我的同學作文6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的我的同學作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們班上有一位愛吹牛的同學，他戴着一副厚厚的眼鏡；一張能説會道的嘴巴。只要你跟他交上朋友，他就會像只勤勞的小蜜蜂，每天嗡嗡嗡地對你講他的所見所聞。有時他還會講一些古靈精怪的問題，他就是鍾皓文。

吹牛篇

“嘿！你去過北極嗎？”鍾皓文問他的同桌，“沒有，但聽説過。”他的同桌説。鍾皓文得意洋洋地説：“這個國慶，我去了北極，那裏可好玩了，不過就是太冷了……”“那有什麼好玩的？你看見了北極熊嗎？”“我不僅看到了北極熊，還看到了企鵝！”“哈哈哈！”這突如其來的笑聲把老師嚇了一大跳，手上的粉筆早摔成碎屍萬段了，可他倆還聊得起勁。“你瘋了！北極有企鵝嗎？”他的同桌説，鍾皓文像吃了一個大辣椒，臉馬上紅了起來，突然他們身後傳來一陣嚴肅的聲音：“你們兩個，是想……”“叮零零”這下課鈴聲及時打響，老師把想説的話統統嚥了回去，瞪了鍾皓文一眼，就收拾東西離開教室。鍾皓文鬆了一口氣，低下頭説：“可算是從鬼門關逃過一劫。”

“天才”篇

上課時的鐘皓文不老實，下課的他就更不得了啦。可今天下課，鍾皓文卻跟平時截然不同，竟然老老實實地坐在座位上奮筆疾書。寫完了，就興致勃勃地吆喝我們來回答，原來，下課的這一會功夫他又給我們出題了。馬上，一圈圈黑腦袋圍在他身旁。我也湊上去一看，題目是這樣子的：1。圈出下面所得的數：0+1=？選項有：11、王、3、5、6、17。“嗯——，我覺得應該選擇11！”“不！是王！”“也不是，是17。”同學們議論紛紛，絞盡腦汁地想，幾乎把全部答案説了一遍，也沒人答對。“我要公佈答案了！”同學們全神貫注地看着他，“答案是，這個。”他圈了圈題目前的1，“0+1＝1，你們的數學都是體育老師教的，哈哈哈！”頓時全班同學既有點生氣，又有點想笑。

這就是我們班的鐘皓文，他既是我們的開心果，又是令人嫌棄的討厭鬼。

沈思文是我的好朋友。她很謙虛，懂事。

沈思文的眼睛大大的，亮亮的，很愛笑。她有一頭齊劉海，一條小辮子短短的。黑黑的，而且還有點翹翹的。她有點胖，可是她長得很結實。她每天到學校來都是穿的很整潔的。

雖然她不想玩時會説：“我去上個廁所！”就邊笑嘿嘿的看着我，邊跑開了。可她很大方。

記得有一次，我們班的很多小朋友一起去橫店影視城玩。到了一個地方我們該排隊了，可是隊伍長得像幾條“大花龍”連在一起，我們已經排了一個小時的隊伍都不止了呢！其他的小朋友都在玩手機或者ipad來邊玩邊等，沈思文帶了ipad，可我沒帶，媽媽也不讓我玩她的手機，所以我只能眼睜睜的看着他們玩。沈思文卻看了我幾眼，把ipad拿給了我，説：“給你玩吧！”我説了聲謝謝，心裏很感感動呢，心裏想：以後有好東西也一定要給沈思文！

沈思文不但會主動借我們東西玩，而且借給別人的東西從來不馬上要回來，而是等你用好了再拿回來，像一個懂事的大姐姐一樣。

沈思文真的很懂事、謙虛呀！我一定要向她學習。

我是一個喜歡東瞧瞧，西瞧瞧的女孩子。不管你在什麼時候看我，我都在東張西望。可無論我怎樣張望，都沒能把未來看透，於是我的目光便停在了我的四面八方。

前

下課時，我總能清楚的看見她那張眉清目秀的臉，她笑起來很可愛。看着她，我就很快樂，因為我看見了快樂的人。她的笑容就像春天剛落下來的雨珠，滋潤着我的心田。

後

上課時我不回頭，所以我看不見她的臉。但並不是見不到，雖然只是在下課的時候。她的行動不太方便，卻並不沉默寡言。因為在她五歲時發生了一場意外，造成她一輩子只能在輪椅上度過，但她並不泄氣。下課時，還和同學嘰嘰喳喳地説話，因此我認定他是個十分開朗的人。

左

我總是能在無意間瞟見他的右臉，那輪廓有些生硬、死板，就像他的人一樣。他是個認真的人，印象中他總是低着頭在一張紙上寫一寫，算一算，只有手和頭在微微顫動，而身體的其他部位卻像壞死一般靜止。

右

他是一個執着的.人。因為每當他在做一件事情時，他是不做好不罷休。例如：他在寫作業時，遇到了比較難的題目，他不會做，就算做到晚上十一點，他也要做出來。

前的笑容讓我感動，後的開朗讓我幸福，左的沉默讓我崇敬，右的執着讓我敬佩。

時光如梭，光陰似箭，六年的國小生活也快要畫上句號了。回首這六年的學習生活，真是充實又有趣。一起泛舟書海的熱情，複習課上的竊竊私語，下課時追逐嬉鬧的身影，體育課上生龍活虎的雄姿……這些都是我們與同學之間美好的記憶。這些也都是我眼中的“同學”。

我有一位樂於助人的同學，他叫xxx，我可喜歡他了。

xxx有一雙炯炯有神的眼睛，兩道彎彎的眉毛就像兩片綠葉一樣，一張小巧的嘴時常掛着微笑。xxx不僅漂亮，而且經常幫助別人。 又是星期一的下午，第三節是寫字課，我們照例要寫毛筆字，可今天卻很不湊巧我忘記帶毛筆了。第二節已經下課了，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣，在教室外面轉來轉去。這一舉動被細心的xxx發現了，他急忙來到我的身邊，關切地問：“你怎麼了？”“真倒黴，我忘記了帶毛筆了。”“我有兩根毛筆。”話音剛落，xxx立即回到自己的座位上，取出一根嶄新的毛筆交給我。真是雪中送炭呀！我激動地不知説什麼好。 xxx樂於助人的精神永遠值得我學習。

我有一個同學叫王婷姍，她長着一雙大大的眼睛，還有那又白又嫩的皮膚，是她看起來像個可愛的洋娃娃，誰見誰喜歡。

別看王婷姍是女生，但卻是有名的淘氣包。她在課堂上與其他同學竊竊私語，下課後喜歡在同學身上搞惡作劇，為這沒少被來時批評。

然我記憶最深的是她搞的一場“捉迷藏”的惡作劇。在我們排隊上操的時候，忽然，我發現本應在我後面的王婷姍不見了，她可能是去上廁所了吧。我也沒多想，就繼續做操了。可是，到了第三節語文課老師在全班發作文的時候，卻不見了王婷姍的蹤影。老師嚇了一跳，問道：“你們誰看到王婷姍去那兒了？”同學們都搖搖頭，誰也沒看見她。正當大家着急時，我對老師説：“上操的時候她就不見了，這會不會是她搞的惡作劇呢？”老師急忙派同學四處尋找，終於在女廁所找到了。她躲在衞生間里正偷笑呢！等老師問她的時候，她還吐吐舌頭説：“我在和你們捉迷藏呢！”把老師氣得説不出話來。

唉，王婷姍太淘氣了，但是有一件事讓我改變了對她的看法。今年冬天，我們學校組織了一次冰雪節的活動。那天又正好下着雪，外面寒風刺骨，冰雪交加，每走一步都會讓人打個寒戰。冰雪節其實就是讓我們堆幾個大雪人，可是，在雪地裏走一步都那麼困難，更何況堆一個雪人呢。我們班的體育委員剛剛碰到雪，就把手縮了回來，嘴裏嚷着：“呀，太涼了，凍死人了。”同學們一聽，更是擔心，誰也不肯伸出手去碰雪。這時只見王婷姍摘掉手套，捧起一大捧雪，慢慢地把雪攏到一起，接着又重複着攏雪的動作。一會兒，一個小小的雪人頭就堆好了。我們看着她，也紛紛摘下手套，加入到堆雪人的隊伍中。

這就是王婷姍，又淘氣又熱愛班集體的王xx。

在我繽紛的童年記憶裏，有無數可愛的同學，有的善良、有的靈巧、有的活潑、有的頑皮、更有的風趣……可給我印象最深的，要數胡逸飛了。

他很愛笑。在他的笑聲中，通常藴涵着幾分自信；藴涵着幾分友好；藴涵着幾分鼓勵；藴涵着更多的是幾分歡心。

他非常帥。有着一雙可愛的眼睛，笑起來就像一個彎彎的小月牙，有着一頭烏黑秀麗的頭髮……

他喜歡書法，能寫出一手很好的毛筆字，使我佩服不已。

他在體育方面也取得了很好的成績。

大家一定很想知道為什麼我和胡逸飛相處得這麼好吧？那我就告訴你吧。我的媽媽和他的媽媽曾是同事，關係也很融洽。媽媽經常把我帶到胡逸飛的家裏去玩，慢慢地，我和他就建立起感情了。在六歲之前，我一直認為他是一個體弱的男孩，但經過一件事後，我發現，我錯了。

一天，我們坐在沙發上看馬拉松跑步比賽的電視節目，我心血來潮，説：“我們來場跑步比賽吧！”

“好！”沒想道他一口答應了。

我心想：取得勝利簡直好比大象踩螞蟻——輕而易舉。事情卻沒有我想象的那樣輕鬆、樂觀。

“一，二，三，G ！”我喊道。我像一陣風似的跑了出去，他也不甘示弱，像一支離弦的箭似的衝了出去。我們齊頭並進。可天有不測風雲，一個頑皮的小石子在我的腳下出現，我摔了個嘴啃泥。

好不容易追上胡逸飛，可他一加速，“嗖”的一聲衝到離終點約有 0米的地方。“我憤怒了！”我喊着：“衝啊！”胡逸飛打趣的説：“啊！要變超級賽亞人了！我好怕喲！”我聽了更生氣了，化怒氣為動力，衝了上去。

最終，雞蛋磕石頭，卻讓雞蛋嬴了！從這次比賽中，我明白了：在不瞭解對方的情況下不能輕敵，否則吃虧的是自己。正所謂：知己知彼，百戰不殆。胡逸飛，就是我的這樣一位同學——他善良、靈巧、風趣。