老師幫我改缺點作文

自從我上了國小，真是事事如意，樣樣開心:第一批加人了少先隊，每學期都被評為“三好”學生，“五講四美”活動中又被評為“文明個人”，後來還當上了班長，同學羨慕，鄰居誇獎。起初，我真有點不好意思，後來漸漸地就驕傲起來了，在班裏管起同學，嗓門也粗了，連走路都要昂着頭……

我們的班主任武老師看在眼裏，痛在心裏，不止一次地在班會上提出批評:“咱們班，有個別同學學習、工作都有成績，但不謙虛，有些驕傲，任性，希望她自己能認識到，改正這些缺點。”我聽了，根本不放在心上，心想:我是班裏的頂樑柱，不管從哪方面講，我都很好，哪會有什麼缺點。由於認識不到自己的缺點，我失去了同學們對我的.信任，甚至發展到和同學鬧對立的地步。

有一次，星期六該我值日，放學後，有的同學還在做作業，我着急回家，心想，星期一去掃地也來得及。誰知，星期一早上走進教室一看，只見同學們嘰嘰喳喳地議論着，黑板上寫着“批評曹芳不值日!”

我看完後，生氣地吼道:“誰寫的?站出來!”頓時，教室裏鴉雀無聲了，同學們面面相覷，沒有一個講話的。沉靜片刻後，教室義炸了鍋。不少同學説:“不幹值日工作，還神氣!”我一聽，覺得十二分的委屈，乾脆背起書包，哭着回家了。

回到家，我想了很多:我有那麼多優點，幹了那麼多工作，可同學們為什麼不大理我，是我做錯了事，還是同學們嫉妒?總之，一腦子問號，理不出個頭緒。

第二天，一到學校，武老師就把我叫到辦公室，説:“昨天的事，我都知道了，你看到黑板上有對你的批評，就背起書包回家了，對嘛?”“他們實在太欺負人了。”我不滿地回了老師一句。武老師沒有生氣，還是和藹地對我説:“同學們提意見的方式是過火了點兒，我已經批評了他們，但你也不對。你不向老師請假，也不和同學講明白，就賭氣回家，不來上學，這是不對的。