心靈底片作文(5篇)

在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的心靈底片作文，歡迎大家分享。

世事變遷，滄海桑田，人在這個世界上必然會經歷很多，或辛酸、或幸福，那一幕幕畫面構成了一部精彩的光影作品。在我心中存着一張簡單而温馨的心靈底片，底片上的是我的母親。

母親是個莊稼人，不善言辭但始終默默付出，竭盡全力愛孩子。從小到大我還算一個聽話的孩子，沒讓她操太多心。母親因此很驕傲，總是和街坊四鄰不厭其煩地説：“俺家的娃真是聰明得很呢”，所以我一直好奇為什麼母親這個時候一點都不木訥，她的不善言辭哪去了？

母親的愛是濃濃的，在你沒有做好準備的時候，突然向你投過來，叫你猝不及防，淚流滿面。

暑假結束的鐘聲敲響，我馬上要踏上三年的高中生活了。在我們這，自家的孩子去縣城上高中可是頭等大事。在開學的前一天晚上，一切準備就緒，母親似乎突然想起什麼似的，從廚房內小跑了出來，眉頭緊鎖，嘴裏唸叨着：“呀！呀！我怎麼把這件事忘了呢。”原來，母親聽人説，孩子頭一次出門，必須帶上山裏寺廟的僧人開過光的護身符才能遇事化吉，心想事成。可是現在進一趟山本來就不容易，何況是晚上？而且母親人也矮小，腿腳又不方便，山裏晚上偶爾還有野豬出沒，一般村民都不敢輕易進山。

我吃完晚飯後就早早地去睡了，就在這時母親壯起了膽子，一個人打起手電筒進山了。直至我下牀喝水時發現母親不在，才意識到母親可能進山了。我又急又怕，一路小跑地去了村長家，哭着求他發動全村找媽媽。

最後我們是在三十里外的大山裏找到媽媽的，她滿身塵土，手裏拿着護身符，一臉的欣慰與滿足。喘着粗氣笑着説到：“給，給，護身符。”我緊緊握着護身符，眼噙淚水緊緊抱着她説：“沒事就好，沒事就好。”

在那張心靈的底片裏，有一個在漆黑的大山中央拿着靈符步履蹣跚的瘦小身影，在無盡的寒夜中散發着温暖的愛的光芒……

有些事，過去得越久，在心靈深處的印痕卻越清晰。想起那發生在大雨中的一幕，我的心就彷彿受到了重重地撞擊。

我放月假回家的時候，順便帶了一本玄幻小説，返校時，因為太匆忙，卻忘記了把書帶走。

第二天一大早，天陰沉沉的，空中飄着濛濛細雨。吃完早餐，急急忙忙往教學樓趕去，無意中發現一個熟悉的身影，從校門外走進來。走近一看，原來是爺爺，我連忙迎上去，爺爺撐着一把舊青傘，雙腳上沾滿了泥水，一隻手一直捂着胸前的`衣襟，我感到納悶，爺爺胸前鼓鼓的，藏了什麼寶貝呢？

見到我，爺爺從懷裏把東西慢慢地掏了出來。天啊，正是我落在家裏的那本玄幻小説！“你這孩子太粗心了，昨天就看了一天的書，今天竟然忘記帶回學校。”爺爺説，“我想這麼重要的書，今天上課你一定還得用的。”爺爺一邊甩掉傘上的雨水，一邊用手抹去頭上的汗珠。然後又問：“沒有耽誤你的學習吧？”

一剎那，我的臉上發起燒來，不敢抬頭看爺爺，結結巴巴的回答：“不，沒有——沒——沒有，其實——”“沒耽誤就好，你讀書可要用功，爺爺連字都不認識，家裏就指望你了！這樣，我也好向你在外打工的父母交代啊。”爺爺摸着我的頭，一邊説，一邊露出了笑臉。我點了點頭，心裏像倒了五味瓶，不知是啥滋味。頓時，一幕幕畫面慢慢地出現在我眼前，我彷彿看到父母奔波在外的身影，我彷彿看到爺爺早出晚歸的情形，我彷彿看到奶奶日夜操勞的情形，而我……

“天氣冷了，多穿些衣服，我回去了。”説完爺爺又走進了雨中。

雨還在淅淅瀝瀝地下着。我呆呆地望着爺爺遠去的身影，再低頭看着手中的書，視線不禁被淚水模糊。這時，有一種聲音正慢慢在心底響起：“爺爺，放心，我會用心的！”

你説，底片是相機的魂之所在，恰似人的心，最深刻的回憶永遠都在心中。

那天，我到超市中買零食，由於聖誕節快到了，有很多人都在買“噴雪人”（一種玩具）。在這人海中，我看到了那位同學聶和樂，他也在買“噴雪”，他的出現把我的思緒拉回了國小的元旦慶祝會上……

那天中午，我們全班拿出自己湊起來的零花錢去買飾品來裝飾班上。今天這個下午就是屬於我們的了，我們要將教室“美容”好後盡情狂歡。

但事情遠遠沒有我們想象中的那樣順利。

佈置完後，一位同學滿頭大汗的大聲喊：“我的三瓶‘噴雪’不見了，是誰偷的。”他找了很長時間也沒有找到，於是這位同學開始破口大罵，雖然他並不知道是是誰拿了他的東西。

班主任知道了這件事批評了他一頓，在慶祝快要開始。“主持人”正準備説話時，班主任坐在講台上説：“剛才在我們班是誰偷東西。令我失望的是，這位同學找了這麼久，那偷東西的人還不還他。我希望那名學生能夠誠實站出來，我不追究其責任，否則這個慶祝會取消。我給你們30秒。”

接着，班主任開始倒計時了，“三十”、“二十九”。“是誰呀，這麼討厭！”我們在下面小聲議論着。“十五”、“十四”。“到底是誰呀！拿出來不就得了嗎？”一名學生生氣地説。

這時，一位學生站起來説：“老師，是我。”但是那位學生可是平時成績和品行都非常好的同學，老師顯然不相信，於是，擺擺手示意他坐下來，便又接着數“十”、“九”。

我們都緊張得大汗直冒。這時，聶和樂站起來了，“是……是我拿的，老師”。老師看了一眼説：“好吧，慶祝會現在開始”。緊張的氣氛過去了，我們都在埋怨他，認為他白白浪費了大家的時間。

但兩天後，傳來一則驚人的消息，那三瓶“噴雪”是他買的，並不是偷的。

今天，在這裏看見他，不禁對他肅然起敬走上前去和他打招呼：“你好嗎，最近？……

終於又到了星期天，像往常一樣，中午的放學鈴一響，我就飛似的衝向學校大門。果然，爸爸早就等在那裏。一見到我，爸爸的眼睛就樂得眯成一條縫，遞給我滿滿兩袋吃的，“最近學習怎麼樣？怎麼瘦了？多吃飯啊……”

“好了，快到上課時間了，回教室去吧！我也該回去了。”儘管只是短短几句話，心中總覺得暖暖的……

爸爸轉身離開了，看到爸爸彎駝的背影，卻突感那個曾經熟悉的背影有些陌生，筆直的背，寬寬的肩，如今卻彎成了60度，肩也是一高一低的，看到爸爸遠去的背影，心中不禁一酸，淚眼迷濛。

記得小時候，爸爸每天騎自行車接送我上學，我總愛伏在爸爸的背上數他脖子上的汗珠，趴在爸爸寬厚的背上的感覺是那麼甜蜜而又温馨。路燈下，我和爸爸的影子投在水泥地上，昏黃的燈光像個巫師，把影子一會兒拉長，一會兒縮短，真是奇妙極了。爸爸弓着背，身下是轉動的車輪，在吃力地向前緩行，背上是我的影子，像大山上的一個小土丘。我不斷地出神地望着地上的影子，近乎發呆地沉思着，問：“爸爸，你的影子感到了疼嗎？”爸爸哈哈地笑着：“傻孩子，影子怎麼會感到疼呢？”可是我分明看到了那個壓在爸爸身影上的大石頭啊！

想到這裏，心裏的酸楚如泉湧來，我就是那塊石頭啊！我一天天地長大，壓在爸爸背上的石頭也越來越沉重。這十幾年那沉重的石頭終究還是把爸爸的背壓彎了，肩壓疼了，腰壓累了。可爸爸從未説過這些年的累，這些疼；從未抱怨過肩上的負擔有多重，腳下的路有多難走。只是一如既往地弓腰承受着，那蒼松一樣的脊樑如今卻不再似當年那樣挺直了。

內心深處，永遠定格着父親的背影，如巍峨的大山，堅毅、厚重！

那路燈下地面上的影子成了永恆的心靈底片！

六月陽光依舊毒辣辣的炙烤着大地。

1500米的長跑，一圈圈的長跑，似老樹的的年輪數也數不清，我迷茫，倦怠極了。一圈之後我再也提不起腳了，步子也不由自主的慢下來，心裏有個聲音在喊：“停下來吧，我堅持不住了！”看着那些揮動的手，我知道吶喊聲很響，而此時我的耳邊早已被自己沉重而急促呼吸聲所佔據，像正處於撒哈拉大沙漠的龍捲風之中，絕望一步步向我逼近，放棄的念頭動搖着我，我把嘴巴張的很大，想要吞沒周圍所有的氧氣，但喉嚨卻越來越乾燥。

這時，我看見一個白色的身影向我跑來，近了些，發現是小A，她邊跑邊喊：“加把勁啊，最後一圈啦 ，最後一圈……快啊！”我將信將疑的加快了步子，但鞋子好像灌滿了水，沉甸甸地抬不起來，其實，我心裏是明白的，這只是第二圈，難道是老師臨時變卦，或者這只是一個善意的謊言，我知道希望越大，失望就越大。

果然，在跑過第二圈，我依然還得拖着身子“走”玩第三圈，小A依舊沿着內圈跑着，還有好多同學也跟着加油鼓勵，而我竟然不知好歹地邊跑邊罵小A是個騙子，他們都不説話就在地上跑着，而加油聲卻一直伴着我跑完全程。這一圈讓我知道了什麼是精疲力盡，舉步維艱。

結束了，解脱了，而我的臉上卻寫不出半點興奮，我被幾個同學挽着，渾身無力，雙腳麻木疼痛，眼淚也不爭氣地掉下來，斷斷續續的從乾旱的喉嚨裏吐出“水，水……水”馬上水就灌倒了我的嘴裏。

在你一言我一語的安慰與調侃中，我的身體漸漸放鬆，濕濕的熱熱的，心裏像被一種柔軟的物質輕輕的觸動，被同學們攙回看台的途中，我輕揚着嘴笑。

我懂得了，友誼不是一個沒有感情的名詞，它是個會哭會笑的動詞，是陪伴身邊的鼓勵，是善意的調侃，是精疲力盡後有力的攙扶。

這友誼，如陽光般純淨温暖，輕輕的觸動着我的心靈。