我敬佩的老師作文【熱】

我有一個很特別的愛好，那就是我很愛動物。要找一個和我一樣愛好的人很難，而我的科學老師，李老師就很喜歡鳥。

她長得很普通，矮矮胖胖的，在人羣中也不引人注目。可是她有一顆不平凡的心，她對科學入了迷，還很擅長觀鳥，她觀鳥二十多年了。

有一天週末，李老師帶我們這些觀鳥班的人到公園觀鳥。我們這些“菜鳥”左看右看，可什麼也沒看見，而李老師和我們看的一樣的地方卻看見了許多鳥，鳥名還很長，無論看見什麼鳥，她都能立刻叫出鳥名。突然，一隻色彩斑斕的小鳥像箭一樣飛過，快到我好像看見一個影子，又好像沒有。我們只好去問老師，而她卻堅定地説：“我看見了，它肯定是一隻翠鳥！”而我們不信地問：“您怎麼確定一定是翠鳥？”李老師指了指一隻在水上立着的樹枝説：“看，那不就是那隻鳥嗎？”我們仔細地看了看，的確是翠鳥。從此，我們都對李老師刮目相看，佩服得五體投地。

我除了在觀鳥上敬佩李老師，在科學上也對老李老師敬佩之至，李老師在課上也説，她寫過一篇針對豬籠草的葉的文章，這篇文章還得了國家一等獎。她還去過南極，在南極有許多危險和有趣的小動物。

我們不僅敬佩李老師的學識，還敬佩她精益求精和堅持不懈的精神。我想要成為李老師這樣學識淵博的人，在生活中也要學習她的精神，才能學業進步，做好事！

她有一頭烏黑光亮的頭髮，有一雙充滿智慧般的眼睛和一張永遠面帶微笑的櫻桃小嘴。我的老師，就是這麼美麗動人，人見人愛，花見花開！

我的蘇老師和其他老師的教學方法不同，我想以前已經退休的老師也和我們蘇老師不一樣，這正是我們老師的獨特，她的教學方法是這樣的，讓我們自己自學課文，自己交流練習題。蘇老師，成就了我們班的愛心小天使，帶着我們去郊遊，我們的老師不僅教我們學習，而且還教我們如何做一個堂堂正正的人。老師真分部了各個部門，用大拇指、星星、月亮，來鼓勵我們積極學習，成就最好的自己！

老師最讓我們害怕的是：變臉，我們的老師變臉比翻書還快，比如：我們星期四有作文欣賞課，我們要評論別人的作文，老師剛才還笑嘻嘻，可是，一沒人舉手，老師一下子就晴轉陰啦！

我非常喜歡我這位優秀的老師，雖然我的老師總是翻臉，但是，我還是，多麼希望我的老師永遠教我，我不僅喜歡我的老師，還喜歡這種教學方法，其他班對我們刮目相看。所以我希望，期望，渴望，盼望老師能一直教我們！

這就是我的優秀老師！

瞧！一雙亮晶晶的眼睛，散着一頭烏黑亮麗的長髮，高高的鼻樑下有一個櫻桃小嘴，一口潔白的牙齒，那就是我的老師——蘇老師。

蘇老師脾氣很好，不經常發脾氣，而且也不罵人、打人，遵守我們的班規。蘇老師長得很漂亮，笑起來彷彿一個美麗的天使。有時我們犯錯了，老師發脾氣那叫一個厲害，經常讓我們班的人弄的鴉雀無聲。

記得有一次，星期一上午第二節課時我們要去升旗，再評衞生流動紅旗和紀律流動紅旗的時候，我們班的人都很緊張，特別是衞生部長和紀律部長最為緊張。結果我們卻只得到了衞生流動紅旗卻沒得到紀律流動紅旗。回到班以後，五二五三班的人都在玩，只有我們班一片寂靜，蘇老師大發雷霆，那聲音，簡直天打五雷轟，令人聞風喪膽，老師在吵紀律部長——宋亞龍説：“為什麼我們班沒有得到紀律紅旗？”紀律部長頓時被問住了。

我們班還有一個“書香班級”的名稱，我們每一個小精靈包括來老師喜歡看書。

這就是我們班的漂亮，風趣的蘇老師——蘇曉麗。

新學期開始了，聽同學們説我們班要換新的班主任了。我想：可能她也是一位戴着一副眼鏡的老教師。

上課鈴響過，教室的門推開了。走進來的是一位中年的女教師。只見她戴着一副近視眼睛，看上去她是一位很有學問的老師吧！經過自我介紹，同學們得知她就是我們新班主任陳老師。我想：他這麼有學問一定能管得了我們吧！開學沒幾天，發生了這麼一件事……新報紙發下來了，陳老師拿着厚厚的一摞報紙向我們班的班長説：“發報的名單呢？”這下班長可傻了眼，名單不知扔到哪裏去了。“陳老師……”陳老師見班長吞吞吐吐的樣子，不用説已明白了。

下課了，班長趕緊跑到大隊部老師那裏重新去要來了一份名單。經過再三核對，總算把訂報的同學名單找了出來。

為了調動班幹部的積極性，陳老師每天早上都指派班幹部出來早讀。班長負責星期一至五的內容，每天週末，有時候要找題。班長的媽媽説：“你們班的期末語文考試從第六名，升到第三名啊！你們班的班主任真厲害呀！”

我們班的陳老師上課的時候更比以前上講得有聲有色了。每當陳老師上課完了的時候，總會有許多我們班的同學圍着陳老師討論問題的，那親熱勁兒，簡直如同一家人。

我真敬佩的我老師。

我五年級的語文老師。她很美麗，整天穿着長長的裙子和高高的高跟鞋，還有一頭為黑亮麗的頭髮，鼻子是挺挺的'，老師對我們很慈祥。語文老師每一次上課十分有趣，每一次都能把我們給逗笑。每天有時會發脾氣，而且發脾氣的時候，奇偶像一隻豹子，十分可怕，發脾氣是十分會用禮貌語言，來教育孩子的。

還記得那一次，我剛剛成為您的學生的時候，您對我們説的自學的那件事深深地印在理我的心裏，還給我們説自學的規則，還給我們晚上佈置很少，那是我們都説我們加了一個好班級和我們有了一個好班級主任。

我還記得上一次您帶我們去秋遊，雖然累了，哭了，但我們還有天出的，我記得我們發現了一個水中小怪物，直到被李澤通支付，那一幕我終生都不能忘。

老師您為我們付出了這樣高的代價，您是圖個啥呢？我想珍重地對您舉個躬。對您説老師您辛苦了。

我的班主任是譚惠老師。是很多老師中最辛苦的，她經常為了批改我們的作業晚睡早起，經常放棄自己的休息時間，精心的準備課件。所以，我一提起她，心中那敬佩之情便會油然而生。

從三年級開始，譚老師就在我們的身邊，隨我們一起生活。她教我們班的語文，許多同學特別愛聽她講課。她上課不是很嚴厲，有時上課的四十分鐘也不把它塞得滿滿的。而是充分發揮我們的想象力，讓同學們分組展開激烈的討論。課堂上氣氛十分地活躍，教室也因此而熱鬧非凡。

正因為這樣，正因為這種好的教育方法，使得我們每個同學思維活躍，也學到了多種多樣的知識。再加上她給我們更多開闊自由、想象、思考的空間，所以我們五（1）班的成績一直名列前茅，期末考試成績每年都是年級排名第一。這怎能叫我和全班同學不敬佩呢！

譚老師不僅只是我們學習方面的良師，也更是我們生活中益友。下課時她只要有空，就會來陪我們一起玩耍。在一些籃球、足球比賽中，她又搖身一變，成了我們的體育教練，教我們如何防守、進攻和接應。所以其他班幾乎都成了我們的手下敗將。在學校組織的各類知識搶答賽中，經過譚老師的精心輔導，我們班有許多同學脱穎而出，代表班上參加學校的搶答賽，這些活動培養了我們的語言表達能力，使我們的思維更加敏捷，現在我們班同學個個都能説會道了。

在生活上，譚老師更是象母親般呵護着我們，天氣一有變化，譚老師就提醒我們增減衣服，生怕我們感冒着涼了。清晨，譚老師帶領我們參加晨煉，帶我們去植物園爬山、呼吸那兒早晨清新的空氣，我們的身體鍛鍊得棒棒的。

啊！謝謝您，敬愛的譚老師，是您這麼辛苦的教育我們，是您給予了我們慈母般的關懷，是您開啟了我們智慧的窗口。我們的童年就是在您無微不至的關懷下，在五（1）班快樂、温馨的氛圍中度過的，我敬佩您就是因為這樣。

您是我心目中最敬佩的人。

老師像春天的微風把蓬勃與新意吹給我們；老師像夏天的暖風把知識與理想送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老師像冬天的寒風颳走我們的起伏與污點。

我愛我的老師，因為他們已默默為我們奉獻了三個春秋，我最敬佩的老師是我的班主任石秉義老師。“幽默+嚴謹”是石老師形象的代言詞。

石老師上課時，非常善於調動起同學們的興趣，活躍課堂氣氛。他在我們上課時已經快要馬上立刻就會睡着的情況下，講一個非常好笑的冷笑話，讓我們擺脱睏乏的騷擾。這也是他幽默的一面。石老師的笑非常可愛，讓人有一種莫名其妙的親和感，總想跟着她一起笑，所以，有時便會忍不住笑出來。

石老師的一大教學風格就是喜歡默寫，動不動的就要默寫問題。前一天跟我們説説也就罷了，關鍵是他有時竟然搞起了突擊檢查，有時還真讓我們措手不及，猝不及防。如果你默寫合格了還好，可是如果沒合格，那麼你就攤上事了攤上大事了。

他非常認真，幾乎每個有關於他的事情動能夠完美完成。“被同一塊石頭絆倒的人是笨蛋。”這句話已深深地印在我的腦海裏。雖然有時還會當幾次笨蛋吧……

石老師幽默而不是嚴謹，認真而不是鬆懈，飛風度而不是低調。他就是陪伴了我們三年，經歷了風風雨雨的班主任，謝謝您，在我失意時給我的鼓勵，謝謝您，在我骨折時給予的照顧，到最後，我還是要大聲對您説：“謝謝您”。

從國小2年級到6年級，五福國小教過我的每一位老師他們都給我留下美好的印象，他們教學認真，熱愛生活，善待我們每一位同學。讓我印象深刻的就是:劉老師。

劉老師的年齡看起來就和我媽媽的年齡差不多，她身材偏胖，她有着一頭直直的長髮，架着一副很有知識的眼鏡，每天都用着一副笑眯眯的表情面對我們。她的課講得非常棒，無論語文還是數學每一個知識點她都講得非常細，讓我們聽明白，我和同學們喜歡她的原因是，她就像我們的父母一樣關心我們。

記得國小4年級的時候，我因為和一個同學玩，在上樓梯時不小心把頭磕破了，劉老師知道消息後就立刻從寢室跑來，抱住我就往校門外跑。在校門外叫了輛出租車，直奔醫院，在去醫院的途中。劉老師用父母般的眼神看着我，説；孩子疼嗎？見着劉老師的表情，我搖了搖頭，在心裏暗暗的叫了聲媽媽。

這件事已經過去一年多了，卻經常浮現在我眼前，將永遠刻在我的心裏。

我們語文老師是陸老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個最大的特點，一個是幽默一個是健忘。

陸老師的頭上披着烏黑髮亮的長髮，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長着一雙鋭利的眼睛，而且還帶着一副眼鏡，充滿了智慧。

記得在一次鬥蛋比賽中，陳家林的大鵝蛋在戰鬥中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。於是陸老師就宣佈本屆鬥蛋比賽陳家林同學奪冠，並把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場的同學捧腹大笑，並一度稱他為鬥蛋王。你看，我們的老師多幽默啊！

陸老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，陸老師佈置好語文作業就讓我們把抄寫本發下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪裏了。這時候，我們班同學劉家勝説在辦公室裏，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個健忘的老師。

這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時候有些健忘，但我依然深深地喜愛着她。

五年級教我的語文老師姓黃。黃老師有着一頭美麗的中長髮，一張小小的臉，一雙充滿威嚴的眼睛。她是我很敬佩的一個人。

黃老師是年級的領導，做的工作要比其他老師多得多，可是，老師對我們的學習也很嚴。比如：每次早讀、午寫同學們做得不好，説給老師聽，老師都會在第一節課裏“教育”我們，大道理小道理講了一大堆，可是，同學們依然無動於衷：依然是老師來時聽話，老師不在時“氣人”。老師看到同學們這樣，就自己來“抓”人，抓到的要罰抄、做運動，跑步，老師説：“這樣既有益健康，又能教訓人，多好啊！”

輪到老師值日是，老師總會早早就來，這樣好多同學都不敢玩耍了。老師每天都要抄題，多的，少的都抄，害得同學們有苦難言。但是，這樣，也就讓我們的考試更好了。

我在前幾年級的時候，一直認為老師應該不同於尋常人，所以我對老師總那麼尊敬，卻一點都不敢接近老師，總是顫巍巍的在遠處注視着老師。是黃老師顛覆了我的想法。

一天，我正在上體育課，忽然，有人跟我説老師教我，我走到老師在的房間，進去一看，我對那時老師的感覺是：温暖，平常，仁慈。老師也像媽媽那樣平易近人，那時我清醒了：原來老師也是平常人。

也許別人覺得我這樣的述説不能達到你們心中好老師的標準，可對我來説，每一件都能夠使我對她產生敬佩之情。