讀書是我的快樂之源作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的讀書是我的快樂之源作文，歡迎閲讀與收藏。

我是一個平凡而又普通的小女孩，我和很多小朋友一樣，酷愛看課外書；但我又和很多小朋友不一樣，我不喜歡那些打打殺殺或不文明的書籍。我最喜歡童話故事、寓言故事和漫畫與幽默了！我對四大名著《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》也頗感興趣。

書是我最貼心朋友，當我有問題的時候，可以在書上找找答案，一會兒我就懂了；當我因為寫不出作文而頭痛時，翻翻作文書，就可以讓我靈感大發；當我遇到不認識的字時，我可以隨時請教我的“小老師”——字典。

讀書既能幫助我們增長知識，又能給我們帶來許多的快樂。我對某位名人説的“書是人類快樂之源”這句話深信不疑。因為在我心情煩悶的時候，看上幾頁幽默的漫畫書，煩悶之情就會在不知不覺中消失了；在我感到無聊的時候，拿起一本童話故事書，一會兒我就會被故事中的情節給深深地吸引住了。

平常，只要一有空，我就會叫着嚷着讓媽媽帶我去新華書店看書。每當過生日或者六一兒童節，當媽媽問我最想要什麼禮物的時候，我會毫不猶豫地回答——“我要書”！你瞧，我書櫃裏的書已經擠得滿滿的了，看有《十萬個為什麼》、《少兒百科全書》、《淘氣包馬小跳》，還有四大名著等等，應有盡有。

我愛書，我更愛讀書，因為它是我智慧與快樂的源泉！

讀書，陶冶我的情操；讀書，激發我的情懷；讀書，震撼我的心靈。

“書蟲”這個詞對我來説就像“量身定做”！小時候，我喜歡聽故事，但並不專心。我常常依偎在媽媽的懷裏，望着窗外皎潔的月光，閃爍的繁星，一邊聽媽媽講故事，一邊在想：“天為什麼是漆黑的？星星真的會眨眼睛嗎？”不知不覺中，我進去入甜蜜的夢鄉。我夢到一個身穿一件“美麗”的衣服的皇帝聲勢浩大地來到民間，其他人都奉承地説衣服華麗，而我卻什麼也沒看到，便心直口快的説：“皇帝根本沒穿衣服！”但我不知為什麼，所有人都驚訝的看着我，討論着“皇帝好像確實沒穿衣服”……

長大後，我開始閲讀書籍，《百科全書》帶我探索大自然的奧祕，《歷史讀物》帶我縱覽中華上下五千年的文明畫卷，《國學經典》帶我領略古人的智慧。《假如給我三天光明》深深感動了我，海倫.凱勒一歲多時便喪失可以聽父母的教誨的聽力，可以看花花綠綠的世界的視力，她的命運也從此悲哀。沙利文老師的到來是她人生的轉折點，使她重拾生活的希望。海倫憑藉她堅強的意志走向成功的大門，深深震撼了我。

我也經常因為讀書被媽媽説一頓，。有一次，我們要出門，穿鞋的時候我還不忘看兩眼書，媽媽硬是把我拽出門的，結果到了目的地才發現兩隻鞋穿的不一樣，當時我的臉漲紅，像個蘋果似的，真丟人！媽媽也很無奈的搖搖頭。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，“多讀書，讀好書，好讀書”，書就像海洋，任我們肆意遨遊，獲取知識。

古人云：讀萬卷書，行萬里路。高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”我一直把讀書作為自己快樂的源泉。

三歲時，我就開始讀幼兒園了。我不喜歡那兒的生活，一回到家，就纏着媽媽講故事，小紅帽、白雪公主的命運吸引着我，我全神貫注地聽着，有時在睡覺前再講給媽媽聽。媽媽見我這麼喜歡讀書，於是給我買了一本注音版的《聽媽媽講故事》，上面還有插圖。我一放學，就寶貝似的拿起書一個字一個字地啃。《娃娃讀唐詩》、《弟子規》陪伴我度過了許多快樂的時光。

漸漸地，我長大了，書籍也和飯食一樣滋潤着我的成長。《開啟孩子聰明智慧的故事》讓我明白知錯就改、不怕困難是做人難得的品質。《愛的教育》講述了主人公安利柯從五年級到六年級的學生生活，他們父子之間的深切關愛、朋友之間的純真友誼，讓我懂得要尊重父母，要與同學和諧相處的人情世故。

記得有一次，爸爸媽媽帶我去三角洲的家家福超市買東西，我覺得無聊，獨自跑出來，溜進了隔壁的“希望讀書社”，拿着一本《西遊記》看得津津有味，神通廣大的孫悟空會七十二變，還會翻筋斗雲，在保護師傅西天取經的路上降妖除魔，這些離奇的故事讓我忘記了一切，等爸媽出來沒看見我，可把他們嚇壞了，還以為我被壞人拐跑了呢。從那以後，他們給我辦了一張讀書卡，節假日到書店看書成了我的習慣，書籍給我的'生活增添了無窮的樂趣。

書讀得多了，我的習作水平也不斷提高。有一次，老師佈置寫昆蟲的片段。我拿着饅頭末兒吸引螞蟻，拿着放大鏡觀察了一個上午，發現螞蟻可以搬動比它們的身體大許多倍的食物，我發揮想象，結合平時看書積累的一些優秀詞語和片段，不費吹灰之力就完成了，還得到老師的高度評價，並當作範文在全班朗讀。後來，《我的天使夢》在全縣環保徵文中獲得二等獎，《幸福有您，感恩同行》在荊門市書信大賽中獲得一等獎，《快樂的節日》與《我的未來我做主》獲得省一等獎，還有十幾篇優秀習作登載在“荊門教育信息網”上。

“吾生也有涯，而知也無涯。”我覺得，讀書成了我生活的一部分，讀書讓我充實，讀書讓我聰明，讀書是我快樂的源泉！

快樂是一種看不見，摸不見的事物。書莫不做聲，卻帶着一份神祕的愛意等待着我們。我一讀書，馬上會聽到許多的聲音：有智者娓娓的心聲，有小橋流水的聲音，有勇士們激昂的喊叫，有小鳥嘰喳的歌唱聲......令人回味無窮,歎為觀止.

書中惟妙惟巧的主人翁使我陶醉在故事情節中。每次去書店，我都會滿載而歸，回到家後，又如獲至寶地閲讀起來。我從識字開始就喜歡讀書，一有空就往書碓裏鑽，我是無書不看的：科學叢書，世界名著，神話故事``````小小的書架排滿了薄薄厚厚的書，書本好象排隊一樣，挨挨擠擠的。記得一次，我知道了自己的快樂之源-----

9歲那年，我一次上課，補習老師問我們一道題，她問：“上海的‘東方明珠’有幾層？”那時我還沒去過上海，於是不知所措，在側頭蹙眉，庫思冥想，“啊”，“我想到啦”我接二連三地發出感歎：在我那本“世界旅遊”書不就有嗎？我靈機一動，豁然開朗，我高高舉起手，説：“是81層！”老師鼓起了手，我浸泡在掌聲的海洋中。心中暗暗發笑：多虧了書本的幫助，以後要多看書，增長自己的見識。

我一直以來，都在不斷地實現自己的願望。我的家裏人都稱我為“書香門第的後起之秀”，名不虛傳的“小書蟲”。一見書我便會如飢似渴地閲讀起來。讀書使人明智，使人冷靜，使人歡樂``````

我讀書，我快樂！讀書我的快樂之源！

月朗星稀的夜晚，輕風撫摸着大地，一切都安適地睡着，一切都歸於平靜。月亮灑下她柔和的光芒，輕輕地鋪在我的窗台。我望着星兒，同她一起閃爍着疲憊的雙眼。漫長的一天過去了，我決定在這最後時刻去尋找一天中最後的快樂。

我隨手拿來一本唐詩三百首，翻到了……“海上生明月，天涯共此時”，“明月幾時有，把酒問青天”。正當我還沉醉於這美妙的意境之時，走出了一位身着長袖青衣，手持醇酒的老者，難道是詩仙太白？“正是！”他回答道。只見他飄然而來，頗帶幾分仙者風範。我定了定神問道：“為何詩人的月亮都是‘明’的，如今的月亮在這高樓林立的城市中難有‘一席之地’？她的光芒似乎被塵埃與喧鬧所攪和，難見明月啊！”太白微微笑道：“真高興，在世俗的洪流中有人渴望明月。其實明月不早已在你心中紮根了嗎？”隨着幾聲瀟灑的笑，他痛快地飲盡杯中酒，輕輕地隨風飄遠。

我愣住了，若有所悟。

又一本書在我眼前展開。在書中我與保爾?柯察金一同探討理想的價值，我們共信：只要有了遠大的理想，人生便不會是虛無和碌碌無為，燦爛與輝煌的光環將在生命中閃耀，閃耀……直到永遠。

不覺間，時間也隨着月亮的腳步慢慢爬行了好久，好久。昏暗的燈光下，我的心卻十分明亮。讀書就好像一次次與無數顆心的碰撞，擦出知識與思想的火花；讀書時就好像有一泓又一泓清泉盪滌在我的心頭，洗去塵埃；讀書又好像是與無數個“精靈”在共舞，我們共同舞出一片絢爛的天空。

讀書真快樂！

為了這種快樂的延續，哪怕“三更燈火”，也無怨無悔。我們常常會在無數本書中度過一天又一天，一年又一年。然而，你尋找過這其中的快樂嗎？當某句古詩直抒你胸臆時，你感到快樂嗎？當某段文字與你追求的信念相同時，你感到快樂嗎？當某篇文章在你眼前描繪出一個夢想殿堂時，你感到快樂嗎？至少，我敢自豪地説：“我感到過！”因為快樂之花早已在這過程中悄悄地綻放了。

如果讀書是一條快樂的河，那麼我願做一葉舟，飄向未知的遠方……

一提到讀書，我便會思緒萬千。

記得一天中午，我一進教室就看見一位同學正津津有味地看着一本厚厚的書。那位同目不轉睛地盯着書，時不時地發出陣陣笑聲，撓亂了我的作業“軍心”。後來，我實在是忍無可忍了，就走過去請他收斂些。可那位同學卻嘻皮笑臉地説：“實在……實在太好笑了。”我不滿地説：“不就一本書麼，能有什麼能耐把你笑成這樣的！”“不信，你也來看看！真有趣！”同學答道隨即又一聲大笑。我便做下來與同學分享所謂的“樂趣”，不一會兒我也禁不住地哈哈大笑了起來，我倆的笑聲響徹了整個教室。

從此，書便與我結下了不解之緣。

讀書不僅能給我帶來樂趣，還能讓我學到許多豐富的知識和做人的道理。記得有一次我買了一本《十萬個為什麼》，我用了一個星期的時間才把書看完，讀完這本書後我增長了許多知識。之前，別人問我關於九大行星的知識我總是一竅不通，自從讀了這本書以後我就能把九大行星的名字一一背出來，還知道九大行星中土星最大，150萬個地球才有一個太陽那麼大……近來我又讀了《水滸傳》、《西遊記》《迎奧運 促和諧》等書。其中《水滸傳》中的108個好漢教會了我做人的道理；《西遊記》中歷經千辛萬苦的唐僧，使我懂得了做什麼事只要敢於去做就一定能取得“真經”；《迎奧運 促和諧》讓我深入瞭解奧林匹克運動的的意義所在等。

總而言之，讀書給我帶來了無窮的樂起。

啊！讀書我的快樂之源。