實用的老師作文500字4篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的老師作文500字4篇，希望對大家有所幫助。

老師作文500字 篇1

我聽過這樣一句話：老師是一位辛勤的工匠，培養我們這些小樹苗，長成參天大樹。我想這是對的，老師用他那辛勤的汗水，傳授給我們很多知識。

李老師既是我們的數學老師，也是我們的班主任。她有一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，身子微瘦，身高偏矮，臉上自帶一股威嚴！李老師平時不愛笑，但當同學們解答出她提出的難題時，她會開心地笑，李老師這一笑可真難得啊！

李老師是一位辛勤、樸實的好老師，她每天要改兩個班的數學作業，100多本冊子和家庭本。每晚最早十一二點睡覺，最晚在凌晨六點起牀。她為了讓我們瞭解更多學科，每天在課上講各種知識以及各種難題和解題思路。一有時間，她就在監控上看我們上課時的一舉一動，並拍視頻發給家長，這是多麼盡心盡力的老師呀！

為了讓我們熱愛學習，她還經常鼓勵我們，誇獎我們，但她也有嚴厲的一面。如果課上誰搗亂，交頭接耳説話，她會大發雷霆，把説話的人叫到辦公室，狠狠地教訓一頓，要麼就用扇柄敲我們，還打斷了一把扇子。但是，這樣的批評，這樣的懲罰，是因為他想讓我們上課認真聽講，想讓我們考出一個理想的成績。她為了讓我們儘快適應國中的生活，讓我們寫的作業由少到多，並非常嚴厲地要求我們在一個月內適應，而她自己也是日夜操勞，睡得晚，起得早。他是一個多麼盡心盡責的老師呀！

昨天我寫作業時，李老師居然把我們週六週日的作息時間表發到微信上。早上六點左右她就在發消息，還讓我們堅持和努力學習，晚上快凌晨一點了，她還在發同樣的消息。遇上這樣的`老師，我是從心裏感激她。

這就是我們的班主任李老師，難道像這種老師，不值得我向他深深地鞠躬嗎？

老師作文500字 篇2

我心目中的好老師是我們班的班主任，也是我們班的數學老師。

老師在課堂上偶爾會説一些“廢話”，不過，老師説的“廢話”裏的人物是我們學習的好榜樣。那些人成績本來都不及格，上課又不認真聽，老師簡單地教育一下他們，就使他們認真學習，天天向上，期末考試還拿了個好成績。

這句話説得非常沒錯：“人有外在美，也有內在美。”

數學老師雖然嚴格，但是他也有內在美的一面，樂於助人。

有一次，我們班的一個男同學在做廣播體操時暈倒了，老師發現後，如箭一樣飛奔過去，?就馬上揹他去五年級辦公室休息。上數學課時，老師叫了兩個男同學扶他回班，看看能不能上課。兩個男同學扶那個男同學到教室門口時，老師親自扶他到座位，還關心地問那個男同學：“你還有沒有事，能不能上課?”他回答：“還有點暈。”上了一會兒，他又暈了。兩個男同學趕緊扶他去辦公室，老師叫他不忘囑咐他到辦公室以後喝温水。兩個男同學扶到樓梯口時，老師放心不下，就直接走過去背體育委員暈倒的男同學去辦公室，還給他的父母打了電話，叫他的父母到學校接那個男同學去醫院。打完電話後，老師又親自背那個男同學去大門口等父母。

老師弄完那個男同學的事後，過了一會兒，老師回班給我們繼續講課。

有一第二天早上，他的父母打電話給老師，老師接完電話後跟我們説：“那個男同學的父母剛給我打了個電話，説他應該沒什麼大礙了。”怪不得老師剛才整個人都放鬆下來了。

這就是我心目中的好老師，一個雖然嚴格囉嗦，但樂於助人的好老師。你喜歡他嗎?

老師作文500字 篇3

晚自習前，是我們同學們快樂的閲讀時間。這段時間，老師一般也都在辦公室看書改作業。閲讀的紀律由值日班長管理。

這一天，輪到劉詩琴班長管理。開始時，大家都還安靜地看書。可是沒過多久，不知誰起了頭説了一聲什麼的，班級像是被打破了平靜的湖面漾起了波紋，班級開始有聲音。班長停下了看書，抬起頭來狠狠地瞪了我們幾眼，意思是叫大家不要講話了。可是，那幾個同學根本無視她的存在，繼續地説，聲音也越來越大。班長臉色變紅，聲音也高了起來：“再説話，我記名字了。”大家的聲音稍微小了一點，可是，很快又亂了起來，這就像下坡開車，想一下子停下來是很難的。

班長開始記名字了，記到林振濤。林振濤不服氣叫了起來：“為什麼只記我！別人也有講話啊？你不公平。”班長反擊道：“你剛才就是有講話啊，為什麼不記你？”他們開始吵了起來，整個班級更吵了。眼看這種情景，班長直接獅子吼似的大喊一聲：“張老師來啦！”可是，還是無濟於事。班長就更大聲地叫：“張老師來啦！張老師來啦……”同學們早就識破了她的詭計，説得更大聲了，教室裏像一鍋煮沸了的水。

突然間，跑出去查看的陳哲迅速地跑回來，坐在座位上安靜地看起書來，原來張老師真的來了。張老師一臉嚴肅地走了起來，目光電一樣地射向我們，我們沒有一個敢再説話了，裝着很認真地看書。還好，張老師只是嚴厲地對我們説：“你們啊，真是不懂得珍惜時間，那麼好的看書時間，為什麼不看。要是真的不想看，也可以，抄課文啊。”接着小聲地對班長劉詩琴説着什麼。聲音小，我沒聽清話的內容。

好在張老師來了，不然的話班級都不知道怎麼吵呢。

老師作文500字 篇4

升入國中5天了，政治老師為了鍛鍊我，分配下一節課由我來給大家講解。

我經過一週精心地策劃與充分地準備後，我自認為一篇成功的教案出爐了，正可謂是萬事俱備，只欠東風。在接下來的幾天中，媽媽幾次督促我試講，可我只看了幾眼就不再看了。可就是這幾眼卻成了我日後的救命稻草。我講課的日子很快就到來了。本來是下午第一節課由我講，但是因為臨時改動，我該上午講課了。這突如其來的消息讓我措手不及，我不但沒有背熟練，更嚴重的是我還沒有帶書，正如老師説過的一樣：“上戰場不帶槍，就等着受死。”當時我就被怔住了，緊張得手腳冰涼，臉變得一會熱、一會涼，一會紅、一會白，呼吸也變得急促了，心裏也變的一團糟，還不時的埋怨自己為什麼不帶書。可是現在想這些為時已晚。於是我開始搜索大腦中存儲的記憶，努力的回想我準備的內容。前面同學精彩的講課結束了，我的課也記起了一大半，我想剩下的就臨場發揮吧。此時我已經別無選擇，但是我驚奇的發現：此刻我變得鎮定自若，呼吸也格外的順暢。然後我就大踏步的走上了講台。我的課開講了，我發現我變得很膽大，變得很興奮，變得很大方。我精心準備的導語也從我嘴裏流暢的説了出來，而且同學們積極的配合我，我提出的問題道道切合本次講課的主題：團結。最後還與同學們分享了一句名人名言，所以我在講台上也贏得了陣陣掌聲，回家後媽媽給了我一個大大的擁抱，爸爸也誇獎了我，我也感到自己有生以來第一次這麼自豪。

這次的講課雖然結束了，但是我依然時常記得這次講課的經歷。這次講課使我變得不膽怯，反而膽大，同時我也期望還能有這樣的考驗等着我。