考試作文400字

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的考試作文400字，歡迎閲讀與收藏。

雨水無情地拍打在我臉上，那令人厭惡的烏雲終究還是密佈在頭頂上的那片天。我望着窗外那昏暗的世界，心中不禁泛起了一陣陣漣漪，那呼嘯的狂風，然後穿過我早已冰冷的身軀，直勾勾地刺進我的心裏。那讓人鑽心着疼的寒風喲！

緊張的月考最後結束了，但成績留給我的，已不是那習慣了的喜悦，而是令我肝腸欲斷的痛楚，當我一次又一次滿懷期望地向老師詢問我的成績時，卻得來那一句又一句讓人顫抖的回答，心中的悲痛，眼中的淚水，嘴邊的悲歎，這一切的一切有能夠怪誰呢?在別人懸樑刺股時，在別人孜孜不倦時，在別人挑燈而讀時；我呢？我在電視前忙碌着，我在漫畫書前忙碌着，我在遊戲機前忙碌着。想想那可笑的自我：自以為青春尚多，可隨意揮霍。如今，那是我該受到懲罰的時候了：周圍人嘲笑的目光、家中父母失望的眼神、學校老師的厲聲喝道……

喲！那該死的我喲。在愚蠢的時候，我把那至親的書給拋棄了，此刻，該是世界拋棄我的時候了，至少，在我眼裏，書把我給拋棄了，可那又如何？我的確該遭此對待。有果必有因。當初我瀟灑度日如流時，我早該明白會有後悔的一天。此刻醒悟，我想，還來得及嗎？

想着，我隱約看到，窗外的那棵樹，在風雨中搖曳……

考試是噩夢嗎？有人説是，我卻不以為然。考試多好啊，如果考得好老師家長都會表揚我，同學們也會對我刮目相看。

晚上剛上牀，我就開始做夢了。期會考試正在進行，題目怎麼這麼簡單呢？一切順利。我終於登臨班級第一名的寶座，學霸啊！

我氣宇軒昂地回到座位上，一羣崇拜者紛紛來到我的座位周圍，説上次月考你不咋的，這次期會考是怎麼逆襲的？我的虛榮心瞬間爆棚，我一臉平靜實則內心波濤洶湧，“就隨便考考啦，誰叫題目那麼簡單。”我囂張至極，“下次，考個年級第一玩玩兒。”

上課了，人羣慢慢散開，夢也醒了。

回到現實，考試真是一件揪心的事。那麼多題目看似簡單，一做就錯，我怎就眼高手低了耶？都是平時學習不紮實惹的禍。看看班級排名，還在原地踏步，不好向老爸老媽交代啊。

學習是有方法的，子曰：“學而時習之，不亦説乎？”子又曰：“温故而知新，可以為師矣。”看來複習很關鍵。

只要自己一步一個腳印，認真對待學習這件事，考試根本用不着害怕。我要從我做起，從現在做起，下次一定會迎來“開心的考試。”

考試，你儘管來吧。

我是一名五年級的國小生，成績在班上來説還不錯，也經常受到老師的表揚，可説實話，我也怕考試。特別是老師拿着一堆批改好的考卷走進教室，嘴上還説這次考試大家考得都不好時，我的心都提到了噪子眼，緊張極了。我簡單總結了一下害怕考試的原因：

一是怕分數考得太差，不如別人，會覺得很丟臉；

二是怕考低了會失去老師的寵愛；

三是回到家裏又怕被父母責罵。

其實害怕考試的人遠遠不止我一個。現在的孩子大多數都是獨生子女，是父母的掌上明珠，每個家長都希望自己的孩子成龍成鳳，因而把考試分數看得很重，這樣也就給我們造成了很大的心理壓力。我希望同學之間不以成績分差生好生，大家互相幫助，共同進步；老師要多給我們鼓勵，老師的鼓勵對我們幫助很大，能給我們提高自信心，讓我們更加努力地學習；家長則不能因為考試分數低就對我們訓斥，這樣會使我們對家長見而生畏，缺乏感情交流，當我們遇到困難得不到幫助，遇到挫折得不到鼓勵時，會使我們有“壓抑感”和“委屈感”，家長的寬容和理解對我們來説是非常重要的。

請大人們給我們一片寬闊的藍天，讓我們自由地翱翔，挖掘我們的潛能，發揮我們自己的特長，不以考試論“英雄”，讓我們快樂地成長。

每個人在國小裏都經歷過大大小小的考試而那次特殊的考試，使我經歷了一次心靈的洗滌，深深地刻在我的心靈深處，久久不能忘懷。而那一次考試卻讓我們得到了最寶貴的東西——品德。

在一所醫院中，我院門診藥房顧雪梅藥師剛剛為一名患者發完藥，突然發現在藥房外的櫃枱上放着一個時尚而嶄新的手機。“肯定又是哪位粗心的患者遺忘 了，丟手機的人現在一定非常着急，一定要儘快將手機還到失主手中”，她立即撿起手機，仔細查找失主的聯繫方式並取得了聯繫。原來這是一部價值四五千元的高 檔手機，還存有重要信息。十分鐘不到，失主氣喘吁吁的來到了門診藥房，看到失而復得的手機十分高興，連聲對顧雪梅表示感謝。這種拾金不昧的精神值得我們每 一個人學習，這是這種拾金不昧的精神，讓我們每一個人受益匪淺，這就是一種品德，顧雪梅的其他方面雖然不是最優秀的，但她的品德是至高無上的。

這個小故事告訴我們：成績並不是代表一切，如果我們擁有一個純潔的心靈，那每年就不會有那些扒手，這就是讓我們每一個人受益匪淺的考試！

這節課我們在“考試”。

老師拿出了一張試卷説：“這是測你們的IQ是多少的試卷。”“考試？”“一張試卷就能測IQ？”教室裏傳來了一陣歎氣聲，也夾雜着些好奇的期待聲。

老師把試卷發了下來，但老師説：“現在不能看，也不能偷看！”看着試卷背對着我，不知道到底是什麼題目，我心是更是忐忑不安。

老師終於説了一聲：“開始，五分鐘計時。”第1題是把試題讀完，我就讀了一遍，我就發現了第20題的要求是這樣的：如果你已經讀完所有題目，請你只完成第2題。我以為這是題目，就在旁邊答：知道了。

可是當我寫到第七題時老師説時間到了，老師問我們寫到第幾題時，有人説寫到了20題。我心想：這人是神仙，手速這麼的快。老師説：“其實，你只要把第一題寫完了就OK了。”我當時就傻了，心想難道第20題不是這麼寫了是隻要寫第二題就可以了嗎？應該沒那麼簡單吧！隨後老師解釋了一下説：“五六年級的同學，你們因為試卷做的太多了，所以經麻木了，你們習慣於一拿起試卷就做，而不會去仔仔細細地審題。”

這哪是IQ測試考試？分明就是看我們誰最粗心大意。“下次考試可要細心了。”我對自己説。

一個月的時間匆匆而逝，月考的成績也下來了，這次月考，考得很糟糕。對待這次月考本是自信滿滿的，卻沒到……數學：100，英語103，最讓我悲哀的是語文：85。對此我要反省一下語文為什麼考的那麼差。

我的基礎題寫的還好，閲讀我錯的題最多，就得了幾分，有的題一分也沒得着。我還是覺得自我的課外知識太少。

我就應在考試前要做好準備，多多練習閲讀題，把自我的思路展開，深刻理解文章含義和作者生平，要做完後再去和答案對照一下。

考試時對於一些容易的`基礎題要有信心和把握；對於一些難題，也要儘量拿分

要想語文成績變好，就應多看一點課外書，提高寫作水平。因為此刻語文考試寫作佔很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平務必得提高，這樣才能抓到分數。還就應多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有必須的幫忙。

這次考試之所以沒有考好，平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。粗略看後就急於下筆，，導致閲讀部分成績不理想，得分太少

雖然我這次沒考好，但我相信我要是按照上面所説的去做，下一次考試，我必須比這次考得好，爭取進全班前十。

“要考試啦！”

我們連忙做到位子上，大氣都不敢出一聲。“鈴鈴……”上課的音樂突然響起，嚇得我手中的筆也劃落到了地上。當我將筆撿起時，試卷已傳到了我這兒。我微微顫抖地拿了一張，掃視了一番。我輕輕將筆拿起，開始做了起來。

剛做到第二題改正錯別字，我就卡住了。“更勝一酬”貌似沒錯啊，可看上去卻怎麼也不順眼，但是究竟錯那裏了呢？“哎呀，先不管了，等全部做好後，有時間再想吧！”我默默地自言自語道。中間的題目我還可以應付的來，所以我的筆像流星一般隨着題目落下。正當我的“流星”快要撞到“地面”時，又讓我犯了難。作文是寫説明文還是記敍文呢？“應該是記敍文吧。”我在心裏説。可是我剛寫2行，又覺得應該是説明文，因為這個單元我們學的都是説明文啊！我又仔細地把提示讀了一遍。“呀！還真是説明文！”我該怎麼把它變成説明文呢？終於，我費盡心思，知道該怎麼改了。時間過得好快，我還沒寫幾行，離下課就只剩下10分鐘了，我加快速度寫着。時間老人不管我，也不顧我，就這樣很快地流逝着。真希望時間老人等等我啊！終於，隨着下課鈴聲的都來，“流星”撞到了“地面”上！可是，“更勝一酬”我始終沒有想出來！ 沒辦法，繼續努力吧！！！！！！！！！！！

星期二的早晨，二年級四班開始了期會考試。方方和明明是同桌。方方正在安安靜靜地答題，答得非常仔細。而明明呢？原來明明遇到了一道不會做的題，正在愁眉苦臉地想答案呢。

明明想啊想，可是想了半天還是想不出答案來，於是他心想：既然我想不出答案，我的同桌會不會呢？於是他瞄了同桌一眼發現看不到。他又把脖子伸了伸，像長頸鹿一樣。

這時同桌方方看到了明明正在偷看她的試卷，連忙拿手幹了起來，並對明明小聲地説：“偷看試卷可不好，老師會發現的！”明明不甘心的碰碰方方的肩膀，繼續對他説：“給我看一下唄！”方方依舊把試卷蓋住不給明明看，這時老師説：“同學們時間到了，快點交卷吧！”明明只好把試卷交上去。

下午第一節課的時候試卷發下來了，老師説：“同學們今天的作業就是訂正試卷。”放學後明明回到家就坐在小圓桌上寫起了作業，這時“叮噹！”門鈴響了，明明連忙去開門，發現竟然是方方，方方説：“明明我是來幫你補課的。”明明感動地説：“謝謝你，方方，我正愁這題不會訂正呢！”

方方真是善於幫助別人啊！

夕陽雖燦爛，可它無法阻止自己掉進黑夜的深淵。放學了，天空是那麼陰沉，彷彿壓在了我的頭上，我邁着沉重的步伐，緩緩前進，真想找一個角落失聲痛哭，在寒冷的傍晚，我得不到温暖。我不敢回顧今天。上午，一往熱鬧的教室裏，卻鴉雀無聲。老師的面無表情和犀利的眼神，令大家不敢直視，同學們失魂落魄地看着鮮紅的分數。老師敲了敲黑板:“你們的成績讓我很失望……”我們沉默無語，有的同學已流下了悔恨的淚水。“叮鈴鈴——”放學鈴打響了，同學們沒有了往日的歡呼雀躍，陸陸續續地走出教室。

我還是回到了家，迎接我的沒有棍棒，但那雙雙失落的眼神，還不如拳腳相加來得痛快！面對無邊的黑夜，我開始自責，我開始反省，這麼簡單的題，我為什麼馬虎？我做這麼充足的準備，可我為什麼得不了高分？我不怪父母對我責罵，也不試圖找藉口獲得原諒，這一切，都是我應有的懲罰。從此時此刻開始，我要努力學習，認真做題，改變自己的壞習慣。天亮了，太陽升起來，越來越高，越來越高……

今天是期會考試，我們大家都很緊張。第一門考語文，考完語文後，緊接着就開始考數學了。我心想這學期我的數學進步很大，我對這次數學考試抱了很大的期望。

考試開始了，我發到試卷寫上名字後，就開始答題了。我發現這次考題很難，我深吸了口氣，平復了一下緊張的心情，開始認真答題。我在心中不斷提醒自己，做題一定要細心，計算一定要仔細，每題做完都要進行驗算。就這樣，我按部就班的完成了前面的基礎題，接下來我開始答應用題，可還沒做兩道，下課鈴聲就響了，我一下子就愣住了，我可是才剛剛做應用題啊，後面的題連看都沒看過一眼，怎麼辦？我可是對數學考試報了很大希望的呀，我一下子就哭了，就連我最喜歡的機器人課也沒上，一個人坐在教室裏難過。這時，洪老師走到我身邊對我説：“這次考試，你儘管失利了，但沒關係，考試往往只代表一次結果，而反思和總結學習的過程卻永遠沒有結束。我相信這次考試帶給你的思考對你來説將是一次難得的經歷，而這些恰恰是我認為比成績更重要的事情……”我聽了洪老師的話，心情一下子平復了很多，我突然覺得這次考試對我來説未嘗不是一件壞事，我也總結了我這次失利的原因，因為我平時就有拖拉的毛病，也影響了這次答題速度。我也會吸取這次教訓，在平時上課時就要認真聽講，抓緊時間。

我想我一定會有收穫的，我會重新振作，找回自信！加油！

一天，我在觀察蜜蜂的時候，有了一個重大發現。

蜜蜂飛行的時候，發出嗡嗡的叫聲，這聲音是從哪裏發出的?我便捉了一隻蜜蜂進行觀察。為了探究蜜蜂的發音器官，我把蜜蜂粘在木板上，讓它不再飛行，奇怪的是，蜜蜂沒有飛行，也能發出聲音。我想：難道蜜蜂的叫聲不是在飛行中由於翅膀振動發出的?我又捉了幾隻蜜蜂反覆實驗，都沒看出個究竟。

我想，蜜蜂的叫聲不是在飛行中由於翅膀振動發出的，也應該是它身體的哪個部位發出的。我仔細地觀察並俯下身子貼近蜜蜂傾聽，突然覺得他的聲音好象是從肚裏發出的，我小心地用小布條把蜜蜂的肚子包住，仍然能聽見蜜蜂的叫聲。這時，我終於發現了蜜蜂身體的一個重要部位——雙翅根部比油菜籽還小的兩個小黑點，聲音就是從這裏發出的。

我趕忙拿來一根針，捅破小黑點，蜜蜂就不發聲了，連續做了幾次同樣的實驗，結果都一樣。我恍然大悟，原來蜜蜂的叫聲就是從這裏發出的。我雖然不知道蜜蜂發出聲音的部位叫什麼名稱，但我感受到了實驗成功的樂趣。

我羨慕李陽，羨慕他能講一口流利的英語，能輕鬆的與外國人自由地交流，所以，我報了李陽瘋狂英語——開放式冬令營，編班考試。

冬令營裏分為A .B .C 營。去哪個營不是由你選擇的，必須經過嚴格的考試。今天下午我和同學彭聽完示範課後，便開始考試了。

首先進去的是同學彭，他出來了，好似一臉無奈，沒精打采，我想，他一定是考砸了。頓時我心裏如同十五個吊桶打水——七上八下，覺得題目一定很難。我急忙走到他的面前，看着他表情，覺得想答出來比登天還難。看着他的動作，覺得好像一年級的小同學也能全答對，這題目真是讓人難以捉摸。

第二個是我了，我的心就像一隻小兔子，蹦蹦直跳着，跨進門時，老師的神情依然是兩個字——嚴肅。我頓時覺得空氣如同凝固了一般，又發現只是考口語，才稍稍鬆了口氣。老師開始發問了，同時我也越來越緊張：What do you like food ?(你最喜歡的食物是什麼？)可我聽成了你就喜歡的“福特”是什麼？結果，差一點答錯了，我定了定神，發現這些題目都十分簡單，我開始自信了起來。這些題目對於我來説不過是三隻手指夾田螺——易如反掌。不一會兒，我便把所有題目答完了，還沒有忘了臨走的時候對老師説：Think you very much! 老師用讚揚的目光看着我。

考完試了，一身輕鬆，願我能取得個好成績吧！畢竟我認真去做了。

“鈴，鈴，鈴。”上課鈴聲響了，我帶着緊張的心情進入考場。坐在桌子邊的椅上，我的心就砰砰直跳，就像一根針刺在我的胸口，讓我的心久久不能平靜。

監考老師進入考場，帶着微笑走進了教室。拿到試卷，我看一遍全部題目，“呼！”還好，難度不算大，心裏默默地鼓勵自己，不用緊張的，我認真地寫着每一個字，而我想的卻是另一個字，“靜”。我看看同學們，有的冥思苦想，有的埋頭寫字，有的伸長脖子，有的用手頂着下巴，在望風景。

我看看試卷上的題目，塗着答題卷，我覺得他們就像一隻只老虎向我撲來，我打死了好幾只“小老虎”，忽然，一隻“大老虎”朝我撲來，我的腦海裏卻是一片空白。這時腦海裏突然呈現出了老師給我們複習的畫面，我又接着答題，“唉！”一隻“大老虎”終於打死了。這些老虎有小、有大，可是都打死了。

時光如箭，考試時間飛快走了，考試緊張的心情也跟着好了起來，現在就期盼着考卷上的分數，我想下次考試一定不能緊張，這樣才能考出好成績，努力吧！

時間的車輪滾滾而去，歲月的痕跡留下了許多難忘的瞬間。那一天是星期五，我們中期考試。

“終於寫完作文了！”我放鬆地長吁一口氣。但一想起我還有五道題不會做又着急起來了，經過我努力回想，又做了三道題，還剩最後一道題實在想不起來了。

突然，廣播響起:“離考試還有二十分鐘！”頓時，我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，不停地拍着我的腦袋，實在沒有辦法，我只得向同桌投去求救的目光，可是沒想到同桌也不會這道題，上面也是空着的，這簡直是火上澆油，雪上加霜啊！當時我真的有種痛不欲生的感覺。實在沒辦法，我只好向前面的同學問起了這道題，雖然我知道這樣做是不對的，但是為了爸媽要求的90分，我不得不這樣。她雖然會做，但是她作文還沒有寫完，她叫我等一會兒，這時，廣播又響起來了:“離考試結束還有10分鐘！”

就在這時，窗外下起了雨，“嘩啦啦”的直響着，好像在為考試結束倒計時。終於，她寫完作文了，“救”了我，把紙條傳給我的瞬間，老師突然喊到:“那個同學，我看你好多次了！”我嚇得心怦怦直跳，結果是我後面的一個女同學在抄自己以前的作文，“啊！”我虛驚一場，如魚得水地接過了紙條，寫下了答案。“考試結束！”廣播幾乎同時説到。

回想起這件事，我的心還會發抖，我知道這樣是不對的，但為了那要命的分數，我……

學生的生活中少不了考試，每個人考試的樣子各不相同，每個人考試的樣子都值得觀察和研究。

安靜的考場裏，嚴肅的教師正在監考，只能聽見寫字的沙沙聲。只見有的人胸有成竹，拿起筆就飛快地寫了起來，筆下生風的他還時不時得意洋洋地抬頭看一看旁邊愁眉苦臉的同學，腳尖有節奏地拍打着地面，全神貫注地寫着題目，一邊寫還一邊小聲地抱怨題目太容易，一副勝券在握的樣子。

再看旁邊的人正緊鎖眉頭，咬着筆桿凝神地望着試卷，若有所思地想着，很是謹慎，時不時在草稿本上寫寫畫畫一番，然後小心翼翼地謄寫在試卷上，快速掠過試卷的筆尖微微顫動着，額頭上佈滿了細細的汗珠。他思考一會兒寫一個題目，認真地檢查每一個題目的對象，手因為握筆握得太緊，手背上的筋都有些微微凸起。

放眼看去，後排的同學正在託着腮幫冥思苦想，東張西望的，一會兒瞅瞅天花板，一會兒瞧瞧窗外，一會兒望着講台發呆，一會兒又緊盯着試卷，然後又把頭枕在胳膊上休息，再坐起來胡亂幾個答案，把試卷又舉起來看一看，然後又無可奈何地把所有文字擦掉，拂一拂桌上的橡皮屑，繼續走神。

看別人考試，也是看自己考試，連人一起看，每個人的性格與特點都躍然眼前，而考完後的心情更是大不相同，有的欣喜若狂，有的懊惱不已，還有的淡然處之。