那一次我懂了的作文500字作文

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獨自一人分享喜悦是很令人傷感的。在人生的道路上，是不可能只靠自己的力量成功地走完。即使有，也是少之又少，而且那樣的人生也不精彩、完美。

我是一個直板的人，不懂得與別人交往，只覺得友情普普通通。但，那一次，我明白了……

那是來學校報道的一天，原本，太陽還露出燦爛的笑容，我就決定不帶雨桑沒想到天有不測風雲，天空一下子陰沉着臉，突然。一道鋭利的閃電橫現空中，隨着雷聲轟轟。還好趕到了學校。突然，雨一大片地落下來，我坐在窗前。看着操場，雨還不時落幾滴在我的臉上，怎麼回家呢?在我最焦急如焚的時候，妮出現了：“雨這麼大，你還是先等等吧?”“可，可這雨一時半會也停不了!”我感到十分無奈。“不如把我的雨傘借給你吧。”妮的臉上笑容還是不變，似乎她是一個快樂的小天使，什麼困難偶難不倒她。“那你呢?你怎麼辦啊?”我問。她又笑了笑，説：“沒關係，我家離學校近。況且被雨淋一淋，洗個冷水澡，也不賴嘛。”説完，她把手中的雨傘推給了我。可我也不能這麼自私啊，我心想：不行，我不答應!又把雨傘推了回去。“那我去幫你借把傘，你等等我。”説完，她便小時了，像瞬間從人間蒸發般消失了，沒等我回答她：“不用了。”

過了許久，妮沮喪地回來了，“沒借到，他們都要用，也沒多出來的。”“沒關係，我早已意料之中。時間不早了，我要回去了，拜!”“可是雨還在下着。”妮拉住了我。“不正如你所説的，‘洗個冷水澡’。”

回到了家，妮打了電話過來，“你到家了嗎?到了家，去洗個澡，才不會感冒。”“好。”掛了電話，一股暖流湧上心頭。

那一次，我真的懂了。

人總是在長大。在長大的過程中，也漸漸悟出了許多道理。

自小，我一直認為父母為孩子洗衣服、做飯，忙這忙那是天經地義的。但從那天起，我終於明白了，在天經地義的背後，是父母一直在付出……

那天，許多同學到家裏玩。人都走了後，只見房間裏亂七八糟，什麼碎紙、書本、圓珠筆……滿地都是。我正想叫媽媽快幫我整理一下，不料她又有事出去了--還是自己來吧!

極少做過類似勞動之事的我，手不免有些生疏。捧在手裏的東西好像故意跟自己過不去似的，老掉在地上。還有那書，東一本，西一本，好不容易才湊齊。

把東西放好，掃地，用抹布擦…… 我幹得不亦“累”乎。在克服了重重困難後，房間終於打掃好了。可此時的我，已是汗流浹背，精疲力荊誇張點，差不多要癱瘓了!我是按照媽媽平時的步驟做的呀!沒想到那麼累!再看看手錶，用了將近2個小時呢!

這時，汗珠順頰而滴。我似乎看到了媽媽平日裏為我整理房間滿頭大汗時的情景，我的心似乎頓時被什麼東西敲了一下。我只知道讓媽媽無償為我做這樣，忙那樣，可從來沒説過聲“謝謝”，只知道衣來伸手，飯來張口，還總是身在福中不知福，挑三揀四的，一點也不會體諒。

我真慚愧!

汗珠又一次滴下來，還摻雜着鹹鹹的淚水。淚鹹，我心也鹹……

從那以後，我懂得了孝敬父母。

即將國小畢業，回首國小時代，有多少令我難忘的“那一次”。正是經歷了這無數的“那一次”，我才懂得了生活的.幸福，友誼的珍貴，奮進的艱辛及我肩負的責任……真正領悟到了生活的內涵，長大了，成熟了!

“晨晨，走啊!媽媽帶你去參觀‘公園一景’，怎麼樣啊?”門外傳來了媽媽呼喚我的聲音。

“來啦!”我匆忙的跑出來。

來到了公園，我剛剛看到一棵婀娜多姿的柳樹，便不由得想起了青藏高原的一株柳樹。青藏高原的一株柳樹，不知道經歷了多少狂風暴雨，但是它不願向死神屈服，而是以頑強的生命力戰勝了死神。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這是賀知章讚美平地柳樹的詩句。平地上的柳樹雖然生命力也很旺盛，但是它沒有青藏高原柳樹的頑強的品質。

我們身邊也有許多和青藏高原一株柳具備同樣品質的人，如：“城市的美容師” —— 清潔工，“綠色天使” —— 郵遞員……他們不畏懼嚴寒酷暑，也不畏懼狂風暴雨……

通過這一次小公園一遊，我懂得了：那些往往看似平凡的東西，都具備着令人意想不到的精神與品質。我們一定要做一個如同青藏高原一株柳的人!

我總喜歡倚靠在窗邊，一個人靜靜地閲讀。那種感覺很好。我很喜歡閲讀，讀名家名作，讀同齡人的佳作......我認為，那是一種享受。細細地品味，總能從中讀懂很多。書讀得是不少了，但寫作水平卻一直沒能提高多少，甚至還停留在國小階段。

記得國小時，剛開始寫作，我很喜歡模仿作文選上的文章，於是每逢要寫作文時總要翻翻作文書，看到自己認為好的文章便細細品讀，最後才下筆。很快便自以為已經學會寫作，其實不然。後來，我慢慢地知道何謂好文章。於是，從那以後，我開始熱愛寫作，我不會再隨意模仿別人的文章，我喜歡自己創作，我有自己的寫作方式。寫完一篇文章後，我總會習慣地讀一讀，與作文書中的文章作比較。有時，我會頓生一種自豪感，甚至不敢相信眼前的文章出自我手。我便享受着寫作的樂趣。

今天閒暇之時，我無意翻了翻練筆本。我緩緩地看了一次。啊!這是我寫出來的文章。怎麼會這樣?文筆平平，事例不夠典型，根本沒有可讀性。真是糟糕透了。再翻翻同學的練筆，寫得真不錯!文筆挺好的，頗似散文，比我的好多了。

升上了六年級，我就開始閲讀國中生的文章了。我常常感歎道：他們的文采真好!寫出來的文章真棒!我到國中的時候能不能寫出這樣優秀的文章呢?當時的我是多麼期待那一刻的到來啊!

如今，看到同學寫出來的優秀文章，我很是羨慕。此時，我也是倚靠在窗邊。我思考了片刻，我頓時醒悟過來。同學是那麼認真地對待寫作，認真地完成。而我自七年級以來，總是應付式地完成作文，根本就沒有認真地寫，又怎麼能寫得出好文章呢?

一陣微風吹來，我笑了。那一刻，我讀懂了：任何事情都要認真地做，才能做好。