以珍藏為話題的優秀作文
【篇一：珍藏的記憶】
16歲，是離別之季，我和我的同學們相約好在這一年共同唱起，但是我沒有等到16歲就與我的同學們分別了。
記憶裏同學們的樣子已經褪去了很多。14歲這年我轉學了，這個決定在當時除了我的幾個死黨我誰也沒告訴。菲説：“不要走好不好，你走了以後我的祕密向誰説呢？”甜説：“幹嘛要走？不是説好了”張菲敏甜“要永遠在一起。”SWEET説：“要記得我們的約定哦！記得我們曾經許下的諾言。”
回憶總是美好的，我喜歡在寂靜的黑夜裏回憶我的從前。打開我腦海中珍藏着的那份記憶，才發現我是多麼的幸福。記憶裏的童年很快樂，很活躍。猶記得那年春天我和小夥伴們迎着春天的腳步去放風箏。風輕輕的吹，我們手中的線越放越長，直到我們看到風箏離我們很遠很遠。記憶中風和風箏應該是一家吧！沒有風，風箏飛不高；沒有風箏，風也許會很單調吧！國中是我向往的時代，在這裏我交到了一生的朋友。
進入國中後和同學們玩得很歡，常常彼此之間不分你我，那一段時間是我最快樂的時候。然而好景不長，我與他們分開了，好懷念那時的天空，沒有一點烏雲，永遠都是藍色的。可是現在不一樣了，現在的自己有些憂鬱，有些傷感。
其實那些珍藏在我腦海中的記憶不僅僅只有這麼多，有些記憶已經褪色了，然而又有一些記憶是剛剛輸送到我的腦海中的。但是那些感動，快樂會永遠永遠的珍藏下去，即使有一天我們老了，或許我們還珍藏着那一份美好的記憶！
【篇二：珍藏的記憶】
在我的記憶裏有許許多多的事情在我腦海裏徘徊，但是有一件事是我到現在都覺得那時候的幼稚和可笑。
那是在我6歲的時候，大家推舉我和一個胖墩墩的人摔跤。胖墩墩叫大家成了“胖子”。我們來個三局兩勝，誰贏了就刮20個鼻子。
一切準備就緒，準備開始。我用足全身力氣，向對方衝去。“胖子”像一頭小公牛似的，向我撞來。只聽“砰”的一聲，兩人一起側倒下來，額頭撞額頭立即腫了大包，力氣消耗了一半。所以這局不算。
第二局開始了，我一屁股坐在地上，沒有理會“胖子”，而“胖子”立即趁人危機的向我撞來。我突然看到“胖子”衝了過來，我靈機一動，立刻閃到旁邊，而“胖子”撲了一個空，吃了滿嘴沙子。我和小夥伴們高興的大笑起來。第二局我勝利了。
第三局開始了。我像一隻高傲的公雞，而“胖子”像牛看到紅布那樣發狂的衝過來。我右一閃，沒看到旁邊的東西，一下子撞在在牆上，趴在地上起不來了。小夥伴們看到我這副狼狽的樣子，都捂着肚子大笑起來。他們笑夠了，才把我扶起，痛得“哇哇”叫，“胖子”把我扶到牆下，逗我：“算我輸，給你刮20個鼻子吧！”我忍着痛颳着“胖子”的鼻子。
這件事經常在我的腦海裏漂泊，無時無刻的在我的腦海了。
【篇三：珍藏的記憶作文】
隨着時光的流逝，童年那金色的夢也悄然而逝，然而充滿童趣的那幕幕早已在我記憶的心海里定格。
那天翻東西時，偶然發現久藏在櫃子裏的相冊。我好奇地打開它，童年的往事歷歷在目……
翻到相冊的第一頁，使我想起那次和爸爸摘草莓的趣事兒。走到田地裏時，我學着爸爸捲起褲腿，頭戴着一頂碩大的草帽，手裏還拿着一個塑料盆子。全身“武裝”以後，我就跟着爸爸走。由於帶了太多的東西，我自己個兒又小，走起路來一搖一擺的，活像一隻鴨子。爸爸看到我這身狼狽的樣子，忍俊不禁地笑了起來。他索性拿起相機，“噼啪”拍下這張照片。現在看到它，我真想回到以前那個天真爛漫的我的世界裏去。
“哈哈哈…”我開懷暢笑起來。這張照片是在珠海遊玩時拍下來的。那時我和弟弟在鋪着大理石的廣場上你追我趕，放飛心情地奔跑着，臉上不時地露出幸福的笑容。媽媽在我們不經意的時候拍下照片。等到照片洗出來後一看，咦，弟弟竟然飛起來了。原來當時媽媽在給我們拍照時，弟弟剛好做起了跳的動作。以後每逢有客人來家裏作客，我都會拿出這張照片向他們炫耀：“弟弟成仙了！”這時候弟弟便會對我大眼瞪小眼的，令我哭笑不得。
翻過這一頁，映入眼簾的是在“番禺香江野生動物世界”時拍下的照片。我和弟弟的身後是一棵人工塑造的大樹，它凶神惡煞地張開嘴巴，好像要把我們吞噬似的。可我和弟弟仍然喜笑顏開，悠然自得……
看着一張張充滿童趣的相片，我彷彿又回到那個無憂無慮的童年時代。雖然這些已是陳年舊事，但它們就像一顆顆發光的小貝殼，永遠留在我記憶的海灘上。
【篇四：珍藏的記憶】
回首，往事匆匆，昔人已去，淚空留。仰面見伊，攜我手，驅散陰霾，若清風。自此，我身上像籠罩了陽光，我的每一步成長都有她的支持，我的每一次進步都有她的肯定。有她在的日子裏，是我需要永遠珍藏的記憶。
初見時，我仍沉浸在分離的苦悶和新環境的不適中，總是不那麼自信。第一次作文，戰戰兢兢交上去，竟然獲得了她的稱讚，我開始對她有了親切感。她講的課真好，讓我感到了文字的美，我愛上了語文。她帶我走入知識的殿堂，走入文學的宮殿，她是多麼好的嚮導！
眾人皆知，我愛水滸，我原本以為我只能把這份感情放在心裏，抑或是筆下。但因為她的賞識，我得以將我對水滸的痴狂表現、抒發。藉助讀書活動的平台，我甚至將其編寫成舞台劇表演出來，須知這是我之前想都不敢想的。在她細細添改我設計的方案時，我看到了她對我的期望，我又怎能不多花心血？在她批閲我的文章時，我看到了她對我的讚許，我又怎能不提高自己的文學素養？在她鄭重地交給我一項任務時，我看到了她對我的信任，我又怎能不踏實努力？正因為她，我不敢懈怠。
“千里馬常有，而伯樂不常有。”説來慚愧，我曾固執地認為，伯樂或許不是那麼重要，沒有伯樂，千里馬不是依舊在草原上馳騁？可是現在，我明白了。若無伯樂，千里馬就會在茫茫的大草原上終其一生，碌碌無為。若人不求伯樂，只求安逸，一生無甚作為，又與禽獸何異！更不消提理想和人生價值。人在輝煌時，定要謹記那個當初賞識你的伯樂，人不可忘本。
若把尚未成材的人比作沙灘上的細沙，隨着海洋的沖刷，許多沙子被淘汰，而剩下的落入蚌殼，化作珍珠。伯樂則是那採珠人。
若有幸，我也將化成珍珠，那麼她——我敬愛的荊老師，一定是將我從蚌殼中取出的伯樂！
我若是一棵小樹，荊老師必是強壯的樹根，樹高千尺也忘不了根。我將永遠銘記老師對我的賞識、鼓勵，這是我一生珍藏的記憶。
【篇五：珍藏的記憶】
萬頃碧波，觸動了文人的`心靈；巍巍“神州”，觸動了國人的心靈；殷殷師恩，觸動了學子的心靈；然而，脊背上的愛，卻深深地觸動了我的心靈。
那一年，只記得那時候街上來了一羣露天表演，周圍圍了一大圈人，熱鬧非凡，那時還矮小的我，只能透過狹小的縫隙中勉強看到幾個身影。
“想看嗎？”父親弓下身子，輕聲問道，我用力地點了點頭。於是，父親蹲了下來，那原來挺拔的背彎成了一個半月形，父親指指背，説：“上來吧！”我雙手摟住了父親的脖子，父親用雙手托住了我的雙腿，“好了沒？”我輕點了點頭，父親便輕巧地站了起來，而我的眼前也隨着父親的這一站瞬間亮了起來，眼前不再是密密匝匝的人羣，而是一片黑壓壓的人頭和漂亮的歌手在台上唱歌。“好看嗎？”父親時不時地轉過頭來問我，每一次只要我點頭，他總是會高興地把我再向上託。
我把頭輕輕地靠在父親的背上，父親的背是如此地温暖，靠在他的背上，吮吸着他身上那淡淡的煙草味，吮吸着專屬他的愛。
父親用他那寬厚的脊背托起了我們，讓我們更容易，更清楚看到了不同的世界，傳遞着同一種愛。而我們正是在這樣充滿着愛意的包裹下漸漸長大，而今後，我們的脊背也將會在不久的將來變成一個半月形，定格在兒女的心中。
【篇六：珍藏的記憶】
隨着時光的流逝，童年那金色的夢也悄然而逝，並且那些充滿意義的幕幕似乎早已潛入我記憶海洋的深處了，童年的記憶越模糊，而有一個人卻潛在我內心深處，她大概就是我的好朋友。
在童年的記憶中，似乎有一個很熟悉的人，在我身上發生的與多有意義的事都與他息息相關！有過無數種猜測，直到翻開珍藏已久的相冊！説也奇怪，那相冊就像是一把鑰匙，是用來打開我記憶之門的鑰匙，它就這樣喚起了我即將沉睡的記憶！
記憶的復甦，對我幫助很大，我和她再次相遇了！與然之間我覺得與他那段記憶應該被我珍藏起來的，而我卻差點把它打入無底深淵。幸虧命運之神的憐惜，然而我覺得我倆的相遇也是命運之神在冥冥之中安排的。
想到這裏不由得想到了我們的歡樂時光。想到了我們倆之間所有的有意義的事情，想到我一起發誓絕交，第二天又在一起玩，童年時代的我們是那麼的要好，雖然只有短暫的一年多，而我們的友情早已堅不可摧了。要不是分別的話，根本就不會淡忘！不過命運之神終究沒有怠慢我，是吧！不，大概不單單是命運之神的安排吧！
也許純潔的心靈也是我們成為朋友的一個重要因素吧！命運之神的安排加上兩顆純潔無暇的心等於架起友誼橋樑的基本元素。
記憶中的她一直是那樣完美，為他人着想。她總是幫助我，總是默默為我做些什麼，總是傾聽我的心聲。
當我翻開相冊的那一瞬間，我的淚流了下來，第一次覺得那麼想念一個人，第一次覺得那麼失魂落魄，第一次那麼急切的想要找到某一個人。
我好擔心再次忘記，好擔心更多記憶再次會潛入記憶海洋的深處。因為這對於我來説是童年最美好的回憶。
【篇七：珍藏的記憶】
在我的書桌裏，珍藏着一本紅色的筆記本，每當捧起它，那些話又縈繞在我的耳邊，催我自新，鞭策着我上進。
這本筆記本是我國小的班主任送給我的，那時我正上五年級，由於貪玩我的功課基礎較差，尤其是作文令我望而生畏。
一天，老師佈置了一篇作文，題目是《我和xxx》，我實在寫不出來，就拿班裏學習尖子的作文來抄，抄完之後，我的心裏忐忑不安，我的心像十五隻吊桶打水——七上八下，生怕老師找我，走路也儘量避開。
可是醜媳婦總要見公婆，我的那件事到底還是讓老師知道了。那天，我正和同學玩，一個同學忽然跑來告訴我説：“老師叫你去。”我頓時傻眼了，像掉進冰窖一樣，磨蹭到了辦公室，一看果然老師在那裏，面前擺着兩本作文，我忐忑不安地叫了聲老師，她問：“這篇作文是你自己寫的嗎？”望着老師那嚴肅的臉，我説：“不是的。”雖然聲音跟蚊子哼哼似的，但還是被老師聽見了，老師説：“你很誠實，你能重新寫一篇嗎？”老師不再像先前那樣嚴肅，而是温和多了，望着老師那信任和希望的目光，我不再緊張，急忙點了點頭。
我拿起作文本，寫《我和老貓》這個題目，大約寫了半個小時，我無話可寫，只好草草交了卷，心裏又準備挨批。哪知老師並沒批評我，而是對我説：“你知道貓怎樣吃食嗎？”我恍然大悟，我怎麼能少了貓吃食的描寫呢？我沒多説什麼，只是又刷刷地寫了起來。經過兩個多小時的努力，我終於在老師的幫助下把這篇作文寫好了。我笑了，這意思只有我自己知道，如果今天換成別的老師，或許會在班裏批評我，全班同學會指責我的。
最後老師打開抽屜，拿出一本紅色封面的筆記本，並在第一頁寫上兩句話，第一句話是：“我寧願要真實的零蛋，也不要虛假的百分。”每當我學習上遇到困難，想要抄襲別人成果的時候，這句話又縈繞在我的耳邊，似乎又浮現出老師那信任和希望的目光，我就又有勇氣戰勝困難。每當我考試沒考好，想在爸爸面前撒謊時，第二句話又縈繞我的耳邊，第二句話是：“欣賞自己腳印的人，只會在原地轉圈子。”寫好後，老師把筆記本放在我的手裏，説：“要好好保存，記住。”
上面的兩句話，不知怎的讓我的學習有了進步。
如今老師或許把這件事忘卻了，可卻在我心底留下深深的痕跡，我看到老師那閃閃發光的心，我一直保存着這本筆記本，因為它是催我自信，鞭策我奮發向上的動力，我要把它繼續珍藏下去。
【篇八：珍藏的記憶】
隨着時光的流逝，童年那金色的夢也悄然而逝，然而充滿童趣的那幕幕早已在我記憶的心海里定格。
那天翻東西時，偶然發現久藏在櫃子裏的相冊。我好奇地打開它，童年的往事歷歷在目……
翻到相冊的第一頁，使我想起那次和爸爸摘草莓的趣事兒。走到田地裏時，我學着爸爸捲起褲腿，頭戴着一頂碩大的草帽，手裏還拿着一個塑料盆子。全身“武裝”以後，我就跟着爸爸走。由於帶了太多的東西，我自己個兒又小，走起路來一搖一擺的，活像一隻鴨子。爸爸看到我這身狼狽的樣子，忍俊不禁地笑了起來。他索性拿起相機，“噼啪——”拍下這張照片。現在看到它，我真想回到以前那個天真爛漫的我的世界裏去。
“哈哈哈…”我開懷暢笑起來。這張照片是在珠海遊玩時拍下來的。那時我和弟弟在鋪着大理石的廣場上你追我趕，放飛心情地奔跑着，臉上不時地露出幸福的笑容。媽媽在我們不經意的時候拍下照片。等到照片洗出來後一看，咦，弟弟竟然飛起來了。原來當時媽媽在給我們拍照時，弟弟剛好做起了跳的動作。以後每逢有客人來家裏作客，我都會拿出這張照片向他們炫耀：“弟弟成仙了！”這時候弟弟便會對我大眼瞪小眼的，令我哭笑不得。
翻過這一頁，映入眼簾的是在“番禺香江野生動物世界”時拍下的照片。我和弟弟的身後是一棵人工塑造的大樹，它凶神惡煞地張開嘴巴，好像要把我們吞噬似的。可我和弟弟仍然喜笑顏開，悠然自得……
看着一張張充滿童趣的相片，我彷彿又回到那個無憂無慮的童年時代。雖然這些已是陳年舊事，但它們就像一顆顆發光的小貝殼，永遠留在我記憶的海灘上。
