國中滿分作文500字（通用11篇）

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的國中滿分作文500字（通用11篇），希望能夠幫助到大家。

心態決定狀態，這是一句永恆不變的真理，我們應該學會控制好自己的心態，保持良好穩定的心態可以幫助我們渡過難關，脱離危險。在這個世界上，人的七情六慾隨時會控制我們的思想，擾亂我們的理智，運氣好點它也許會給你帶來意想不到的收穫，但那大都是瞎貓碰上死耗子，撞上的，因此我們必須得控制好自己的心態，使它一直保持着“淡定，再淡定”的樣子，處事不驚，臨危不亂的心態才是最成功的心態，雖然我承認其他人會説你冷血。讓我講一個小小的故事吧。

一個老畫家飽經滄桑後被—迫住進了一間閒置很久的蛛絲遍地的老房子，連個窗子也沒有，真是老得“眼睛都瞎了”啊，畫家一進去就感到一種壓抑的憋得難受的感覺。誰知老畫家哈哈一笑，掏出隨身帶的畫紙和顏料，然後在上面畫了一扇以假亂真的窗子，貼在牆上，他頓時如同沐浴春風一般感到涼爽與暢快。其實，鬱悶、傷心、生氣、憤怒時，我們的心就如同這樣一間無窗的房間，人在裏面久了，就會敢到痛苦，煩悶，甚至窒息，這時我們要學會像畫家一樣保持良好的心態，為自己的心靈畫一扇窗户，讓清新的空氣流入心房，讓明媚的陽光灑進封閉已久的密室。忘掉那一切一切的不快，忘掉那一切一切的不公，平靜地對待這一切，冷靜地處理這一切，不要煩躁，不要惱怒，這隻會使我們所處的境地更加危險，使我們的事情如同一個越拉越緊的死結一般難以解決……

心態決定一切的成功與失敗，它是一切的關鍵，處理不好它，那麼，恭喜你，你此生再也不會與成功二字接軌。

大凡作出卓越貢獻的人都有一顆善於洞察生活的頭腦，他們不會忽視生活中任何一個異常的元素，他們會將這作為難得的機遇，深入研究，從而有所開拓、有所創造。

總是有一種驅動力促使人們去探究未知世界裏的謎團。別涅迪克由一隻裂而不碎的燒瓶研製出裂而不碎的安全玻璃，主要得益於他對科學的敏感。達爾文由美洲和歐洲兩地生物的異同而提出生物進化論，更得益於他不捨的探索。

總有一個方向促使人們向它發出挑戰。奧斯特始終堅信電與磁之間一定存在某種聯繫，於是他一遍又一遍地閉合切斷電源，最終發現了電磁互相轉換的原理，也正是藉着這個原理才使人們對電磁波有了新的認識和利用。敢於堅守一個方向努力拼搏的人們往往成為創造的寵兒，因為創造的成果也要感激他們那種咬定青山不放鬆的奮鬥精神。

總是堅信鳳凰涅盤之後一切會更加美好。居里夫人憑藉着對科學的熱愛和生活賜予她的靈感，讓她從瀝青中發現了放射性元素鐳。雖然她為此付出了美好而寶貴的時光，但她無怨無悔。為了科學，為了創造，縱使紅顏變成了白髮，但只要有創造性的成果來回報殫精竭慮的付出，也可以無悔矣。

總是陶醉於深秋裏片片灼熱的紅葉能在風霜中快樂地吟唱。達·芬奇為了畫那平常得不能再平常的雞蛋，也能嘔心瀝血，孜孜不倦，由畫雞蛋而開創了全新的繪畫生涯。經歷了歲月風霜的考驗，他採擷到的紅葉是永不褪色的。

總是堅信有追求就有快樂，有追求就有創造。“雜交水稻之父”袁隆平與助手先後用了6年時間做了3000多個雜交組合，都不曾得到滿意的雜交品種。為了找到遠源的雄性不育稻，他與助手征程萬里，像神農嘗百草一樣，日復一日地在一簇簇野草堆裏搜尋。憑藉着這份執着與追求，一塊沼澤地裏的希望找到了他，既而開創了震驚世界的第一次“綠色革命”。可以説袁隆平就是那位飛上天空摘到星星的偉人，因為他堅信只要有執着追求的激情與行動，就會有創造的果實。

總是堅守理想的人沒有什麼可以阻止他達到創造的高峯。愛迪生説創造是99%的汗水加上1%的靈感，他為了發明電燈做了1600多次實驗，沒有一次不是以失敗告終。但是，因為站在執着追求的至高點上，他成功了，他為世界創造出的光明劃破了黑暗的籠罩。他不在意追求過程中的每一次挫折，他堅信機遇就藏在執着的身後，有堅持不懈的追求就會有成功的創造。

其實，每個人都有遠大的理想與抱負，只是缺少那份堅持不懈的毅力和執着追求的恆心。要是兩項兼得，幸運女神就會眷顧垂青，還怕創造不出成果？

我睜開朦朧的雙眼，"六月十七日，五點二十五分……！"我嘟囔着，又猛然一驚，大呼："今天會考！"

我是一絲信心都沒有，整日昏昏沉沉，胸膛裏空空的，就像沒有心的一樣。今日，我更是毫無信心。

父親踱步而來，温柔地笑着："今天會考。加油！""行，行。"我有氣無力地答到。"還要買瓶激活什麼的嗎？""不了，咱家的水就行。"説罷，拿出剩了半瓶水的瓶子，開始灌水。"倒掉！聽到沒有？給我倒了！！"父親怒目圓睜，一向顫巍巍的手竟精確地搶過瓶子，倒掉剩水。那剩水乖乖地在空中跳出一圈弧線。父親愠色不減："這喝壞肚子怎麼能行？！"我一沉臉，徑自離開。回頭望着他灌水的樣子，聰明地暗笑："這個樣子哪像灌水？好一個龍蝦呢。"

早餐後，時間到，父親像個孩童天真地笑着："走嘍，兒子！"我低聲説道："在我前面走吧。"父親便大踏步地前行着。七點的陽光不是很慵懶，活潑地射着父親的頭；稀疏的髮絲像荒漠中的植物，已不成片了；頭皮也露出來了，映着陽光；昔日父親挺直的腰背也彎了，像一片彎曲過了頭的塑料板。

朦朧中，我回憶着國小時，坐在自行車上，直瞅着父親的背發愣；與父親一起坐在草坪上，背對着背看天；父親用寬大的背，氣喘吁吁地揹着胖胖的我到六樓還直説不累……鼻子裏有一種酸酸的氣息遊走，我吸吸鼻子，父親趕忙回過頭，一臉關切："鼻子塞了嗎？"我上前一步，趕忙拉住父親的手，是那麼粗糙，像一張砂紙。父親憨憨地笑着，一滴濁汗在額頭晶瑩着。

十幾年風霜，將昔日力壯的父親琢磨成垂老的`中年人，他在這十幾年裏將愛鑄在我身上。父親！您在十幾年中如山般愛得深切！在我不知情中關懷着我！不光為那瓶父親親手灌的水，也為這深切的愛，我定要充滿信心地走向自己的舞台！帶着信心，收拾山河！

到了考場，我笑着對父親説："謝謝你早上灌的水。渴了，您也別忘買瓶。"父親輕輕點頭。父愛中所誕生，就是現在我滿懷的信心，充滿生機地在舞台上展示自己……

讀書如果不與實踐結合，那麼收穫也只不過是天邊的浮雲。

讀書·小巷舊憶

一本關於北京往事的書勾起了我對小巷的興趣，書上寫北京的小巷幽深靜謐，充斥着温馨與安寧，承載了無數小巷人的回憶。“只是一條窄窄的、幽靜古樸的小巷，卻和我們有着無比深厚的感情，每每走進小巷，看着熟悉的紅牆碧瓦被陽光覆上一層金黃的薄紗，數着來往或是盤旋的飛鳥，無數回憶湧來，那是我們的青春。”讀過這段話，我對小巷有了不一樣的遐想和憧憬，便希望能親身探訪，切身體會小巷的美。

實踐·探尋南巷

初入小巷，一陣悠揚的二胡聲彌散在空氣中，也縈繞在腦海中，那一刻足以讓人享受心靈的寧靜與感動，那正是城市中沒有的幽靜愜意，那是小巷的聲音。拐角處一家雜貨店，木質招牌上方正的掛着“北京故事”，走進店裏買下一瓶小巷中炙手可熱的北冰洋飲料，一絲冰涼甘甜滑過喉頭，這是小巷的味道。深入小巷，悦耳的二胡聲彷彿越來越近，屋頂瓦片上招呼同伴的鳥的叫聲和着這曲調探入耳中，這是小巷獨有的悠然閒趣。院落門前竹椅上靜默地看着孩童們嬉戲的帶着笑靨的老人，身旁微笑着織圍巾的慈愛的母親，純真快樂玩耍的孩子們，這是小巷孕育的樸實的人們。這一切都與書中相仿，卻又有些不同，窄窄的小巷承載了太多歡聲笑語，讓小巷人們樂享浮生，這一幕幕，如書中所説，培養了人們與小巷的感情。

收穫·感觸良多

日薄西山，光影斑駁，我已有了不少收穫。一步步背離小巷，回到屬於城市的喧囂，那悦耳的二胡聲消弭於身後的小巷中。在這裏，我尋覓到了書中所寫的幽靜古樸，探訪到了巷中的温馨與安寧，更感受了小巷中獨有的北京氣息，這感受是讀書無法給予我的收穫。

古人喜歡把大智慧融進瑣碎生活裏。小小一枚銅錢，外圓內方，剛柔並濟，説盡人生哲理。為人處世，應當有方的稜角，也該有圓的柔和。這樣才能盡展才華，書寫精彩人生。

方是人的節操與個性，圓是人的豁達與包容。沒有方，圓便流於媚俗；失去圓，方則顯得張牙舞爪，正如沒有方孔和圓邊的銅錢無法存世。

這外圓內方的銅錢該在子瞻的手中呆過。“信而見疑，忠而被謗”，是文士無法擺脱的宿命。蘇軾的一身傲骨在烏台詩案中被折斷打碎，卻又在黃州圓融的月光下癒合重生。此時的蘇軾依然不羈，依然清高，但他的個性已然抽枝吐芽，在名為豁達與包容的綠蔭中堅定地佇立。“歸去，也無風雨也無晴”的淡泊，“此心安處是吾鄉”的灑脱，他成長的温厚包容，內心卻仍堅守那一份方的執着，這樣的蘇軾才得以真正不朽。

個性之方與包容之圓本就該融為一體，這樣才能成就大寫的“人”。

方是追夢的堅定不移，圓是方法的變通。圓成就了方的堅持與執着，方是圓的動力與方向。

羅崇敏的心中也有這麼一枚樸素的銅錢。它是他改革之路最好的見證。“寧要不完美的改革，不要不改革的危機”，他鋭意改革，將“改革”二字寫成夢想，揮灑間盡顯“方”的稜角。但面對改革“深水期”的現實，又是“圓”的謹慎與變通引領他走得更遠。大膽假設，小心下刀，他一點點切開城鄉二元體制的弊病。而改革的理念也以温和而堅定的姿態，和小小的銅錢一樣在社會中傳遞，在人心中成長，成為社會生活不可或缺的一部分。

處世之道也應當方圓共濟，如此方可成就真實的“夢”。

個人需要方圓的相輔相成，一個民族亦如是。

縱觀中華歷史長河，有魏徵大膽直諫的方，便有長孫無忌深謀慎思的圓；有張居正鋭意改革的方，便有申時行調和中正的圓；有法家嚴冷不阿的方，便有道家清淨自然的圓；有顧準“拆下肋骨作大炮”般悲壯的方，銅錢的圓與方可以是貧寒者温飽的來源，富貴者家財萬貫的根基，更是民族智慧的傳遞，在機遇與挑戰共存的今天，這是我們應當深思的。

“上善若水任方圓”，方與圓缺一不可，殊途同歸。它們是人格的兩個方面，追夢的兩個條件，民族生存的一種哲思。心懷光明，把握分寸，方圓之間，大可天地任我遨遊，書我精彩人生！

我們一直有一雙隱形的翅膀，帶我們追逐夢想。

年華似水姍姍走過，帶着幾分稚氣，幾分沉重。回首過去，有太多太多的夢想，“我的夢想是考上重點高中”“我的夢想是在會考中取得好成績”……但那只是的夢想。

如果你，沒有出眾的才華，沒有優異的成績，平凡的命運決定了平凡你；沒有激動人心的作為，沒有驚濤駭浪的拼搏，你總是愛逃避自己，你總是愛放棄自己，躲在城市的角落裏，藏在浮華的背後，隱藏真實的自己，悲傷的哭泣，那麼，請你望向天空，看着沉落的夕陽和暗淡的新月，指向紅色與藍天天際的交接處，一條紫色的紐帶在天際飄舞，那便是夢想的足跡。

即將開學，也許我們曾經在追求夢想的道路上，迷茫過，失落過，絕望過，失敗過，但是在追夢的路上拒絕放棄，允許跌倒！展望未來，依舊有太多的夢想需要我們去實現。

看望歷史，有多少人為了自己追求而拼搏努力。梵高追求自我，卻最終走向了薩都的草坪，用槍聲宣告了自己生命的結束；屈原追求愛國，卻最終投身於汨羅江，化作楚國的一縷冤魂。縱然他們失敗了，可仰不愧於天，俯不怍於地，那失敗的悲哀不也是一種美麗的夢想嗎？

花開不是為了花落，而是為了開的更加燦爛奪目。青春要有激情，年輕要有夢想，帶着你的狂熱，你的渴望，莫歎前路迷茫，將心燈燃起，在黑暗中找到方向，努力將自己綻放的更加鮮豔，耀眼，朝自己的夢想進發。

人生的旅途沒有終點，夢想，一直在路上……

坐在課桌前，我抬起對作業“戀戀不忘”的頭，望了望天空，只見一輪皎潔的明月掛在空中，周圍有一兩顆星星在陪伴她。今天的作業，可以與週末的作業相“媲美”，不由地讓我想起了幾年前的沒有作業的中秋，那時，也有一輪皎潔的明月。

那是一個閤家團圓的中秋之夜，我們一次大家庭聚會，我早早地吃完了飯，與表哥一起去門外賞月，我倆走出飯店門口，深深地吸了一大口氣，緩緩地走向天橋，幾步登上二層，在一個能望見湖，也能看到月亮的地方停下，與他談起中學的學習與生活，向他了解中學的課程與作業的多少，他興致勃勃地為我講述着，寂靜的夜空中只有我和他的聲音，好像一切的事物都停下聽我們的談論，風、樹、橋、湖，還有掛在天上的星星與月亮，這時，世界上彷彿只有我和表哥，只有我們談論的聲音。

談累了，我們做了一個找月亮的遊戲，每個人輪流説出月亮的所在地點，直到對方説不出來為止。“月亮掛在天上。”我先起了個頭，表哥不甘示弱：“月亮遊在湖中。”“月亮躺在地上。”“月亮扒在玻璃上。”“月亮漂在酒杯裏。”我有些驕傲地説，自以為表哥要輸了，誰知他突然迸出一句“月亮在人的心裏”，讓我無可應對，只能怪自己太笨。我當時不知道，我輸的原因不是自己笨，而是自己心理年齡太小，沒有想得太周全。

我把頭轉了轉，繼續回到作業上，下次再注意到那輪皎潔的月亮時，我是否會長大呢？

德國的叔本華曾經説過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱孫一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。”就像飛行的大雁一樣，如果它們不一起團結合作，又怎會取得成功？

“眾人拾柴火焰高”是成功之本。曾有一位作家在禮堂上完成了他的演説，台下響起了掌聲，有兩位紳士一位斷了左臂，另一位缺了右臂，兩人用左右手合擊，發出和諧響亮的掌聲。如果沒有合作精神，就沒有春晚舞台上那美得令人窒息，炫得令人陶醉的影子舞；如果沒有合作，就不會有北京申奧成功；如果沒有合作，就不會有“神舟六號”的成功昇天。合作是成功之本，是奇蹟之根。

“眾人拾柴火焰高”可以達到取長補短的效果。曾經有兩個飢餓的人得到了一位長者的賞賜：一簍魚和一根魚竿，他們各自得到自己的物品後，便各奔東西了，不久後，他們就餓死了。有兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者的恩賜，但他們並沒有各奔東西，而是團結合作，互幫互助，不久就擺脱了困境。合作有時能達到雙贏的結果。

“眾人拾柴火焰高”需要以信任為前提。郭子儀與李光弼是唐代朔方節度使的兩員部將，他們因為成見太深，長久不和。但他們為了國家的利益，團結一心，互相信任，成就了一番大事業。

惟有具備強烈的合作精神的人，才能生存。創造文明。我們應當學習大雁的那種合作精神，共同創造輝煌的人生。

會考已經來了。驀然回首，我感覺人生就如一場夢——匆匆地來，又匆匆地去，多少往

事已灰飛煙滅，然而，語文老師那動人的微笑使我難忘，她那平易近人的微笑永遠珍藏在我的腦海深處，那微笑是我記憶中最美的顏色，永不褪去。

她是我的語文老師，一個並不高大的老師，一個站在平凡的崗位上卻不平凡的年輕的語文老師。瞧，她那清秀的臉上，嵌着一雙有神的眼睛，卧着一張能説會道的嘴巴，鼻樑上還架着一副“威嚴”的眼鏡呢！

每當我閉上眼思忖時，腦海中都不禁呈現出那一幕——

那天，老師為了讓同學們在課堂上更好地“一展拳腳”，説要進行一次有趣的活動。她

剛宣佈完比賽規則，同學們便爭先恐後地爭取着每一次的機會搶答，猶如在津津有味地吮吸着雨後春露一般，而我卻如木頭那樣呆坐着。老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的心思，我抬頭看她的時候，她對我微笑了一下，彷彿是在鼓勵我一樣。不知怎的，老師這麼一笑，雖然這微笑的時間很短暫，卻比蒙娜麗莎的微笑更有一種神祕的力量逼迫着我要大膽地舉手發言。我不再膽怯，不再猶豫不前，每當我舉手發言時她都會欣慰地對我微笑，她的笑是那麼自然，那麼親切。

其實，老師的每一個舉動都曾撩起我對她的不捨之情，尤其是她那動人的笑容，如微

風吹拂湖面所形成的漣漪一樣美。現在，我的心，滿懷着熾熱的感恩之情，給老師送上一個

微笑—老師，永遠快樂！

真正的好奇心需要觀察。“一花一世界，一葉一乾坤”，世界上並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。用心觀察，即使最尋常的事物也會化為“神奇”。在遠古時代，先人們仰望星空，探斗轉星移的奧祕，品雲淡雲聚的風采；到現在，我們通過望遠鏡與另一個星球招手，通過顯微鏡感知微觀宇宙。可以説，沒有觀察與幫助我們更好觀察的工具，好奇心也會閉上心房上的窗，落滿灰塵。

真正的好奇心需要思考。如果“我們頭上的燦爛星空”是供我們觀察的無限舞台，那麼，“我們心中的道德法則”則是激發與約束我們將觀察成果深化的不二法門。如帕斯卡爾所言，“思維成就人的偉大，我們的一切尊嚴都在於思考——即使你只不過是強大自然下的葦草。”如果沒有這種“靈魂在場”之下的思考，那麼無論多少個蘋果掉下來，恐怕也砸不出“萬有引力”的發現；無論人類是多麼費盡心思地觀察與學習，也難有一絲一毫的創造與進步。

真正的好奇心不是“獵奇”，它的存在不是為了以平庸或愚昧的心態去“發掘”別人的痛苦，去踐踏真理。它的存在，需要觀察的雙眼來定位，需要思者的頭腦來彰顯其價值。

有了這樣的好奇心，困難得以排解，就會得以進步，人類得以更好的生存並維護自己的尊嚴……

《哈姆雷特》中有言：“身處果殼之中，也自以為無限宇宙之王。”也許，正因為有了真的“好奇心”在，我們才能以更有力的聲音爆發出這樣的吶喊。

更何況，因為有了好奇的心，我們的世界遠比果殼廣闊得多。

抬起頭，伸出手，五指微微張開，陽光從指縫間穿過，如我們的青春一樣，無影無形，只在指尖留下點點餘温，片片碎影。

七年級，嬌豔的花兒在陽光中含苞待放。 剛步入國中的我們，對一切都充滿了好奇，新的學校，新的同學，新的老師，新的學習方式都在我們的生活中留下了深深地痕跡，成為了不可缺少的一部分。那時的我們，如一個天真的孩童，無憂無慮，在嬌小可愛的陳老師的引導下，用筆在生活得日曆上認認真真地寫下青春的痕跡——規規矩矩地上課，認認真真地完成作業，開開心心地玩。生活在快樂中延伸。 八年級，嬌豔的花兒在風雨中咧開了嘴。

英語，語文，數學，物理，歷史，政治將我團團包圍，雙賓語，一般將來時，五柳先生，敬畏自然，反比例函數，分式，歐姆，焦耳，文革，改革開放，平等權，人生自由權使我的腦子一片混亂，迷失了方向。天灰濛濛的，狂風暴雨在我的生活中氾濫，各科考試席捲而來，把我壓得喘不過氣來。但，我一定會堅持住，同陪伴我的人一起守望這暴風雨後的絢麗彩虹，一起在暴風雨中成長。

常常看到九年級的學長學姐們忙碌的身影。會考，這兩個沉重的字眼重重地壓在他們的身上。一堆堆的試卷，一道道試題，在茫茫的題海中行駛，不懈奮鬥，為的就是“會考”。“會考”？同樣的事情也會在我們的身上重演，雖然如此，但我相信，我們會看到不同的風景，不同的藍天。九年級，嬌豔的花兒會在光明來臨的一剎那，綻開最美的笑臉，迎接最美的藍天。