實用的戰爭的作文[精品10篇]

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的戰爭的作文10篇，希望對大家有所幫助。

戰爭的作文 篇1

這個單元我們對“戰爭與和平”這一專題進行了綜合性的學習，讓我對戰爭有很多的感想，戰爭給我們帶來了太多的傷害了。語文課上我翻開書本，我第一眼看到的就是一張黑白的照片，這是日本侵略中國時，一位記者拍下來的真實場景，從照片中可以清楚的看出戰爭帶給我們的悲痛。

這張照片最顯眼的就是看到有一個看起來才三四歲的`小孩坐在一片廢墟中，他的身上已經鮮血直流，雖然從照片上看得不那麼清楚，但他的眼睛裏一定充滿了悲傷、恐懼、絕望和無助。在孩子的四周，到處都是七橫八豎的屍體，鮮血已經流成湖泊。後來，老師跟我們講了這張照片背後的故事，我才知道那天人們得知日本侵略者將要轟炸上海，都驚恐萬分地急忙收拾好了行李趕往火車站，想趕快逃離上海，可是已經為時已晚了，日本侵略者的轟炸機早開到了火車站。“嘭嘭”的幾聲爆炸聲，一座座樓房瞬間倒塌了，之前一片繁華的上海火車站變成了人間地獄，人們像無頭蒼蠅一樣，到處亂撞，跑呀，喊呀，死傷無數。那個小男孩當時一定在喊着：“爸爸媽媽，你們在哪呀？快來救救我啊？”可是無論他怎麼喊，他的爸爸媽媽始終沒有出現，因為他的爸爸媽媽在這戰爭中已經死了。

這個孩子以後就要面對一個人的生活了，我多麼希望會有好心人收留他呀！我又想到我們現在的生活是多麼的幸福啊，和那些還在戰爭中的孩子相比，我們現在的生活簡直就像在天堂一般幸福。同學們，戰爭給我們帶來了災難，不僅是家破人亡，還有心靈深深的創傷，當今社會還有很多戰爭，我真心期盼世界停止戰爭，世界上所有的孩子不再生活在戰爭的陰霾下，希望戰爭中的孩子也可以像我們一樣在一個幸福的環境下健康成長。

戰爭的作文 篇2

我和小瑩的關係可稱得上是“不是冤家不聚頭”了。這不，五年級新轉來的老班就做了個十分“愚蠢”的決定：把小瑩調到我身邊，讓我和她做同桌。

唉！這場同桌間的戰爭在不知不覺中就這樣誕生了！

第一重：“三八線”

“你有毛病啊，沒事幹嘛往我這邊靠啊！你那邊又不是沒位子！”今天我本來就夠煩的了，被這位大娘一摻和，心中的熱火“哄哄”地直往上冒。她本來就夠瘦的了，卻還要佔那麼多位子，真不明白她是哪路子的門神！真是不説難解我的心頭之恨。無奈之下，我只好使用傳説中的“三八線”了。我用膠布將桌子一分為二，還口頭協議：誰要是“超界”了，就要被捱打一下，不得反擊！達成協議以後，我們都小心翼翼。沒一會兒，小瑩的老毛病又犯了，她的手越過了一點點。還好我火眼金睛，逮了個正着，狠狠地打了她一下。可她一臉委屈，説：“你打我幹什麼？”我心想：哼！裝得可真像！“你説呢？”“什，什麼啊？”她裝作一點也不知情的樣子，還以牙還牙式地反過來打了我一下。

“你……”

第二重：桌下大戰

正想與小瑩較量較量，可預備鈴偏偏這時候響起，老師邁着沉重的步伐進了教室，算是救了她一命。可怒火中燒的我可不能就此罷休，我又狠狠地端了她一腳。她也應起戰來。雖説同樣是女生，可打起架來也有瘋狂的時候。我們在桌下拼命地奮戰着。桌子被踢得“咚咚”響。原本鴉雀無聲的課題被我們攪亂了。我們怎麼忘了，今天是老班的'課，在她的課堂上講話，豈不是自討苦吃？而我們好像打得太投入了，根本沒顧上老班的臉正在慢慢地沉下來。老師在叫我們起來時，看得出她是滿臉忍無可忍的表情……

不用説，下課後同學們肯定看不見我們打架的影子，因為我們早已被老師請到辦公室“喝茶”了。

第三重：鞋子“大拍賣”

不知從何故，我們從“冤家”正式升級到了“好朋友”境界。

一日，午飯後閒着沒事幹，便不約而同地打鬧起來。教室裏的每一個角落都散發着我們銀鈴般的朗笑聲。同學們都朝我們投來驚奇的目光。我不禁打了一下冷顫，表示對這些突如其來的目光感到不自然。唉，反正我們玩我們的，管他呢！我們遊遍教室的每一處地方，又回到我們的座位上打鬧。小瑩用力把我按倒了，轉身就解我的鞋帶。方圓十里的人若看見這情形，不用猜都知道，小瑩要脱我的鞋。這已經不是第一次了。一眨眼的功夫，我的其中一隻鞋已落入她的“魔爪”之中了。我狂笑不止，簡直沒力氣起身。好不容易坐起來了，可小瑩已經拿着我的鞋走遠了。我只好喝口水降降我的“高血壓”。一會兒，小瑩閃身出現在我面前。只見小瑩手裏舉着我那“可憐”的鞋大叫：“黎嘉敏臭鞋大減價，三元一大把！”“噗”剛入口的水被我吐了出來。接下來就是笑聲一片。我也不管我的淑女形象了。我脱下我的另一隻鞋，舉起來，嚇唬她説：“你敢再拿我的鞋子試試看啊！”“來啊，who怕who？”她馬上擺出一副與我鬥到底的神情。沒過一會兒，她卻説：“算了，本小姐大人不計小人過，饒了你吧！”説完，她立刻扔下我的鞋，逃之夭夭……

我：“……”

後來不知什麼原因，老師將我們調開了。

我們倆成為同桌的時光雖然就像擦肩而過，但它仍然是我國小時光的星空裏最閃亮的一顆星星……

戰爭的作文 篇3

我們雖然素不相識，但是，我卻收到過你們用心靈發出來的你們對戰爭的憎恨。如今，戰爭的暴力充滿着你們的頭腦，你們愛和平，不是嗎？

當我從電腦裏看到這些圖片時，我的 心頓時涼了半截，對比我們的生活，我們沒有子彈，沒有硝煙，有明亮，寬敞的教室，有一張平穩的課桌，生活在快樂與幸福之中。戰火中的孩子，我們希望我們祈盼—讓你們有一張課桌，不被導彈的氣浪杴翻！有一間屋子，整潔的屋子，免遭敵人彈片的`擊穿！

可憐的孩子，不知情的孩子，當你朝美國士兵揮揮手時，你可曾知道，他會傷害你的生命？可憐的孩子，當你被打傷或打死時，你肯定會痛恨傷害你的人，痛恨自己為什麼生在了這裏。孩子，你別無選擇。可憐的孩子，當你成為兒童兵，站在大廈前檢查時，你要記住，你的生命隨時隨地都有危險，不是嗎？

當巡弋戰艦和水雷駛進了大海時，你們會有生命危險，不是嗎？你們飽受着戰爭的苦難和折磨，當一地的被炸燬汽車的殘駭上，當一顆沒有引爆的埋在土裏的導彈在字家門口時，你們就在這樣的環境中長大，不是嗎？

祝福你，戰爭中的孩子！

戰爭的作文 篇4

每到春節，人們都沉浸在喜慶的節日氣氛之中。放鞭炮、吃年夜飯、看春節聯歡晚會……而我最喜歡的就是在過年的時候可以收到壓歲錢。可就是因為壓歲錢，我和我媽媽沒少發生“戰爭”。

“過年了，收壓歲錢嘍了！”大年七年級大清早，我興沖沖地跑到爺爺家，開始了給長輩拜年、收壓歲錢的工作。爺爺、奶奶、姑姑、大伯紛紛給出了他們的紅包。“一百、兩百、三百……”看着手裏嘩嘩做響的.鈔票，我的嘴巴都快咧到耳朵邊了。

“拿來，我幫你收着！”媽媽的聲音如同晴天霹靂般在我耳朵邊響起，不由分説從我手裏拿走了錢。“唉！”又是這一套。每年我的壓歲錢都要交給媽媽統一管理，什麼時候我能自己管管啊！

“媽，我都10歲了，可以自己管管自己的壓歲錢麼？”我試探着問道。

“怎麼可以？小孩子不能拿那麼多錢。”媽媽根本不聽。

“為什麼不可以，我發誓，絕對不亂花！”“誰信吶，看看你玩具櫃裏，有多少不是亂買的東西？現在説不亂花我可不信。”媽媽依然堅持。“老媽，求你，就給一百塊錢讓我自己管也行啊。”“嗯……”媽媽有點猶豫了。我見老媽有點鬆動了，趕緊又説：“媽媽，我可以馬上列一個花錢計劃，你看看可行不可行，如果可以，就多給一點吧？”“好吧，你先説説，我聽一下。”

片刻，我的計劃交到了老媽手裏，“交學費100元，留200元做為全年的零花錢，其他都交補習班的學費。零花錢按月分還不夠20元呢，可以吧？”

“不行，零花錢每月10元，而且不能買學校門口的小零食，可以買文具和書本，同意就執行，不同意免談。”

“成交！”我立馬答應了。“這哪裏是談判吶，分明又是媽媽的自作主張。”我心裏暗暗地想。“幸虧我是個見好就收的人，答應了老媽的條件，不然，以我對老媽的瞭解，連這每月10元零花錢的自主權都沒有。”

今年的“壓歲錢之戰”以“和平”談判告一段落，不知道明年的“戰爭”我能小勝嗎？好期待啊！

戰爭的作文 篇5

戰爭像一個絞肉機，它兇狠無比，他見誰殺誰，它還會帶來不可逆轉的後果。

1937年8月28日，上海火車南站裏又湧入了一批難民。他們要乘坐火車到安全區避難。

上海火車南站里人山人海，熙熙攘攘。人們都心情沉重，在沉默中等待火車的到來。在人羣中有一對母子，媽媽36歲，兒子才4歲，名叫健健。“鏘鏘，鏘鏘，”火車進站了。人羣像潮水般向火車湧去。有的鑽車底，有的擠車廂，有的爬車頂……火車非常擁擠。

媽媽抱着健健終於擠上了上了火車，健健依偎在媽媽的懷裏，睡得很香甜。就在此時，防空警報拉長了聲音，發出了“嗚嗚嗚——”的長鳴。接踵而至的是日方戰鬥機的轟鳴聲，響徹雲霄。人羣開始慌亂起來：有人抱頭蹲坐在地，有人大聲呼兒喚女，有人嚇得臉色煞白……就是人羣越發躁動不安時，戰鬥機的炸彈在空中劃過一道弧線，重重的砸在了火車上。“轟隆隆……”不計其數的炸彈爆炸了。在慘叫聲中，一條條鮮活的生命被終結，一個個靈魂飛向了天堂。

可憐的健健倖存了下來，可他的媽媽卻在爆炸中喪生了。在他身邊，屍體的'碎片堆積如山，血液匯聚成河……健健坐在地上號啕大哭，卻再也沒法找到媽媽了。戰爭是如此的無情，如此的可怕！

戰爭是可怕的，也是可恨的。所以我們要維護世界和平，制止戰爭！

戰爭的作文 篇6

去花市閒逛，滿目花草終未把我打動，打動我的竟是觀賞魚。小小的魚缸在暖陽下排列，五顏六色的觀賞魚悠遊其中，間或還冒出憐人的氣泡，比那些花草更像是真的生命。於是買下其中的四條，兩紅，兩黑，是最最普通的那種。

賣魚者説，勤換水，餵食可不能太勤。心想這倒不難，便是再懶，大約也能把它們餵養成“人”。它們尚不及拇指長短，最長的也只有幾個釐米。抱着回家，步行，缸裏的魚兒都張皇着，那個叫“黑牡丹”的最是活躍，一刻也不肯安寧。其它的三條已歸於蟄伏，緊貼着缸，大約這樣它們才感到安全些，像落水的人，死抱着救命的稻草，再也不肯放鬆。而那個“黑牡丹”顯見着就是個泳者，但倘不出於意外，淹死於水的，大多是會水的人。因為自恃甚高，殊不知水火最是無情，一個平常的漩渦，就能把你卷得無影無蹤。

到家的時候，“黑牡丹”終於也安寧了下來，大約是已經發現，這一回它的去處，並沒有陷入危險之境。於是餵食，現買的魚蟲幹，拇指與中指掐起的一點，浮了一層。魚們還沒有完全適應新的環境，食物浮了很久，它們仍沒有絲毫動靜。有一盞茶的工夫吧，“黑牡丹”最先實施起行動，它先巡遊於四壁，像是在觀察周遭的環境，待終於斷定確實沒有危險之後，“黑牡丹”便向食物發起了衝擊。是從水底向表層的衝擊，張開的小嘴一口一個準。浮游的魚蟲幹四散開去，但即便是擴大了目標，其它的三條，仍舊蟄伏於水底，沒有任何要去吃食的意思。我想它們是沒有發現，因為倘是發現了，便是再防範，“黑牡丹”也已經替它們打了先鋒。但奇怪的是，“黑牡丹”自顧自地吃着，就是從它們身邊掠過，也沒有把這一重大的發現告訴同“缸”共濟的它們。像人一樣，魚們也有自己的語言，只不過，我們聽不懂。

“黑牡丹”幾乎飽餐了所有的魚蟲幹，零星散在四壁的，最後才被其它的三條偶然碰見，但，那已是“黑牡丹”不願再吃的部分。

之後的每一次進食，幾乎都是“黑牡丹”最先浮上了表層。它也很快就超出了其它的三條，兩個星期之後，便明顯地長出了一兩個釐米。那兩條紅的幾乎一直就不見長，因此，魚缸裏的戰爭很快就分出了高下，“黑牡丹”便赫然成了它們中間的老大。我雖聽不懂它的發號施令，但它巡遊的姿勢活像個將軍。

然而形勢很快便急轉直下。一次換水的時候，我忽然發現“黑牡丹”沒有一點精神。它再沒有將軍的架勢，而是懶洋洋地鬆散着身子，我撥弄了幾次，但它依然沒有一絲動靜。相反的是，其它的三條依舊活蹦亂跳着，沒有一點不舒服的神情。第二天，“黑牡丹”就死了，它大睜着鼓凸的眼，彷彿對缸裏的同伴充滿了留戀。

我不知道“黑牡丹”因何而死，但看其它活蹦亂跳的'三條，我相信不是因為水，也不是因為天氣。最後，還是那個賣魚者替我解開了謎。賣魚者説，“黑牡丹”死於太多的食。它太貪婪了，以至於被太多的魚蟲幹活活噎死。

我恍然大悟。原來一條魚也能死於自己的貪婪，就像那些自私的人類，以為自己佔盡了便宜，殊不知，自己種下的惡果正在等着他們。而那依然活蹦亂跳的三條，看似吃盡了苦頭，但正所謂苦盡甘來，它們終於贏得了屬於它們的最後的勝利。

四條魚的戰爭讓我明白，那些看似軟弱的同類，往往正是你最為致命的勁敵。

戰爭的作文 篇7

説起我們班，可真是戰火連天，火藥味足以漫到操場上，世界大戰進行了N多次，要是有個“和平小分隊”，説不定會好的多。

這不，第三千七百八十五次世界大戰就在操場上拉開了帷幕。

交戰雙方：高高瘦瘦地L和肥肥胖胖的H。

導火線：不詳（反正男生都喜歡為了芝麻大點了小事開戰，據不完全統計，約99。99%男生之間的戰爭都是這樣引起的）。

戰況：（據人民羣眾反映）戰爭那是相當地激烈！首先一招“白鶴亮翅”（兩人揮出了拳頭）展開了攻勢，緊接着L用一招“黑虎掏心”（手掌拍向H的`胸部）直逼對方要害，H使出一招“金蟬脱殼”躲過了一劫，H的獨門武功“九陰白骨爪”緊跟其後、主動出擊，L從容地使出了一招“乾坤大挪移”反客為主、反御為攻，H只好亮出了自己的保留功夫——龜派氣功波（只感覺一陣陰風從同學們身邊穿行而過，也分不清到底是氣功波，還是剛好起風，不過那架勢倒是頗具周董範兒），L見狀，絲毫不肯退讓，同樣使出了自己的必殺技——九陽神功。交戰雙方打得昏天黑地，難捨難分。

結果：交戰雙方平分秋色，不分勝負（還落了老師家長的一頓數落）。

戰爭帶來的影響：本次大戰的威力雖大，可場地適合，未造成太大誤傷（無非是幾隻小螞蟻罷了），可是，戰爭給同學們的心靈上帶來的創傷是無法“痊癒”的。“榜樣”的力量是無窮的，給班級帶來的“負面影響”是無法估計的，給自己在新學校的新一頁上留下的“瑕疵”是無比明顯的。

好在，戰爭終於平息了，可是，有誰知道這短暫的和平不會是“腥風血雨”的前兆？代表飽受“戰爭”苦難的同胞們呼籲：我們要和平！

戰爭的作文 篇8

翻看舊照片，大家想起的一定是自己童年快樂的回憶，但是有一些人想起的，並不是快樂的童年，他們的童年，在到處戰爭的時代。

1937年8月28日，上海，一個繁華的`城市，馬路上人來人往，路邊的小販正高聲叫賣着自己的產品，走在馬路上的人們，總會時不時地被吸引過去，而店主就會熱情地招呼。

突然，幾架日本飛機從天上飛過，防空警報一下子就拉響了，當然伴隨着警報而來的，還有日軍的幾枚炸彈。就在這一瞬間，原本繁華如錦的上海灘，已經變成了一個可怕的地獄，上海南火車站硝煙瀰漫，戰火紛飛。許多孩子大聲地叫着：“爸爸媽媽，救救我！”“爸爸，你在哪裏？”“媽媽，我害怕！”

空襲過後，這片天地詭異地靜了下來，目之所及，到處血流成河，滿目淒涼。突然被炸得扭曲的火車軌道上，出現了一個三四歲的兒童，他的嘴裏大聲叫着爸爸媽媽，他委屈地望着躺在遠處的父母，而他的父母早已在硝煙中失去了呼吸。他不知道自己將成為孤兒，他也不知道這裏發生了什麼，他不知道自己將來該如何生存，他不知道……

就是那場殘酷的戰爭，讓原本繁華的上海變成了一個廢墟。

如果那些孩子生活在我們這個時代，享受着我們這樣的幸福生活，那該多好！可惜照片裏記錄的卻是他們那不堪回首的慘烈童年。

戰爭的作文 篇9

從國小一年級到國中一年級，這六年裏，我的習慣有許多變動，但唯一一個不變的習慣就是，書包裏時常帶着水杯，這習慣，大概就是父母逼出來的。

我的身體並不好，一年中必定有許多次感冒，身為醫生的`爸爸只要我外出，一定會讓我帶水杯。

我並不喜歡喝水，不理解爸媽的一片苦心，甚至討厭這無味的水，最後導致了一生病就扁桃體發炎，就發高燒。

曾記某次，我已經大了，還不愛喝水，很快生病了。爸爸發的脾氣很大，繃住臉，眼睛瞪着很大，臉色發紅，音量提高了許多，他已經很久不對我生氣了，所以讓我吃了一驚。”又生病了！這麼大了不會好好照顧自己！天天不喝水，生病了吧！就不能讓你爸媽省點心？”我着實後來聽了話，好好喝水了一段時間，但後來老毛病又犯了。

家裏的水杯一堆，卻都飽有傷口，都是被我摔的，可能是小時候覺得水杯壞了就不用喝水了吧，我也不大清楚。

某次，我把水杯忘在學校裏了，還怪高興，因為明天上午就不用喝水了，因為學校裏也沒有飲水機。第二天我坦白從寬，繃住笑容，爸媽一同説道：“這麼大了還不操心。”吵吧，反正我上午不用喝水了，我暗喜。誰知，臨出門時，爸媽又往我書包裏塞進一個水杯，説：“中午把兩個杯子拿回來啊，別把這個杯子給我丟了，那個杯子中午給你灌上水，聽見沒？”

我無力地回答了一聲。薑還是老的辣……

喝水的戰爭在國中也未停止，也就在軍訓那兩天停戰過，因為我真渴，其餘的時間我還會在無力地反抗，但似乎並無效果，沒次戰爭都是爸媽贏，但最終受益者都是我。喝水的戰爭中空氣裏瀰漫着的只有甜甜温情，而毫無敵意。

戰爭的作文 篇10

“哎！這個雙休日又得讓這一大堆試卷來充實我的生活了！”看關眼前堆積如山的作業，我不禁又一次歎息。

看在現在腦子還清醒，先做數學吧！不得不説，數學還真是一門讓我頭疼的科目，尤其是上了國中以後。看着滿試卷的幾何圖形，字母與線段，我真得要頭涔涔而淚潸潸了！那就幹一場吧！

迎着一道道越來越複雜的題目，我的大腦飛速地運轉着，我的筆尖在草稿紙上飛快地躍動着，一題，兩題，三題……眼看着整個試卷被我創造的黑色小人佈滿了，而那通向成功的最後一道關卡——奧數題，這可把我難住了。我原來那暗喜的心頓時被一大盆冷水澆滅。我一遍又一遍地讀題，一次又一次地嘗試列式，可都失敗了。我第三次讀題“師父的速度……師父刷的牆數是……問徒弟與師父刷的總牆面？”讀好了一遍，仍是一片迷惆，那解題的`靈感像與我作對似的，一點都不願出現在我的腦海裏。我被那急躁的心情充斥了，重重地甩了下筆。但當我再次想起這題，重新拾起筆時，突然有一點兒小小的思路忽然飄進我的頭腦。心裏有一個堅定的聲音告訴我：“試試看吧，萬一成功了呢？”於是我從被難題所困惑的黑暗裏走了出來，重見希望的光！思緒從我的腦海裏不斷流露出，我的筆也隨着大腦不斷運作。一張草稿紙，兩張草稿紙……過了許久，一個明亮得讓人睜不開眼的方程式躍然出現在白紙上——就是這樣！我被興奮、激動的心情吞沒了，手顫抖着將答案一筆一劃地寫在試卷上，我，成功了！

午後的一縷陽光透過紗窗照映在我的試卷上，我那笑盈盈的臉上，我與數學的戰爭勝利了，我成功地克服了它向我發出的極難的挑戰！

其實戰爭的輸贏並不太重要，貴在堅持……