播放着中國歷史，我貪婪地看着大屏幕，眼睛一眨也不眨。還不到一半，字典又開始了“嘮叨”。我第一次感到了時間的寶貴，懇求字典再給我點時間，沒想到，字典更誠懇地對我説：“王晨斐同學，您在本校電梯裏已經停留了差不多一天了！”“不是吧？”我猛一回頭，電梯外天已經灰濛濛的了，我趕緊想乘電梯下去，但時間已經不允許我這麼做了。我正乾着急，字典的聲音又響了起來：“快，我帶你出去！”我一把抓住字典，但字典卻像一陣風似的躥入了我的身體，我感覺自己長出了翅膀。不一會兒，我竟輕飄飄地飛上了藍天！我飛出教學樓的那一剎那，月亮跳了出來，雲彩為她讓出了一條“通道”。
夜晚的新鋼二小，一切都是那麼安祥、和諧……
校園正能量的作文 29
如果你一年四季都到我們學校來參觀的話，你就會發現，我們這個學校不論是春夏，還是秋冬，這裏總是綠的。它給你的第一感覺就是“好綠喲!”
春天，校園裏一片生機勃勃的嫩綠，楊樹的新葉圓圓的，前斷有一個凸出的小尖角，遠遠望去，真像一個個綠色的小桃。懸鈴木樹枝上那鼓圓了的芽苞，也慢慢地伸展開來，像一個個淡紫色的小喇叭。花壇裏，那毛茸的`嫩葉搖擺着，彷彿那無數只熱情的小手，在向你招手示意。各種樹兒都穿着綠裝，披着融融春光，迎着悠悠春風，翩翩地舞出婆娑的倩影。
夏天，校園裏一片濃郁。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的陽光，整個校園綠瑩瑩的，走在校園裏，彷彿進入了一個神話的世界。陽光透過茂密的葉子，變成一片青霧，微風一吹，青霧繚繞，令人心曠神怡，飄然欲飛。
如果説春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那麼秋冬的則綠得深沉蒼勁，是另外一番景象。當秋風吹來時，雖然樹葉落下，但樹仍是綠的，它抖着長長的枝條，似乎不願脱去身上的綠裝。懸鈴木的闊葉一片片地離開了樹枝，但它卻沒有枯黃，像一隻只綠舟一樣，在空中盪來盪去，直到靜靜地躺下，遮住了片地的枯草，為校園鋪上了最後的一張綠毯。
當嚴冬來臨，楊樹、懸鈴木和小草都無可挽回凋零之後，整個校園的綠色便集中在那幾株傲雪的松樹和越長越綠的冬青樹上。教室前的冬青樹伸展着綠得發亮的葉子，彷彿要把自己整個的綠都獻給關愛它的校園。看着那北風吹不動、大雪蓋不住的松樹，你便會情不自禁地發出“歲寒然後知松柏之凋”的贊句。也許有人會嫌這時的綠太少，不引人注目，但是，當你在冰雪中看到松樹那蒼翠的枝葉時，難道你就沒有感到温暖，就沒有看到希望?難道你不覺得，儘管冰封雪壓，它那青春的血液仍然在流淌，從而認識到大自然生命的力量是這樣不可抗拒的嗎?
我們的校園是綠的，無論在春夏秋冬都是綠的。最動人的“綠”卻在教室裏，那裏有一株株的“幼苗”，他們感受着“園丁”的撫愛，允吸着知識的泉水，天天向上，茁壯成長。正因為有了這些小的“幼苗”，校園才四季如春，生機勃勃，才時時處處瀰漫着綠的芬芳。
呵!好一個綠色的世界啊!
校園正能量的作文 30
我的學校是一個美麗的校園……
走進校門，左邊有着很瀟灑的幾個字“浙江省百年名校”，這是我們葉校長題的詞。右邊有着一塊高2米，寬1.5米的石頭，上面有着金黃色的幾個字“百年樹人”，這是一位大書法家寫的。後面有着一棵四季長綠的香樟樹，要是你仔細地聞，可以聞到空氣中的一陣清香，枝上有着幾十盞燈籠，大樹枝繁葉茂，可以和巴金寫的“鳥的.天堂”所相比較。一陣風拂過，那幾十盞燈籠就在那“跳着一支支優美的舞蹈”好看的很！
往裏走，左邊是一面文化牆，上面有着36塊金燦燦的牌子，有我們學校的標誌、有校歌、有城南之星，有……我看着他們的圖片和介紹讓我非常欣賞他們。等我六年級畢業時，我也要把我的照片掛上去。右邊是操場，操場上有着一羣活潑可愛的孩子在自由地玩耍，操場上有三棵香樟樹，好像它們是我們的守護者和我們成長的見證人。
抬頭看，教學樓的每一個凹面上都寫着不一樣的學習標語，是激勵我們在學習上前進的動力源，又好像每一面牆都會和我們交流。
走上樓梯到了三樓，左邊第一間就是我們的教室。走進去，我們班是採用中國風設計的，後面有淡雅的瑞香、高貴的玫瑰、胖乎乎的多肉植物……，這些綠植後背有一塊藍色的板子，那板上左邊是榮譽欄，右邊是光榮欄。藍色的板上訂了40多篇同學的優秀作文，最上面還有四個臉譜，它們分明有着白色、黑色、黃色、藍色。
站在窗户邊往下看，下面是後操場、上面有紅、黃、藍、綠這幾種顏色拼成，有黃色的小鴨，有綠色的雨傘……操場右邊有一棵銀杏樹，它在春天抽出點點嫩芽，好像是那幾只小鳥唱出來的音符；夏天綠樹成蔭，長得非常茂盛，小朋交們玩累了可以在樹底下乘涼；秋天，風娃姓調皮的吹一口氣，金黃色的樹葉就在空中打了一個轉兒便飄到了地上，宛如一隻只飛舞的蝴蝶一樣；冬天，它在雪天脱光了衣服，像一個正在洗澡的小孩兒一樣可高興了！
走在長廊上我們可以看見雲霧迷濛的功巨塔，好像仙境一般，上面還有幾隻白鷺在盡情地翱翔。
我們的校園雖然小，但是內部很精緻，同時也很美觀。希望你有機會來細細遊覽我們這美麗的校園，我們學校歡迎你來！我們學校門口的香樟樹也歡迎你來，我們城南學子更歡迎你的到來！
校園正能量的作文 31
五月的流火開始肆虐大地。春去秋來，轉眼之間，畢業考試已經面臨在我們每一個六年級的學生面前，每每走進我生活和學習六年的學校，僅不住思緒萬千，心情久久的難以平靜。回憶也彷彿是一個夢，一幕幕在腦海中浮現，閃爍……
一個濛濛無知的小孩彷彿在尋找着丟失的鑰匙，一個調皮的兒童在尋找丟失的時間，一個長大的少年開始尋找夢中的嚮往……
我美麗的校園還是依然，見證着一個人的成長。那紅紅的磚牆裏，一個個少年的夢想開始展開飛翔的翅膀！那紅紅的.橡膠跑到上還有我們歡喜的笑聲在迴盪着！四周高聳的楊樹碧綠的葉子上是不是刻滿我們成長的一個個故事？寬敞明亮的教室中我們郎朗的讀書聲又在幽幽的傳遞……
眼眸中開始濕潤，恍惚中一個個撫愛我們的教師他們那慈愛的目光映現眼中。孜孜不倦的顏容還在那酷熱中寒冷中沉思，嚴峻而不失關愛的目光中的注視，一個個的成長浸潤着他們無限的關愛，親愛的老師，尊敬的老師，何以報答你們的愛？刻在心中，無時記戀。耳邊又響起你那優美的語言，開啟着我們無知的世界，那一把把愛的鑰匙把我們心靈中的那扇窗輕輕的打開，給我們一雙雙展翅飛翔的動力，翱翔在廣闊的天際，怎能忘記？讓淚水流下，讓淚水留下，留住我尊敬的老師。
歡樂的笑聲喚醒了記憶中的另一幕，同學六年中的記憶也開始展現。每一個都是那樣的親切，而又是要遠遠的走開。球場上我們一起的奮力，是不是永遠要留在記憶中？一起發出的聲聲讀書聲，郎朗而又明朗，也永遠要鐫刻在記憶中？為了我們這個團結而又奮發的同班，優秀的成績是不是讓我們時時能把每一個笑臉留住？
考試前的緊張加上天氣的炎熱，我們都有透不過氣。但是每一個同學心裏都在想着，看着。言語中輕輕的流露着時間的短暫。有些是短暫，有些可能是永遠。我想，在我們的內心，都會存有一個童年中的美麗，童年中的每一個小事件都會讓我們永遠在無意中想起，我們親愛的老師。我每一個親切的同學，我曾經生活的校園，永遠都是綠色的。讓我們都深深記憶，彼此的愛能傳遞着，裝載在我們開始飛翔的翅膀上，永遠都是難忘。
校園正能量的作文 32
天未大亮，空氣中帶着潮濕的霧氣。校園後面的樹林裏此起彼伏地傳來了鳥兒的鳴叫聲，嚶嚶成韻。值周生早早地站在校門口，精神奕奕，迎接新一天的到來。同學們兩兩三三地刷卡進入校門，臉上洋溢着幸福的微笑。
過了些時候，校園裏來往的人少了，教室裏逐漸傳來琅琅讀書聲。再靠近教學樓些，這些聲音就越發清晰了，就像洶湧而澄澈的流水聲，嘩嘩流入心田。同學們神情專注，口中唸唸有詞，認真地讀着書。雖然同學們讀的內容不同，可聽起來確是格外動聽，就像是一篇樂章，有着凌亂的美。
下課了，鈴聲一響，同學們繃緊的神經瞬間放鬆下來，一種竊喜的氣氛瀰漫開來，老師也不拖課，不管有沒有講完，都會把主場讓出來。有的同學立刻彈跳起來，拉着幾個人邊去走廊玩耍，響亮的笑聲傳遍了整座校園。樹葉被風吹得“刷啦”作響，似乎也為這一幕而喜悦。陽光透過樹葉的縫隙投下斑駁的影子，照得人心癢癢的。微風悄悄穿過窗户，掠起輕薄的窗簾，為還在課間學習的人送來一份清涼。同學也藉着這點空閒，向窗外眺望，緩解疲憊，然後接着投入題海。他們的心中一定有着堅定的信念吧，為了自己，為了未來。正是有了這些人的存在，學校才更添了一份魅力。
滿天雲霞，涼風習習。落日餘暉包裹着整座校園。桂花樹也在這時香的`更有韻味，濃濃地鑽入鼻尖。到了晚飯時間，有的同學好似射出的箭，“哧”的“射”入食堂，有些同學則慢慢地走，與身旁的好友講些俏皮話。日頭下墜，天色漸晚，操場上還有人在一圈一圈散着步。聽校園裏樹葉的刮蹭聲，籃球的拍打聲，鳥的鳴叫聲，校園在此刻是喧鬧而温暖的。
夜空是包裹光明的布，繁星是諸多細碎的孔。晚自習開始了，教室裏很靜，能聽見“咯吱”轉動的電風扇的聲音，還有寫字的“嚓嚓”聲。一盞盞教室的燈連着，似乎要連到天上去。同學坐在桌前苦思冥想，輕輕皺着眉頭，嘴脣抿着，似乎遇到了難題。筆下不停地計算着，眉頭瞬間舒展開，定是破解成功了，教室的學習氛圍是那樣的濃烈。校園此刻充滿了點點希望之光的。
校園的一日是那樣的美好，我不禁深深地愛上了這份歲月靜好，這份温馨和諧。讓我們攜手，共創美好燦爛的未來……
校園正能量的作文 33
世界上有許許多多所國小，而我最愛的是一直陪伴我的百年名校----城南國小。
剛進校門，便可以看到左方有一塊石碑，上面寫着：“浙江省百年名校。”這幾個字還是我們葉校長親自題詞的呢！右邊是一顆高大的香樟樹，上面還掛着幾十個火紅的燈籠，在風中不停地搖曳着，更是增添了幾分喜慶。在香樟樹下有一塊長約2米，寬約1.5米的巨型石頭，上面寫着“百年樹人”這四個金色的大字。
再往裏走，就是文化牆，首先看到的就是一塊金燦燦的獎牌，它在陽光的照映下發出耀眼的光芒。然後看到的是我們的校徽和校歌，還有我們學校名字的來源等，再往前走幾步，還可以看到學校各個老師的名字以及介紹和百年優秀學員的名字，真是讓我羨慕不已啊。
大門的右邊就是我們的操場，紅色的跑道，綠色籃球場，操場上同學們有的在打排球，有的在跑步，有的在打籃球，有的在跳繩。旁邊還有三顆枝繁葉茂的參天大樹，夏天可以在下面乘涼、看書、休息。
抬頭望去就是我們的教學樓，我們的教學樓是由米白和淺藍色的顏色組成，每面牆上都寫着不同的標語，彷彿每一面牆都在和我們“説話”。
隨着樓梯走到三樓，最右邊的第一個就是我們的教室，我們的教室可漂亮了。前面的有我們的中隊角，寫着“書蟲部落”還別有幾分滋味。後面以中國風為主題的佈置，黑板上有幾張臉譜，有紅色的.、藍色的、黃色的、白色的。中間有我們班寫的優秀作文，在作文的兩邊還有幾幅用竹子編起來的“年年有餘”的圖畫，色彩很是豔麗。黑板下面的櫃子上擺滿了花花草草，有鮮豔的長壽花、有水靈靈的綠蘿、淡紫的瑞香、萌萌噠的多肉等等，還有很多我叫不出名字的植物，讓我們的整個教室充滿了生機勃勃和春意傲然。
走出教室，站在走廊上遠眺就可以看見仙氣繚繞的功臣山，還時不時的有白鷺飛過。在教室的右邊還可以看見後操場，雖然操場不大，但很漂亮，有一些我看不懂的英文字母和小鴨子，旁邊還有山茶花圍繞，美麗極了。窗外還有一顆高大挺拔的銀杏樹，就像一個衞兵一樣一直守護着我們美麗的校園。
我們的校園雖然不大，但也有它的獨特之處，我愛我的校園。
校園正能量的作文 34
人們都説朝霞絢麗多彩，與那紅日遙相呼應，彷彿是人世間最美的景緻。我可不這麼認為，因為我的校園也毫不遜色。
我的校園周圍是鐵欄杆，欄杆上面塗了一層是藍色的油漆，下面是一層白色的油漆，漂亮極了！
一進校園，首先看到的是一條水泥路，既寬闊，又光滑，路的兩側是許多棵楊樹，楊樹可粗了，要三四個小朋友手拉手才能抱住。
路的左側是三棟坐北朝南的教學樓，並從左往右分為A樓、B樓、C樓，並且每座教學樓之間都用了一條連廊連在了一起。A樓的一樓，今年是二年級，二樓是四年級，三樓是六年級。C樓的.一樓今年是一年級，二樓是三年級，三樓是五年級。B樓的一樓是計算機房，二樓是總務處，三樓是校長室。每條走廊裏的牆壁上都有同學們畫的素描。並且每一層的拐角處都有一處書吧，書吧的周圍還有許多盆栽，那些盆栽有的蒼翠欲滴，有的紅葉似火……每到下課的時候同學們就會去那裏讀書，一邊讀書一邊聞着花香，多麼令人陶醉啊！
路的右側是操場，那裏有我們許多快樂的回憶。操場中間是橢圓形的綠色草坪，外邊鑲了一圈硃紅色的塑膠跑道，跑道上面還畫了許多的白線，也許是讓硃紅色的跑道不再那麼孤獨吧！每當體育課時，同學們就有的在操場上踢足球；有的在玩過家家；也有的在上面跳繩；還有的在硃紅色的塑膠跑道上跑步……
路的盡頭是車庫，左邊是放汽車的。右邊是放自行車及電動車的，老師還讓我們定期打掃。如果我們要是在那裏打鬧，老師可饒不了我們。
教學樓的前方是升旗台。旗台上高高飄揚着五星紅旗，每當星期一時我們就會有秩序的升國旗、唱國歌、行隊禮，並且還會在國旗下莊嚴宣誓：忠於祖國，為祖國服務！每當説起或聽到這句話時，我就熱血沸騰，想到了革命先烈為了民族的未來拋頭顱、灑熱血，想到了那些在革命戰爭時期付出生命的中國軍民。
校園就是我們的家，在這裏我們學到了豐富的知識，懂得了做人的道理，送走了稚嫩的身影，收穫了珍貴的友情，我們將從這裏起航，邁向人生更大的輝煌！
校園正能量的作文 35
我的學校在廉江市六小，它是一個環境優美的地方，更是一個放飛夢想的校園。
當你踏進學校的一步，首先映入眼簾的就是升旗台，升旗台上有一條高高的旗杆，旗杆上飄揚着一面鮮紅的五星紅旗。每到星期一，我們就排着整齊的隊伍來到升旗台，望着鮮豔的國旗，唱着國歌，看着紅旗慢慢上升，最後在旗杆上飄揚。站在紅旗下，我們是那麼的自豪，看着五星紅旗迎風飄揚的情景，我們就會有無限的學習動力！這裏無疑是鼓勵我們努力學習的好地方。
升旗台旁就是寬闊的操場。操場的跑道上有幾個運動員在賽跑，運動員像一輛汽車在我身邊跑過似的。操場上有許多孩子在玩耍，有的在跳繩、有的.在打羽毛球、還有的在玩老鷹做小雞......笑聲，呼喊聲匯成一首動人的樂章，飄蕩迴旋在校園裏，學校就成了我們的兒童樂園。
大榕樹圍着我們的教學樓，大榕樹就好像是一個老公公，鬍鬚長得掉到地上了。有時我們玩累了，我們就到大榕樹下乘涼。大榕樹就好像是一位慈祥的老爺爺，挺着腰板，依然筆直地站立在大地上，為同學們提供了嬉戲娛樂的場地，給同學們帶來無盡的歡樂。大榕樹的葉子在陽光的照耀下閃閃發光，一陣風吹過，閃着光的葉子像盛裝的演員，正在表演者自己的絕妙舞蹈。
一座座的教學樓，從遠處看，教學樓就好像是一面牆紙。假如你走進教室，你都能聽到整齊又清脆的讀書聲。教室裏的每一位同學都認真地聽老師在講課，老師就好像我們的第一個媽媽，她輔導我們學習，給我們學習，給我們上課，在老師的教導下，我們快樂成長。
教學樓對面就是美麗的花壇，花壇裏的花五彩斑斕。有白的、紫的、紅的、黃的等等，就好像花中之王——玫瑰，玫瑰那迷人的芬香讓人讚歎不已，翩翩起舞，美麗極了。還有那矮小的花，如果太陽出來，它就笑眯眯的面對我們，如果太陽下去了，它就咪上眼睛，睡着了它就就是——太陽花。這種生命力極強的花，努力生長的性格，不正像是無數不斷努力汲取知識的學子嗎？
看，我的校園美吧﹗美得讓人流連忘返，這裏不僅景美，人們更美！如果你有機會，記得要來我們的學校參觀參觀哦！
校園正能量的作文 36
我們的校園坐落在風景優美的海舟園附近，是個學習的好地方。
走進校園，一座顯眼的屏風映入你的眼簾。屏風正面寫着八個金光閃閃的大字：勤奮誠實，團結活潑。屏風背面寫着四個大字：讀書報國。他們中間鑲嵌着一個校徽。這些字時時刻刻都激勵着我們要認真學習，將來報效祖國。一盆盆鮮花在屏風前面掩映着，它們招蜂引蝶，爭紛鬥豔，使屏風更引人注目。
屏風後面就是升旗台，升旗台中間豎立着一根筆直的旗杆，五星紅旗迎風飄揚，它是那樣的火紅。風停了，它便垂下，圍住旗杆頭，好象是一支屹立着的紅纓槍，又像是一支高聳着的火炬。繞過升旗台，就會看見四個籃球板，這些籃球板可不簡單，體育課，男同學們都喜歡在這裏打籃球。
操場兩旁種滿了樹，它們挺拔高大，像哨兵一樣保護我們校園。一條腰帶似的紅色跑道環繞着操場。走過操場，前面就是一座六層教學大樓，第一層是禮堂，二至六層是教室，我們就是在那學習知識的。
我們的校園就像一個美麗的大花園，多麼美麗，多麼可愛，我們在這裏茁壯成長。
我見過那奔流不息的江水，那直插藍天的山峯，那連綿起伏的丘陵，那遼闊無邊的大草原……但是我最喜歡我們的校園。
站在校門前，只見七個大字“安定鎮中心國小”，鑲嵌在瑩白色的合金板上。
向裏走，看見左右兩邊綠油油的，像鋪了兩條綠色的地毯。向左看是一個大車棚，車棚裏停着各式各樣的車，有自行車、摩托車、三輪車等等。
再往裏走，就可以看到美麗又壯觀的教學樓了，它聳立在學校的中心，一共有四層，這棟樓有六個年級，每個年級都有兩個班，每個班裏有三四十名同學，每名同學都有特長呢！上課鈴一響同學們就安安靜靜地等待老師的.到來。過道的牆上掛着一幅幅美麗的畫，有同學、有老師、有花草樹木、有樓房還有五星國旗，五彩繽紛，十分美麗！
繼續往裏走，會看見一個食堂。那怕你和食堂隔400米，也可以聞見食物的香味。
食堂的旁邊是個大操場。在陽光充足的一天，你會看到同學們在跑步、跳繩和玩耍。
這就是我美麗的校園！
校園正能量的作文 37
春天開了，天氣暖了，校園也變得歡樂起來。
春天的校園風景優美。午後走校園的小路上，迎面撲來一陣芳草的氣息。在一片綠油油的草地上有幾棵樹，遠遠望去是光禿禿的，走近以後，我意外地發現光禿禿的紙條上已經抽出嫩綠的'芽兒，一對對嬌嫩的芽兒面對面的站着，彷彿是小鳥朝着天空張開了嘴巴，等待着陽光和雨露的滋潤，渴望着快快長大。小小的嫩芽兒不但給大樹帶來了生機、帶來了希望，它還帶來了春的消息
沿着彎曲的小路向教室走來，我又聞到了一股濃濃的花香。放眼望去，一片花的海洋映入眼簾，我細看了看，哇，好多種類呀！有三角梅、不知名的小紫花、乒乓去菊、紫菊種類繁多，數不勝數。風吹過來，他們頭挨着頭，手拉着手，好像在討論着什麼似的。我停下來細細觀察，一隻蜜蜂閃動着翅膀，哼着樂曲，歡快地飛來，不一會它停留在一朵紫菊上，
左看看右望望，拿出了“吸管”，吸了幾口蜜後就飛走了。我想：蜜蜂的家在哪兒啊？為什麼他要採小菊花呢？是因為它喜歡紫色還是因為喜歡菊花呢？
我邊走邊想着想着這些問題，不知不覺來到操場。操場的左側有一塊草地，有同學們正在踢足球，只見有一個同學特別厲害，他直接過掉了幾個球員，一腳射門，直接命中。緊接着所有同學歡呼起來，為他鼓掌。我看到他們的笑臉，覺得：真好。
在沿着跑道走的過程中，我發現了一些人在練高爾夫，他們正在學習如何揮杆，學過後，就開始練習。我發現有一個同學幾次球離洞很近了，可是還是不能進。我想：做任何事都要不能輕言放棄，我相信他再多練習幾次，一定可以成功地。接着，我發現了玩橄欖球的社團。
他們恰好迎來了自由時間，他們愛投擲橄欖就投橄欖，若是投到天上也沒人管，愛讓它掉就讓它掉，哪怕它掉很多次，也沒有人問。在這裏，他們愛扔就扔，愛投就投，愛拍就拍，愛怎麼做，就怎麼做，看着他們自由、恣意的玩耍，真為他們感到開心、快樂！
看到校園裏一片春意盎然的景象，我彷彿也被感染了，走路的步伐都變得輕快起來。春姑娘來了，校園裏更熱鬧了，真的是孩子們的樂園啊！
