【精華】九年級週記範文彙總9篇
時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，一定有不少的收穫，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！快來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編整理的九年級週記10篇，歡迎閲讀與收藏。
九年級週記 篇1
“丁零零”，下課啦！同學們張開快樂的翅膀飛出教室，紛紛去做自己喜歡的活動。頓時，校園了歡樂的海洋。同學們有的在做“切西瓜”的遊戲；有的在玩“貓捉老鼠”的遊戲；有的在跳繩；還有 的在跳皮筋……個個生龍活虎。
最有意思的就算跳皮筋的了。你瞧，那4個女生玩得多麼投入，多麼認真。其中兩個女生把皮筋套在小腿肚上，兩腿分開，與肩同寬，面對面站好，相隔約一米遠。一切工作準備就緒，另外兩個女生 就開始跳。只見她們在兩根皮筋中間跳來跳去、忽左忽右、忽上忽下，像靈巧的小燕子在舞蹈，又像跳躍在五線譜上的.音符，顯得那樣輕鬆自如。她們順利地跳完第一級，又晉升到下一級。看着她們身 輕如燕、靈活自如地跳躍，讓我想起了翩翩起舞的舞者。這是我們心中最美的舞蹈。
豐富的課間活動不但放鬆了我們的心情，而且給我們帶來了無限的快樂。丁鈴鈴，上課了，同學們又飛回教室，與書同行。
九年級週記 篇2
這幾天天氣真壞，每天都在下雨，整整下了兩個月。兩個月，老天爺似乎在自備咱們亂砍樹木、破壞環境，這是老天爺給的懲罰。
在懲罰中，我就像被軟禁起來的猛獸，像撲出去獵食，可有威脅擋着，我怎麼樣都不能出去。媽媽洗好的衣服也不能出去曬太陽，衣服和媽媽都發愁。農民伯伯更不好受，農田裏的莊稼被水淋的都“哭”了農民伯伯又不好下田，只能視而不見。警察叔叔更是疲勞。在這樣的暴風雨季節應該家家户户都放暖氣休息，可警察叔叔在這種情況下還是頂着雨站崗，畢竟下雨天是開車的天敵呀！不指揮或一轉眼，“轟吧”那裏又撞車，這裏又堵車，煩死了！老天爺也在耍咱們。比如好不容易等到晴天，我剛想出去玩的時候，媽媽正想曬衣服的時候，農民伯伯正向下田的時候，“啪！”“嘩啦——”又一陣狂風暴雨的開始。現在正是陽春三月，本來咱們可以穿上漂亮華麗的'新裝，可因為老天爺的懲罰，讓咱們繼續穿上厚重的棉襖。
老天爺！讓咱們這個渺小的世界天晴吧！讓咱們過上天晴的快樂日子吧！
九年級週記 篇3
今天下午放學時，老師給我們佈置了一項課外作業———親子游戲吹泡泡。
吃過晚飯，媽媽就領着我去南湖公園吹泡泡。我拿着新買的泡泡玩具，放在嘴邊輕輕一吹，就吹出了一個又圓又大的泡泡，好看極了！我接着又連續吹出一串泡泡，它們在陽光的照耀下閃現出鮮豔的.色彩，有檸檬黃、翡翠綠、葡萄紫，讓人看得眼花繚亂。
泡泡在風的吹動下，越飛越高，最後消失得無影無蹤，給我們帶來了無窮的快樂。
九年級週記 篇4
雨很大，我看不清天地。
輕輕地撐起那把透明傘，從寢室走出來，和大雨攪在了一起。我一個人走着，雨水將視覺掩蓋，看不清前也看不見後，似乎這又是一個獨立的空間，天地間只有我一個人。
又下雨了，母親。我又想起了您。
您是否一早上起來，發現外面下着大雨，急急忙忙地從門後拿出那把有些生鏽的雨傘。然後您走到我的卧室前，用變得粗糙的手輕輕敲了敲門，雨聲遮蓋了敲門聲。半響後，您發現裏面沒反應，才急忙打開門。而門內靜悄悄的，只有雨聲淅瀝淅瀝淅瀝。您歎了口氣，這才想起親愛的女兒我已在外地學校上學，然後才慢慢將門關了幽幽念着：“老了老了，記性差了……”而那把生鏽的傘，則又會遺憾地回到了陰暗的門後，等待您的再次拿起。
雨下得更大了，我將雨傘放低，可褲腿還是免不了被雨浸透，可遠在家中的您呢？
您是否又騎上那個老舊的女士摩托，打不了傘便穿上了雨衣。又是因為雨衣漏水，當您到了門市部已經是滿身浸上了雨。您毫不在乎地甩了甩濕濕的頭髮，這才慢慢地將店門打開，端上那常坐的椅子，坐在門口望天。
您是否會感到無聊，拿出新買的刺繡，一針一針貫穿，一針一針地繡着。偶爾針不小心扎到手，您就將手指放在口中抿一下，接着又開始繡着江南水色春夏秋冬宮闕重樓。
您以前的香腮勝雪不在了，您往日的風華美麗不在了。而您還有着我，您還有您所驕傲的刺繡。
天茫茫，地茫茫，滂沱的雨遮蓋不了您昔時烙印在我心中的端莊形象：還是那個店門口，還是那把椅子，還是那根針……
我有些漫不經心地走着，又不經意地哼起了歌。哼着哼着，又是想起了您。
您是否彌望着羣山這邊的.我，而眼前卻又是白茫茫的雨，我的模樣依稀被印在雨中，那把透明傘淘汰了過去，那身校服擰着濤濤不絕的雨水拋棄了家鄉。我總會展翅飛翔，我總會隨波流向遠方。而已經漸漸人老珠黃的您則只能在原地，等待我這隻已經飛走的鳥兒可以再次飛回來。
您是否未察覺，您那不經意的微笑就像雨中的那一絲兒淡淡的光線，讓我看得清前路，讓我不會迷失方向。
您是否又哼起那幾首小調：“三月裏的小雨淅瀝淅瀝下個不停……”“昨夜的昨夜的星辰已然墜落消失在遙遠的銀河……”
您是否又歎了一口氣，思念着外地工作的丈夫，思念着外地上學的女兒。時光帶着我走你也走，我走向了光輝燦爛，而您們卻走向了海枯石爛。
雨一直下着，嘩啦啦啦啦啦。
下雨天了怎麼辦，母親我好想您。
雨脆弱地淋下，痛卻不説話……
不知不覺已經走到了教學樓，回頭往蒼蒼雨景。母親，您心中的雨停了嗎？
您會看到的，會有一天，這隻被雨水浸透的小鳥會飛向未來。帶着陽光回來，驅散您心中的雨絲兒。
您會看到的，悲傷的雨水，不會再次逆流成河。
九年級週記 篇5
恍恍惚惚，朦朦朧朧，難道進入夢鄉了嗎？一睜眼，呀！這是怎麼了？
文具盒比我大了三倍，牀鋪比我大了一百倍。照着鏡子，才發現，我變成了一隻花蝴蝶！
我飛出窗外，剛才還緊閉着的月季花苞已全部開放。我停在花瓣上，開始了忙碌的生活。第一天，我滿載而歸，還分了蜜蜂一半花粉，馬蜂一袋花蜜，螞蟻幾顆露珠，這一天便畫上了一顆圓滿的句號。
接下來的幾天，我會準時去花叢中採蜜，去草地上舞蹈，去樹林中游玩。這才是我向往的自由生活啊！把自己關在家裏，是與世隔絕的，大自然才是最好的課堂。我十分珍惜現在的時光，因為一切變化都無法預料。
飛得更遠一些，來到四川。給災區的`兒童帶來快樂，讓他們變得活潑，不再憂鬱。就是這段時間，我登上了報紙，大家都説我是給地震中帶來快樂的精靈。
飛回家鄉，我停在小草上休息，不料，幾個孩子捉住了我，他們還用木棍戲弄我。
“快醒來！口水都流到作業本上了！”睜開眼，只見爺爺在我身旁叫喊。原來，這是一場夢。向窗外一望，有一隻花蝴蝶正向着陽台的月季花飛來。
九年級週記 篇6
“嗨，在線嗎！”
“在啊！你作業做完了嗎？”
這是我和表哥網上聊天的對話。表哥家在馬鞍山，雖然我倆相隔幾百裏，可網絡卻把我們緊緊聯在了一起，視頻聊天簡直就是面對面談話，真棒！
看着現代科技這麼發達，我的心中不禁產生了一個疑問：沒有電腦網絡，人們該用什麼方式聯繫啊？學習之餘，我便上網“百度一下”，立刻有了新發現。
在遠古時代，人類相互聯絡主要靠喊叫，向同伴傳遞信息，這可是最原始的方法了。到了周朝，人們在高山上建起一個又一個烽火台，用燃燒狼糞和柴草的方式，傳遞敵情、呼喚援兵。但這可不是用來開玩笑的，不然就會吃大虧，不信你們可以去看看“烽火戲諸侯”的故事。聰明的古人當還在戰爭和生活中，便陸續發明了許多通信方法。比如，漢朝大臣蘇武用“鴻雁”向皇帝報告自己在匈奴的消息；漢朝韓信用“風箏加竹哨”瓦解了項羽楚軍的`士氣；三國時期諸葛亮的“孔明燈”向後方發出“SOS”；晉初大詩人陸機的“黃耳傳書”使小狗狗第一次成為了信使；隋朝大將史萬歲利用竹筒，將前線戰況從深山老林漂流出來；甚至傳説中的百鳥——鳳凰，還幫西王母給漢武帝送過書信呢！
古人的這些通信方法雖然很簡單，但是還不夠可靠、不夠及時、不夠方便。直到有了電報、電話，才使我們的通信手段產生了翻天覆地的變化。可聽我爸爸説，發電報雖然比寫信要快，但非得到郵局去排隊，而且價格很貴，發一個字就要好幾毛錢；打電話是比較方便，可又看不到對方的樣子。如今，這些問題已經被手機和電腦解決了。人們可以隨時隨地用手機打電話、發“電報”，用電腦視頻聊天，既快又便宜。“瞬息千萬裏，天涯咫尺間”，這千百年來人們的夢想，已經成為現實。這些變化，都是科技進步帶來的。現在又發明了“3G”手機，它的功能就更強大啦！如果你有了一部“3G”手機，你就能把家裏的電視、電腦、電話和攝像機、照相機全部賣掉了。將來還有“4G”手機，它將比“3G”手機更先進、更厲害。
我想：隨着科技的發展，還會有更多、更新、更方便的聯繫方式出現，我期待這一天快點來到我們身邊！
九年級週記 篇7
不知道為什麼突然間會想到這個話題，感覺有些莫名其妙。上網百度一下，發現有這種想法的大有人在……也許，每個人都希望時光能夠倒流，再重新……
我曾經多次幻想着，假如時光能夠倒流那該多好呀！
假如時光可以倒流，我願意回到剛剛出生的時候，太陽和煦而温暖，靜靜地照在前一秒伴着響亮啼哭出生的我身上。我彷彿還能看見親人們的驚喜、微笑、愉悦，以及欣慰和滿滿的祝福期盼。
假如時光光可以倒流，我願意回到剛剛萌芽的時候。那時候小朋友之間無話不説，不會因為一件事去在意很久，不會因為生氣而不理對方，不會去在意誰對誰錯了。那時候有爭吵，有打鬧，卻沒有恨，沒有痛！上一秒被x在地，下一秒可能就又笑嘻嘻的一起玩耍、嬉戲。
假如時光可以倒流，我願意回到剛剛入學的時候。穿打補丁的衣服，吃兩分錢一根的冰棍，為夜晚能抓螢火蟲而快樂無比，看着夜晚星空眨眼的星星不斷幻想不着邊際的事情。那時的世界，是自由的、是輕盈的、是傻乎乎卻無憂無慮的。
假如時光可以倒流，我願意回到每一個幸福時刻……回想起以前的點點滴滴，一路走來，自己的過去確實留下太多的遺憾。假如時光能夠倒流，我會重塑自己，規劃好人生的`每個時段，腳踏實地再次走過來，盡力使自己的人生不再留下任何遺憾……當然，這也只是一個美好的想像罷了。
其實，人生原本就充滿了許多遺憾，那我們又會對自己説些什麼呢？
對世間的事，有時我們只能無奈的去面對它們，甚至痛苦的為此後悔。許多事我們曾經沒有勇氣去嘗試，許多話我們曾經不敢輕易吐露……或是和處久的朋友同事鬧僵，或是和父母發生冷戰，或是沒處好領導關係，或是犯了一個嚴重錯誤……也許時光的倒流可以給我們一次彌補的機會。
然而，假如時光真的可以倒流，我們難道真的可以將那些不敢説的話一一吐露，或是真的可以去嘗試那些原本沒有勇氣去做的事，又或是真的可以去避免曾經犯的錯誤嗎？這樣想，未免有些自欺欺人了，即便時光可以倒流，我依舊是我，或許我還是會以同樣的方式或態度去面對和處理同一件事，許多錯誤和遺憾依舊無法避免，不敢做的事依舊望而卻步，不敢説的話仍然沉積在心裏，或許我們渴望時光倒流僅僅是用一個正當的理由不負責任地搪塞着我們自己，我們信誓旦旦地宣稱“假如時光倒流，我們會如何如何”，但事實未必如此，所以讓我們僅僅將過去的種種使之變成回憶，變成教訓，活在當下，向前看，全身心地投身於現實生活，好好地面對現在和未來。
九年級週記 篇8
盼着盼着，終於盼來了端午節……
“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍船下水喜洋洋。”這首民謠生動地表達了端午節的主要習俗。
今天早晨，媽媽早早的就起牀了，她去了菜市場，買回來一些粽葉、肉、蜜棗、和糯米。媽媽一回到家，先把粽葉用開水燙一下，然後把蜜棗、肉和糯米放在一個鍋裏，再把一些醬油倒入鍋裏，緊接着把它們拌在一起，餡便做好了，這些準備工作做好之後，媽媽便開始包粽子了。只見媽媽不慌不忙的拿起幾片粽葉，圈成一個類似圓錐的形狀，接着放一些餡在裏面，然後再用一片粽葉包起來，最後用一根線紮起來，這樣，一個粽子便包好了。我學着媽媽的樣子也包起粽子來……我在想粽子包出四個稜角是方便用細線繫着掛起來的，怎麼這世界上就沒有圓粽子呢？經過千辛萬苦，我的粽子總算包好了。放到鍋裏煮的時候，我不停地打開蓋子，嘴裏還念着“好了沒有、好了沒有。”把家裏人逗得哈哈大笑。
吃過午飯，我們就去看龍舟賽了。來到比賽場地時，湖邊已經人山人海了．等我找到位子時，已經有四條船準備開始比賽了．湖中央有四個賽道，賽道中有四個浮標，誰先拿到浮標上的旗子，誰就是冠軍．
比賽開始了．四條船一起衝出了起點．只聽一陣鑼鼓聲，第二道和第三道的船佔據了第一和第二的領先位子．
開始衝刺了．第三道的龍舟和第二道的龍舟並駕齊驅，最後，兩艘龍舟幾乎是同時到達終點的，只見第三道的龍舟上的船員把船漿舉過頭頂，才知道第三道的龍舟獲勝了。原來，只剩下300米時，四條船開始衝刺了．第一道和第四道的龍舟慢慢的和其他兩艘龍舟拉開了距離．在只剩100米左右的第方，第三道的龍舟突然加速，最後以3~4秒的.優勢奪得了這場比賽的冠軍。
端午節真是一個有趣的傳統佳節！今年的端午節我過得很快樂。你過的端午節是怎樣的呢？tell me(告訴我吧）！
九年級週記 篇9
苦啊，今天又有那麼多作業……。”又有同學在抱怨讀書辛苦，讀書累。可他們為什麼都會有這種感覺？
很簡單，他們討厭讀書，討厭學習。怎麼會這樣？學習往往剝奪了青少年的“人身自由權”。雙休日，要做許許多多的學校里布置的作業，還要做很多家長佈置的作業，等到全部做完，又要上學了。雙休日本應該玩一下，現在連休息的時間都沒有，怎麼來保證良好的學習呢？
盲目的學習是不對的，只知道學這學那，到了大學聯考，要選擇文科還是理科的時候，他將如何選擇？在大學畢業後，怎麼找工作？他之前就要學習目的，所以也都知道主要學什麼，次要學什麼，不知道該把精力花在哪個學科上。所以往往付出了精力，但是還沒有得到什麼回報。
換種角度來説，20到50歲的'人的學習效果反而沒有7到20歲的效果好！我想你一定不相信。沒錯年紀還小時學得進。可是，一個不知道自己為什麼要學習的人，怎麼能學好，學好了又有什麼用？而一個20到50歲的人已經後悔小時候沒學好，在工作的百忙之中學習，有種緊張感，而目的明確，就有信念，為了找到好的工作，無論如何都要學好，於是就有一顆積極進去的心。
説到這裏，既然“目的已經明確”，那麼我認為應當應材施教（前提是這是自己的目的並且自己願意）如果學了許多與自己的目的無關的東西只會認為是浪費，比如他想當作家，別人非要把他培養成警察，只會毀了他。
在考試的時候，往往父母的要求過高，造成學生壓力太大，考不出好成績，結果被打罵，有的家長在孩子考到全班第一後還必須考到全年級第一，全校第一……難道每次考試都能達到“全世界第一”嗎？
這就形成了為自己讀書還是為家長讀書，應該是為自己讀書。
因此，學海有涯，達到學海之涯者並不是那些淵博的人，而是那些知道自己學習目標並通過學習達到目標的人。
所以，學習很快樂，它幫你成就事業，這份快樂屬於你自己，所以請家長讓孩子自己去學，自己定目標。
