我心靈的甘露作文優選（11篇）

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的我心靈的甘露作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我心靈的甘露作文1

也許世界上有千萬種百萬種眼神，但我相信的不是故意傷害的眼神，不是譏諷別人的眼神，而是那個令人一睹心震、記憶猶新的眼神。

在國小的生涯中，從我的平時表現來説，我還算是一個比較活潑、開朗的女孩，而這些變化全來源一位老師──孟老師，她是我四年級時的老師。那時我還是一個靦腆的小姑娘，見到老師不敢問好，上課時老師提問不敢舉手等等一系列的事情像繩索纏繞在我的身上。孟老師就是幫我解開身上繩索的人，她會永遠生存在我的記憶裏。

上課的鈴聲打響了，孟老師走進教室，戴着一副眼鏡，扎着一個獨辮子，顯得十分秀氣、漂亮、精神飽滿。我坐在一個角落，當我聽到老師提一個非常簡單的問題的時候，我非常想舉手展現自己。我的手一伸一縮，老師注意到了我，我立刻害怕起來，把手縮回去。老師還是提了別人，這令我非常失望。然而老師回過臉來用平靜的眼神微笑地望着我，我立刻輕鬆了許多，好像是突然明白什麼道理似的，但我仍然認不清方向。

又是新的一天，新的一天代表新的開始。孟老師又進入教室了，提了一個我完全理解的題目。我仍拿不定主意。突然老師叫到了我的.名字，我緊張地説不出話來。這時，孟老師又用平靜的眼神微笑地望着我，我説話了，回答了。孟老師連聲叫好，並豎起大拇指。從此我改變了，是孟老師改變了我。如果不是她，我現在會活潑嗎?會善於發言嗎?我想這一切的一切都是不可能的。每一位老師對每一個學生的教育與指導都是發自內心的，也許孟老師做的只是個平靜的眼神，但對我的影響是重中之重的。一個字，一幅圖畫，一個動作都可以幫助，以及影響一個人，以至那個人對這個“指明燈”感激不盡!

啊!孟老師，我崇敬與感激的人，你時時刻刻提醒我──做一個活潑的孩子。

我心靈的甘露作文2

漫漫人生路，總會遇到形形色色的人，他們以不同的角色出現在我的身邊，點滴之中滋潤着我的心靈。

林肯曾説：“人生最美麗的回憶就是他同別人的友誼”。而現實生活中，朋友是競爭夥伴，也是良師。

俗話説：確立一個目標，超越他，就是超越自己。我和我的朋友，把彼此定做目標，不斷超越。然而，我們之間並沒有對手間的反目成仇，勢不兩立，相反的，則是一日不見如隔三秋。當我成績不理想時，她會細心的安慰我；當我對摸個作業題困惑不解時，他會拿來比值，不厭其煩的一遍遍為我講解。微微擰起的眉頭，額上細密的汗珠，筆尖劃過紙張的美妙樂章，都在點滴中促成了我們美好的回憶，我愛我的朋友，你是我心靈的甘露。

教師是人類靈魂的工程師。不錯，老師在生活中也是我們的良師益友，他們的每一個舉動都滿含着殷切希望和關懷。

記憶中最深刻的是她在上課時，那富有魅力的聲音，抑揚頓挫的緩緩傳入耳畔——不知道為什麼，她説過的每一句話都深深的刻在我的腦海。每當我學習遇到問題時，他總會凝神，悉心的'教導我，那滿含期待的雙眼，温柔的教導深深滋潤了我幼小而乾涸的心田。我愛我的老師，您是我心靈的甘露。

母親是一種巨大的火焰。它照亮我成長的道路，温暖着我的心靈。

天涼了，蕭瑟的秋風微微從窗前掃過，一股淡淡的清香拂過臉面，牀邊疊放整齊的校服，正熠熠的放着光芒，餐桌上盛着那散發着温熱氣息的吐司麪包和牛奶。望着這些，我笑了。秋天的早晨是涼爽的，但此刻屋子裏滿滿釋放着愛的温度，如躍動的火焰一般——我愛您母親，您就是我心靈的甘露，滋潤着我茁長成長。

他們，在我的身後，一直默默地陪伴着我，從無怨言，就是她們令我的生活更加精彩，謝謝你們——我心靈的甘露。

我心靈的甘露作文3

橫有四海，縱有八荒，前途似海，來日方長。

題記

“啊啊啊”我緊緊抓住纜車座椅旁的扶手，青筋在手背上顯現。雖然縮成了一團，但還是忍不住向窗外看去。

華山成為中國五嶽之一，並非沒有道理。山巒重疊，青山一片，只要乘坐一趟纜車，就可以毫不費力地翻越三四座山峯。向上是越來越近的藍天，而向下，是萬丈深淵。登高望遠的代價，大抵就是這讓人望而生畏的高度吧。

我們跟隨着人羣一步一步緩緩地走上了東峯，直到眼前出現一條兩旁沒有樹，只有一大塊光禿禿的石頭，寥寥無幾的扶手由鐵鏈串成，孤零零地圍城一條路，而只有這條路，才能通往那最高的地方。我停下了腳步，腳底止不住地發軟。那隻要腳底一打滑就會跌落，容不得過往的行人有半分差池，走一步都要小心謹慎。走嗎？我心底隱隱約約聽到了幾句疑問。我疑猶地抬起了腳，卻又遲遲不肯邁出步伐。身後遊客一個又一個越過我身邊踏上了那條路，有的還會對我躑躅不前的反應笑了笑。看着他們早已走上前去，我的心更加忐忑不安起來。

“小姑娘，不走嗎？”一位好心的姐姐上前問了一句，我還沒反應過來回答，她就接着説：“只要往前看，不要看腳下，就不會害怕了，”説完也向前去了。我咬了咬牙，把視線死死定在前方，拉着那條鐵鏈，也跟着走了上去。

一步，兩步我彷彿可以清晰地聽見自己的心跳，忘記了時間和人潮，眼中只剩下腳下的路和前方愈來愈近的塔。“呼。”在踏上山頂的.那一刻，我長長地舒了一口氣，心裏逐漸平靜下來。看，這不就可以了嗎？好像也沒有那麼難。我看着山下的萬丈風景和那條路，瞬間有了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。

人生的路有千百條，也有千百種，十有八九都要經歷坎坷和不安。但我們不妨大膽一點，因為我們擁有一生那麼長的時間，還可以碰壁，可是深處低谷；還可以攀登頂峯，也可以滿還為人。後來每當我害怕和迷茫時，這次經歷總會出來敲打我，為我驅散那困擾我的迷霧，成為我心中獨一無二的甘露。

你問它提醒我什麼？它説：

“少年人，你要勇敢一點。”

我心靈的甘露作文4

“陳小鴻，陳小鴻——起牀啦!賴什麼賴!”難得週末，一大早便催促我起牀，這時才6點多，父親一聲訓斥，我倉皇且不願起牀，“砰”的一聲關上了門，一肚子火氣。心裏嘀咕着：“什麼嘛?!心情不好還得早起牀，晦氣!”

吃過早餐，才知他要帶我去釣魚，真是無聊的活動，我帶着不滿的心情隨父親前去，沿路，我們幾無對話。直到我們坐在一株高大且密而綠竹子下，開啟了無聊至及的釣魚之後，我無意之間發現這株竹子有火燒過的跡象，土麪灰燼甚多。我入神地看看，沉浸另一個境界。父親忽而開口問道：“看什麼呢?”我指着地面的燒了一半的灰燼，説：“你看。”父親若有所思，接着説：“我記得，一年前它被主人放火燒過。”“不可能吧，它又長得這麼高大，密而綠。”我驚歎道。父親接着説：“沒錯，它確實被砍倒燒過。”父親接着説：“它之所以能繼續生長，是因為它早已紮根數百米深了，竹子會先用四年時間在土裏紮根，一直不長高;之後用每天30釐米的速度瘋狂長高。即使它被熊熊烈火焚燒過，但由於它根基太大，動搖不了竹子。”我們已忘記釣魚……

我聚精會神地聽着，聯想起上次階段考失利，心裏不是滋味。平時同學口中的“陳瘋狂”黯淡失色，我也滿面失意。此時，聽了父親的話，我開始變得堅定。我緊握着竹子，我也難以置信竹子的堅毅。或許，竹子也曾想過放棄，但它未曾忘其本質，未忘“節節高”。此時，我心間彷彿有滴早晨的甘露滴下，催發我內心自強不息、不言棄，永遠拼搏的種子。滿懷鬥志的種子徹底萌發!考試失利，我不該繼續向前嗎?

我緊握竹子，心潮澎湃，我眼神堅定，我領悟到了：一切皆有可能，無論核實，都要打好基礎，不放棄，自強不息。不能讓咬着的牙放掉，咬牙前行，我一定會有走上巔峯之時。

是竹子，讓我又一次在黑暗中站起來。竹子頑強的生命力，猶如這冬日裏的.甘露;催生我心靈深處堅強、無畏的種子。竹子的精神，將伴我成長，伴我堅強，令我心不彷徨，是我心靈的甘露。

我心靈的甘露作文5

每當看到那滿池荷花，心靈彷彿被陽光所沐浴，被甘露所滋潤。

——題記

在家鄉流淌的那條河，成為家鄉的名片，河上不僅架着許多座形狀各異的橋樑，而且河中的水更是美不勝收。

我漫步在河岸上，不經意地猛一抬頭，竟看到了那滿河面的荷花，她們開得炫目、美得驚豔。佇立在水中，隨風拂動，如翩翩起舞的仙子，驚鴻一瞥，便魂牽夢繞，我不禁認為：“這是上帝的饋贈吧!”

大部分荷花是豔粉色的，但粉的不媚俗，也粉得不張揚，這種顏色也許只有荷花可以駕馭了吧!荷花的朵數相比起滿池荷葉來説是少了一些，剛要露出香肩美背，可是一陣清風過後，卻又躲在了荷葉後面，若隱若現，彷彿如妙齡少女，有着那個年齡特有的純潔與天真。荷花是我心靈的甘露，內斂而低調，純粹而超然。

荷花，美得徹心徹骨，美得嬌豔欲滴。晴天下的荷花，閃着耀眼光芒，一朵朵荷花，花瓣由淺到深，花蕊卻被層層的花瓣包得很緊。她盛開的時侯，不會像牡丹那樣把每一片花瓣都綻開，透着一絲驕傲與霸氣;也不會像丁香那樣，一串串的組合，芬芳四溢，也許獨自一個人的美麗的確有點遜色了。荷花，突然讓我覺得應該仰望她，儘管她並不含苞於我們的頭頂，怒放於我們的眉婕，但是她仍盤踞那特有的景仰上。她不會過度的瀟灑而得意忘形，有着寵辱不驚的良好心態;她不會依靠他人而成就自己。一朵是那麼的奪目，一池也是如此，她注重着自己內在的'美好，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。”荷花是我心靈的甘露，品性高尚而獨具一格。

荷花，你曾是多少文人墨客心中的甘露：她姍然於我的眼眸，“江南可採蓮，蓮葉何田田”。她翻動多少真誠的嚮往，灼熱多少深摯的思慕;她載着我詩意的生活，“荷葉羅裙，芙蓉向臉，亂入池中，聞歌始覺”。她是我心中不可超越的經典;她只捧着清香的囈語，令我神往又神往，也許我也曾誤入藕花深處，只因缺少一杯沉醉，便無法棲息於暮歸的詩情……

荷花，她的那份矜持、大氣、低調、純潔，有着巨大的魅力，這已經不能用亭亭玉立的少女來形容了，應該為花中君子、花中的天使。她那婀娜的身姿，清新的香氣，高尚的品性匯成一泓甜美的雨露，在我心中緩緩流淌……

我心靈的甘露作文6

人生道路不是平順的。我曾聽過一句話：挫折是每個人的必經之路，沒有挫折的人生是不完整的。大大小小的挫折點綴着每個人的人生。然而，面對挫折，有時可以輕鬆克服，有時卻要在困境中掙扎。面對這些困難，也許一句話，一個人，一件事，都可能如沙漠中的清泉，乾旱中的.甘露，幫助你擺脱困境。

記得幾年前，全家隨團去張家界旅遊。在天門山上的千級台階前，所有人面臨一個二選一的選擇題：是挑戰步行還是乘坐升降梯？在家人全體選擇升降梯時，剛與家人鬧過矛盾的我賭氣地選擇步行。即使我在旅途中結識了來自福建的另一户人家並且他們願意照顧我上山，然而心中賭氣的我卻沒有領會他們的好意，冷哼了一聲便獨自上山。

那天本下着小雨，在我踏上征途的那一刻，天公似乎也不滿意我的舉動，大雨傾盆而下，沒有準備又缺乏鍛鍊的我走走停停，甚至數次差點倒下由於疲累，由於地滑。抬頭看，越下越大的雨中視線極其狹窄，階梯彷彿無窮無止通向天際，前路更是顯得漫長。雨霧中恍惚地前行，似乎看見與我同行的家庭超過了我。為了面子與尊嚴，我生生嚥下了求助的話語，準備獨自迎接挑戰。

又走了幾十步，可見前面有幾個人影，立在雨中，沒有走。雙方打了個照面，才看到原來是與我一同上山的那一家人。本不想理會他們的我繼續埋頭前行，他們卻發現大雨打濕了我的衣物，於是掏出了一塊毛巾與一件雨披遞給了我。我詫異地轉頭，茫然接過後，那一家人繼續向前。一路上，每當我掉隊太久，他們總會停下默默地等我

踏上最後一級階梯時，雨勢似乎有所減弱，沒過多久，太陽將光芒投向大地，我似乎聽到身邊有人嘟囔自己運氣不佳，雨最大的時候是在台階上渡過的。

雨最大的時間已經過去了，雨水似乎也將我心中的鬱悶沖刷殆盡。在山頂上，我們兩家留下了一張合影。雖然事情已經過去多年，但這次的經歷卻仍難以忘懷。困境中他人的援助，如同甘露，滋潤人的身體，滋潤人的內心。

我心靈的甘露作文7

人生就像一盒巧克力，你永遠不知道你會吃到什麼口味的，於是我們就這樣，慢慢地品嚐，慢慢地長大，儘管太多的事情無法預知，但總有滴滴甘露滋潤着我們的心靈，支持着我們，越走越遠。

第一滴甘露——單純

其實孩子氣也沒什麼不好，人總有一天會長大，何必成熟太早，失去太早。很多時候，我們寧願活得像個孩子，單純一輩子。沒有什麼人能一路單純到底，但要記住，別忘了最初的自己，願我們能用一杯水的單純面對一輩子的複雜。我們總是太過於爭強好勝，其實只是自己的虛榮心太強，人生其實很簡單，多點快樂，少點煩惱，累了就放空自己，醒了就舒心微笑，做一個單純的人，走一段幸福的路。

第二滴甘露——堅強

堅強地微笑，生命中就會充滿奇蹟，在幸與不幸的天平上，也許一個微笑就是天平傾向幸福的最重砝碼，失聰又失明的海倫凱勒面對自身的殘疾，選擇堅強的微笑，她説她要把所有人看到的美景當做自己最美的畫卷，把別人聽到的歌聲當做自己最美的音樂，把別人嘴角的微笑當作自己最大的幸福。哪怕翅膀折斷也仍可以飛翔，因為天空會接納所有愛它的人，因為只要選擇飛翔的，都是堅強的人。

第三滴甘露——堅持

結尾：你所去往的道路上長滿了倒刺的玫瑰，你不知道有多少人走過，留下了他們的夢想，留下了他們的靈魂，染成了鮮血般的紅色，他們説：年少的.夢還記得嗎，像永不凋零的花。每當你想要放棄的時候，回頭想想自己是堅持了多久才走到這裏。今天盡力做的雖然辛苦，但未來發生的都是禮物，無論前方有多苦，只要方向正確，無論多崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。堅持下去，你會看見最好的自己。只有堅持別人不能堅持的堅持，才能擁有別人不能擁有的擁有。

這滴滴甘露滋潤着我乾涸的心靈，在成長的道路上伴我一路遠走。

我心靈的甘露作文8

捧一汪清泉，滋潤乾涸的心靈。—–題記

鮮花渴望陽光，那是滋潤它心靈的甘露；小草渴望雨滴，那是滋潤它心靈的甘露；鳥兒渴望藍天，那是滋潤它心靈的甘露……而我，卻渴望走進文學，品唐詩宋詞，讀中外名著，悟歷史名人，滋潤我乾涸的心靈。

詩詞—–乃中華民族智慧的結晶，無數遷客騷人，留下了膾炙人口的詩篇。那一首首詩，猶如甘露一般流進我的心田。李太白放棄“摧眉折腰事權貴”，瀟灑揮劍斬斷了仕途之路，讓我明白了“放棄，也是一種獲得”；杜甫以他那推己及人的胸懷道出了心底“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的願望，讓我立下了“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的理想；五柳先生嗜書如命“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，讓我決心“讀萬卷書，行萬里路”……這甘露，使我的內心不再幹涸。

名著—–無論古今中外，一本本名著激勵着一代又一代人，使我們的心隨作者的心一同起伏。讀《水滸傳》，智多星吳用的才華令人拜服；讀《紅樓夢》,林黛玉的多愁善感令人心痛;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾·柯察金的身殘志堅令人敬佩……這甘露,使我的內心不再寂寞。

史人—–世界的進步正是因為有了這些人的存在而加快，中國正是因為有了他們而永不言敗！屈原吟唱着“眾人皆醉我獨醒”舉身跳入汨羅江，江水滾滾，帶走了他的'軀體，卻帶不走他的精神；蘇軾借酒消愁，對月傳達對弟弟“但願人長久，千里共嬋娟”的祝福，仕途的坎坷讓他的思鄉情更濃；李清照“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的天真爛漫，卻被丈夫離去、國破家亡的不公所頂替，讓一位弱女子飽受艱辛……這甘露，使我的內心不再平庸。

走進文學，讓我讀懂了那些文人墨客的內心，讓我看到了世態炎涼，讓我感受到了命運的悽慘。而正是文學，成為我心靈的甘露，滋潤我的心靈，讓我變得成熟，穩重。每當捧起書，就像捧起一汪清泉，滴入內心，滋潤生命。

我心靈的甘露作文9

題詞

河邊，柳樹嫩芽發芽，綠葉散開，漂浮在波光粼粼的湖面上，不時捲起幾滴水，拋向空中。

走在鵝卵石路上，期待今天的精彩相遇。

嗯？什麼東西這麼甜。突然，我失去了靈魂，只記得去尋找。

繞過樹林，經過一片花壇，出現在一個簡單的攤位前。

一個個唐人站在攤位前，在陽光的映襯下，一定説的特別美。

老人坐在旁邊，頭上戴着一頂灰色的帽子，讓人看不清楚他。

他伸出的手又幹又細，滿是大大小小的.水泡。看到他真的很心痛。他經歷過什麼？

叔叔，為我做個糖人。我説，好的，不用擔心，馬上就好。他的聲音那麼低沉，卻藏不住他的堅毅。

他把糖漿從鍋裏倒出來，用一根細棍粘住，畫在一張透明的糖紙上。此刻，他的手似乎有了魔力，很明顯是不規則的，但他在紙上畫了一朵含苞待放的花，半遮半掩，彷彿下一秒就要開了。來吧，小姑娘，拿着。服用後，感到一種温暖的感覺。

課間休息時，他拿出一本書，戴上老花鏡，坐在凳子上仔細看了看。他很專注，有時低頭沉思，有時大笑，讓人懷疑他在讀什麼。

我悄悄走近他，他早已摘下帽子，露出滿臉皺紋，不好看，冷酷無情。

爺爺，你做這行多少年了？

幾年了，我也記不清了，這是祖先傳下來的手藝，但我不能讓他和我決裂。如果沒什麼事，我就把攤子推來推去。他放下了關於食品和技術的書，笑了。

哦，輕輕的，隨風而逝。

他的生活應該是痛苦的，在黑暗中。但是他做的糖人真的好甜，就像三月的微風，心裏甜，骨子裏酥。當他在讀書時，他的眼睛又亮了。

好像有什麼東西從心裏迸出來了，轉過去又轉回來。背影漸漸融入温暖，昇華，烙印在心裏。

感動我的不僅僅是他的堅持，還有他對生活的熱愛，即使他沒有放棄糖人的手藝。

是的，這個世界上，最重要的不是這兩個？熱愛生活並堅持下去是生活的主旋律。

我手裏的糖人，像露水一樣滋潤着我的心。

我心靈的甘露作文10

生命如花，離不開雨露的滋潤，媽媽讓我想想，我曾看見的或聽見的，讓我怦然心動的感覺，大自然的風光是甘露，感人的故事是甘露，生活中一句深情的叮囑還是甘露、一個鼓勵的眼神更是甘露，可是，我還是找不到這種感覺。心靈的甘露，到底是什麼呢？

星期天，烈日當空，我騎着我的小自行車去歡樂谷。媽媽騎着電瓶車跟着我，有時提醒我注意安全，有時給我通報一下我們的位置。我不停地騎着，口乾舌燥，汗流浹背，終於聽到媽媽説：“兒子，過了這個立交橋，就到歡樂谷了！”

果不其然，我已經看到“歡樂谷”的牌子在向我招手了，我很激動，很快騎到了橋下，然後我傻眼了：面前是一個螺旋式的天橋，有三四米高，可是這個橋是唯一的'通道。這麼高的坡度，有的人推着車走上去；有的人騎着車上去，可是騎到一半，就騎不動了，下車推着走。我想挑戰一下我自己，於是加快了速度，一口氣衝了上去，才騎到一半，我氣喘如牛，腿也不聽我的使喚了，我很吃力地騎着S型的路，很吃力地一邊騎着，一邊保持着平衡。媽媽在旁邊給我加油：“兒子，快到最高點了，加油！加油！”我來勁了，更加賣力地往前衝，一下一下的蹬着腳踏板，每一下都要用盡全部力氣，腰都快貼着自行車的龍頭上了。還差一點點的時候，我實在堅持不住了，停下來休息了一下，然後繼續騎。終於衝上了天橋，彷彿有一座大山突然從我身上挪開了，我感到非常輕鬆。看着橋下的車水馬龍，看着觸手可及的“歡樂谷”的招牌，再看看滿頭大汗的我，一股成功的喜悦在我心中蔓延開來，這種感覺像一滴甘露滋潤着我的心田。我終於明白了，看似遙不可及的心靈的甘露，其實一直在我身邊，無處不在，它是自我挑戰，它是媽媽的鼓勵。

難怪孟子説：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……經歷過風雨洗滌，才體會得到痛快淋漓；經歷過長途跋涉，才體會得到曙光在前。這些成功的喜悦，不就是心裏的甘露嗎？沒有磨練，沒有堅持，怎麼能體會到心中的甘露？只有這個時候，我才體會到媽媽所説的心靈的甘露是什麼。

我心靈的甘露作文11

一顆純潔美好的心，隨着時間的推移，會慢慢地被灰塵覆蓋，會變得黯淡無光。這時就需要滋養。用什麼來滋養？——心靈的甘露。

我想起了國小的時候，老師用她那温暖的目光對我滋潤。

還記得那是四年級的時候，有一次，數學課上，老師出了一道非常難的題目。老師問：“誰能解出來這道題？”

全班頓時鴉雀無聲。我細細地思考着，突然靈光一現，啊，我想出來了！可是，我的解法對嗎？我的數學成績在班上並不算好啊。我轉身看了看“學霸吳”和“學霸王”，他們都手託着腮幫子，眼球正骨碌碌地轉呢。“連他們都還沒有想出來，難道我就能想得出來？”我環顧四周，看到所有人都正在思考。到底要不要舉手呢？我十分猶豫。

這時老師掃視了一下全班，注意到了正在糾結躁動的我，便點了我的`名。我冷不丁被嚇了一跳，手撐着桌子，艱難地站了起來。而其他同學則相繼流露出一種鬆了一口氣、且洗耳恭聽的表情。同學們都把目光投向了我，大多都是懷疑的，大有要看我怎麼出糗的樣子。他們的眼神像荊棘一樣刺痛着我，我一下子慌了神，手在攔，額頭在冒汗，我只能木頭一樣站在那裏，頭腦一片空白。

正在這時，我慌不擇路的眼神遇到了老師投過來目光。老師的清澈明亮的雙眸我永生難忘。那目光是那麼温暖，那麼有力。那目光就像雪地裏的篝火，讓我有了希望；那目光就像沙漠裏的清泉，灌溉了我的心田；那目光就像黑暗裏的燈塔，給我指明瞭方向。在老師目光的鼓勵下，我終於滿血復活。我穩了穩神，鼓起勇氣，大膽地説出了我的解題過程。看着同學們臉上驚訝的表情和老師眉宇間讚賞的神態，我知道，我對了！當我講完，全班響起了雷鳴般的掌聲。

現在，我躺在牀上，靜靜地回憶往事，嘴角不禁微微上揚。數學老師的那道目光，便是我心靈的甘露，這麼多年，一直在滋養着我。我輕輕閉上眼睛，在夢裏，我會不會再次重返那永生難忘的課堂呢？