精選幸福的作文四篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的幸福的作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幸福，是一個人在生活上的最高追求，是一個人在物質生活與精神生活裏獲得的雙重滿足。這種滿足不等同於人的喜、怒、哀、樂等表現出的情緒，不等同於視、聽、嗅、味等對外界的感覺，也不等同於人從情感、娛樂、思想、行為上獲得的愉悦，這種滿足是這一切在高度融合下的最和諧狀態。我們每個人既然來到這個世界，就沒有不追求自己幸福生活的理由！人活一生的目的，就是為了追求幸福的生活！

當然，一個人生活得幸福與否並不是指他在某一方面上得到的越多就越幸福，而是指人在所需求的各個方面達到一個和諧。一個人如果過上了幸福的生活，就不會有貪婪，就不會有空虛，更不會有悲憤等這一系列的情緒和行為表現；相反，他就會感到滿足，心態就會平和，心情愉悦，內心充實，他就會感知到生命是一個多麼美好的存在！

所以，我們每個人只要來到這個世界上，就應明白我們這一路的目的並不是要獲得什麼，因為在我們離開的時候也不可能帶走任何東西。我們的目的，是要經營好自己的人生，做一個世間幸福的存在體。

我們每個人都要追求自己的幸福生活，然而，沒有付出你憑什麼幸福？所以，我們每個人都應把幸福作為我們人生的最高追求目標。至於如何追求，我想我們自己一定比誰都清楚！

當我們的身體在老去的那一天，再也承載不起精神的時候，我們回顧人生的路，定會覺得自己不枉此生！

這是一部阿爾莫多瓦式的電視劇，一部神祕的生存與情愛祕籍，一部八十年代的青春斷代史。那時，只有愛情是殘酷的，理想與現實的大反差將所有人一次次打壓。三個紅顏，三個兄弟。記憶的江邊，成了愛情和青春的沙場。暮然回首，已是遍體鱗傷……

人生若只如初見。初見時的美好，讓我以為他們會有一個幸福的結局。關懷、雷志明、江林、衞鐵民他們相遇在青春最美好的時光。他們肆意妄為着，任意揮霍着青春。都天真的以為，青春無敵。但其實，青春就是他們最大的敵人。關懷與雷志明在那一瞬相視一笑中交付了彼此的真心；江林看衞鐵民那炙熱的眼神讓你以為他們會相守到老。可是，志明與鐵民結了婚；江林為了名利走向了另外一個女人；關懷遠走他鄉。再聚首時，又是一段糾纏不清的追逐。最後的最後，雷志明死了，江林與衞鐵民湊合着走到了一起，關懷在回憶裏懷念自己的愛人。

而這一切得變化都因為兩個字——現實。青春裏的所有幻想簡單而美好，我們一直以為我的青春我做主，可是現實的摧殘讓我們的夢想破滅。還記得在那一集裏，幾個人圍着篝火席地而坐，説着自己的夢想。本是孤兒的江林説他想要的就是一個家，一個完整的家；一旁的鐵民看着江林認真的説：“我最大的願望是給江林一個家。”這樣的承諾在江林走後成為最大的笑話。雷志明呢，他説他想去西藏，一個人開着摩托車去西藏，去大草原上奔跑。很多年後，當他就要實現願望時卻因為一個摩托車撞人案被捕入獄，直到他死的那一天他也沒能離開故鄉。關懷的夢聽起來也是簡單而美好的——與自己心愛的人在一起一輩子。可事實上整個劇集裏她與愛人相守的日子不到三集。

夢想與現實的碰撞滋生了爭吵、背叛、罪孽。我們的青春在歲月的敲打中漸行漸遠。當你停下腳步時，眼角的`皺紋、幾絲銀髮，讓你驚醒。青春早已不在。而最後你所實現的與你所希望的大相徑庭。誰説青春是由你主宰呢？你的世界永遠不止有你而已。父母、學業、工作夥伴、生長環境。任何一部分的變化都有可能讓你原本的夢想變得粉碎。就像關懷，以為她的世界就只有愛情。所以她為此拋棄家人、放棄大學聯考、斷送友情。可是最終卻讓雷志明對她由愛生恨，斷送了自己的愛情，甚至陪上了愛人的生命。太過自我的我們，又哪什麼來主宰青春呢？

最後的大結局裏，當所有人的青春都不在時，故事的主人公們終於露出了久違的笑容。歲月的侵蝕，青春的磨練中我想他們終是明白了，青春並不是由自己做主，現實猶在，這也是需要我們考慮的。而現在，他們放開了……

年輕的我們都一樣吧，為自己的青春在吶喊着。可是，永遠不要忘記，你的青春裏並不僅僅有你。也許殘酷的現實是你不想觸及的，但卻是我們不得不面對的。用一顆理智的心看待自己的青春，青春與我們的關係不應是主宰與被主宰，它只是我們成長路上的必經之路，家人、朋友、社會這些沿途的風景是我們不得不留意的，把握好夢想與現實的關係吧，讓我們少留些遺憾。

幸福是什麼？雨水的幸福是滋潤萬物，讓大地煥發生機；大海的幸福是包容魚兒，讓它們得以自由自在的生存；太陽的幸福是照耀大地，驅走黑暗……而我的幸福，是因為有你的朝夕相伴。

記得那是上國小三年級時，一向抵抗力很強的我，不知怎麼招惹了腮腺炎，為了避免我把病毒傳染給同學，爸爸媽媽幫我請了假，我只能呆在家裏自學一段時間。這期間，我不能聆聽老師的教誨，不能和朋友一起玩耍，我像一隻離羣的小鹿，望着近在咫尺的學校操場悵然若失。我情不自禁的胡思亂想起來，以前我當大隊委時經常批評同學，會不會得罪了他們？我生病了，會不會讓他們幸災樂禍？

終於煎熬到了我回學校的那一天那一刻，我懷着忐忑的心情站在教室門口。上課鈴聲響了，我才猶豫不安的進了教室。我偷偷用眼睛的餘光掃視了一下週圍的同學，他們彷彿對我的回來都熟視無睹，我趕緊溜到我的位置輕輕坐了下來開始認真上課。

“叮鈴鈴……”往日清脆動聽的下課鈴聲在我聽來竟是那麼的刺耳！我深深的吸了口氣，正準備往教室外走，打算出去透透氣平復一下心情，沒想到同學們都爭先恐後地朝我湧了過來，七嘴八舌地説道：“生病了咋不告訴我們？”“知不知道我們有多擔心你？”“回來就好了！”“走，出去玩撕名牌！”一張張熟悉的臉龐上寫滿了關心和想念，一種無以言説的幸福滋味悄然瀰漫在我的心間。

一道身影突兀地出現在我面前，我定睛一看，心中疑惑不已，她來幹什麼？因為考試我經常比她考得好，所以她一直和我不對付，沒有什麼交流，關係自然也不咋樣，只見她害羞地看着我，遞過來一塊巧克力，略帶彆扭地對我説：“上次考試你贏了，這是堵注！”我心中訝然，我們從未賭過巧克力，這是什麼意思？我迎着她關切的目光，疑惑地開口：“你在關心我嗎？”她裝出一副不屑的樣子：“誰關心你了？別自作多情了好不好？”説罷迅速地跑開了，我啼笑皆非，一種別樣的感動繞上心頭，心暖暖的，淚水盈滿了眼眶，眼前的世界模糊了……

我慢慢地咀嚼着巧克力，有點苦，有點甜，這，不正是幸福的味道嗎？在我失落的時候給我以温暖，在我無助的時候給我以力量，在我驕傲的時候給我以冷靜，在我嚴厲的時候給我以理解。你始終在我左右，温暖着我，陪伴我成長！謝謝你！有你，真的很幸福！

每個港灣都有一條歸屬它的泊船，也許有過風浪但總會有月明風清的美好。上國中以來，我是一條小小的泊船，一直泊在港灣，沒見過驚濤駭浪，沒聽過狂風捲挾着浪拍擊着海港。但那天的暴風雨來得突然，海港的遮蔽來不及時登臨。

“人事有代謝，往來成古今。”在我這裏改寫成“人事有代謝，悲難在轉眼”，哼着歌，踏着末班車的步伐下了公交，沒曾想腳底被硌了一下，癱坐在地上，怔怔地。等到小新扶起我時才發覺腳疼得厲害，小新架着瘸着腿的我穿過了馬路。158的小身板能爆發出如此大的力量，哼哼唧唧地。偏過腦袋，猛然看到老媽掛着疑惑與擔憂站在一旁，我齜牙咧嘴的表情混雜着老媽的疑惑。小新接過話頭告訴老媽我的悲哀，知道前因後果，老媽説了一句“毛毛躁躁”，之後揹我回家。腫起的腳踝，抵達醫院。

“淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋。”在冬天也有春風拂面的暖氣迎襲。六點鐘耳邊響起老媽的輕喃聲，穿好衣服便由老媽把我背下樓。六點多的冬天，天還沒亮，樓道里的燈柔和地照着。老媽青絲間的幾縷白髮那麼明顯，刺痛了我惺忪的睡眼。

依稀的記憶裏母親一直似乎年輕，大掃除時一個人忙裏忙外，幹起活來很是利索，她的年齡與衰老在這些假象下被隱藏。

扒完老媽的愛心早餐，由老爸送我去學校。平常看似三大五粗，做事毛燥的老爸，卻細心地幫我弄好一切才放心回家。離開前不忘交待我造成別亂走。向老師告訴我的情況彙報，讓老師特殊照顧。

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”在我這裏改寫為“誰知盤中餐，大哥你辛苦。”午飯鈴響起，大哥總是先把我的午飯送到才下樓去管自己的肚子。就算有幾次是剛上完體育育他也會照做。在那些瞬間，覺得大哥就是超級英雄，無怨無悔地付出。

等我的腳傷好了之後，在空暇時間問大哥當初的原因，卻是因為我當時無心教大哥許我我題目，他記在了心裏。同學間的友誼能讓大哥記下許多。可父母為我的付出卻換回了我的什麼？是我的無理取鬧麼？是我的恣意妄為麼？是我的左耳進右耳出麼？想到這裏淚已經滿在眼眶，鼻子酸酸的。

這種幸福是以前永遠都體會不到的。只記得母親在台燈旁的絮絮叨叨，父親在書桌外的罵罵咧咧；甚至與同學的小小不快，但暴風雨吹散了這些陰霾，帶來了幸福的春風，如志南的“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”那般蕩在心頭。