你的樣子中學生作文
我聽到傳來的誰的聲音
象那夢裏嗚咽中的小河
我看到遠去的誰的步伐
遮住告別時哀傷的眼神
不明白的是你為何情願
讓風刻劃你的樣子
你的樣子被永遠定格在那個破舊的院子，儘管多年以後，我幸運的又在人海中找到了你，儘管你現在的樣子其實更真實。
那時我還只是一個孩子，其實那時的你從某種意義説也還只是一個孩子，兩個孩子，你是老師，我是你的學生，後來，你有了很多的頭銜，可我還是習慣稱呼你為老師。我其實不太願意回憶，因為我的少年時代太過青澀，沒有什麼值得你甚至我自己驕傲的事。可我真的忘不了。從你走進我的教室開始，我就已經開始學着珍惜。我不知道我已經開始喜歡我的英文老師，直到有一天，在素描班裏，我的畫紙上塗滿了一個人的頭像。明淨的額頭，俏麗的鼻子，還有鼻子上小巧的傷疤，那傷疤在我看來美麗無比。還有那眼神-----我忘記了周圍全心地在畫紙上塗抹心情，直到美術老師走了過來批評我為什麼不畫擺好的`幾何圖形，我才回過神來。我的這種崇拜也許是上帝派來的援手，因為產生的直接後果是我學英語的熱情大增，進步奇快。一個孩子的行為。一種單純得象水一樣的愛。
你就這樣每天騎着單車在我年少輕狂的歲月裏來來回回地飄過。我就這樣每天在盼着你來又不情願的看着你走中度過。現在，你的學生我已經成為教師，用教師的眼光衡量那時的你，是一位絕對有超前意識的老師。也是在我做了老師後我才知道我為什麼會忘不了你。你從不喜歡説什麼奉獻之類的話，而且也對紅燭一樣的教師事業不以為然，可在做教師的日子裏，你每天其實都是一首奉獻的詩。每天早自習，只有你會早早來到教室輔導同學，每天晚自習，也只有你會一遍遍叮囑。你也許不願承認，但你確實在身體力行地書寫師魂。
我們最浪漫的事是那些信，他們陪伴了我無數想念的日子。你每天都會出現在我前方的講台上，而我就坐在你的面前，可是我卻給你寫了信，而你沒有拒絕那個孩子，你認真地回了信，並且中規中矩的郵寄。你讓那個孩子從小就體會了被愛，被尊重的美妙感受，從而學會了如何去愛別人，如何去尊重別人。
後來，你為了夢想遠走他鄉，我也在求學的日子裏書寫自己。你走出了我的世界，我想，也許多年後，我會忘記你的樣子。
就象早已忘情的世界，曾經擁有你的名字我的聲音。
那悲歌總會在夢中驚醒
訴説一點哀傷過的往事
那看似滿不在乎轉過身的
是風乾淚眼後蕭瑟的影子
不明白的是為何人世間
總不能溶解你的樣子
我以為我會忘記，可事實上，每當我坐在教室裏，講台上出現的都是你的樣子。
我們的再見我認為是上帝的旨意，我們的個性本就應該是朋友，在茫茫人海中遇見了就
沒有理由再錯過。可是天涯海角的地域差距還有十年的分離讓我們彼此成了最熟悉的陌生人。但這並不妨礙我的欣喜。我是追你的腳步做了老師，現在你又跑遠了，而我永遠只是在追趕。你還是我的老師，和從前一樣。
現在的你，還是那臉龐，還是那眼睛，歲月並沒有在你的身上留下太多痕跡。説你率真就把你説的太幼稚了，説你練達又把你説的太世故了，你就是你，特立獨行，有藝術家的氣質，企業家的睿智，學者的自信，和胸中藏丘壑的風度。對於你，我能做的只有欣賞。你是大海，而我只是大海中的一滴水。
是否來遲了明白的淵源
早謝了你的笑容我的心情
不變的你
佇立在茫茫的塵世中
聰明的孩子
提着易碎的燈籠
瀟灑的你
將心事化盡塵緣中
孤獨的孩子
你是造物的恩寵
遇見你，是造物主對我的恩寵，沒有早一分鐘，沒有晚一分鐘，就在那一刻，你來了。謝謝。
