【精品】以讓為話題的作文三篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的以讓為話題的作文3篇，歡迎閲讀與收藏。

雨後的下午，世界被洗得纖塵不染，一掃春日的睏倦與慵懶，清麗淡雅如水彩。

陷在沙發中翻着一本舊年雜誌，書頁上的潮氣似乎能聞到時間的味道。正看得入神，媽媽忽然輕輕地喚了我一聲，努努嘴示意我向外看。我扭過頭去，發現一隻麻雀正停在窗沿上，探頭探腦地向房間中張望，見我們無害它之意，便憨態可掬地飛到了花架上的托盤裏，啄食了一些碎米。

媽媽很有成就感地笑了起來。不知何時，她竟在北陽台大大小小的花盆中間安置了一個小型的飼鳥台，上邊放置了清水和米以及一些切碎的新鮮果肉。也許一開始只是心血來潮的“善舉”，但沒想到真的吸引了一大批“慕名而來”的長期食客。

長滿花花草草的窗台的確是個環境優雅的就餐場所，常見的除了麻雀、鷓鴣，偶爾還能見到一些陌生的鳥兒。一次，我們正在吃飯，一隻紅喙的小白鳥忽然大駕光臨，在窗台上跳上跳下，好奇地與我四目相對，還友好地用嘴啄了啄我們的窗玻璃。灰色的喜鵲，毛色中夾雜着藍，眼神機警卻友善，是既漂亮且勤快的鳥兒。當然最常見的還是麻雀，這矮矮胖胖的鳥兒，雖然與人極不親近，卻願意駐足我們的窗台，毫無戒備地喝上幾口清水，吃上幾粒米和果肉，嘰嘰喳喳上躥下跳一氣，然後扇動它的小翅膀撲稜稜飛走，令人看了心生歡喜。

平常的鳥兒給平靜的生活帶來了不平淡的滋味，給原本沒有陽光的北陽台注入了一抹温暖的亮色。我和媽媽不止一次地討論過，這些可愛的小朋友究竟來自哪裏，它們是怎麼發現這個“美食天堂”的，是同一批食客還是偶然經過的新面孔？答案其實並不重要，每一隻小鳥的每一次光臨都讓我們驚喜，它們的信任與友好讓我們感動無比。以前曾經看過一個澳大利亞作家寫的《與鳥兒共進早餐》，十分羨慕他能處在一個每年都有大量候鳥經過的地方，飽覽萬鳥遷徙的壯觀場面。

如今，我的媽媽給身邊的這些小生靈提供了一個可供小憩的窗台，使我也能與這些美麗的鳥兒近距離接觸。雖然也曾遺憾我家周圍鳥兒的品種為何如此單調，但當它們真正輕巧地佇立在我的窗前，心中湧上的，絕不是遺憾。生命的歡愉與感動，絕對與它們的外表和種類無關。

人與自然和諧共處，其實真比我們想象的簡單得多。鋼筋水泥之處，爬山虎也可青葱地爬過，被冰凍過的土地，春風吹過依舊綠草如茵。請別將自然的寬容當做縱容，否則必悔之莫及。我們不妨放低身段，哪怕只是提供一個可與鳥兒為鄰的窗台。

學習是一個艱苦的過程，在學習的過程中，我們有或多或少會嚐到學習給我們帶來的酸甜苦辣。好比學習如逆水乘舟，不進則退。

面對突如襲來的考試成績，我們深同感受的是成績一落千丈的辛酸感慨。但是，所有的辛酸或傷痛都不超過二十四小時。在老師的金玉良言下，我們又重震其鼓，意氣風發，基礎紮實的同學便立下雄心壯志，力爭上游。而基礎一般的同學也突發猛進，埋頭苦讀，他們用以不變應萬變的學習思維方式發奮圖強，這使他們迎得了下一次的金榜提名。而我介於基礎平平，當我考試名落孫山時，我會變得憂傷連連，甚至是無法自拔。我認為學習是要飽受酸甜苦辣的，只有受到刺激，我才有潛意識的爆發。但是，學習不只是有酸甜苦辣，還有苦中作樂的雅興。學習還是一個享受的過程，好比你學到了什麼，你體會了什麼，你從中感悟了什麼，你明白了什麼。好比你看了一些名人傳記、小説等，你就會感受名人成功事蹟、小説中主人公的生活經歷，這些會給你內心及大的振撼。它不僅讓你增長課外知識，還讓瞭解到了天外有天的大遷世界。讓你有種身臨其境的感覺，學習就是終身受益。在我的記憶裏，國小是我最美好的學習時光。因為那裏有我值得沾沾自喜、驕傲自大、的美好回憶。國小的我是那麼的快樂地學習，課堂上老師一本正經地講課，別的同學説老師講的是催我們入睡的東西，我們一點聽不進去。而我卻不以為然，我卻津津有味地聽得心領神會。不論是什麼疑難雜症的題，我都能迎刃而解。尤其是語文，我對語文那叫一個熱愛。

記得有一次，老師佈置了一篇作文，600字兩節課內完成，不完成就不用回家去了。一聽到這裏，同學們就慌張了，他們有的東張西望，有的大聲喧譁，説不會寫，不要逼我們之類的話。我為他們攪盡腦汁都無從下筆而捏一把汗。於是，我奮筆疾書地寫完了作文。我激動地拿着我即興發揮的作文，走到老師面前，我特驕傲地説:老師，我要交卷了。老師那叫一個驚訝，同學們看着我上去的那一刻也都驚呆了。老師向同學們公佈，小龍同學這篇佳作相當好，而且在那麼短短十分鐘內就完成，日後老師複印出來，給你們當範文抄。你們要向他學習，聽到了沒有?聽到了，台下頓時一片雷鳴般的掌聲，這讓我樂開花了，心裏比吃了蜂蜜還甜。接下來的時間，同學們都忙着寫作文，只有我一個在看小説，我拿着我心愛的《三國演義》愛不釋手，我如飢似渴地讀了起來，我意無反顧全心投入到小説的故事情節中，下課都不知道，同學們問我怎麼寫作文，我都毫無反應，直到同學打了我一下，我才如夢初醒般地回過神來。寫什麼?作文啊!小武一副咬牙砌齒的樣子:“我都叫了你三聲了!”我頓時學以致用:“劉備不也要三顧茅廬地去叫諸葛亮嗎?”他被我氣得想死的心都有了。他哪知道誰是諸葛亮啊!我説:“好好，我錯了”寫作文嘛!就是多讀點書便下筆如有神了，簡單説就是要細心觀察生活，發現問題，以小見大……我長篇大論地跟他解説，他聽得一頭霧水，最後含氣而走了。我還是一如既往地低頭看書，我看得似乎走火入魔。

我無視了周圍的世界，突然，我的肌膚被拍了一下，我又一次如夢初醒，只見老師的一隻手按在我的肩膀上，他的目光恫恫有神，我看着老師異樣的目光後，頓時毛骨悚然，內心一片忐忑不安，生怕老師把我的書收了。老師嘴角微微一笑:“你可以回家去了。”我鬆了口氣，我剛才緊張得跟見了鬼似的，聽他那麼一説，我恍然大悟了。原來班上就我達到了老師的要求。我一時激動，趕緊合書，站起身子:“老師我愛你，剛才我以為還有一節課，沒想到那麼快就放學了，謝謝老師提醒，老師再見。”然後，我興高彩烈地走出教室，同學們羨慕的目光一直目送我，直到我消失得無影無蹤。也許美好的回憶也時短暫的，但總歸回憶，值得珍藏。國小的美好學習時光稍縱即逝，我也輕而易舉考上了國中。上了國中之後，我驕傲自大的本性依然不知悔改。我知道在重點班那麼好的環境裏我學習無憂無慮。有同學提醒了我，他説考上重點學校重點班不一能再接再厲地考上高中，關鍵是要考自己的努力才行。我昌狂地把他的話當做耳邊風，左聽，右耳出的，自以為自己國小有點基礎就不學無術了。

課堂上，老師一本正經地授課，我昌狂得視而不見、見而不聽，下課便和同學們在歡聲笑語中度過，大部分時間都是看小説，跟本不去投入到老師的學習教育之中。我還看了些科幻小説、恐怖小説，我跟本沒有去做過練習題，全班就我的課本是最新，而且還散發出新紙的味道。我不斷地墮落下去，無法自拔。期末考試，別的同學名揚四海，我確名落孫山，我被老師狠狠地踢到普通班。我被貶到普通班後，我憂傷連連，我成了班上一個另類的學生，並且成了他們冷嘲熱諷的對象，我每天都生活在一張張陌生人的臉龐的世界裏，我的學習與生活簡直苦不堪言。班裏的教室學風跟我以前的班級相提並論，那簡直是天壤之別，課堂上的同學吵得振天響，比菜市場還暄鬧幾百倍，真是一個天，一個地啊!環境衞生也差到爆，垃圾成堆沒人理，人一走過，地上的蒼蠅滿天飛。而以前我的班級説學風那可是名不虛傳，早中午的讀書聲朗朗悦耳動聽。説環境衞生那可是乾淨得讓你看不到地上、天花板上柔軟的灰塵。我頓時後悔得憂傷連連，我後悔我失去的老師、同學、及我的教室、宿舍。我更後悔的還是我失去的學習環境，魚兒失去水會窒息而死，而我失去學習比死還難受啊!回到宿舍，我受到眾多宿友的冷嘲熱諷，一聲聲他是重點班被踢下我們班的話語在我耳膜裏來回振動，我忍辱負重。但是又一句拐彎抹角的話語向我的耳膜視為:“重點班下來又怎樣，還不是和我們一樣垃圾。”我忍無可忍，無需再忍了，我像個快要爆炸的氣球，隨時會有威險時刻。我下定了決心，我要努力學習。我要掘起，我要走出屬於我的路。從那刻起，我每天起得比雞早，睡得比牛晚，心裏老是想着一定要努力學習，學習才是我的出路，我不會跟着他們過着遊戲生活，虛度着自己的.青春歲月。

每當我走過校園的古道上，看着兩旁的大樹落葉紛飛時，一股憂傷的暖流從我體內油然而生，我不知道我是樹葉的離開，是狂風的追求，還是大樹不挽留。我更不知道是老師的放棄，還是我不懂得失去後才知道什麼叫珍惜。當我走到食堂排隊打飯的時候，普通班的學生像沒吃過飯一樣，無情地插隊跟國小弟、學妹們槍飯吃，我心裏特堵:“不是我損他們，他們又不是要飯的乞丐，就算是要飯的也不像他們那樣有爆力的插隊違規違法現象。”我回憶起我以前我們班有序地排隊打飯的畫面，那畫面像昨天發生一樣清晰、逼真，想想真是美啊!午休，我回到教室裏，一股濃濃的煙味向我撲鼻而來。我怒目而視，但不理會，因為我知道，我的目標是學習，不是多管閒事。儘管他們午休有是吸煙、又是吵鬧的，我看着鋪導書而回憶了惜日我們班那個安靜得聽不到蚊子叫聲的文明宿舍，在對比之後形成反差之後，我覺得沒有在比較下去的必要了。在比就跟本沒法比了，我不斷看書，以此填補我失衡的心靈。一個午休沒睡的我累得像個脱了線的木偶，我累得動彈痠痛，大熊貓眼在我的輪廓上是那麼的清晰可見。但是，為了學習，我義無反顧地堅強爬起牀來。穿好鞋子後，我踉踉蹌蹌地徘徊在在通往教學樓的路上。一個熟悉的臉龐，她嘴角里向我吐出一聲對我憐憫的問候:“小龍，你怎樣樣了，還好吧?”我抽了兩下我的胸膛“我還好”儘管我內心有一萬個不好，為了不讓別的擔心我，我能忍受。一回到教室，我毫不猶豫地拿出天文地理英及數理化生。

我開啃讀天文地裏，不斷與英語ABCD打交道，還和數理化進行題海的較量，數理的函數令我的歎息、物理的聲、光、電、力令我折服，化學的肥皂反應令我歎服我想我有必要學好數理化，走便天下都不怕。我覺得學好這些遠遠不夠，我是我還認真學習地學習生物的人與自然，我還從英語的英標慢慢學習，打破了看英語像看天書一樣的局面。我還不斷強化我的語文，在我的鋼筆下，我在書本強刻下了我不可磨滅的痕跡。晚上，我一回到憂傷的宿舍後，我用被子把自己包裝起來，然後我打開我的小枱燈，像個燈籠似的，只是被子厚。燈光弱，毫無察覺罷了。我就在被子下挑燈夜讀，我做題做得頭暈眼花、四肢痠痛、疲憊不堪，睡意一次次襲來，都被我強行阻斷，有時，我累得眼睛都緊閉，身體都倒下了，我還沒認輸，雖然我的肢體是累得要死了，但我的學習的心從未曾死過，雖然我的大腦快控制不住了，好比再累就要火山爆發了，但我的那顆學習之心依然義無反顧地跳動着。三更半夜我還在學習，我聽着雞的叫聲和同學們的呼嚕聲，便有種感歎時光易逝的衝動，我總是想着人生前何需久睡，死後定能長眠。想着想着，我越經神了，五更也過去了，我的手電筒也變得暗淡無光了，我的輔導書也瘦得得十分單薄，這可是我一夜沒睡的成果啊!它竟然對我冷笑:“有本事就再把我翻厚看看?”我還是如書所願來來回回翻看着。

我疲憊不堪地深感:“小龍，你打破了生物鐘，你贏了。”此刻學校的校鐘聲也已敲響，我笑一笑，沒什麼大不了，關燈合書，起牀整理，吃早餐，上教室學習。我的學習生活就這樣日復一日地循環着。直到期末考試，我考上全年級前十名。我的驚人成績受到了校長的重視及老師的刮目相看，最後一個學期，尤於成績突出，校長及老師決定把我拉回重點班培養。我接到通知後，可把我樂壞了，我終於可以走出普通班了，走出我被冷嘲熱諷的地方，走出屬於我自的路。我回到了我以前的班級;我回到了我想住的文明宿舍;我回到了我温暖的學習環境中;我的努力與辛苦的付出總算沒白費，老師和同學對我更加關心了，我再也不是一個另類遭到冷嘲熱諷的人了，我的學習生活變更加有滋有味了。會考時，由於發揮失常，我與市重點高中無緣，只考上了縣重點高中。我雖然很遺憾，但是，我很知足了，因為我曾經努力過，付出過，我覺得值。我回憶的學習生活就在此告一段落了，往後的學習還等着我去面對。學習真的是一個酸甜苦辣的過程，我認為面對學習，應該是活到老，學到老。

朋友啊朋友，你可曾想起了我，如果你正享受幸福，請你忘記我。朋友啊朋友，你可曾記起了我，如果你正承受不幸，請你告訴我。——題記

在你走向成功的道路中，難免會遇見困難險阻，但是你有沒有留意到，每當你面對困難時，總會有人在一旁悄悄的幫助你，你會驚奇地發現—啊，是我的朋友。

有福同享

語文成績下來了，王芳一看成績：“呀，九十六分，太好了！”驚喜的聲音迴盪在教室中。回到了家，王芳的媽媽很開心，笑盈盈地説：“芳芳，這次考得不錯，回頭媽媽給你買吃的。”王芳第一時間想到了我—等下午媽媽買完好吃得後，明天我拿到學校和婷婷一塊吃。第二天一早，她開開心心的拿着一兜美味的食物來到學校。剛來就喜出望外的對我叫：“婷婷，你看！咱倆一塊吃。”我既開心又不好意思地説：“這怎麼可以呢，我不吃，謝謝”！她還是十分熱情的讓我吃。萬般無奈之下，我同意了。

有難同當

體育課上，楊亞蘭忘帶了跳繩，老師罰她圍着操場跑三圈，本來就於心不忍，就更不要説是好朋友了。我毫不猶豫地向她跑的地方跑去，笑着對她説：“來，我陪你跑吧。”她開心極了，説：“謝謝你，婷婷。”雖然有九百米，但在我們不知不覺中，早已跑完了。接着，我們便開開心心地去玩了。

兄弟齊心，其利斷金

運動會，多麼激動人心的場面，然而，帶給我更多的是友情。這是一場4×100的接力賽，有我、李麗，王慶等四人蔘加比賽。終於輪到我上場的接力賽。我似風一樣的跑着，突然因一塊石頭把我絆倒了，那些人一個個從我身邊溜過，對於我來説，是多麼大的考驗啊！但我依然堅持到最後一秒，加油！終於，我到了……對於後來的接力賽，我沒有抱太大的希望，因為我認為整個團體拉下了後腿，我是一個失敗者。“李麗，快！”她雖然比別人晚了一個來回，但她卻依然盡她最大的努力，不放棄，接着……真是奇蹟！我萬萬沒有想到，即使我落下了一個來回，到最後還“連本帶利”的賺回來了。

友誼的力量多麼之巨大啊！永遠記住，無論隨時隨地，總有一個人在背後默默支持你，她就是你的朋友。