實用的優秀班級作文300字合集9篇

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在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的優秀班級作文300字9篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

實用的優秀班級作文300字合集9篇
優秀班級作文300字 篇1

今天一大早,我們畫畫班四十五名學生在老師的帶領下,去往山西省的皇城相府寫生。八年級作文春400字

一路上,我們興奮極了。尤其過隧道時,我們樂得大呼小叫。

到了那裏,我驚呆了:這不是故宮嗎!這麼大的房子!這麼多的房子!這麼漂亮的房子!哦??告訴你吧,這是康熙皇帝的講師陳廷敬的故居。

跟隨着導遊阿姨,我們參觀了小姐院、蠟像館、河山樓??

最後,我們落腳到主人的後花園,剛到那裏,我就被眼前美麗的>景色深深吸引住了:那裏綠樹成蔭,鮮花盛開,小瀑布歡樂地飛流直下,小河嘩嘩地彈着琴。五顏六色的魚兒歡快地伴着舞。我最感興趣的是主人娛樂休閒的小亭子。它不僅外形美觀,而且有着美麗的>故事。我的畫就從它開始了??

在小鳥美妙的歌聲中,我的畫大功告成啦!八年級作文春400字

今天真沒白來,我>收穫了故事,收穫了美景,收穫了作品,收穫了快樂??滿載而歸,回家見爸爸媽媽啦??

優秀班級作文300字 篇2

自然界的風大家都很熟悉,可你聽説過流行風嗎?在我們班這種風可經常出現喲!

這不,不知從哪刮來的巴克球風,班級裏的大部分人個個像着魔似的喜歡。一下課,不約而同地從桌子下拿出了一粒粒的巴克球進行組裝,有的拼出了正方體,有的拼出了一個小人,有的拼出來一隻小狗,還有的同學拼出了可以在桌上旋轉的陀螺,並找來了一些同學比賽,看誰轉得最久,輸了的就只能被贏的處罰了。懲罰可以是被打一下,來回跑幾個圈,跳幾百個跳繩等等。輸的人只能乖乖地做了,誰讓他輸了呢!

巴克球存在一些危險性,班主任一聲令下,大家都不敢玩了。但不久班級裏又開始流行玩水晶泥。不管是男生,還是女生,桌子下總有一兩盒水晶泥。不管是下課還是午休,總有很多人拿出水晶泥在那擺弄,有些人為了改變水晶泥的顏色,便拿出一些記號筆或馬克筆在上面劃來劃去,然後用手搓來搓去。後來因為水晶泥太髒,影響衞生,班主任又一次下達了禁令,這場風便又散去了。

一陣風吹過,又來一陣風。之後,我們班刮過卡片風,手指陀螺風,翻花繩風……每一陣風都給我們帶來了不同的快樂。但是校長已經説過不準帶玩具來學校,真不知道下一次風會在什麼時候刮過來了。

優秀班級作文300字 篇3

逝者如斯夫!“238”這一寥寥無幾的數字,已向咱們預示:大學聯考即將來臨了!為了非常好地迎候大學聯考,咱們高三(1)班的同學,在這裏向全部高三年段同學展現咱們的決計,這即是:仔細做好每一天、每一刻、每一秒!

這好像簡略,但卻精悍,由於有了它,咱們才幹夠越來越願望、發明奇觀!以規矩的情緒對待學習、善待學習,説到做到……這不都需求咱們仔細做好每一件事,充分利用每一分鐘嗎?

這次月考,咱們沒在同學、教師面前展現咱們芳華的鋭氣,學習的風貌。但咱們已總結經歷、另起爐灶,時辰預備着和考試再一次握手,再一次比武!咱們一直信任:披荊斬棘會有時,咱們必定會直掛雲帆濟學海,由於咱們是高三(1)班的學生,由於咱們有一起的方針、一起的抱負,由於咱們有旦旦的誓詞:信任自個,勤學不已,兢兢業業,永不言棄!

請為咱們拍手吧!請為咱們喝彩吧!由於咱們必定會是你們的自豪,必定會是立人的自豪!同學們,讓咱們攜手並進吧。

優秀班級作文300字 篇4

我們班總是被一股股流行風包圍着。

今天我們喜歡上了養金魚,明天我們喜歡上了寫小説,後天我們又愛上了跳皮筋。我們總是隔三差五的換着喜好。

最近,我們班裏的同學喜歡上了養蠶。

養蠶雖然既耽誤時間又麻煩,可我們卻十分喜歡,因為它能帶給我們樂趣。

當週老師把蠶寶寶拿到班級飼養時,馬上引起了旋風,頭天晚上,我們就聚集在專賣蠶寶寶的小店裏。

雖然大家都愛養蠶,但有許多的女生卻怕蠶寶寶,男生就藉此機會去嚇唬她們。一天又一天,女生也被男生嚇唬慣了,逐漸也喜歡上了蠶寶寶。

近期,我們班級中到處都是桑葉,成堆成堆的擺放着,大家把蠶寶寶看成自己最心愛的玩具一樣保護着它們,碰都不給別人碰,像是稀世珍寶一樣。

我也被大家帶動了,買了三十多條小蠶,為了不讓它們餓着,我買了三大包桑葉,每天我都仔細地看着一條條白色的小生命慢慢地蠕動着,我就會露出一絲欣慰的笑容,我會想:啊!多可愛的小生命呀!希望你們快快長大!

希望這一股流行風能夠一直在我們班徘徊着。

江東區外國語實驗國小五年級:顧玫琳

優秀班級作文300字 篇5

校園裏的樹時而隨風搖擺,時而站立不動,時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。草地上有一個魁梧的少年,手拿一個瓶子,向一隻蜘蛛盡力扣去,那蜘蛛反而從他瓶子下面溜走了!

這個魁梧少年就是蔡詠軒!他高高的個子,看起來魁梧英俊,眼帶一副斯文的眼睛,毛寸頭、小鼻子、圓圓的臉蛋。每天穿着一件棉大衣,成熟中帶着瀟灑。我給他説話時需要抬起頭來,感覺他像籃球巨星姚明一樣神氣!哈哈!很自卑有木有!

他的力氣超大,每次班裏同學和他掰手腕,他都勝,有一次我和他掰手腕,我使出了全身的力氣,出了一頭汗,想戰勝他,結果可想而知還是他勝利了,唉!我要是有那麼大力氣就好了!

他還特別會踢毽子,別看他個子高,胖!可靈活着呢!有一次,我們幾個一起比賽踢毽子,我們都只踢了二十幾個,而他踢了一百多個呢!真是太牛了!震驚得我下巴快掉下來!

可惜,我們還有一年就要分開了,步入國中的學堂,希望我們的友誼長存!

優秀班級作文300字 篇6

20xx年六年級的最後一學期,對於別的同學來説,可能是一個沒有留下任何遺憾的最後一學期,可是,對於我來説卻是留下了無比遺憾的最後一學期。

以前,我經常給班級惹禍、添亂,根本沒有為咱們的班級作出什麼貢獻,只知道一味的玩耍、嬉戲。

星期五,也就是今天,老師讓我們想一想,我們在這六年中為班級做了些什麼,留下了什麼,正準備為班級留下些什麼。我想了一個下午,我給班級留下了什麼?既然沒留下什麼,我是不是應該做些什麼?可做些什麼好呢?

我突然想到,每一次當班級中沒水的時候,一些同學就會去拿,而我總是不管。所以,我可以利用身體優勢做好這個工作。

在接下來的幾個月時間裏,我要把握住每一個為班級增光的機會,我要積極地參加班級的任何活動,當然,也要端正自己的學習態度,不能像以前那樣,只顧玩耍了。我要認真學習,給自己一個滿意的答覆!

希望我能夠在剩下的日子裏為班級多做點事,讓班級變得更加光彩。我要發奮圖強,取得好成績,為班級留下有色的一筆!

優秀班級作文300字 篇7

我不能説生命是什麼,我只知道生命像什麼。八年級作文春400字

生命就像剛播下的一顆種子,它在春天濕潤的泥土裏吸收營養,它雖然那麼弱小,但它有着頑強的生命力,想要迫不及待地從泥土裏鑽出來。過了幾天,它就會衝破泥土的種種困難,一直勇往直前,它不畏艱險,吃苦耐勞,積極進取,長成了一棵小幼苗。它也許長在牆的.角落裏,也許長在樹林裏,也許長在石縫裏,但它能看到湛藍的天空,潔白的雲等等,這都是人世間最美好的東西。慢慢的,它伸出嫩葉,呼吸着新鮮的空氣。終於,它長出了一朵花,一朵美麗的話。到了>秋天,秋姑娘將它那美麗的花朵摘走了。冬天來了,刺骨的寒風吹打着它那幼小的身軀,直到死去。八年級作文春400字

我們人也是一樣,一生就是:出生,成長,死去。雖然世間的生命是那麼的短暫而有微弱,但是我們如果能擁有生命的全部過程,就死而無憾了。

因此,我們要愛惜自己的生命,不要讓它還未開花,就凋落了

優秀班級作文300字 篇8

這個星期和上個星期的星期五都在競選班級小小家,有:小小歌唱家、小小演奏家、小小舞蹈家、小主持人我心目中的班級小小家是?

上個星期是小小歌唱家和小小演奏家。小小歌唱家的競選人聲音真好聽,一首曲子放下來,我都快陶醉了,是什麼歌呢?是沈佳穎唱得《螢火蟲》,那歌聲如同夜鶯般真好聽!到現在我還記得一兩句話:螢火蟲,螢火蟲,慢慢飛;夏夜裏,夏夜裏真的很好聽,當然,王晶瑩唱得《藍蓮花》也很不錯,魏佳逸聲音有點輕,在我心目中小小歌唱家是沈佳穎。

這個星期是小主持人可是上個星期主持人也選拔過了,這個星期是王欣怡、陳易均、虞昊澤的競選,我覺得吳詩雨最好,王欣怡和陳易均都有點抄襲吳詩雨的內容,只不過加里一點,聽不出來,可是做為她的夥伴,完全聽得出來這分明就是抄襲,這小小主持人在我心中是吳詩雨。

還有小小舞蹈家,錢琳兒她的舞姿輕如飛燕,美如孔雀,跳得真好,是小小舞蹈家合適的人選。

雖然沒有被選上,但也已經很不錯了,下次加油努力啊!爭取被選上。忘了告訴你,在小小演奏家裏我也報了名哦!我還知道,我彈的《小燕子》得了七分。

優秀班級作文300字 篇9

哇!這次標兵生又有我們班的“學神”!沒錯,我們班的“學神”那是名不虛傳。

他叫李兆洹,我們從一年級開始就成了好朋友。稱他“學神”,顧名思議:第一,學習成績十分好;第二,心態十分平和;第三,做事十分認真。三個“十分”,奠定了他“學神”的地位。

“拉開桌子,考試!”老師的一句話,像是晴天闢靂一樣,同學都開始緊張起來,可以我們班的這位“學神”卻神情自若地把桌子拉開,安靜地等待考試,好像老師沒説考試,跟正常上課一樣。考試過後,卷子發了下來,我們一個個悉眉苦臉,垂頭喪氣,可是我們這位“學神”沒有激動,也沒歎氣,好象什麼也沒有發生過一樣,後來,我們才得知,“學神”又一次考了一百分。看到沒,我們的“學神”成績好,心態好,做事不驕不躁。

還有一次,老師讓我們兩個把語文日記收一下,九個小組的組長把日記本往桌上一扔,説一句“全齊”或者“某某沒交”,就走了,他卻還要一本本仔細地看一遍,在重新整好,我等得不耐煩了,説:“給老師,讓老師登記不就好了嗎?|”他卻一本正經地告訴我:“這是老師教給我們的事,我們必須幹好。”這就是我們做事十分認真的“學神”。

你們説,我們班的“學神”是不是名符其實呢?

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