【精選】思念的作文合集7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的思念的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

牽掛猶如光彩，時刻進入人們的心靈之窗;牽掛猶如時間，真正失去了才懂得珍惜;牽掛猶如眼淚，每一滴都足以洗刷枯竭的心靈。牽掛猶如……。.

友情，親情，師生情;着一座座牽掛的橋樑傳遞的是友誼。愛護。關心，往往也是這一切的美好情意才洗刷了生活中的污點讓淚去喚醒內心生出的記憶。牽掛連接了人與人這間的情誼也因此加劇了各自的友情。媽媽説不完的嘮叨;爸爸默默的歎息，同學温暖的手掌，老師簡單而藴涵深意的叮囑，死如高飛的風箏掙不脱細長，瓜豆的藤蔓纏繞着籬笆……

“人總是要長大的，從一個無所事事的小孩成為一個當家做主的過程;我們長大了，我們總不能光靠父母來養育自己的一生吧，我們應該自己養活自己……。”着來自一個曾今迷戀與網絡的小孩長大後的真言，也許這一段對我看來還無法理解;但是總有一天我們會長大，面臨生活，我必須堅持。他們在外地工作了多年，真正的成熟了，我對他們是十分的思念，我懷念我們小時候一起看動畫片，一起玩遊戲，但時間已失去，他成立我腦海中的最後一個海灘。他們的長大，意味着我也將進入社會去生活。

我流下了淚，留下了思念的淚，這淚所含的純潔藴含着思念…。牽掛猶如一首洗刷心靈的歌，這裏有悲傷的音調，這裏也有成功的音符，才促成了這完美的曲譜。

曾記否，你我十指相扣，漫步在雪中，任雪花飄落在你我的髮梢、臉龐……

曾記否，你我坐在一張桌子旁，借寫作業的名義，高談闊論……

曾記否，你我擠在一間小廚房裏，忙的灰頭土臉，看着一盤盤美味出鍋，相視一笑……

可是，悄悄的，你走了，正如你悄悄的來。你沒有留下任何讓我挽留你的機會，就這樣，留給我一份遺憾。那天，天氣陰沉的一如我的心情。你從電話那頭傳來的話語，重重的打在我的心上，擊碎了我所有的堅強。你的離去，把我的生活撕扯成了一條條的傷悲。我開始抵抗身邊的所有人。

於是，我開始了對你的瘋狂思念：下雨時，我想象你與我躲在一把傘下；哭泣時，我想象你在我身邊輕輕安慰；寂寞時，我想象你在向我傾訴心聲。無奈，慨歎“知音少，絃斷有誰聽？”

滿心都是你的我，迎來了模擬考試。慘敗擊碎了我所有的脆弱和自尊。拿着那可憐的成績單，一路哭泣，一切照舊，只是少了你的陪伴和安慰。身邊的景物慢慢向後退去，我多想讓時光也向後退去，回到從前我們在一起的時候。

突然，我想如果你還在我身邊，也會鼓勵我不要放棄，我為什麼要用無謂的傷悲祭奠我們美麗的友誼，而應該用精彩將其延續。剩下的路我走的很快。

那天，有人問我，什麼是美麗，我告訴他，能夠想念就是美麗，因為有一個人，可以讓我去想念，讓夜變得靜謐，讓生活有了深沉的詩意。你可知道，我想念的那個人就是你！

轉眼間，秋天到了。我多想把對你的思念，塗在楓葉上，求求秋風，把它捎給你。

不知遠方的你，是否也在美麗着我對你的思念？

有一種愛叫作放手，有一種情叫做心痛，有一種感覺叫做思念。我思念我那已遠在天國的親人，我的姥爺。 這是一位慈祥的老人，可以説他摳門，可是，在我身上花多少錢他都心甘情願；可以説他冷血，但是，親屬朋友只要有求於他，他必定盡力而為……他是一個大善人，我最喜歡我的姥爺，因為他很愛我。

二年級時，一個消息打亂了我平靜的午休生活，爸爸來接我，並告訴我了一個噩耗，姥爺去世了....我強忍住眼中的淚水，與老師請完假後去了醫院。剛一出校門，坐上車，我的哭聲變響徹在車廂中，淚水也打在胳膊上，我腦海中浮現着姥爺生前的種種畫面。

到了醫院，舅舅跪在地上哭，我卻平靜了下來，獨自躲在姥爺病房對面的休息室裏落淚，我傷心，不想別人因為我的淚水而更傷心……與姥爺相伴走過50多年的姥姥，心中直通又是怎能比喻的`？我不能在她面前提“姥爺”，不想揭開她的傷痛……看着姥爺遺像上慈祥的笑，想到我永遠與這笑容分別，眼前又模糊了起來……

今天，是姥爺去世五年的祭日，大家都沒聲張，我也一樣，只能用這種方式來表達自己對姥爺的思念，不忍去揭姥姥心中的傷痛，其實，我也很想姥爺，有人説人去世之後會變成星星，我在姥爺剛去世那段時間裏，總是對星星説：“姥爺，不要離開我，不要離開我們啊，我們都很傷心，你別這麼狠心啊！我捨不得你，你快回來吧，我一定聽話，做一個好孩子……”這些話，我總是自己對着星星説，對着星星流淚，可是姥爺還是沒有回來，五年了，我還是很想你啊，姥爺！這全都因為愛，這遙遠的思念不會因時間流逝而減少的！

那一年，她因貪玩不慎落入海中。死神放過了她，卻帶走了她的聽力。當她醒來的時候已經在醫院了，全家圍了上來。她迷茫的看着，他們的嘴張張合合但她卻聽不到一個字。家人察覺出了她的異樣，着急地喊來醫生。醫生説，她耳朵裏灌了太多海水，以後可能再也聽不到了。她聽不到但從醫生和家人的表情也猜的差不多了。她傷心，她開始讀書，很大聲，因為她害怕連話也不會説了。她在醫院的小花園裏，讀，讀各種東西。一天，她正在大聲的讀着書，一片人影罩在了她的上方。抬眼，一個俊秀的少年映入眼底，一襲白襯衫，墨黑的短髮，嘴角淡淡的掛着一絲温和的笑。只是臉上白的有些嚇人。少年嘴不再再説什麼，她用手指了指耳朵，又搖了搖頭，瞭然。少年從口袋掏出一支筆，輕輕拿過她的書，在書上寫了兩個字：蘇念。蘇念把書遞給她，她嘴張了張，最終也在那一頁紙上寫了兩個字：李思。只是當時的他們還不知，對方寫下的這兩個在是他們今生最刻骨的，最思念的，也是放在心裏的最深處的祕密。

以後每天，李思在讀書，而蘇念則在吹口琴。當初，蘇念找李思也是因為他正在吹口琴，而她讀書的聲音實在是太大了。蘇念在幫李思練習發音，蘇念説：你一定要快快好起來，到那時我給你吹我新學會的曲子聽。李思看着蘇唸的嘴型，她笑了。然而美好是經不起波瀾的，不久，李思徹底的説不出話了。醫生説，她做的很好很好了。她現在已經遺忘了怎樣説話了。然而更讓她絕望的是，蘇念不見了，李思歇斯底里的大哭着。她也知道了一個她從沒知道的蘇念，他有先天性心臟病，必須馬上治療，可為了她卻一拖再拖。病情惡化了，他媽媽準備帶他出國。她急急的在紙上寫問他的家在哪裏。醫生考慮到她的情緒告訴了她。她不顧一切的跑了出去，跌倒了就爬起來。當她在路口看到蘇唸的時候，真準備上車。李思想喊，可喉嚨好痛好痛。李思跑着卻不小心再一次跌倒。車子緩緩的開着。李思不停的落淚，她用盡所有的力氣大喊：蘇念。在車上的蘇念剛想回頭，卻又止住。這些天，他無數次想象，她就在他的身後，在喊着他的名字，告訴他她好了。可是……蘇念閉上眼睛，想靜靜地保存着這份美好，淚不知不覺中滑落。李思趴在地上好久好久，恍惚中她聽見一道儒雅的聲音在説：”李思，我是蘇念，我給你吹首曲子聽，好嗎？”然後拿出口琴緩緩地吹着。

李思笑了：”蘇念，我聽到了，我真的聽到了。這首曲子大概名叫思念吧。”

電力學校五年級二班陳煜喆秋天來了，秋風乍起。大街上的行人寥寥無幾，滿地落葉隨風而起，不斷地發出沙沙沙地響聲，使人心頭不由得湧起一陣思鄉之情，想起了美麗的家鄉和親人。這時，詩人獨自走在大街上，看着這冷冷清清的大街，透過窗户，望着別人家親人團聚的情景，耳邊不時傳來嘻嘻哈哈的笑聲，我的心也像是回到了自己的家鄉，見到了思念的親人。詩人不知不覺加快了腳步，急匆匆地趕回家，閃務給親人寫封信，以表達自己的思念之情。於是詩人奔向書房，一屁股坐在書桌前，拿出紙，提起筆，卻不知從何説起，因為想要説的話太多了。詩人思考了一會兒，一口氣寫下了滿滿幾張紙，他把寫好的信裝進信封裏，交給了送信人。當送信人收好信就要出發時，詩人又要回信反覆地看了幾遍，也許是怕遺漏了什麼，這才把信重新裝好，等了許久的送信人這才接過信出發了。望着送信人漸漸遠去的身影，詩人心頭湧起了一股暖流，秋天的寒冷氣息似乎全被驅走了，詩人彷彿隨着送信人回到了自己的家鄉。詩人詩性大發，隨口吟出了《秋思》這首詩：洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆説不盡，行人臨發又開封。指導老師：喻縣茹

這件事發生在秋天，發生在那個讓遊子落淚、讓離人惜別的秋天……

——題記

“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊！

天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，惟有別離多……”

古老的《驪歌》在今日為你唱響，而你是否也會哼着“吾去也，莫牽連”的千古絕唱，與我們揮手告別？似乎在眨眼間，一個月的時間就過去了，或許這正應了“白駒過隙”的説法吧。一個月前，你踏着掌聲走進教室；一個月後的今天，你在同學的簇擁下，走出教室。想到以後也許再不會相遇，“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭”。

離別真像舒婷説的“蓓蕾一般默默地等待，夕陽一樣遙遠的注目。流出來的，卻始終是兩行淚珠”嗎？人非草木，孰能無情？用一個月的時間來培養感情，早已足夠，更何況你又是那樣的優秀。你就像一個唯美主義者，無論是外表還是內心，無論是理智還是情感。

記得自己在受到挫折之後，總是想哭，在那個心灰意冷的時候，是你送來了一縷縷陽光並告訴我，“學生的天職是學習；從哪裏摔倒，再從哪裏爬起來，你將更強大！”於是我知道了“真正的勇士敢於面對慘淡的人生”以及“不經風雨，怎見彩虹”的人生哲理。

回首一個月的點點滴滴，真的，忘不了你的諄諄教導，忘不了課堂上你那激情四射的神情……但現在我要説聲“再見”，可是我依舊盼望着，喊你一聲“王老師”

羨慕你能在一羣小雞中，張開並不豐滿的雙翼，以並不豐富的人生經驗，充當母雞；佩服你在一個碩大的講台上滑倒七次後，仍能鎮靜如初；你本應成熟卻又顯得十分幼稚：將調皮的數學課代表逼到牆角處，做出打人狀，在圍觀者的一片驚歎聲中，無奈的接受“一歲半”的暱稱；你總是西裝革履，一襲黑衣，在不知不覺中又笑納了“黑螞蟻”的雅號。

你在我們眼中，是兄長，是老師，但你還是一個大學生，你必須回到師院完成學業，在與你相處的最後時光裏，幾個男生死死地圍住你，不想讓你走，可現實又是殘酷的，於是大家只能在週末的時候，和你去逛美食城，看昆蟲展。當我們分別時，我在心中默唸着：“Ade，黑螞蟻；Ade，一歲半。”

是啊，月有陰晴圓缺，人也有悲歡離合啊！此事古難全，我只能但願人長久，千里共嬋娟。

洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重。

復恐匆匆説不盡，行人臨發又開封。

這是初秋的洛陽城，天高雲淡，涼風習習，遠處的楓葉已被秋風染紅，近處的銀杏樹、楊樹的葉子被秋風吹得金黃金黃，細長的柳條帶着黃綠相間的葉子飄飄蕩蕩，打着鞦韆……有了秋天的渲染，此處真可謂不是春天勝似春天。

在這天高氣爽的日子裏，客居美麗洛陽城的大詩人張籍卻無心欣賞如此美景，瑟瑟吹拂的秋風，引起了它的思鄉之情。中秋節將至，張籍不知自己能不能像往年一樣回到家鄉與家人團圓。此時此刻，張籍格外地想念家鄉和親人，唯一的辦法就是給家人寫一封家書。

鋪開紙張，提起毛筆，張籍思緒萬千，一時間竟不知從何説起，想到對家鄉和親人的無限思念，想到身在異鄉的孤單與淒涼，想到了很多很多。他想詢問：“我年邁的老父親和老母親的身體是不是還像以前那樣健康？”他想囑咐：“過冬的衣服和柴火是否已準備好？”“家裏的糧食是否都存放好？”他還想問：“家鄉今年又有什麼變化？”……他想了許許多多，想到的事情似説也説不完，道也道不盡。

清晨，張籍早早地起了牀，揣着信在門口等候捎信人。不知何時，街角傳來了清脆的馬蹄聲。“來了!來了!”張籍心裏激動萬分。只見那個送信的年輕人跳下馬，接過信説：“您放心，我一定會送到的!”説完，正要上馬，只聽背後一聲大喊：“請留步!”年輕人忙回身問：“先生有何事？”“我……我想再看一下信。”年輕人猶豫了一下，將信遞到了張籍手中。張籍急忙打開信，仔仔細細又查看了一遍，這才又封好信交給年輕人。年輕人跨上馬，揚鞭而去。張籍站在原地，眼中已是熱淚盈眶……一陣秋風吹過，“嘀嗒、嘀嗒”吹落了他的淚，落在了洛陽城的小徑上……