國小生作文評語15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到評語吧，篇幅、重點等均不受拘束。那麼你有真正瞭解過評語嗎？下面是小編收集整理的國小生作文評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

A是一座金字塔，是進取。青春永遠要爭第一，不做第二。只有鋭 意進取，青春才能煥發出巨大的能量，推動歷史的車輪。

B是青春兩個聯結在一起的心，是友誼。青春的友誼是無私的，純潔的，不帶任何功利之心。它像一杯清香的茶，在若干年後，才發覺是那麼令人懷念。青春的友誼是人生最大的一筆財富，足夠一輩子享用，請珍惜青春的友誼吧。

C是未滿的月芽兒，是缺憾。青春總是不圓滿的。第一次遠離家鄉，第一次為一個人流淚，第一次去主宰自己的命運。正因為一切是第一次，所以總會不圓滿。但這又有什麼關係呢?因為不圓滿，就多了一份不同的體驗，多了一種美好的期冀。

D是一把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂，老歌中唱道：多少人羨慕你，只因為你年輕。如果説青春是把豎琴，那麼就要用心去彈琴。“用心，真心，開心，所以生命盛開。”青春是一眼忘憂泉。

E是書架，是智慧。沒有書的青春是不開的花。青春如果不與書結緣，就失去了和世界上無數優秀的人交流的機會。

F是一面旗幟，是理想。青春的目標，就是奔跑中的一面風中旗幟。

G是拳頭，是力量。青春的力量=朝氣+勇氣+靈氣。

H是單槓，是運動。青春的第一標誌就是健康，而健康來自於不懈的運動。青春與運動是緊密聯繫的。

I是單個的人，是獨立。這意味着你長大了，要有獨立的人格、獨立的能力，要對自己的行為負責，同時擔負起一個公民應當擔負的社會責任。

J是一個魚鈎，是等待。為了等到成功的機遇。必須要有耐心。用魚鈎去釣魚的人是大智慧的人。因為在等待中，他磨掉了浮躁的性情，變得沉靜如水。當你的心和水中的魚一樣靜時，還何必在乎結果呢，因為過程就是最好的結果。

K是邁出正步的軍人，是規範。青春的歷程裏少了不整齊的步伐，還記得軍訓嗎?學會規範自己，才是成熟的開始。

L是一隻靴子，是時尚。時尚總是青春的代表。

M是一扇門，是抉擇。青春是邁入大門前的抉擇。抉擇要有勇氣，又要慎重，因為抉擇是否對路，關乎你的發展前途。

N是一道閃電，是激情。沒有激情的青春是乏味的，有激情才有創造力，激情像一道閃電，它使青春之光更加燦爛。

O是一輪太陽，是朝氣。每天的太陽都是新的，青春的每一天也都應是新的。總有新的事情發生，總有令人感動的行動，這才是青春。

P是一株蘆葦，是思想。帕斯卡爾有一句名言：人是一株會思想的蘆葦。青春不和思想結合，就會顯得盲目和浮躁。勤于思考，善於思考，青春才會發出智慧的光芒。

Q是一個氣球，是夢想。唯有夢想是無限自由的，青春的你儘可以夢想，但一定要用現實的行動去逐步實現它。

R是扶杖的老人，是消逝。每一個的青春都會消逝，女孩總有挽髻做婦人的那一天，少年最終會變成扶杖的老者。知道會消逝，就要好好把握每一天，不要虛度青春年華。

S是曲線，是優美。青春少年無論外表還是內心都是美的。運動是美，安靜是美，歡樂是美，憂傷是美，希望是美，失望也是一種美，因為，你還可重新再來。

T是戴着帽子直立的人。那帽子可以象徵某種榮譽，也可象徵某種壓力。無論獲得了榮譽還遭到壓力，你都應挺直脊樑，做一個直立的人，不要被虛榮捧垮，也不要被困難和壓力壓倒。

U是一隻空杯子，是謙遜。有個禪語説：你不把自己杯子裏的水倒盡，我怎麼給你倒進去?青春的心是謙遜的，這樣一切的思想和智慧才會注入你的內心。如果你抱着自己的知識不放，又不肯去向他人學習，就永遠只能是半杯水。

V是一個楔子，是專一。青春需要把所有的精力匯聚到一個點上，才能鑽透模板。青春不是一筆可以任意揮霍的財產，在短暫的歷程中，我們應該儘快找到自己能量的聚焦點。

W是兩個V組合在一起，是雙贏。青春固然要爭取勝利，但是在競爭中，並不一定要爭個你死我活。大度一點，寬容一點，在幫助別人的過程中，自己也得進步;在自己成功的路上，也少不了他人扶助的雙手，讓青春少一分嫉妒，少一分狹隘，那麼最終每個人都會贏。

X是作業本上的紅叉，是錯誤。青春不可能沒有錯誤，認識了錯誤，就能收穫正確。

Y是一株樹，是洗禮。青春之樹應該站在高高的懸崖峭壁上接受風雪的洗禮，而不是在温室裏懶洋洋地曬太陽，當“小皇帝”。“不經歷風雨，怎麼見彩虹”，風雨中，和寒流同呼吸，洗滌心中的污濁，鍛造古銅色的皮膚，才能長成參天大樹。讓青春成為無邊沙漠上最閃亮的一點。

Z——你説呢?

評語

本文構思巧妙。用26個字母對“青春”進行了全面透徹的闡釋。這主要是基於作者一雙善於發現的眼睛和一顆善於思考的大腦。所以作者才對青春有着這麼深刻的認識。

今天，爸爸媽媽帶我到西麗果場玩，一到西麗果場，我高興地蹦蹦跳跳，恨不得把這裏面的遊樂設施全部都玩一遍。

我們先租了一輛單車，然後，我們就開始了這次的單車旅行，我們的單車還沒騎出多遠的時候，我就聞到了一股濃濃的草木氣味，和花的芳香，再一看對面，當風沒有吹的時候，湖水就成了一面透明的鏡子，映出了兩岸鬱鬱葱葱的大樹和飛來的白鷺鳥，微風一吹，激起了一圈圈的波紋，兩岸的風景勾出了一幅美麗的山水畫。

每當一次快樂的旅程就要接近尾聲的時候，心裏總是會有些依依不捨，但是不能因為這個而影響了心情，而是高興起來，等待下一次的旅程！

【評語】

這是一篇遊記，作者記錄了自己在西麗果場遊玩的經歷。作者按照時間順序來寫，結構思路清晰。作者對景色的描寫很到位，令人嚮往。結尾部分作者依依不捨地離開了，“等待下一次的旅程”。

文章的結構使我們一起商量的，事情的經過媽媽不瞭解，你寫的比較清晰，但文章的主題“她真好”的“好”要如何通過語言、神態、動作來體現呢?事情發生過程中自己的心理變化也可以細細地描寫，比如媽媽加入的“有謝老師在身邊，我的心裏安全了許多，疼痛也減輕了許多”等......

剛才路上我問你，謝老師除了關心你受傷的情況，是不是也在你以後怎麼保護自己、怎麼體諒同學方面有交流，你説是的，我就擅自給加入了一段，不知道真實的情況是不是如此，你可以繼續修改。

其實你寫奶奶也是個不錯的選擇。從你出生到十歲，奶奶無時無刻不在照顧你、擔心你，去年你試讀的時候，爸爸媽媽都踏踏實實的，奶奶吃不好、睡不好。

很多時候，人們的愛並不是轟轟烈烈的，而是像春風一樣就在身邊，不熾熱卻温柔。細細體會生活中的小事，體會對方的感受，豐富自己的情感觸角，你的作品會越來越生動。

孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力，要充分發揮。你是好樣的.

我們為作為你的父母而驕傲。你一定會超越我們的期望的。繼續努力吧！

一、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。

二、本文采用了第一人稱的寫法，使得具有很大的優勢，對於塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節奏明快

三、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚作者在敍事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了

四、文章用孩子的語言敍事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用

五、文章真實生動，情真意切，特別是使用權文章極具感染力，發人深思

六、敍述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀後能從中受到教育

七、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發着清新活潑的氣息

八、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別緻的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊

九、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力

十、這篇短文的特點可概括為親切，温馨，雋永

十一、文中描繪的清新活潑，歡快明朗字裏行間跳動着的童心，使文章也有了生命力

十二、文章雖短，但敍述生動描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神

十三、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力

十四、通過仔細觀察，採用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣

十五、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了

十六、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發着清新活潑的氣息

十七、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別緻的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊

十八、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確

十九、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力

二十、這篇短文的特點可概括為親切，温馨，雋永

二十一、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字裏行間跳動着的童心，使文章也有了生命力

二十二、文章憑着豐富的想象，憑着多彩的語言，將…呈現讀者面前

二十三、文章簡潔明瞭，語言平淡樸實

二十四、作者觀察細緻，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣

二十五、借景抒情，託物詠志，很特色

二十六、文章在民間傳説的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味

二十七、…要求通過虛構的故事來表達一種哲理

二十八、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰

二十九、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙，可以借鑑

三十、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然

三十一、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力

三十二、想象力較豐富，極具新意開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧

三十三、文章不長，但過程敍述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢

三十四、情節生動有趣，敍述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑

三十五、你很善於抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感

三十六、文章很有説服力，也發人深思從寫作上來説，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益

三十七、主題凝鍊，集中，議論深刻，有力，震撼人心

三十八、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

三十九、這篇作文的主要特色是敍述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，並運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛

四十、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？

四十一、你的作文能對秋天的田野進行細緻的描寫，説明你是一個善於觀察的孩子。可是秋天是多麼美的季節啊，秋天是收穫的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！

四十二、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細緻地表現了出來。

國小生敍事作文評語彙編

1、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。

2、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

3、採用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現…

4、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。

5、對…生動而詳細的敍述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏鋭與細緻。這是文章成功的一大要素。

6、注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

7、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。

8、比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。

9、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

10、事例敍述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

11、4,文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

12、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

13、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。

14、這部分參照課文中的例子，語言過於平板，可適當修改，使語言更生動。

15、敍事中夾寫景，以已度人，將心比心。

16、…和…形成鮮明對比，突出…

17、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前後連貫，形成完整的形象。

18、…對精彩地方進行簡單描述；點面結合

19、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

20、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

21、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀後令人身心愉悦，舒暢。

22、對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑑。

23、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。

24、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

25、文章邊敍事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

26、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀，愛讀，不忍釋手。

27、開頭直奔主題，讓人一目瞭然。

28、結尾簡煉，感人。

29、結尾含蓄，點明主題。

30、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。

31、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。

32、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

33、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。——

34、過渡自然，每一段交待得很清楚。

35、結束得有點突然，誇張了。

36、開頭點題，用詞很吸引人。

37、…切合實際，藴含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

38、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

39、開頭直奔主題，也是一種寫法。

40、2,場面和氣氛描寫為文章增色不少；

41、將…改成…更合適些，

42、以景喻情，開頭頗有新意；倒敍開頭，渲染意境。

43、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

44、簡單交待時間，地點和結果…

45、…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

46、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

47、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細緻，描寫生動。

48、簡要敍述前因，進行鋪墊。

49、結尾呼應應開頭，結構完整。

50、情境描寫調動起懸念；

51、語言簡練，規範，開篇吸引人。

52、文章有詳有略，言之有序，

我家養了三條快活的小金魚，它們又可愛又機靈又招人喜愛!

為了更好的區分它們，我給它們起了三個好聽的名字。有一條小金魚，它渾身是淡紅色的，當我餵食時，它會第一個衝在前面，非常機靈，我就叫它“機靈”;還有一條小金魚它的背上紅的似火，腹部白的似霜，鰭上還黑白相間，各種顏色爭奇鬥豔的特別熱鬧，所以我叫它“熱鬧”;最後一條小金魚最特別，它的腮上有一個黑豆大的黑點兒，所以我叫它“黑點兒”。

當我餵它們食物時，有的眼睛一直盯着食物，有的不顧一切地衝過去一口吞進肚子裏，還有的把食物吞進去，又吐出來，好像根本不是吃，而是在玩。吃飽了，它們在各自的小天地裏快活地游來游去，圓圓的小嘴時不時的吐出一串串泡泡，快活極了!等吃飽了玩夠了，它們就一動不動得浮在魚缸裏睡着了，它們睡覺可不和我們一樣，是睜着眼睡得，因為魚沒有眼瞼。

這就是我家三條快活的小金魚!

評語：習作在給小金魚取名字的同時已經巧妙地將三條小金魚的不同外形展現在了讀者面前。習作首尾呼應，採用比喻、擬人的修辭手法，運用自然流暢的語言美化了文本。

1、全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。

2、事例敍述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

3、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

4、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發着清新活潑的氣息。

5、借景抒情，託物詠志，很有特色。

6、作者對**觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

7、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

8、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

9、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

10、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

11、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敍事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了？

12、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

13、文章將？寫得細緻入微，字裏行間透露出陽光般的温暖，使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界。

14、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別緻的寫法，表現了對美好心靈的由衷讚歎。

15、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

16、文章有理有據，説服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

17、觀察細緻，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

18、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

19、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

20、文章不長，但過程敍述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

21、文章的"讀"與"感"聯繫緊密，事例敍述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

22、敍述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀後能從中受到教育。

23、文章在民間傳説的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

24、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

25、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

26、文章按事情發展的順序，記敍了XXX的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

27、文中描繪的XX清新活潑，歡快明朗。字裏行間跳動着的童心，使文章也有了生命力。

28、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

29、文章簡潔明瞭，語言平淡樸實。

30、通過仔細觀察，採用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。

31、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

32、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑑。

33、全文敍事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

34、文章憑着豐富的想象，憑着多彩的語言，將XXX呈現讀者面前。

35、這篇作文的主要特色是敍述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，並運用了比喻，擬人等修辭手法，把？寫得非常傳神，同時表達了對？的喜愛。

36、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了想像力，是一篇不錯的作文。

37、情節生動有趣，敍述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

38、你很善於抓住事物的特點進行具體描繪，展示了XXX，文筆間滲透了情感。

39、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

40、通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

41、語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

42、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敍述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

43、文章雖短，但敍述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

44、本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

45、本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中心，含蓄雋永，意味深長。

俗話説“八月桂花香”，可如今已是十月，我家樓下的那一棵桂樹也才開花，這可比往年晚了許久。

我最喜歡的是那棵丹桂樹。遠遠望去，他就像一把綠色的“大雨傘”，一簇簇桂花就像無數的小斑點一樣鑲嵌在綠葉中讓“大雨傘”變得更加可愛了。來到桂花樹下，踮起腳尖兒，仔細觀察，桂花的葉子是長橢圓狀的，葉面光滑，就像塗了一層蠟一樣，旁邊還有一排排鋸齒長的花邊。丹桂花的顏色是黃色的，米粒般大小，有四片花瓣，中間有兩個黃色包着白色的小花蕊。桂花雖小但卻散發着淡淡的清香，這香味雖然不濃，但足以令人難以忘懷。一陣微風吹過，樹上的桂花紛紛落下，就如同下了一場桂花雨般，而那桂花的香味卻隨風而去了。

站在樹下，享受着帶有淡淡清香的桂花雨，這是多麼的舒適啊，只有在這時，我才能拋棄所有的煩惱，好好欣賞大自然的美妙。

我愛桂花，更愛那因風而起的桂花雨。

批改評語：本文作者向我們介紹了自己家樓下的那一棵桂花樹。本文對桂花樹向讀者詳細地作了描寫。有層次有重點的描寫讓本文生動有趣，給讀者留下了很深刻的印象，同時也表達了作者對桂花樹的情感，整篇文章層次清楚，語言樸實。

1）這段話有歸納綜合地形貌，有詳細地形貌，有動態，有靜態，寫出了“”的可愛之處。習作前後照應，視察細緻，還把本身的`喜好之情也寫了進去。

2）由於有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，這些形象的比喻，何等生動地寫出了“”。

3）寫景捕獲風景的特點，形貌景象融會，由遠而近，由面到點，處置處罰得井井有條，寫出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態顏色，捉住了形狀特點。

4）在你的筆下“”儼然像個小花圃，那麼富有生命的氣味，對“”的形貌，順序序睜開，讀起來一目明瞭。

5）從外到內，先容了“”的特點，視察有次序，也很細緻，寫得正確生動，變更了多種感官，內容逼真詳細。

一陣陣春風送走了冬爺爺，迎來了春姐姐。春姐姐為沉睡了一冬天的大地換上了新裝。

草地上的小草發芽了，它們爭先恐後的和春姐姐打招呼。

河邊的柳樹也長出了新芽，在春風的吹動下翩翩起舞。

路邊的花朵也爭奇鬥豔的開放。有黃色的迎春花、白色的杏花、還有粉色的桃花。看上去漂亮極了。

遠處的田野裏，小麥穿着整齊的綠色新衣，排成一列一列的，好像在歡迎春姐姐。

春姐姐喚醒了整個大地，使萬物變得生機勃勃。

我喜歡春姐姐，喜歡這個美麗的季節。

【點評】這篇寫景的文章將春天擬人化，賦予了生命，顯得生動活潑，全文語言流暢。比喻句“小麥穿着整齊的綠色新衣，排成一列一列的，好像在歡迎春姐姐”膽大新穎。“翩翩起舞”用詞準確生動，形象地寫出了動態下的春風。是篇成功之作，值得推薦。

1、敍述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

2、對於景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。

3、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。

4、文章邊敍事邊抒情。

5、充分運用動靜結合的寫法並輔以比喻擬人等手法。

6、小作者觀察仔細敍述時井然有序。

7、一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。

8、文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣

9、文章想象合情合理。

10、通過生動形象的語言的描繪使讀者彷彿置身於夢境一般。

11、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行。

12、細節描寫頗具匠心。極富功底。

13、對人物的語言神態動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。

14、描寫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。

15、語言準確鮮明生動內容極其豐富具體。

16、事例敍述得生動具體人物的言行符合各自身份特點。

17、文章來源於生活因此語言雖然不怎樣優美但卻真實有趣寫得入情入理。

18、文章將…寫得細緻入微。

19、語言活潑明快富有情趣。

20、大量採用生活中的口語使文章更顯自然親切。

1.在老師眼裏，你是個文靜懂事的女孩，在你身上看不到一點嬌氣，每次勞動你總是任勞任怨，與同學和睦相處，學習認真，但還缺乏一份鑽研。請你相信：一份耕耘，一份收穫，只有勤奮刻苦，才能取得令人滿意的成績!

2.你是個文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但在課上老師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。只是你的接受能力不是很好，但不要失望。世界上有成就的人不都是最聰明的，成績往往出自那些勤奮的人，還記得牛頓的故事吧，跟牛頓學習，勤能補拙，勤奮會帶給你好的成績!

3.你是個帥氣十足的男孩，在大掃除時你勤勞的身影，總會出現在我們面前。課上對於老師的提問你總能認真思考，但有時在學習上不夠重視，上課易分心，影響聽課效率。你的小毛病也應該改一改了，不要因為它們影響你的前途。希你一門心思把精力放到學習上，相信你一定會成為出色的人。

4.你是個勞動積極、懂禮貌的學生，也是班中的調皮分子，好多“壞事”與你有關，其實你很聰明，只是你的學習自覺性不高，沒意識到學習的重要性。總要讓家長和老師為你操心。老師希望你能關注些學習，多一份自覺，你才會突飛猛進。

5.你是個活潑好動的、樂於助人的學生，課上能積極發言，按時完成老師佈置的作業，積極參加體育活動。但令老師遺憾的是你的學習成績不夠穩定。希你嚴格要求自己，改掉粗心的壞習慣，努力提高學習成績。

6.你是個活潑好動、調皮、惹人喜歡的男孩。但你有時辨別能力差，沒有個性，隨皮逐流，作業只求速度不求質量。希你在新的學年端正學習態度，認準目標，進行不懈的努力，爭取做個班裏人人敬佩，老師個個誇獎的好學生。

7.在老師心目中，你總是默默無聞，從不與人斤斤計較，其實你是個認真的人，老師佈置的作業你總能認真對待，認真對待自己，認真對待你周圍的人和事。但你的學習成績總不能提高。老師希望你多吸收好同學的經驗，努力把成績搞上去。

8.你是個活潑可愛的男孩，打掃衞生總是不怕髒、不怕累，衝在前面。但是，你交的“壞朋友”卻使你的成績上不去，那就是貪玩和懶惰。假如你能丟掉這些壞朋友，再交上個好朋友：認真學習，認真聽講，認真完成作業。那麼，老師相信你一定會取得好成績。

9.你是一個較聰明的男孩。你不僅尊敬師長，而且樂於助人。你才思敏捷，想象豐富。上課時老師總看到你高高舉起的小手。令老師遺憾的是，不論學習，還是勞動上，表現得都不夠出色。在這裏，老師真誠地希望你，對自己的要求一定要“嚴”，對自己的標準一定要高，做一名名符其實的好學生。

10.張穎：你是一個積極要求上進的學生，這一點老師非常欣賞。不足之處就是上課發言不夠積極。聰穎的你，無論是作業還是考試，書寫總是工工整整。成績方面，你總是那麼的穩定，也是那麼的優秀，一點不讓老師擔心，希望你在假期裏多讀課外書，拓寬自己的知識面，去書中領略更多的知識!

11.吳建偉：你是一個聰明懂事的男孩，樂於助人更是你毫無遮掩的真正個性的體現。一學期來你的學習日漸不用老師那麼操心了。願你再接再厲，把那點小聰明悄悄藏起來，好嗎?最後老師送你一條座右銘：“少壯不努力，老大徒傷悲。”期待你來年喜人的進步!

12.花鵬：在你不愛説話的外表下，藏着一顆勤奮、努力、上進的心。一學期來，老師看到你的作文水平提高很快，心裏由衷地為你高興。要是你在學習中能始終如一地保持你寫作上的風範，相信你會特別的出色。少點粗心，多點細心啊，老師始終會做你的支持者，為你加油，為你鼓勁!

13.高煒：你總是那麼默默無聞，從來都聽不到你的高聲。但上課時老師總能看到你端正的身影，學習時也能看到你勤奮的勁兒。但有時你也偶爾放鬆對自己的要求，所以你的學習不是很穩定。望你能以每一次的成功為新的起點，向更高更遠的目標奮鬥，成為一名佼佼者!

14.張亦袁：你成績不佳是因為你基礎知識還不夠紮實。聽説過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”，相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎?老師期待着你的進步。

15.張鵬鵬：你是一個非常聰明的孩子，成績和作業從來不讓老師操心。老師欣喜地發現，你在學習上進步還是明顯的，具體表現在會自己學習了。但有時上課還不能很好地聽講。請記住：良好的習慣是一筆豐厚的財產，而不良的習慣則是一筆利滾利的債務。當你進入良好的學習狀態時,你就像大海上飛翔的海鷗,嚐到學習的歡樂，那是一件多麼值得人慶賀的事啊!

文字尚能達意 文字流暢達意 用字適當自然文字簡潔動人 文字優美感人 文字清新活潑用字生動靈活

用字斟酌審慎 用字拿捏準確 修詞需多斟酌語詞平實自然 文詞頗能達意 文詞通順適切選詞正確適宜

言詞流暢達意 用詞簡明活潑 語詞自然美妙措詞適合得體 用詞精準俐落 文詞細膩優美詞意文雅優美

詞意真摯感人 詞簡意明貼切 詞藻豐富動人詞彙瑰麗豐富 用詞華麗優美 語詞精準明白句子尚稱通順

文句尚能達意 句意表達完整 句能表情達意句子平順可讀 文句通順達意 造句自然適當句意明白切題

文句清晰流利 佳句精彩可取 句子簡潔精彩造句刻意求新 詞句美妙精鍊 字句文雅細膩遣詞造句老練

字句珠璣洗鍊 句句精進有力 句句金玉良言段落分明連貫 結構層層深入 層次井然有序結構嚴謹細密

1、首先，你的選材內容都很真實，的確，有了這次打乒乓球的親身經歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應，結構嚴謹，用詞也十分豐富，表現了你紮實的基本功。沒有最好，只有更好，希望你繼續努力，爭做作文大王。

2、你是個生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，非常好。

3、你以孩子的視角，新穎的題材，豐富的內容展現了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。

4、用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體，真了不起，不要驕傲喲！

5、你這篇文章確實是一篇優秀之作，它和老師案頭《作文大全》裏的同題作文如出一轍。我想，這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。老師有個建議，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進步的，你現在也處在這個階段。你不妨模仿這篇文章重點寫花寫果、首尾照應及運用比喻等寫法。去寫寫桃樹杏樹什麼的，試試看！

6、文章敍述非常有條理，過渡自然，發現的過程中貫穿着你感情的細膩變化，有點水到渠成的感覺。成功！老師謝謝你，你最近很努力！

7、你的方塊字已經成了你的標誌，全班學習的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就這篇文章來説，如果你再把文章寫得長一點兒，內容再詳細些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了！怎麼樣？老師覺得你一定能行，努力吧！

8、你能寫清楚事情的經過，但不具體，語言也欠生動有趣。今後注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好？老師相信你！

9、看得出來，你非常喜愛踢足球。告訴你呀，老師也是個球迷。好吧，咱們來看你的作文，説實在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點寫一次攻防，其餘進球一筆帶過，且還時不時運用高吊球越位陷阱凌空抽射等術語，使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進！

10、××，你的進步已經令全班包括老師在內非常震憾了。作文的進步也很大啊！別急，慢慢來嘛！老師和同學們都要給你時間。先給你提個建議，用上墊板，怎麼樣？你肯定接受吧，好，別忘了啊！

11、祝賀你在這一次的作文中又取得了長足進步！你字寫得越來越漂亮了，你的詞語寫得越來越恰當，你的句子寫得越來越優美，繼續努力吧，一份耕耘，一份收穫，相信伴隨着你的努力，你也一定成為我班的作文大王！

12、首先恭喜你學會寫信了。信的格式正確，內容具體。在信中，你詳細地向姐姐介紹了近期自己的學習情況及學校發生的幾件事，並且邊敍事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒去開家長會的內心感受真實細膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結構有些散，望今後注意。繼續努力吧！相信你會做得更優秀。

13、你的知識日益豐富，對美好的事物也有很好的鑑賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實感，還處處體現出你的愛心與信心，加油吧，你是最棒的！

14、習作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方，字裏行間滲透出你對小院的喜愛。真正用心去寫了，寫出了自己的真情實感，真是難能可貴！

15、你的這篇作文不太理想，有21個錯別字，14處病句，全篇一段，標點也是一逗到底。但是也有閃光的地方，你的文章按方位順序寫學校的景物，還展開了一定的聯想，這些都挺好的；如果能加上通順流暢的語言、工整清晰的字跡，文章就美了！現在，老師已經將不妥之處改好了，請你仔細對照閲讀。然後重新謄寫一遍，好嗎？

16、老師用心看過你的作文，發現你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敍述具體並且有條理，語句也通順，進步很大。祝賀你！

17、結構完整，敍述有條理，但這似乎是件錯事，有趣嗎？你的描寫應該側重於趣事。老師希望你今後在選材上多動腦筋，相信你會很快取得成功。

18、你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你一定和文中的人物產生了情感共鳴吧！寫得真不錯！不過，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點：一、把正確運用標點，；二把內容想好了再寫，別塗改，要知道，改對了和直接做對，是兩種效果，好了，祝你成功！

19、你這一次的作文棒極了！你的遣詞造句能力是那麼強，你的文筆是那麼優美，你的結構是那麼嚴謹，棒極了！如果你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了！加油！

20、××啊，你的作文寫得不錯，書寫工整，語句通順，條理清楚，中心明確，標點正確，內容詳實，情感充沛。你看，幾乎所有優點都讓你佔有了。可就有一點不足，唉，我不説你也知道——錯別字。怎麼樣？別頭疼！我幫你，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一樣——學業有成。Ok！

21、你真不愧是我們班的作文大王，你的文采在這篇作文中體現得淋漓盡致，你的書寫用詞，造句都是那麼優秀，繼續努力呀，今天的作文大王，明天的著名作家！

22、你這次的作文非常真實，因為我知道你確實參加了我鎮剛剛舉行的乒乓球比賽，並取得了較好的成績。首先向你祝賀！文章寫出了你與各個選手的激戰，其中，你與鄉城選手的競爭這部分最精彩。寫出了你的戰術變化多端，也寫出了你的心理變化，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺。

1.本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敍事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了…

2.以飽滿的激情描寫了……

3.重點突出詳略得當內容具體。

4.比喻貼切用詞生動。

5.文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。

6.…以輕鬆愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

7.敍述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

8.對於景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。

9.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。

10.文章邊敍事邊抒情。

11.充分運用動靜結合的寫法並輔以比喻擬人等手法

12.小作者觀察仔細敍述時井然有序

13.一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。

14.文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣

15.文章想象合情合理

16.通過生動形象的語言的描繪使讀者彷彿置身於夢境一般。

17.文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行。

18.細節描寫頗具匠心。極富功底。

19.對人物的語言神態動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。

20.描寫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。