懂得優秀學生作文

國小時，有很多事，我不懂，不懂別人的想法，不懂自己做錯了什麼，一有人與自己的想法不一樣，就覺得定是自己正確，別人的無理……

那時班上一位同學在跑步時，將腳扭傷了，起初覺得沒什麼大事，過去看看他便走了，許多同學上前問候一番，都走了。次日他剛踏入班級便引起了極大的注意，眾人紛紛上前問候。他雙手撐着枴杖，一副愁緒滿懷的表情使大家對他的傷勢十分關注。同時關注的還有他雙手撐着的枴杖。

也許是因為這是班中出現的“新情況”罷。貪玩的年齡見什麼都“新鮮”。每到課間總有同學趁他坐在位子上不關注枴杖時，覺得有趣便擅自拿過他的枴杖模仿他的動作，向前撐一步撐兩步也覺得好玩，還不時發出陣陣笑語。起初那同學還覺得沒什麼，他平時也大方，可當他常聽到陣陣笑聲時，他有些按耐不住了：“你們別玩了！”我們沉浸於玩樂之中，竟將其言語作耳旁風，無一人迴應……

我們不亦樂乎地做着原先他走進班級時的動作，一些女生也加入了進來。畢竟那時的'我們還是挺幼稚，並不懂得這能對他有什麼影響，只是想着：我們只是玩一玩，應該沒什麼關係。起初，我只是在一旁看着樂着，而後也要來枴杖試上一試，雙手撐着，腳離地面，一蕩一蕩如同盪鞦韆一般，轉過身對那同學説：“彬彬，你這枴杖挺有趣得嘛！”我不知説這話的後果，只是不料他竟單腳跳了過來，一把奪過枴杖，有些生氣地離開了。我暗自嘀咕：“不至於吧，就玩一下嘛。”

過了一會兒，班主任來叫我，我很是不快，老師與我談話時也是不服氣地高昂着頭，雖點頭稱是，卻覺得那同學太小氣，這樣就哭着告到老師那裏。

後來，好動的我在七年級時屢屢受傷，一次意外讓重度扭傷腳的我也拄了枴杖。回想起以前的拄拐體驗覺得那並不煎熬，還認為有趣。因為我在那時仍不懂得拄拐是有多麼艱難……

第一天拄拐去學校，課間總有一幫同學圍來，我一直以為自己是大方的人，因為在最後一排，他們過來玩時我也是説説笑笑，覺得沒什麼。他們把我的枴杖當作槍，當作武器我也只是微笑，並不覺得有什麼不妥。但時間久了，就覺得有些不快，有時他們提及説：“你這條瘸腿什麼時候好？”我就覺得這是不是在説我殘疾？我心中有些憤悶，説話的聲量也變高了，又以嚴肅的口吻讓他們別動枴杖，他們也只好悻悻地離開，有時覺得自己有些自私，又覺得自己的枴杖別人為什麼要動，他們有什麼資格隨意動別人的東西！

我忽然想起國小時自己對那個拄拐同學的所作所為，把他認為帶給自己困難的東西，當作自己的玩具。我這時才懂得自己帶給他的傷害，覺得有些愧疚……

有些事，在別人經歷時不會覺得有什麼，只有自己經歷後才會懂得那個人那時的想法和感受……