難忘的一個人作文通用(15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的難忘的一個人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的一個人作文1

20xx年我揮手作別三年國中生活，帶着欣喜與好奇來到這高中的校園。

為期一週的軍訓很快就過去了，緊接着就是緊鑼密鼓正式開課的準備。無所例外的，第一堂課是老師和同學相互的自我介紹。

第二節課後，班主任叫我去辦公室裏幫他整理學生基本資料，結果直到第三節課才整理好，等我氣喘吁吁地跑到教室時，就看見一個年過半百，身着老式中山裝的老頭兒站在講台上。

“報告”我大聲喊道。老頭兒回過頭來，笑着對我點了點頭，露出一口因抽太多煙而變黃的牙。

只風他拿起一根粉筆轉身在黑板上寫道：“老子姓李，”我心裏暗暗吃下一驚：這，這真是個老師？看着滿臉驚詫的我們，他推了推滑到鼻尖上的眼鏡問道：“不對嗎？老子本來就姓李名耳啊！我和他本姓一家嘛。”哎，這要駭了我們一跳。

接着，他又轉身寫下“易經”二字。這老頭兒，這節是地理課又不是語言課，講什麼《易經》吶！不過他並不理會我們嘰嘰喳喳地談論，自顧自的説道：“鄙人對《易經》研究已有二十餘年哩，這天文地理在《易經》中常有提及，所以《易經》對你們的學習會挺有幫助的，大家有空多讀一讀啊！”説完後還給我們講了易經裏提到過的一些事情。

本以為這只是開學給我們教的地理學習方法而已。但沒想幾乎每節課他都要給我們講一點兒《易經》，於是乎同學們便送他以“易經李”這一響噹噹的名號。

“易經李”的脾氣很好，很少打罵我們，至多，也只是用眼睛瞪一下那些不認真聽講的學生。不過，他的課的確講得十分精彩，所以同學們都很愛向他請教天文地理知識，而他也是盡心竭力的為我們答疑解惑，偶爾碰到他也不會的題，也會急的.抓耳撓腮一番。但是到了第二天，他一定會從滿世界的旮旮裏給找出答案。

就這樣，我們每次考試都保持着地理平均分數全年級第一的優秀地位。每一天，都在“易經李”講《易經》的歡聲笑語中度過。

直到有一天上課許久還不見“易經李”，平常他都是早早等候在班級門口的，可是那天竟遲了那麼久，也沒有見到他。

一陣焦急的等待後，一位年輕的女老師推門走了進來，“李老師請假了，這節課我來給你們上”，可能是因為缺少教學經驗的緣故吧，她講課時死氣沉沉的，一點兒也不好聽。

就這樣，我們每天都滿懷希望的等待着“易經李”，但他卻始終沒有出現，於是教了我們兩個月地理的“易經李”就這樣悄無聲息的不見了。

後來，有同學説起，“易經李”被調去了別的學校，再也不會回來教我們地理了，頓時，心裏湧起一股莫名的傷感。其實我們應該為“易經李”感到高興，因為那是市裏最好的學校，可無論怎樣卻總是高興不起來。

當夜闌人靜，我伏在桌上做着地理題時，總會情不自禁的想起“易經李”不知他是否也會想起我們，但我知道我們想他。

難忘的一個人作文2

“加油，加油”，同學們激動地吶喊聲響徹雲霄，他像是感受到了同學們的熱情，加快了腳步，但很快又慢了下來，好像用盡了力氣……

他有一張黝黑的臉蛋，個子不高，但上天給了他一雙可以健步如飛的腿。似乎要讓他在運動會中嶄露頭角。

記得那是一個驕陽似火的夏天，大地都似乎張開了一張大嘴，想要暢飲一番。蟬在樹上大聲地唱着歌，好像要把炎熱都通過歌聲唱出來，我們學校的第十屆運動會就要開始了，他為了獲得一個好名次，每天都揮汗如雨，但不管再苦再累他都沒有抱怨，臉上總掛着陽光的笑容……

時光荏苒，白駒過隙，那激動人心的運動會終於要開始了，但天有不測風雲，人有旦夕禍福，以往愛笑的他，臉上卻沒有了笑容，原來，他的腿受傷了。

天好像也在為他惋惜，變得陰沉沉的，好像要下雨了一樣，同學們都為他捏了一把汗。但有一位隊員沒有來，比賽就要開始了，他咬了咬牙，走上了賽場。

比賽開始了，周圍的空氣好像凝固了，看着他緩緩走到起跑線上，同學們的心都提到了嗓子眼。“砰，”一聲槍響，別的隊員都如同離弦之箭一般衝向了終點，他卻有一點落後，同學們的加油聲傳到了他的耳朵裏，他似變成了脱韁的野馬，以飛快的速度跑向終點。但，突然，他的速度慢了許多，臉上也露出了痛苦的表情，黝黑的臉上沁出一層細細密密的汗，但即使這樣他也並沒有放棄，依然向終點走去，有人勸他不要跑了，他固執地搖了搖頭，又跑了起來，並慢慢加速，同學們都被他的`毅力感動了，有的為他吶喊，有的默默流淚，但他還是向前走着，四周彷彿都平靜下來，只有他堅定的腳步聲在這座校園裏迴盪……

這時，跑第一的同學慢慢停下了腳步，轉過頭來，接着第二名、第三名……每一個人都停了下來，他們默默注視着這個與他們素不相識的陌生人，都情不自禁地鼓起了掌來，這一刻，時間都好像停止了，這一幕好像變成了一幅永恆的畫卷，上面記錄着青春、熱血，永遠珍藏在同學們心中。

我並不認識他，但他的那份堅持，那份頑強，那份努力，感動了我。

難忘的一個人作文3

微風吹拂着我臉龐，我站在教室的窗前，仰望滿天的白雲。瞬間，我的腦海中閃過一個身影，不禁讓我想起了一個人，她就是我心中的好老師——張水粉老師。

二十多歲的她，長髮飄飄。20xx年的時候她來到我們學校代課。短暫的相知、相識，我不由地對她產生了一種情有獨鍾的感情，無法擺脱對她的敬佩、愛慕。她在我心中總是那麼普通，那麼完美，那麼耀眼，那麼和善……

時間在流逝，轉眼間，張老師已經離開我們兩年了。説實話，我還真想念她的。每當想起和她在一起的時候，心中總是充滿幸福和快樂。

記得那是一個滿天星斗的晚上，我跟幾個小夥伴到她的宿舍聊天。她就像我們的大姐姐一樣，跟我們講這樣那樣有趣的故事和事情，我們聽得津津有味國中，如痴如醉。當然，她也是一個有責任心的老師。每天晚上都要備課，為同學們批改作業和温習自己的功課為上崗而奮鬥。白天她不辭勞苦，一絲不苟給同學們上課。因為是一年級班，課時較多，一天就團結在學生的周圍，一切為了學生。有時看着她那慈祥的`面龐，和藹的態度，我為認識這樣的老師而感到驕傲和自豪。

20xx年10月的一天，我終於有了張老師的消息，原來張老師已分配在離我不遠的“東山第三中學”教書。記得當時我看到她那一刻，別提有多高興，我情不自禁地跑過去抱着她説：“張老師，您去哪裏了，怎麼這麼久沒有您的消息，您讓我想死了……”張老師微微一笑説：“我忙着上崗考試，沒有時間和你聯繫，很對不起！現在我已經分配在‘東山第三中學’教書，你有空到學校裏找我，我隨時歡迎你……”頓時，我的心裏暖烘烘的，巴不得當時就跟着她去看看她的校園，她的宿舍，她的工作情況。

過不了幾個月我就可以每天和張老師見面了，我真希望張老師能和以前一樣是我心中的朋友，是我心中的好老師。

張老師，我為您上崗工作而感到高興，您在我心中總是那麼神聖、高大。您的身影不時在我眼前浮現，您的聲音常常在我耳邊迴響，您的一言一行都將深深烙在我的腦海深處。

難忘的一個人作文4

在我成長的歷程中，有許多人一直默默地關心着我、愛護着我、守護着我。在這些人中令我最難忘的還是我的舅舅。

我的舅舅是位軍人，大家都知道訓練場上的軍人是不怕苦、不怕累的鋼鐵戰士，生活中的軍人是嚴肅、嚴格的。可是舅舅對我可是最温柔、最可親的。

有一次，媽媽佈置我寫一篇作文。我還沒寫完，姑姑就過來帶表弟去玩，我一心貪玩，就拿出前天寫的作文交差，想敷衍媽媽，然後我就可以跟着姑姑出去玩。媽媽何等精明，我還出門就被發現了，媽媽二話不説，拿出棍子就打我。舅舅聽到我的哭聲就跑出來阻止了媽媽，並把我拉到書房問清楚事情的來龍去脈，然後就跟我講起了故事“以前有一個人……”然後舅舅又教我怎樣做人，今後要注意什麼，最後舅舅答應我，等我把作業做好了就帶我去樂滿地玩。

還有一次，那是暑假的`一個早上。爸爸叫我讀英語，可是我心不在焉，怎麼讀爸爸都不滿意，後來爸爸叫我先聽寫單詞，結果也沒有令爸爸滿意，這下他火冒三丈説“你不用讀啦，看到你就老火。”爸爸這句話把我也惹火了“不讀就不讀”，我心頭就有了主意。我假裝去倒垃圾，然後我就自己去街上了。到了傍晚，我餓得實在不行了，就慢慢地來到舅舅家的樓梯下，又不敢自己回去，結果被表弟看到了，並且將我“押”到舅舅面前，舅舅什麼也沒有説，把飯菜端到我面前讓我先吃飯。等我吃完了，舅舅帶我出去散步，一邊走一邊跟我説：“你今天受了委屈了嗎？”我哭着説：“我不喜歡他們對我的方式。”“那你離家出走的感覺好受嗎？”舅舅又問我。“太難受了，感覺自己無去無從，好像天都要塌了。”“傻孩子，爸爸媽媽對你發怒，説明他們太愛你，太在乎你，你有意見可以跟他們説啊，因為你也是男子漢了嘛，你也應該……”後來舅舅還跟我説了好多爸爸媽媽對我的愛的一些往事，那深深地打動了我，回到家後，我馬上跑到爸爸面前道歉。

在暑假裏舅舅教了我許多知識和做人的道理，讓我成熟了許多，在這裏我要謝謝我的舅舅。他是我最難忘的一個人。

難忘的一個人作文5

“焦，你也在這個班！太好了。”這是七年級。

當老朋友在一起的時候，我真的很想玩得開心。當時我也有過這樣的衝動。用老話來説就是“很開心，很開心。”

回憶起十二年前一個柔和的春夜，我在家人的警惕注視下勇敢地面對這個世界。那天是我的生日。即使到了第二天，也是一個安靜的早晨，你不再躲避，堅強的站着。今天是你的生日。所以，我們的生日只有一天，準確的説，不到八個小時。

也許我們從小就註定要在一起。也許是命中註定，我們永遠是幼兒園從中班到大班的同學。我記得那時候，你那麼高，至少在所有人眼裏，你是最高的。那時候誰是姐姐，從很多女生來説，你是最大的姐姐，因為你是最高的，而我比你大，卻是最小的姐姐。那時候我根本不知道自己難過，但是因為有那麼多姐妹，我好開心。我抬頭看着高高的你，你笑了，笑得像個大人，彷彿肩上有責任，也有責任保護我們的.小妹妹。

不知道什麼時候，我們做對了門，成了最近的鄰居。我們一起上學，在路上折花拔草，旅途從來不會覺得無聊。有時候晚上和週末，有門，玩水，裝老師，疊紙，一起畫畫。你的畫還是很傳神，線條總是那麼流暢，色彩在外面畫不出來，這就是統一。像一個老謀深算的畫家，他已經計劃好了下一步。我好羨慕你，因為每一筆都像是你手中的一支魔筆。眨眼間，你就會畫出生動的卡通形象。

五歲的時候，我買了一架夢寐以求的鋼琴。不久之後，你也開始學二胡，樓道里經常回蕩着鋼琴和二胡混亂的雙奏。你的二胡一開始沒入門，後來漸漸上了正軌。當時我奶奶很愛聽你拉二胡，經常坐在我們家沙發上聽你在家拉二胡。我奶奶的手還在胸前盪來盪去，嘴裏哼着一些聽不懂的老調，彷彿着了迷。我小時候喜歡哭。我在你家哭了三個小時，因為我媽媽去開會了。但你從不流淚。似乎在朦朧的記憶裏，你從來沒有哭過。哭的話會一個人哭一會，然後不哭了，想走了。我小時候一直覺得你好堅強。

搬家轉學的時候分開了。然而，分開四年，我們的國中相遇卻無法停止。也許這就是緣分吧！

強壯的你，高大的你，嚴肅的你，奇妙的返老還童，記憶中完美的你。

難忘的一個人作文6

馬上就要國小畢業了，有好幾個老師教過我，他們的教誨使我受益匪淺，令我難以忘懷。但是，讓我最忘不了的還是3年級的班主任。

牟老師50歲左右，中等個子，衣着樸素，瘦削的臉上有一雙明亮的大眼睛。雖然“貌不驚人”，但是第一次見面，就給我留下了深刻的印象。

記得那是3年級的新學期。那天早上，同學們聽説新老師來了，都安安靜靜的坐在椅子上等候。上課鈴聲響了，牟老師就精神抖擻的走進教室，他對大家説“同學們，我就是你們的新老師，叫牟麗。”她轉身在黑板上寫下了大大的“牟麗”兩個字牟，這個姓不多，這個老師是我們內江的老師，他説這個姓可以簡單的記為“三角牛”。同學們都笑了，有的還輕聲説：“這個老師還挺幽默。”“不過”牟老師話鋒一轉，：“牛的頭上是有角的。誰要是不認真學習，犯了錯誤，我就會‘頂’他一下！”“哈哈哈······”全班鬨堂大笑。

暑去寒來，一年就過去了。在牟老師的引導下，我和同學們在各方面都取得了很的進步，學習成績逐步提高，作文還多次在語文課內外上發表呢！她是我永遠不能忘懷的老師

馬上就要國小畢業了，有好幾個老師教過我，他們的教誨使我受益匪淺，令我難以忘懷。但是，讓我最忘不了的還是3年級的班主任。

牟老師50歲左右，中等個子，衣着樸素，瘦削的臉上有一雙明亮的大眼睛。雖然“貌不驚人”，但是第一次見面，就給我留下了深刻的'印象。

記得那是3年級的新學期。那天早上，同學們聽説新老師來了，都安安靜靜的坐在椅子上等候。上課鈴聲響了，牟老師就精神抖擻的走進教室，他對大家説“同學們，我就是你們的新老師，叫牟麗。”她轉身在黑板上寫下了大大的“牟麗”兩個字牟，這個姓不多，這個老師是我們內江的老師，他説這個姓可以簡單的記為“三角牛”。同學們都笑了，有的還輕聲説：“這個老師還挺幽默。”“不過”牟老師話鋒一轉，：“牛的頭上是有角的。誰要是不認真學習，犯了錯誤，我就會‘頂’他一下！”“哈哈哈······”全班鬨堂大笑。

暑去寒來，一年就過去了。在牟老師的引導下，我和同學們在各方面都取得了很的進步，學習成績逐步提高，作文還多次在語文課內外上發表呢！她是我永遠不能忘懷的老師。

難忘的一個人作文7

每每與父母談論起我的老師，一個名字都會不約而同的被我們喊出：姜淑芝！

姜老師是我七年級時的班主任，是我，我的家人，一生都感激不盡，永難忘懷的老師。

我有一個持續了十幾年的壞毛病：每當情緒焦慮不安或精力特別集中時，就會不自覺的咬手指，不僅會咬掉所有指甲，甚至還咬掉了手掌和手指的皮膚。爸爸媽媽為我絞盡腦汁，想盡了各種辦法：訓斥、戴手套、抹辣椒油……但都無果而終，最後連他們自己都折騰夠了，對我的'失望溢於言表，以為我餘生也就這樣了。看到他們時常流露出來的憂鬱無奈，我雖痛下決心，卻始終無法堅持下來。姜老師看到我不忍目睹的雙手，注意到我的這個陋習後，多次找我談話，不厭其煩地對我進行心理的疏導，同時還積極幫我想辦法。一開始，我以為姜老師也只不過是隨便説説而已。直到有一天，她把一副手套鄭重地放在我的桌子上，語重心長地對我説：“黃傑瑞，從今天開始，我們一起努力！”我驚訝於她的執著，感動於她的良苦用心，也暗自下決心要改掉這個壞毛病。由於擔心我半途而廢，她還讓我寫了一份保證書，並讓全組的人簽名當我的監督員。她的心思沒有白費，在她和同學們的監督下，經過三個月的手套治療，我終於徹底甩掉了這個困擾我十多年的壞毛病。父母看到我的變化，激動地給姜老師打電話，連聲説“謝謝”，其感激之情無以言説。

我性格內向，愁於與他人交流，遇事退縮，如烏龜樣總把自己藏在殼裏，以至於國小六年間一直很優秀的我都無緣班幹部一職。姜老師瞭解了我的性格後，直接趕鴨子上架，特意安排我擔任副班長一職，專門負責與班級以外其他團體的溝通協調工作。從此我被迫與老師、同學打起了交道，並逐漸克服了這個不願意與人交流的弱點。經過一個學期的鍛鍊，我已能自如地穿梭於各個班級及辦公室之間，上傳下達。八年級分班後，我還毛遂自薦主動擔起了班長這個職務。

我愛好音樂，姜老師就安排我參加合唱團；知道我會使用視頻編輯軟件，就安排我進行街頭採訪並編輯成視頻；知道我為人正直無私，就安排我擔任檢查員……

人生的路上會遇到很多很多的人，有的如匆匆過客，雁過無痕；有的如泰山石刻，

鐫印在腦海裏；有的如涓涓細流，潤物細無聲。姜老師就是那涓涓細流，她改變了我的性格，改掉了我的壞習慣，挖掘了我的潛能，是我學生生涯的第一位真正意義上的啟蒙老師。

姜老師，我將永誌不忘。

難忘的一個人作文8

在一個平常的不能再平常的下午，我上完聲樂課，和爸爸走在回家的路上，陽光灑在我的身上，暖暖的，樹上有鳥兒快樂地叫着，笑着，我望着它們，綻放了360°完美笑容。

一陣歌聲傳入耳中，是《感恩的心》，爸爸把我拉到了歌聲的源頭，正在歌唱的人被一羣圍觀者裏三層外三層地裹住了，我奮力地向前擠去。擠到前面，我愣住了，天哪！那是一個怎樣的人：坐在輪椅上，説是坐，不如説是躺，她小小的身軀和偌大的'輪椅形成鮮明的對比，手上拿着一隻話筒，正忘情地唱着，她的頭多小啊！話筒的長度也就是她頭的長度吧！她的面前有一隻箱子，箱子前有一塊木板，大致寫了她是成骨不全病患者，她不想依靠父母，想出來賣藝賺錢，自己看病。

我環望周圍的人，有的人皺着眉看着她，走上前，放些錢；有些婦女一邊哭着，一邊又上前去在箱子中投下一些大鈔……

我想也不想，轉身擠出人羣，跑到爸爸身邊，要了錢，又擠進人羣中，一路小跑地把錢放進了箱子，那箱子中有多少錢啊！十元的，五十元的，還有一百元的……這些錢中，包含着多少人的愛心，承載了多少人的善良。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”的歌聲衝擊着我的耳膜，感動着我的心。我們經常會看到乞討的人，有些不停地磕頭，請求過路人施捨；有些在角落中蜷縮着，面前放一隻破碗，碗中有幾枚少得可憐的硬幣……這都是不勞而獲。其實這個女孩完全可以效仿他們，但是她沒有。她用自己的歌聲換來了尊嚴，用勞動得到了金錢。

我想起了我自己，自己常常想着不勞而獲，但不付出就沒有收穫，就像那些乞討的人一樣，只妄想着沒有付出勞動就可以得到自己想要的東西，用可憐搏得同情，而這個女孩，她是有尊嚴的，她不是乞討，她是在用勞動詮釋自己的人格！

我們要走了，望着女孩在我的目光中漸漸淡去，我暗下決心，一定要努力！不能再想着不勞而獲了。

太陽的餘暉落在雲上，揮出華美的樂章，鳥兒還在叫，女孩還在唱，尊嚴、人格，用勞動獲得回報的意義，也在歌聲中昇華……

太陽，落山了。

難忘的一個人作文9

在我的五年國小生活裏，有着許許多多的好朋友， 他們和我一起嬉鬧，一起聊天，一起與我分擔痛苦，和我一同分享快樂，他們給予了我快樂，給予了我幫助，給予了我濃濃的友誼。讓我最難忘的，還是我的好朋友袁小麗了。

袁小麗留着活潑的馬尾辮，眼睛不大卻很有神，薄薄的嘴脣總抿着笑，笑起來，挑着嘴角，眯着眼睛，燦爛得如陽光照亮別人的眼睛。她平時説話輕 柔和氣，經常和我們親密玩鬧，但她清秀柔弱的外表下，有一顆執著堅強的`心。

記得那次全校競選大隊委，我和袁小麗一起報名參加了競選，老師發給我們一張紙，讓我們背下上面的內容。我拿起紙，仔細一看，天啊！紙上密密麻 麻一大片黑字，需要全部背下來，還要經過層層篩選想到這些，我猶豫了，原來雄心勃勃的自信心像被澆了一盆涼水。

地向我眨着眼睛。

那是一個烏雲密佈的下午，天氣特別悶熱。放學後，我獨自一人騎自行車回家。走到半路上，突然，只聽的自行車“咔嚓”一聲響，把我下了一大跳，連忙下車看。原來車子的鏈條斷了。黑乎乎的鏈條，

像一條死蛇般有氣無力的託在地上。看着這油膩膩的鏈條，我束手無策，急得像熱鍋上的螞蟻，心中抱怨着：該死！着車子怎麼偏在這個時候出毛病！修吧，我身無分文不修吧，推車回家還很遠，準得成一個“落湯雞”，連書本和作業得叫雨淋濕。這時，我想起幾天前由於差五角錢而被修車師傅狠狠罵了一頓的情景。“哎，還是趕緊回家吧。”我無可奈何的推着車子往家走。

天上的烏雲越積越厚，天暗沉沉的，彷彿馬上要和地面接壤。馬上就要下雨了！我心裏一驚，推起車子快跑起來。忽然，聽到背後有人叫到：“喂，小妹妹，把車子修一修吧，別跑了！”我好像被人控制了大腦，不由得乖乖站住了。見是一位修車的叔叔，心中有了希望，但立刻又變得為難起來： “我修，不”我一下子變成了結巴。那位叔叔又開腔了：“瞧，你的車鏈子，再不修，丟一屆還得配，那可就費事了。”説着，他就推起我的車子修去了。我無可奈何的打量着他：烏黑的雙手，結實的臂膀，有神的眼睛我 突然有點害怕他，誰知他會不會兇我呢~

過了一會兒，車子修好了，我走到他面前，説：“叔叔，我、我先把手錶壓在這兒好嗎？我今天沒帶錢。”叔叔哈哈大笑：“沒關係的，算了，我還叫你是小妹妹呢！”“謝謝叔叔！”我感激地説，連忙騎上車子回家了。

通過這件事，我覺得這個叔叔使我難忘，因為通過他樸素的語言，我感覺到了他的一顆火熱的心。

難忘的一個人作文10

我的班主任是一個不苟言笑的人，但她對我的關懷，我終身都忘不掉。

“嘩啦啦—”傾盆大雨正在瘋狂地下着，雨寶寶像一個個淘氣頑皮的孩子，在房檐上，在操場上，在植物的葉子上歡快地跳着，奏出響亮的樂曲。風、閃電、雷在天空中嬉戲，呼嘯着，咆哮着，飛快地劃過天空。我的手裏攥着“87分”的成績單，頭沉重地抬不起來，腳像灌了鉛一樣，怎麼挪也挪不動，恨不得鑽到地縫裏去。就在這時，我碰到了班主任。班主任微笑地對我説：“啊，子添，老師正要找你談一下，快過來吧。”進入辦公室，我冷汗都淌了下來，全身紋絲不動，就像一座雕像。沒想到，老師語重心長地對我説：“子添，一次沒考好沒關係，只要下次考好就好。”她悄悄地湊到我的.耳邊，對我説：“老師要告訴你一句話：堅持就是勝利！你一定會成功的！”我聽了這句話，心裏似乎被陽光包裹着一樣，感覺無比温暖。於是，我向老師會心一笑。窗外，雨的蹤跡頓時無影無蹤，換來的是太陽的笑臉，太陽似一位畫家，用金黃的畫筆把他的使者陽光畫了出來。走在路上，我被金黃的陽光照着，更加温暖。

運動會來臨了，我是班裏體育較差的，只跳幾個繩就會氣喘吁吁，汗如雨下，我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉，不知如何是好。放學後，班主任笑容可掬的面孔又出現在了我的面前，他笑容滿面地對我説：“子添，你再來我辦公室一趟吧。”來到了辦公室，他語重心長地對我説：“你是班裏體育較差的學生，但是，只要你堅持不懈，努力運動，你一定會為班級爭光的！”她又湊近我的耳邊，對我説：“堅持就是勝利，你一定會成功的！”我聽了，跟老師相視一笑。從那時開始，我就像上了弦的發條一樣，除了學習就是運動。媽媽看着我日益消瘦的身材，心疼地對我説：“兒子，你怎麼天天運動，身體都消瘦得這麼快？不然，你去休息一下？”我把頭搖得像撥浪鼓似的，説：“不要！不要！我要加強體質，為班級爭光！”後來，經過我堅持不懈地鍛鍊，我為班級的名次提升了一下。

那天，我們要進行班容班貌評比，可我們班卻沒有評上“明星班”。有一次，我給老師送作業本，發現班主任把頭靠在辦公桌上，傷心地流淚。外面，雨嘩嘩地下着，大風像老虎一樣咆哮着。我走向班主任，對她關懷地説：“老師，堅持就是勝利，我相信我們班會成功的！”那一刻，我笑了，老師笑了，大家也笑了......

一陣光輝灑到老師的窗前，奧，是陽光。老師的話語像陽光，使我找到方向；老師的掌聲像陽光，使我找到力量；老師豎起的拇指像陽光，讓我奮發向上！

難忘的一個人作文11

每個人都有着迥乎不同的故事，或驚險刺激，或平凡自然，漫漫人生中充斥着酸甜苦辣，也算是各有千秋吧！

生命是最美好的東西，可殘酷的現實是生活的真實寫照。不過，不同的人有着不同的理解和感悟，有人抱怨生活中的不公，消極茫然；也有人卻截然相反地認為生活中的挫折是一種歷練，任何困難都笑傲相對。我愛騎車，喜歡穿梭在城市與鄉村的大街小巷，聽城市的喧鬧和鄉村的寧靜，看城裏的車水馬龍與鄉村的雞飛狗跳。每經過一處，都是一道道靚麗的風景。

走的路多了，總會發現，有這麼極少數的人，會不時地闖入我的眼線。他們像被城市遺忘的棄兒，流浪在城市最不引人注目的'地方。衣衫襤褸，便是對他們最直觀的印象。他們常常蓬鬆着頭髮，髒兮兮的臉顯得異常憔悴，揹着一個破爛的尼龍袋，裏面裝着自己最值錢的家當

或者裝着撿來的飲料瓶，沿着不知通向何方的道路行走着，有時蜷縮在大樹和橋墩底下，顯得楚楚可憐。

那天，我騎車偶遇一個流浪漢，大概六七十歲的年齡吧！燥熱的天，撐着一個破爛不堪的雨傘，蹲在馬路邊上，手上好像忙碌着什麼！好奇心促使我放慢了車速，慢慢的靠近他，原來他正在整理着七八個飲料瓶，隔着一條馬路，我清晰地看見，蒼老的臉上露出一絲絲興奮。

馬路上來往的車很多，不顧安全的流浪漢，只是一個勁的往口袋裏塞瓶子，或許在他的心裏想着下一頓的飯又有着落了吧！撿完了瓶子，他抬頭望瞭望四周，眼神像一個做錯事的孩子，眼神裏投射出恐懼不安，當他看見我正望着他的時候，他迅速低下了頭，大概是覺得自己很髒，是個要飯子吧！

不好意思被別人盯着。我不知道他的生活發生了什麼，或許遇到了很大的事故，才會迫使她離開家鄉，四處流浪，又或許是不想成為家人的負擔……等收拾好了，他起身將幾個“沉甸甸”的瓶子背在身上，手裏拄着木棍，一步步蹣跚而去。那一刻，我有一種説不出的滋味湧上心頭！或許是一種同情憐憫吧！

我原地待了很久，想了很多。與老人偶遇的過程，像是看了一部電影，讀了一本小説，不需要多麼精彩的獨白，也不需要多麼感人的文字。

簡單的眼神交流，就似乎能夠看透對方的生活，讀懂對方的故事。

我與老人，相向而行，陽光下，那個撐着破傘揹着爛包的背影，就是電影最動人的的結局，小説最完美的片尾。當生活觸碰到情感時，才會覺得語言在情感面前是多麼的蒼白無力。

生活總是充滿未知的挫折，誰都無法預測明天將會發生什麼，悲歡離合或許正是生活的意義！

我愛生活，也愛感悟生活，雖然沒有別人領悟的深透，不過也有自己的詮釋。

曾粗淺地覺得：無論我們身在何方，都希望每個人能夠堅強的生活下去！哪怕再富裕再貧窮！

難忘的一個人作文12

如果人的大腦是一片浩瀚的宇宙，那麼人的一段記憶就是一顆星星。每天都有星星在“宇宙”裏出現，每天也都有星星在“宇宙”裏消失。然而有這麼一顆星星，裝着我最難忘的記憶，最難忘的人，一直閃耀着絢麗的光芒。

記得那是寒假的一個大雪天，媽媽生病了，一點兒胃口也沒有，着急得我像熱鍋上的螞蟻一樣。對了，媽媽喜歡吃栗子！於是，趁媽媽睡着的時候，我便出門去買栗子，想給她一個驚喜。

外面，風呼呼地颳着，吹在臉上像刀刮過一樣，生疼生疼的。鵝毛般的大雪被狂風怒卷着，肆無忌憚地鑽進我的脖頸裏。我縮着腦袋，捂着快被凍僵的臉頰，小心翼翼地走着，因為地面上坑坑窪窪的，有的積雪有的已經結了冰，稍不留心就會呲溜打滑，我可不想被摔個四仰八叉！

我經過“九九八十一難”，終於來到了賣栗子的門店。老闆是個五十歲左右的中年人，坐在櫃枱前守着温熱的爐火打着瞌睡。見我進來，吃驚地説：“這麼冷的天怎麼來了個娃娃？我正尋思着天冷沒客早點歇息呢……”

我才不是娃娃呢！我心裏抗議着，顧不得和他寒暄，徑自拿了栗子付完錢匆匆走出店門。

在大雪中，我隱隱約約聽見一聲聲的呼喊：“娃娃……等等……等一下！”我回過頭來一看，原來是栗子店的老闆。他跑得着急，只穿了毛衣，連外套也沒顧得上穿！

“您怎麼來了？”我納悶地想，難道我少付給他錢了？

“你多給了一塊錢！”老闆氣喘吁吁地説着，把一個硬幣塞進我手裏。瞬間，我感到從他手指間傳來的冰一樣的.寒冷。

“一塊錢……沒事的，您不用……”我忽然有點語無倫次。

“一塊錢我也不能多收！更何況是對你這樣的娃娃！外面冷，趕快回家去吧！”説完，老闆轉身向店裏走去。

我拿着硬幣，心裏湧起説不出的滋味。拿着熱乎乎的栗子，我慢慢向家的方向走去。冷風仍舊呼呼地颳着，漫天大雪繼續席捲而來，但我卻不覺得那麼冷了。

事情過去了那麼久，但這件事仍舊像昨天發生一樣，栗子店老闆的一言一行印刻在我的腦海裏，令我難以忘懷。

難忘的一個人作文13

《我最難忘的一個人》時間如小河的水，帶着悠悠笑聲流去，歲月匆匆，我早已忘卻了許多人、許多事，但在我記憶的深處，有一個人我永遠不能忘記，她就是我的“機靈鬼”侄女。我的侄女有一頭宛如黑色瀑布的秀髮，水靈靈的`大眼睛，一雙柳葉眉，小巧玲瓏的鼻子，能説會道的櫻桃小嘴，一張瓜子臉，白嫩嫩的臉蛋美得讓人“羨慕嫉妒恨”，如果光看臉的話，還真以為是仙女下凡，但美中不足的是她還有一個小“將軍肚”。我的這個侄女簡直就是一個十足的“機靈鬼”，很會討好人，如果比機靈的話，她稱第二，沒人趕稱第一，下面我們就來看看我的“機靈鬼”侄女吧！記得有一次，我一個人準備去看電影，可這事不知怎麼的被我那古靈精怪的侄女給聽到了，嚷着要跟我一起去，我雖然極不情願，但誰叫她是我侄女呢！一路上，侄女使勁把我的手拉着，生怕我把她給賣了似的，我想逗一下侄女，就説：“喂，等一下我一個人去看電影，你自己在外面守着。”不料，侄女信以為真，我一説完，侄女馬上嚎啕大哭，弄得臉上一把鼻涕一把淚，沒想到侄女人沒多大，演技到是不錯，侄女咽嗚着對我説：“我不嘛，你明明説要帶我去看電影的，現在又不帶我去，你説話不算數，你是大壞蛋，我要找五姨婆告你！”説着，還用袖子擦了擦鼻涕，我見她要找媽媽告狀，連忙答應侄女要帶她去看電影，可侄女得理不饒人，哭着説：“我不信，你把錢給我。”我怎麼可能把錢給她呢，弄丟了怎麼辦，侄女見我不給，眼珠滴溜了，停止了哭聲，笑眯眯地看着我，之前哭鼻子的小女孩形象煙消雲散，她又把我的手拉住説：“小姨，你喝水嗎？我包裏有瓶水，喝不喝？”侄女這麼一説，我倒是有點口渴了，就叫侄女把水給我，只見侄女慢吞吞的拿出水，擰開瓶蓋，遞給我，我正準備要接，可侄女不知是有心還是無意，水一下子灑到了我胸前的錢包上，侄女連忙説：“哦，對不起，我給你擦擦吧，説着，把錢包取下，我還沒反應過來，侄女就取出了錢包裏的錢，把錢包遞給我，眼睛眯成了一條線，小將軍肚一起一伏，還翹起了蘭花指，邁着小碎步，一蹦一跳的樂開了花。糟了，上當了，唉，真拿她沒辦法。這就是我的“機靈鬼”侄女也是我最難忘的一個人，每當我不開心時，腦海中就會浮現她的笑臉，你瞧，我的“機靈鬼”侄女又來了。

難忘的一個人作文14

他，圓圓的臉蛋上嵌着一雙半眯着的眼。元寶似的耳朵，單眼皮。平時多手多腳的。他，就是我們班的袁培傑！

本來我也是很討厭他，厭煩他的。但有那麼一件事讓我改變了對他的看法。

有一次放學時，我故意的把作業寫完才走。因為這樣一來可以甩掉了那個“討厭鬼”，二來可以把今天的作業搞定，好回家過過球癮！豈不是一舉兩得。

但是，事實並非我想的.那樣。他一直在等我，我一直在寫着作業。終於，我的作業總算是完工了。我馬上把作業塞進書包，迅速的扯起書包就往外跑。我是跑的很盡興，而他呢？在一邊跑一邊嚷嚷“誒，廖鴻平，等等我呀！跑那麼快乾嗎？”我看見他那滑稽的樣子，搞笑的跑步的姿勢，我來勁了，更是加快腳步。

一下，老天偏卻好象故意跟我過意不去——馬上下起了小雨。於是，我跑到個避雨的好地方。便看見他還在跑向這邊。一會的工夫，他到了這邊了。我一定不會讓他搶我“飯碗”的。我把他推開，便神氣地附加了句話：“滾遠一點，哪裏有地方避雨就都不去，偏偏來我這裏。馬上離開，最好是別給我看見，否則我......”但是，老天好象是一定要我們和好一樣。雨越下越大，我急的象熱鍋上的螞蟻，一邊左右晃晃，一邊不停的唸叨：“怎麼辦啊？雨那麼大，該怎麼回家呀！”這時，袁培傑走了過來“我家比較近一些，讓我來去我家拿把雨傘來接你好嗎？”他説。我接着説：“那...你..怎麼回你家啊？”他理所當然的説了句：“當然是衝回去呀！”我接着又想説，當這話還沒脱出口時，他的人早到那邊去了。

接着，等了快接近二十分鐘了。他還沒來，快急死我了。學校的人也隨之越來越少了。我想了想：“他會不會是早就忘了我在這呢？算了，還是衝回家吧！”馬上我把書包頂在頭頂上。準備邁出第一步時，一個熟悉的身影慢慢的走向我來。走近我了，仔細一看，是他！他説：“我剛剛家裏有事，一時離不開身，不好意思。”聽了這句話，熱淚突然一直往上湧，我強忍着，説：“為什麼我那樣對你，你還會來接我的？”接着他説：“因為我們是朋友啊！”之後陽光開始出來了。

他，就是這樣的一個人。

難忘的一個人作文15

難忘父親深沉的愛，難忘母親日夜操勞的身影，難忘好友體貼的問候，難忘恩師細心的教誨，難忘親人們的關心疼愛……難忘的人總在身邊，熟悉了，也就難忘了。但是，有那麼一個人，我跟她素不相識，甚至我連她在哪裏也無從知曉，而她卻是我難忘的一個人。

第一次見她，是在電視屏幕上。那潔白的裙子，烏黑髮亮的髮髻，還有那對讓人們嚮往的紅舞鞋，使我停下了更換頻道的手。

扭動的不是腰肢，而是雙手；舞動的不是身體，而是心靈；跳躍的不是一個人，而是一隻富有靈性的孔雀！

看那孔雀，動頭，啄羽，飲水，起舞……她把孔雀模仿得惟妙惟肖，讓人有看到真孔雀的幻覺！

背景不是青山綠水，燈光並不絢麗多彩--她在黑暗中起舞，悲傷的神情彷彿一隻失去家園的孔雀，傷感的曲調更添悲傷的氣氛--這就是出了名的《雀之靈》，而她就是楊麗萍，一個熱愛舞蹈，同樣熱愛家園的舞者。

就那麼一次，便再也忘不了了。那悲傷的孔雀，在我腦中揮之不去；那位舞者，我心那位舞者，我心中烙下了深深的印痕。

我開始蒐集關於她的作品集，並查找關於《雀之靈》的資料。我還清楚的記得，找到資料的當天，我百感交集，是喜悦，也是感傷--

楊麗萍與族人居住在美麗的西雙版納，即傣族人居住區。孔雀被他們稱為太陽鳥，是幸福的象徵。然而，從前的綠色世界逐漸褪去，環境的破壞使孔雀受到了威脅……

楊麗萍因此創作了一系列關於孔雀的作品，都以傷感音樂為背景，呼籲大家保護環境。

我恍然大悟，明白了為什麼她的.作品都帶着傷感的氣息，也明白了那美麗的孔雀為何如此悲傷。

這是一位讓人打從心底敬佩的舞者，她不僅舞藝過人，而且不僅僅為了跳舞而跳舞，她把自己的思想寄託在舞蹈上，為了族人，為了幸福，她在舞台上用肢體語言向大家呼籲--保護環境吧！

黑暗中的孔雀呵，有着多少渴望，你可知道，你高雅的身姿震撼了多少觀眾的心靈，僅為你精湛的舞藝，我也要牢牢記住你！

她不曾給我關愛，卻給予我心靈的淨化；她不曾為我日夜操勞，卻讓我更深層地瞭解舞蹈的意義；她不曾體貼問候我，卻讓我有了前進的方向；她不曾細心教導我，卻給予我莫大的動力……

我跟她素不相識，她卻令我難忘。朋友，我得告訴你，難忘的人不是隻在身邊，遠處，或許有個人會讓你更難忘。朋友，我還得告訴你，能震撼人的心靈的藝術才是真正的藝術，而那舞者，定會讓你難以忘懷！