【精華】勇氣的作文400字集錦9篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的勇氣的作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。
勇氣的作文400字 篇1
在我上四年級的時候，有一件事，讓我很難忘。
那一天，我和以前一樣坐在下面認真地聽課，聽着聽着，忽然聽見老師叫我把黑板上的題講一下，我驚呆了，以為自己聽錯了，猛地抬頭用滿是疑惑的眼神看着老師，在老師滿是笑意的堅定眼神下，我才確定自己真的沒有聽錯。但我一直是個膽小害羞的姑娘，從來沒有上台過，環顧四周，發現同學們都看着我，無聲的眼神中我似乎看到了大家對我的鼓勵。我慢慢地站起身，同學們立刻鼓起掌來，在同學們熱烈的掌聲中和老師帶笑的眼神中，我慢慢走到了講台上。
站在講台上，看着下方坐得端端正正的同學們，頓時腦海裏一片空白，兩腿發軟，過了好久才找回了自己的思路，我看着黑板上的`題目，磕磕絆絆開始了我的講解，眼睛緊盯着黑板，都不敢向下方看一眼。
就在這過程中，我不經意間掃到了老師在微笑着點頭，彷彿在肯定我，這讓我一下子有了勇氣，我掃了一眼下方，發現同學們並沒有笑我的，反而一個個都在認真地聽我講，還不時做着筆記，看到這一幕，我內心充滿了力量，一點也不害怕了，聲音也不抖了，流暢快速地講完了整道題，贏得了老師和同學讚許的目光。我昂着頭、帶着微笑回到了座位，這一次的經歷，讓我明白了在講台上講題並不難，勇敢一些就好。
勇氣，讓我更加自信了。
勇氣的作文400字 篇2
那天，面對着微微清風，心曠神怡。
又到了上學的星期一，早早的將洗漱做好，就踏上上學的道路。一路，真清爽，雖然還在下雨，但好似一幅清新的畫卷在我眼簾呈現。每天，朦朦朧朧的起牀，總是心情煩躁，但和同學們一起混在學校裏，也不得不説是一件好事，你我學習知識，你我鍛鍊身體，真美好！
因為我家離學校幾乎達到了一步之遙，很近。經過了童裝店、麪店，我到了。我站在校門外，望着校門裏的屏幕，閲讀歷史上的今天和本週校園之星，用來打發一點兒時間。看完後，我瞧瞧東西兩邊，學生、家長、汽車已經讓這兒混亂無比，就像一個集市似的，雜亂，人山人海了一般。突然，我眼前的`一幕有點兒恍惚，前面的老奶奶的錢掉在地上，但是她渾然不知，我很想前去提醒她，但是膽小的我卻很害怕。心裏像無數只螞蟻再爬，又像火在心裏燃燒，終於我還是沒有那個只需一小步的勇氣。
過了一會兒，一個小男孩飛速的跑了過來——大概二年級吧。當時，我還沒來得及看清楚，他就將地下的那張前撿去，我心想他現在一定是欣喜若狂吧！可我望着他拂去的身影，心中充滿了悔恨。那一點兒小事，我卻覺得我人生中有一個瑕疵，那就是無限的悔，我真想回到那個時間，但是我還會重新做回我真的一面嗎？
勇氣的作文400字 篇3
春秋時曹劌曰：“夫戰，勇氣也。”古希臘一哲學家説：“勇氣減輕了命運的打擊。”劉鄧大國挺進大別山時喊：“狹路相逢勇者勝!”
我們欣賞勇氣，因為它是智慧與力量的化身。斯巴達克能領導角鬥士和奴隸起義靠的是勇氣;司馬遷勞動局憑的是勇氣;成吉思汗征服天下用的是勇氣勇氣既是一村無堅不摧的矛，又是一塊無尖不擋的盾。有了勇氣，就有力量去衝破一切艱難險阻;有了勇氣，就可以無畏地同厄運去抗爭;有了勇氣，就能匯盪滌污垢的洪流奔騰入海。
我們欣賞勇氣，因為它是一種毫無畏懼的氣魄。由此，我聯想致函那些戰鬥在抗擊“非典”第一線上的.醫務工作者，他們前赴後繼，英勇戰鬥，為了更多人的幸福而義無反顧、奮然前行。這正是一種可歌可泣的勇氣。
我們欣賞勇氣，因為它是克難求進的法寶。萊特兄弟沒有創新的勇氣，就不會發明飛機;李時珍沒有獻身的勇氣，就不會編著出《本草綱目》;袁隆平沒有突破的勇氣，也不會成為雜交水稻之父。
我們欣賞勇氣，欣賞沒有翅膀卻嚮往藍天的勇氣;欣賞翅膀稚嫩便去嘗試飛翔的勇氣;更欣賞翅膀折斷仍要飛翔的勇氣。一個人如果有了這樣的勇氣，就可以成為鋼鐵戰士，一個民族如果有了這樣的勇氣，就將無往而不勝。
勇氣的作文400字 篇4
我常常在思考着這樣一個問題：生命意味着什麼？是快樂？是金銀財寶……
而在公園一次偶然的邂逅，讓我真正明白了生命的意義。那天，我在公園悠然自在地走着，突然，一隻跌跌撞撞的小鳥闖入了我的視線。它顯然是剛出生沒多久的小鳥，小鳥在刻苦地學習飛翔。它一次又一次地試着起飛，它停了又飛，飛了又停，就這樣一小段一小段地“滑翔”着。它不止一次地摔了跤，可它總是拍着沾滿灰塵的翅膀，一次又一次地站起來，一次又一次地飛起來，一次又一次地再決定從地上爬起來……。
我在心中祝福着小鳥，終於，在它的奮鬥下，它拍打着翅膀，飛向蔚藍的天空，在藍天下翱翔……。突然，颳起了一陣大風，這對剛剛會飛翔的'小鳥來説是一次全新的經歷，也是一個巨大的挑戰。小鳥死死地抵抗着風，彷彿一隻弱小的小雞抵抗着巨大的老鷹，我不禁為小鳥擔心：這麼大的風，小鳥才剛學會飛翔，它真的能行嗎？我原本以為小鳥會被風神給擊倒，可小鳥卻仍用自己那幼小的翅膀擋着，我似乎聽到了它在説：“我一定要挺過去。”過了一會兒，風停了，小鳥在藍天下打着旋兒，歡快的叫着，彷彿在説：“我成功了！”鳥兒的生命就是飛翔，鳥兒如果在少年時期不學會飛翔，不能勇敢地面對風雨，那麼它終身都不能飛翔！鳥兒只有鼓起勇氣去起飛，它才能真正地擁有生命！
哦，我明白了，生命的意義不是金銀財寶，而是勇氣！像鳥兒那樣面對生命中的風雨的勇氣，勇敢地克服困難的勇氣！
勇氣的作文400字 篇5
舉手，在平常只不過是一個細小的動作而已。可我卻在一次舉手中發現了一件用金錢得不到的東西，這件東西不是快樂，不是害羞，而是能讓我們充滿信心的寶物——勇氣！
有一次，我們班上語文課。“叮鈴鈴”鈴響了，上課了。我們拿出語文書，坐端正，等着老師的到來。老師走進教室“上課”“起立”“老師好”……
我們開始上課了，蔡老師先提出了幾個比較簡單的`問題，同學們都把手舉得高高的，就怕老師沒看見。可是，等到蔡老師説：誰知道《秋思》的原詩？能不能試着説説這首詩的意思？的時候。我們沉默了沒有一個人敢舉手。我掃視了一下發現同學們也在看着我們，彷彿在説：誰先説啊！而這時的我也心裏沒底：到底要不要舉呢？如果舉了我也不能肯定我的答案是對的；如果不舉又沒人帶頭同學們也不敢舉手。
就在這時，蔡老師的目光轉向了我。我突然有一種衝動，突然之間把手舉了起來。“來，你説！”“《秋思》的原詩是......”蔡老師對我笑了笑，説：“這位同學回答得很好，下面我們就來學習一下這首詩......”
蔡老師的話語給了我自信。同時，我也在這一霎那間的舉手中獲得了勇氣。只有有了勇氣，我們的世界才會被塗上豐富的色彩；只有有了勇氣，快樂才會常常陪伴在我們身邊；只有有了勇氣，我們就會得到無數的無價的東西。
所以，讓我們微笑着，用勇氣陪伴着我們走上人生道路，向未來前進！舉手吧，因為勇氣就躲藏在舉手裏！
勇氣的作文400字 篇6
那一年，柯南受聘於一家地產公司，培訓結業的哪天，公司老總也來了。在做了一番熱情洋溢的講話後，老總轉身從公文包裏拿出一疊文件問：“有誰願意幫我整理一下這些資料？”其實柯南是很想試一試的，但看看四周大家都是沉默的，他不禁又有些猶豫，最終沒敢站出來。
老總停了停見無人敢應答，於是笑了笑用手指向窗外那高樓林立的開發區道：“二十年前這裏曾是一片蠻荒，在管委會的一次會議上，主任就曾這般問過‘在國家沒有一分錢投入的情況下，誰有勇氣站出來開發那片荒地？’有一個年輕人猶豫了很久，最後終於勇敢地站了起來。經過一番努力，二十年後的今天，這裏終於變成了現在這般繁榮的景象。”
儘管老總始終沒説那個年輕人是誰，但柯南潛意識裏明白那個年輕人就是老總自己。如果你錯過了這次機會，自己很可能將碌碌無為的度過一生。想到這兒，柯南猛地站起來説：“我願意！”老總什麼也沒説，只是笑着點了點頭。在以後的日子裏，柯南發現每次上司總是給自己比別人多很多的工作，其中不乏一些重要的公司機密。不久，他得到了提升。轉眼十年過去了，柯南已經有了自己的實業公司並創下了驚人的`業績，他本人也成為商業界的一顆璀璨明星。
故事給我們這樣一個啟示：對於涉世之初的我們來説，生活中並不缺少成功的機遇，關鍵看我們有沒有站出來抓住機遇的勇氣。正如歌德所説的那樣，卑怯的人歎息、沉吟，而勇者卻向着光明抬起他們純潔的眼睛。
勇氣的作文400字 篇7
有一年，南非的羅本島監獄來了一位新犯人，代號“466”。隨後，他被關進4平方米的牢房，開始了地獄般的生活。此後，466號每天都要到採石場做苦工，動作稍慢就有被毒打或喪命的危險。
為了改變現狀，再一次放風時，466號大膽地向獄長提議：想用監獄院子裏的空地種菜。沒等他説完，獄長就用鞭子封住了他的嘴。可他沒死心，一有機會就找獄長求情。終於，獄長不耐煩了，答應了他的要求，還破天荒地給了他番茄的種子。
從那以後，一到放風的'時候，466號就回去照料菜園。每當勞累、沮喪時，他只要看一看菜園，就有了堅持下去的信心。令人吃驚的是，自從有了菜園，整個監獄也悄然發生了變化。放風時，幫他照料菜園的獄友越來越多；收穫時，他會把番茄分給獄友，然後再讓他們送給獄警。吃了犯人的番茄，獄警們拿鞭子的手也不再那麼蠻橫了，態度和藹了許多。
這個菜園一種就是18年，直至466號被轉到另一所監獄。
這個犯人就是南非前總統曼德拉。他説：“雖然幾個番茄不足以改變命運，但他讓冷冰冰的監獄多了一份暖色，讓人看到了希望，有了活下去的勇氣。
勇氣的作文400字 篇8
我們中華民族從來都提倡“尊老愛幼”的傳統美德，但現在社會上存在一部分人，他們不但不愛護他們還欺負他們。今天看到的一幕讓我既氣憤有感動。
今天彈完琴回家的路上，我突然聽到一聲響徹雲霄的吼聲：“你給我等着！”我趕緊湊過去，看到一位老爺爺躺在地上，一位中年男子在大聲叫罵着。旁邊的人在議論，原來原來老爺爺走過時被那位男子的推車撞倒了。老爺爺手被撞出了血。那位大叔卻蠻橫的説：“你不要坐在地上耍賴！想博得人們的同情嗎？你會遭報應的！”明明是你撞了人，卻還有理罵人，真是強詞奪理。我心裏充滿了對大叔的厭惡和憤憤不平。我本想衝上去和他理論一番，可看到他身強體壯，蠻不講理，這信念開始動搖。到底要不要説呢？這時，人羣裏衝出一個國中生模樣的人，説：“明明是你先撞了人，你不趕緊把老人家扶起來，還有臉罵人？”那個大叔拉長了臉，正要發作。男孩接着説：“如果這是你家的`老人，別人這麼對待他，你怎麼想？你這是欺負老人。”圍觀的人也紛紛指責中年男子，最後中年男子把老人扶進了旁邊的診所。街道上又恢復了平靜。
是什麼讓男孩有勇氣與大叔據理力爭呢？我想是正義的勇氣與責任吧。男孩的勇氣值得我們每個人學習。
勇氣的作文400字 篇9
當年的將領擁有"吾也破釜沉舟，當背水一戰"的勇氣；當年的華盛頓擁有承認錯誤的勇氣；那麼今天的我能擁有臨場不懼的'勇氣嗎？
今天是我們廣播操比賽的日子，我作為班裏的領操人，代表着這個60人的大集體。雖然是個集體賽，但在最前面的我還是非常顯眼，我一出錯，分數一定會扣。而另外的人就不一定了了，人太多，有時就看不到。還有，我在體育方面一直很弱，那些"立正""稍息"一類喊得基本變了調，我可不想在大庭廣眾之下出醜，這可怎麼辦？
上午，我多麼希望老師能大發慈悲，放我一馬，讓我中午有個安穩的覺（我每天中午一定要睡覺的，因為這件事，幾天是吃不飽，睡不好，滿腦子都是口令與廣播操的動作）可是，老師就是"強"，一點也不怕我出錯，作了三節課的操，我幾乎沒有一遍是完美的，不是聲音變調，就是動作記錯，老師似乎一點也沒看見，直到快放學時，老師説下午的比賽只要不墊底就好。（我欲哭無淚）
中午一回到家，我就開始練習，飯也沒吃。哥哥教我半個多小時喊口令，最後搖者腦袋離開了我的房間，只拋下一句話"朽木不可雕也"我大叫到"我該怎麼辦？
