【必備】教育安全作文彙總7篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的教育安全作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為了提高同學們的交通安全意識，4月29日下午，老師組織我們觀看了“交通安全教育片”的錄像，

電視開始播放時，教室裏頓時安靜下來，鴉雀無聲。同學們都瞪大眼睛注視着電視，影片中，一個青年男子在過馬路是沒有走人行橫道線，而且也不看左右車輛，竟管自己一的勁兒的往前衝，最後被輛出租車給撞飛了，當場死亡。多麼觸目心驚的一幕啊！它告訴我們遵守交通秩序是多麼重要的一件事情。可在我們的生活中，同樣的悲劇總是在不斷上演。今天，仍有很多人，過馬路的時候與車輛搶行，不看紅綠燈，攀爬道路欄杆等現象。影片中，“安全第一先生”告訴我們，這些慘劇發生的前因，就是有那麼多不遵守交通規則，從小培養良好的習慣。“紅燈停，綠燈行”不能只成為一句口號，隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山。平時，爸爸媽媽總在我身邊時時刻刻叮囑我安全第一，在路上一定要注意交通安全。有時我會不耐煩的敷衍一句“知道了”。全把爸爸媽媽的話當做耳旁風，左耳進右耳出。看過這部交通安全教育片後，我一定會遵守交通法規，過馬路左右看，不在路上跑和玩。願生命斑馬線讓每個人都熟知，駐紮，代代做個遵守交通規則的好市民。請大家珍惜自己的生命，不再讓錄像裏的悲劇重演。

學校是培養人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發展的期望所在，然而學生生活的環境中的不安全隱患比比皆是，學生傷害事故更是頻頻發生，不僅僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾，

首先要轉變教育觀念。此刻的學生崇尚網絡，追逐明星，對家長、教師缺乏信任感。教師應當放下師長的架子，在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關係不是管教和被管教的關係，而是朋友關係，是互相提醒、互相幫忙的關係。教師應當做到平易近人，多和學生交流談心，讓自我有親和力，讓學生感到教師是能夠信任的朋友。我在對學生進行安全教育時，總是這樣問：“上學放學途中我們要注意什麼呀”“如果不注意這些會造成什麼嚴重的後果呢”“天熱了，我們又要怎樣辦呢”“雷雨時，你是怎樣做的如果方法不正確會怎樣”應對教師提出的問題，學生就得好像教師在向他們徵求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐後、滔滔不絕的發表自我的看法、觀點。這樣學生更能記住安全常識，更明白應當怎樣正確的去做。

其次，安全教育的形式應多樣化。在新課程理念，單調的説教枯燥乏味，容易讓人產生厭煩牴觸情緒。為什麼網絡遊戲那麼吸引學生，因為學生具有極強的好奇心，而網絡遊戲具有很強的趣味性，能夠滿足學生的要求。所以安全教育的形式應多樣化。我們應當賦予安全教育於趣味性，娛樂性、身臨其境性，可藉助演講、遊戲活動、知識競賽等載體，對學生進行形象生動的安全知識教育。根據學生的年齡特徵，在國小一至四年級，能夠多采用講故事、遊戲、趣味活動等形式進行安全教育。這樣，學生樂意理解，進取性也大大提高了，安全防範意識也加強了。

例如，我在三年級二班，就開展了“班級安全知識競賽活動”，以小組為單位參加計分評獎。分必答和搶答兩部分。學生的進取性可高了，準備得可認真了，除了認真學、記教師發的安全知識資料外，自我還經過網絡、報紙等形式去收集其他的安全知識和案例。有的學生還發動了家長呢！在競賽活動中，記得有這樣一道搶答題：當在上學的路上，你發現有一根電線垂掉在路中央時，會怎樣辦有一個組搶答到：①立刻後退，設置危險標誌，告知其他行人不要經過。②求救附近的成人，或打119，尋找並關掉電源。完美！還有這樣一道選擇題：在上學的路上，你從一個池塘邊經過，一不細心，滑落到池塘裏。接下來，你會（可多選）A。尖叫、呼救、喊你的夥伴；B。拼命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭取往岸上爬；C。揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西；D。屏住呼吸、穩住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時呼救。學生選擇了A和D，並且解釋到：選A，落水後尖叫、呼救，對得到幫忙很有作用，可是落水後直接張嘴呼救，可能會導致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確；選B、C完全不對，人落水後，不管會不會游泳，都不該拼命地揮舞手臂或者使勁蹬腿，因為這種掙扎會更加破壞身體的平衡，使自我下沉的更快，並且，如果水下有水草，

向下蹬腿可能會被水草纏住，使你無法浮上水面、無法呼吸。D的方法，僅有不慌亂，才能堅持平衡，贏得自救或者被救的機會。真棒！這些都充分説明學生的安全知識水平大大提高了，安全意識大大增強了。這種方式比教師的説教好多了。而五、六年級可用演講、遊戲活動和實地安全隱患大排查等活動進行安全教育。安全知識演講活動也是一種行之有效的教育活動，它能夠經過演講者向大家傳達哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應當怎樣避免危險等等，比教師的説教更具説服力，心得體會經過遊戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在遊戲中，故意設置一些危險障礙，讓學生識別、排除，從而到達對學生進行安全教育之目的。當然，如果有條件，請消防員到學校進行各種安全隱患應對方法的實地大演練就更好了，這樣學生更容易理解安全知識，規範他們的安全行為，提高和增強他們的安全意識。

總之，對學生進行安全教育要做到他們樂於理解，經過各種遊戲活動等行之有效的方法，對他們進行安全教育，從而到達普及安全知識，規範安全行為，增強安全意識之目的。

寬闊的馬路，先進的道路安全設施，一直在更新的交通法規，難道真能對交通安全起到持久穩固的作用嗎?如果是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發生?可見交通安全保障並沒有達到真正的效果。而這究竟又是誰的錯呢?

這是人們的錯。國家給了我們交通安全的保障，得失我們往往卻只顧自己的方便，只顧自己的利益，並未能好好的遵守交通法規。大家想過如此的後果會是怎樣的嗎?看!那輛超載的大卡車正吃力的前進着，司機見了紅燈也不停車，隨意亂闖，只是為了趕交差，得一筆工錢，不顧違章的後果。可這位司機知道嗎?只是為了這麼一筆工錢違反交規，一剎那間就很有可能會葬送生命，而這無價的生命又豈是金錢可以買到的?看!那場悲劇終究還是上演了，鮮血染紅了車輪，受害者的親人悲痛萬分……啊!又是一場悲劇!人行道上，一輛摩托車疾速行駛，將一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立馬氣絕身亡。我不明白，摩托車司機為什麼不按道行駛而偏偏要闖入非機動車道呢?只是圖方便、圖省事，卻致使又一個寶貴的生命離開了這個世界。而這又會使多少人為受害者傷心淚流，使家庭因之而破碎啊!

在交通安全的維護上，我們每個人都有責任和義務。生命可貴卻脆弱，希望人人都能自覺遵守交通規則，讓我們生活的環境更安全更美好。

人的一生只有一次生命，我們千萬不能拿他開玩笑，我們要明白“珍愛生命，安全第一”。

今天，我們全家坐在電視機台，觀看重慶娛樂台的“安全講座”。首先，為我們展現了一段令人震驚的視頻：成都師範附屬國小生在“5.12”地震那一天用了不到4分鐘的時間，讓全校疏散完畢。“4分鐘”，一個多麼震撼人心的數字呀！我覺得他們肯定在平時經濟進行避震演練。今天，講座中榮幸地請到了地震杜局長，他説了一句意味深長的話：“養成良好的逃生習慣是很重要的`”。是啊，危難時刻會出現，我們一定要做好逃生準備，如果發生地震時你在家中，一定要在三角形自然空間裏避震，而且要東西護住頭部，千萬不能在鏡子、窗户等危險處。最重要的一點就是遇震不能驚慌，要從容鎮定，不盲目亂跑。

據統計，中國小生溺水死亡人數佔非正常死亡人數的三分之一。我現在就來講講溺水方面的知識：我們千萬不能在池塘、水庫、小河裏游泳。游泳前我們要先做好熱身，再下水，下水後不要嬉戲技術諮詢，那樣十分容易嗆水。那如果掉入水中。不要驚慌，混亂，要等待救援。救護人員千萬不要用手或其部位來拉別人上來，用一旁的草繩或其他工具救人。

在火災中傷亡的中國小生也數不勝數。大多數都是因為學生在宿舍點蠟燭或用電不當而釀成了一場又一場大火。起火了，我們也應該做一些應急措施。先用濕毛巾捂住口鼻進行逃生。千萬記住，不要乘坐電梯，不要跳樓。

看完這耐人尋味的安全講座，我受益頗多。以後我們一定要加強防火意識。我也要給家裏設計一個緊急疏散通道，以防萬一。而且我和父母以後要多學習一些自然災害和災難事故的自救方法，防範意識，我們要加強體育鍛鍊，以免受難時體力不足。

生命是父母給的，但是保護自己的生命是你的責任，所以讓我們銘記——“珍愛生命，安全第一。”

今天，我班開展了“消防安全”主題班會，我的心久久不能平靜，又深深感悟到了許多許多…… 鈴剛一打響，四個主持人就昂首挺胸地登台亮相，為這堂班隊活動課拉開了序幕。 主持人張子笑講述的新聞使同學們個個心頭一震；各種各樣的火災圖片慘不忍睹；互動遊戲和各項競賽活躍了全場的氣氛；勝利成果——競賽獎品使同學們喜笑顏開…… 各項節目都十分精彩，不過，給我印象最深的要數小品《消防培訓班》了。電話、辦公桌、手錶、消防教材……道具樣樣俱全，人物形象逼真，動作惟妙惟肖是這些演員的最大特點：王主任——許皞瑋，很有大老闆的氣勢；消防教官——盧毅，一身警服，手捧消防教材，一股嚴肅勁；酒廠老員工春生——張戈，他的演技真是高超，春生那喜歡喝酒、愛鬥地主的陋習被他表現得淋漓盡致。 防防逃生的演練表現了我們五（6）班團結友愛的精神。同學們根據葉老師的指導，沉着冷靜、安全有序地逃離了現場。在逃離過程中，同學們個個用濕毛巾捂住口鼻，身體向下彎曲，在面對只有一扇較小的門時，並未你擁我擠，而是一個又一個地迅速、有序地疏散、逃離…… 通過這次消防班隊活動，使我們的消防知識又增加了許多。願我們能乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋中乘風破浪。

“嗚——”尖鋭的警笛聲突然響起，打破了校園的寧靜。彷彿誰發了一道無聲的命令，舒緩的校園頓時緊張起來：孩子們不約而同地從教室裏跑出，或抱住頭部，或手捂鼻子，屈膝彎腰往消防通道跑。老師們有的守住教室門，有的守住拐角，有的早就站在樓梯口接應孩子。聽得見孩子們如潮水般奔跑的腳步聲，聽得見老師們“跟上”、“不要擠”、“跑到安全地帶”的叮囑聲，卻沒聽見孩子們一聲慌亂的叫喊，沒有看見一個推擠的動作……一切快速、有序。

這是我校在第15個“全國中國小生安全教育日”開展的緊急疏散演練的情景。我們不禁要為孩子和老師應對突發事件的能力喝彩，同時又會生出疑問：這一切，是怎麼做到的？

實踐告訴我們：只要安全教育不走過場，孩子們就能夠形成一種類似於條件反射的應變能力。

安全教育一直被我校當做一項首要任務來抓，上自校級領導，下至班主任、科任老師；大到學校開學（閉學）儀式、國旗下講話，小到課堂上的隨機滲透；形式多樣，有消防演練、緊急疏散演練、專家安全講座、“致家長一封信”、安全知識競答、安全宣傳海報、手抄報……讓孩子樂於瞭解安全知識，掌握自救方法。

在安全教育的內容上，我們做到“安全教育無小事”。教育時，爭取涵蓋每一方面，但又有所側重，做到儘量根據學校實際、學生實際及當前社會近況對孩子進行教育，讓孩子在學習中明白危險的物品不能玩、危險的地方不能去、危險的事情不能做，牢記“110”、“119”、“120”等報警急救電話。

我們相信，在學校對學生開展安全教育，能夠培養學生良好的安全意識，提高他們的自我保護能力。

因此，安全教育不應該走過場，而應該警鐘長鳴！

犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。

而犯罪呢！它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。

不要自以為是地説：“我們是未成年人，犯罪沒有關係。”在此，我要嚴肅地告訴你：“不，你説錯了。18週歲以下的我們是不能犯這8種罪的：殺人、放火、搶劫、強x、投毒、撅水、故意傷害造成他人重傷和爆炸。”

不也不要滿不在乎地説：“我一定不會做這些事情。”因為，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來説吧。

曾經有多少人這麼認為過：毒品有什麼了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這麼認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。説不定，在無意中，毒品已經走進你的生活。

與法律作朋友，與犯罪作戰鬥。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己！