這一刻我長大了作文

成長作為人類生活中普遍存在的文化現象和人類生命個體的重要體驗。下面本站小編整理了這一刻我長大了作文，希望對你有所幫助!

潺潺的溪水流過第十五個山坡;飄渺的白雲穿越第十五座城市;青翠的小樹刻畫第十五個年輪;我迎來了自己呱呱墜地的第十五個年頭。

父母的臉上盪漾着微笑示意我將蠟燭插在生日蛋糕上。我明白，火焰將蠟燭燒去的同時，也將我的十四歲一併燒去了。燒去了檸檬茶的苦澀，燒去了熏衣草的執着。只留下一片黑色的土地，開拓我的十五歲。

日曆一次次的翻，生日一次次的過。記載着每一個人的心態，輝煌與失落，生與死，離別與團圓。直到今天，父母示意讓我自己插上蠟燭，我不解。父親微笑，搖頭不語，母親平靜地説：“你十五歲了，長大了，難道瑣碎小事也要我們為你操勞嗎?”先是幾秒鐘的愕然，然後猛然醒悟：是了，十五歲，該長大了，已經長大了。

我插上了第一根蠟燭。一歲的我大概什麼也不懂吧?只知道將那些花花綠綠的東西胡亂往嘴裏塞，然後開心的笑，笑完了再去睡大覺。

我插上了第三根蠟燭。三歲，也許是一個充滿了好奇的年紀，我不僅知道了吃蛋糕，也學會了“爺爺奶奶”地叫着，然後將一些五顏六色的紙片往口袋裏塞，聽説，這些“紙”的名字叫做錢吧?我樂不思蜀，這樣的日子為什麼一年只有一次呢?

我插上了第六根蠟燭。這個年紀應當上學了。我也學會了許願：“但願上學的那天下場雨，這樣，我就可以睡懶覺了。再不濟，我的第一位老師也應該是個漂亮阿姨吧?最好能天天給我糖吃。

我插上了了第十二根蠟燭。十二歲

，六年級。我來到了人生第一個岔路口。夜晚，我向着浩瀚的天空，燦爛奪目的星星許願道：“如果天上真有神仙，就請保佑我的學習更上一層樓，考上理想的中學。”

我插上了第十五根蠟燭。這一刻，開始回憶昔日的懵懵懂懂，跌跌撞撞。忽然覺得昔日的一切真的很好笑。為什麼好笑?難道我真的已與“童真”二字分手?難道我已成熟，已長大?

從朦朧的回憶中醒來，火苗已將十五根蠟燭變成了塵封的空氣。十四載，一路上哭過，也笑過。痛苦的微笑，恍惚的憂傷，也伴着回憶的封印而灰飛湮滅了。因為我將要捨棄它們。我已到達一個嶄新的世界，一個新的起點。蠟燭已焚，回憶已封。這一刻，就在這一刻，我已長大。由幼稚走向成熟，也改變了許多。唯一不變的，便是成長航標中的執著、奮鬥。我將欣賞更多的生命的莊嚴與美麗的色彩，感悟生命更多的柔情、短暫與永恆。

後記：我不願也不敢對未來進行各種猜測，只能在奔跑中感受成長的纏綿與撫慰。

當十二根蠟燭點燃在我胸前時，我彷彿突然感到：我長大了，我正在逐步的邁向成熟，第一次感悟了我應該做的事不是淘氣，而是應該做一個懂事的孩子。

記得小時侯的我每天晚上都要痛痛快快的玩一陣子，然後是媽媽陰着臉問我作業怎麼樣了?我這才知道作業還是一字未動，媽媽氣得掄起掃帚就要揍我。這是我已經覺得那幼稚的行動是多麼令人感到可笑。

還有一次我和鄰居的小朋友去上山，可是到了陰森森的山上以後，我想起媽媽多次提醒我山上石頭已風化，很危險。我想回去，卻被鄰居的小朋友嘲笑一番後，他把我甩在了深山上。我害怕的坐在大青石上哭了，之後，媽媽找了好久才在山上找到我，她無奈的的摸摸我的頭“你太淘氣了。”我再也不敢爬山了。

後來，有一次五年級時，媽媽下班回來之前我先到，我想起了媽媽從小把我養大的情景，就不盡想做點什麼，可我能做到什麼呢?忘着亂糟糟的.屋子，我突然有了一個主意，收拾收拾房間，給媽媽一個驚喜!於是，我先拿起掃帚掃了一遍地，又把地拿墩布仔細的擦了一遍，最後把該放的東西放到指定的位置後。這是，才知道媽媽每天的付出是多麼的辛苦。我筋疲力盡的吹了口氣。然後把媽媽喜歡的CD《隱形的翅膀》放進CD機裏，然後等着她回來遞上一杯茶。

不一會兒，我聽見開門聲，媽媽回來了，我急忙遞上一杯熱茶，媽媽望着整潔的屋子，又看着我遞上來的熱茶，十分激動，眼淚在眼眶裏打轉，然後，一飲而盡，感動的摸着我的頭説“寶貝，你長大了，懂事了。”

我的心裏甜甜的。

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。大學聯考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動着時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。儘管當今的中國社會政治清明，言論自由，話説錯了不會追查什麼政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。

2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閲卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閲卷老師很看重考生所擬的標題。俗話説：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閲卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閲卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規範)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意藴。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯着精神。

3、文體和內容大學聯考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年大學聯考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這裏要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體後，一定要按這種文體特點寫作，要寫什麼象什麼。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敍文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂髮號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等於提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其説”。濫編、胡編，絕對不會得高分。

4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇鬆散，佔去了大量的篇幅，後面的真正應該説的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閲卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。

5、語言和字數考試作文語言要規範準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理説，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，並考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再説，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年大學聯考作文評分標準中，書寫都佔相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規範，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、歎號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號後面擠着寫一個字;引號、括號、書名號後一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號佔兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是大學聯考作文，卷面整潔與否直接影響着閲卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完後也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對於句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目瞭然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。