關於寫語文老師的作文300字三篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的寫語文老師的作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫語文老師的作文300字 篇1

我們現在的語文老師是一位28歲的女教師，她瘦瘦的，穿着樸素，都快半個學期了，她總是那麼幾件衣服，穿了換，換了穿，而且身上總是沾滿粉筆灰。

我們這位語文老師呀，可真是個“旋風”，她説話很快，聲音響亮。由於我們以前基礎不好，又很偷懶，所以她常常先是一番閃電般的教誨：“學點吧，你們都是為自己學————”而後便滔滔不絕地講課了。她教學有方，講問題舉一反三，不是舉例子，就是打比方，直到同學們弄明白為止，就是講得快了點。

平日，她總是笑呵呵的，有時也發火，同學們可怕了，其實她一發火，無非就瞪瞪眼而以。一陣粉筆末飄過，她的眼睛不瞪了，氣也消了，一陣後就沒火了，又笑呵呵後心平氣和地給我們講起課來。所以只要她一發火，我們就馬上洗耳恭聽了。

激動得快，平靜得也快，這又是我們的`語文老師的特色。誰提出問題答出答案，她都非常激動，一激動説得話更快更響，而且還手舞足蹈呢。

這就是我們的語文老師，一位總是忙個不停而總笑呵呵的陳老師。

寫語文老師的作文300字 篇2

我的語文老師是呂老師，50歲左右，一雙會笑的眼睛更襯托出她的慈祥。

每次上語文課，呂老師總會先把課文的背景和資料以故事的方式講給我們聽，既生動又形象，使我們有如坐春風的感覺。由於我們很粗心，常常混淆形近字，每次呂老師都學啄木鳥給小樹捉蟲似的`給我們揪出錯別字，然後又像醫生治病似的幫我們改正粗心的壞毛病。記得有一次，呂老師教我們分辨形近字“蘋”、“評”、“坪”，她説：“媽嗎‘平’生了三個兒子，有個兒子很喜歡吃水果，取個名字叫‘蘋’；有個兒子很好學，知識淵博取名叫‘評’，還有個兒子貪玩好耍，常在草地上打滾取名叫‘坪’。然後呂老師問我們喜歡哪個兒子？我們笑得前俯後仰，從此這三個字我們再也沒有混淆過。接着，呂老師又在黑板上寫下“四姐妹”“辨”、“辮”、“辯”、“瓣”，讓我們辨別。聽呂老師上課，我們感到既親切又舒暢，絲毫沒有度日如年的感覺。

這就是我們的呂老師，既有趣又幽默，從一年級到三年級，我從來沒有這樣喜歡過上語文課！喜歡語文老師！

寫語文老師的作文300字 篇3

我的語文老師姓王，圓圓的臉，白白的皮膚，眼睛大大的，可漂亮了。她的笑容總是那末燦爛，對待每一位同學又總是那末耐心、細緻。

在學習上，我不是一個自覺的學生。總是讓老師頭痛，讓父母操心。有時候我上課不聽講，作業不認真完成，王老師就會及時給爸爸媽媽聯繫説明情況，同時，還會對我進行嚴厲的`批評。每當我有進步，哪怕是一點點進步，王老師都會很開心，她會在我的臉上親一下。想到這裏，我感到很慚愧。

學習了《將心比心》這篇課文，我的心裏很不平靜。王老師用她那顆愛心、真心，時時刻刻地温暖着每一位同學的心，特別是對我，更是傾注了大量的心血，而我卻一次次地讓她失望……

我下決心一定要做王老師心中的了學生，唯一能夠報答她的就是好好學習，天天向上。