關於班級的作文(集錦15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的關於班級的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

時間飛快，轉眼間我們又度過了新的一個學期，在這個學期裏有很多“優”值得回味。

學習更進步

在這一學期我們的學期有了很大的進步和提升，這都要歸功於老師們的方法，同學們的努力。在數學我們是下足了功夫。沒到週五我們都要週考一場，這卷子是老師自己做的，分a卷和b卷，學習好一點的做a卷，學習差一點的了就做b卷。這有利於同學們的總體提高。而且萬老師還特意從網上買來獎盃，這獎盃是做什麼用？每次的小組週考冠軍就可以拿到，這可是讓更多的人去搶這個週考冠軍。這次考試我們英語也有很大的提升，這是因為我們每天的默寫，每次晨讀過後在值日班長的一聲令下同學們都低頭開始默寫，'；這一定我們五班的一大特色，這默寫一天的內容是不多，但累計起來也是一大進步。在最後複習的時候老師還給我們複印了資料，而且萬老師還給了很大的一個獎勵；誰考過了六班的最高分就給紅包這就讓更多人去奮鬥。

生本更爭優

生本課堂一直是我們五班的一個特點，從進入五班時就開始聽説這個新鮮詞，什麼是生本？就是以學生為本。上課都是學生上課，背課。這一個學期我們就上了不少生本課，你看，那一個個小老師'；這在台上有聲有色的講着呢！不要看他們年紀小，智慧可不小了，他們分工明確，有點講題，有的換着幻燈片，有的在黑板上板書他們不慌不忙，個個井然有序。在這一個學期我們有兩節公開課，又是小老師講課，坐在下面的是各種老師，有100來人，小老師一點不慌張，還是把課講完了，迎來了老師們的熱烈掌聲。

紀律更嚴明

還記得那時瘋狂打鬧的課間嗎？現在到是見不到了，這是為什麼呢，因為沒到下課值周班長就會在後門看誰瘋狂打鬧，要知道上了黑名單可不是什麼好事。就這樣在班長的監督下我們養成了習慣，下課如果不上廁所就不出去，在位置上看看書，想他人問問不會的題，快上課了同學們拿出書先預習。老師來一看心裏一定美滋滋的。我們的課間也更安靜了。你看那淘氣的陳落又大聲喧譁了，值日班長正讓他在後門捂嘴呢！下課的紀律好了，學習的氛圍濃了。

我們五班的優還遠遠不止這些，讓我們仔細地回味吧，我們的優仍在繼續。

時間匆匆地溜走，就像沙漏裏的沙，一眨眼的時間就沒有了，這不，八上的這一個學期被時間無情地帶走了，那麼，在這個學期裏，我們班又有哪些大事呢？又有哪些優呢？

期末大考顯誠信

在年末最後一個星期，我們迎來了一場大考，這不僅是對我們這半學期學習收效的一場檢測，同時也是對我們的誠信來一場檢測，我們班就不用説了吧，那是沒有一個老師不誇我們不誠信的，而也正是因為我們班的誠信，為我們五班添了一個優。我們班是做到了誠信，但是別的班呢？在上個星期二下午的夕會的時候，萬老師説，他今天在考歷史去巡視的時候，發現有一個女生在翻歷史書，齊濟也舉報了説在我們那個考場有人在説話，這些都是不誠信的表現，而這些也不會在我們班上出現，因為我們在每一場大考前都要手放在胸口前説：我考試我誠信，我誠信我考試。

清晨戴花迎同學

在這個學期，我們班雖然每次都來到學校很早，但是我們班還有少數同學來的很晚，例如AA同學今天又七點二十五來到學校，BB同學今天又七點三十分來到學校，聰明的萬老師就想到了這樣的一個辦法，我們班裏有大紅花，萬老師就想到了讓同學們戴着花站在門口迎接同學們，誰遲到了，就把這個花給誰戴而且還坐在“垃圾桶”旁邊。這個辦法可真奏效，每個組派一個人到了時間就把花戴在自己的胸前，站在門口迎接同學，來晚的人越來越少，有時一連幾個星期都沒有人遲到，就連喜歡遲到的同學也不會吃到了，因為他們知道了，清晨在教室門口有人迎接他們。

教室多了新朋友

在這個學期，我們班又多了一個圖書角，這是才建立不久的圖書角，但是書已經非常多了。萬老師才告訴我們要建立圖書角的時候，我們一聽，高興極了，誰讓我們班有不少的書痴呢？過了幾天，一個漂亮而且精緻的書架送了過來，萬老師就組織我們帶書，我帶了十一本，我以為會很多，沒想到有人拿了二十本，一中午的時間書架就滿了，這讓我們都驚呆了。每天班上都有人捐書，你捐一本，我捐一本，沒多久，書架上的書都有七百多本了，一股濃濃的書香味撲鼻而來呢。

做更有自己，創更優班級，是我們的雙優目標，自立、自律，自信、自強是我們的班訓，優更優，讓我們和優一起走得更遠吧。

俗話説：“寨不可一日無主。”領導者便是一個團隊的核心。在我們的語文小組上，可謂是“羣雄四起”，各路“叱吒風雲”的精英人物各顯才能，在六（4）班這片“江湖上”展開了一場又一場的明爭暗鬥。下面，我就來介紹幾位精英人物。

妙語連珠代表人物：曹致遠

奪得第一對曹大帥來説可是家常便飯，永遠穩坐着“半壁江山”。誰都對這位精英有着三分恐懼，他幾次帶領隊員“衝鋒陷陣”，憑着“神擋殺神、佛當殺佛”的信念和他紀曉嵐班的“鐵嘴”取得勝利。有一次，“敵軍”新任長官向曹大帥提問，曹大帥頭一昂，用他的“鐵齒銅牙”回擊一番，那機關槍似的嘴巴似乎真的“噴”出了“兇相畢露”的子彈，帶着濃重的火藥味穿過敵人，小董被它妙語連珠的語言折服了，無語地敗了下來。曹大帥的每一場戰鬥都是激動人心的，但他有時卻能化險為夷，他的存在成為了所有“江湖人士”的“隱患”。

一鳴驚人代表人物：李斐然

李教授是一位沉着冷靜的“軍師”，屬於“不鳴則已，一鳴驚人”的類型。各路高手經常都被他不聲不響的舉動所迷惑，他看是平靜，可內心正在蓄勢待發，做好了充分的準備，關鍵時刻一觸即發，語言經拆無比，像一支離弦的箭一般立刻直奔中心。在課堂上，他總是像諸葛亮一般胸有成竹，有一次發言最令我難忘：他站起來後，好像在讀現有的知識一般，流利地説出了一句又一句精妙的話，使我感到每一題似乎都在他的腦海中井井有條地“擺放着”，就如同一台高級智能電腦一般，每次一“雙擊”就出現百分之百正確的答案。他的存在令人“聞風喪膽”。

以智取勝代表人物：周漪清

周漪清是一位如同花木蘭一般地女將軍，但仍在“江湖”上有着令人害怕的威名。周將軍善於用自己靈活的頭腦擊敗敵人，她會將隊員分為驍勇善戰的“衝鋒隊”、頭腦機智的“軍師小組”，偵察敵情的“偵察隊”和以防不測的“後補隊”。在無形之中悄悄用計策將敵軍“置於死地”。可謂是“三十六計”樣樣精通，通常會以最小的損失換回最大的勝利。

這些精英們是激勵我前進的動力，是幫助我成才的良師益友，更是我努力的目標和方向，他們鞭策着我要積極向上，勤奮學習，我一定會超越他們！

臨近期末，大家都在為考試做準備，在這一週里人人在爭優，值周班長的工作也變得分外輕鬆。

在週一萬老師建議，每個小組每天要評出一名複習最認真的人，這可引得大家競相爭奪。你看，複習課上同學們踴躍發言，一道數學題就有三位同學用不同的解法解出了答案。第一天，組長為同學們帶了一個好頭，大多數組長的名字都寫在了後邊的黑板上，他們做了一個好榜樣。這個周英語也增加了默寫量，每天早上要默寫兩個單元的單詞，所以只靠早上的一點點時間肯定是不夠的。在第一天，只有六位同學默寫全對，達到了滿分，萬老師説在第二天肯定會有更多人達到滿分，不出他所料，在第二天有十三位同學達到滿分。這説明我們都在努力，這些同學一定在家也認真讀了背了，所以才能一點差錯都沒有。在這個週末，我相信大家都在認真複習，在下個週一，肯定會有更多人全對。

這周值日生也是盡職盡責，不僅速度快，而且質量高。每天吳建均基本都是和我一起進教室，書包一放，他就立馬開始拖地，每一個角落都不放過。在拖講台的時候，他會沿着講台的邊拖，把每一點粉筆灰都拖乾淨。吳建均拖第一遍，喻俊傑拖第二遍，這樣一次教室就變得乾乾淨淨。周冰君則在每天下午都會把黑板用濕抹布擦一遍，黑板很快就幹了，老師寫字方便，我們看也清楚，可謂是一舉兩得。柏思懿則會把走廊的欄杆和牆擦得一塵不染，潘天宇會把粉筆盒擺放的整整齊齊。值日生的盡責為大家提供了一個舒適的學習環境，讓我們向值日生致敬。

在本週五的夕會，我們召開了一次考前動員會，請每個小組談一談考前最後一週複習方法。作為值周班長和助理我和陳功，我們第一個推薦方法，我的方法就是熟記公式，物理裏的公式可以推導出很多公式，我們要把這些公式記住，這樣在考試時就可以靈活運用，做題又快又對。而陳功則是推薦把英語筆記分類規劃看，便於背記。其他的小組也提出了不同的方法，有全面的'，也有針對某一科目的，各有各的特色，希望大家能借用這些方法，進行最後的努力，在這最後一個週末加把力，爭取在期末考試中取得優異的成績。

期末備戰，大家都在努力爭優，所任都在認真複習，相信大家的努力與付出一定會換來相同的收穫。

在我班，曾發生過許多事，有新鮮事、開心事、傷心事……但最讓我難忘的還是那件事。

我們班有幾個同學，平時非常淘氣，常常鬧出一些事兒：不是捉弄人，讓別人受不了而哭鼻子，就是搞壞別人心愛的東西，讓人告狀到老師那。老師經常教誨他們要多做些讓別人高興的事，讓別人稱讚的事，這樣才會招人喜歡。可是他們老是沒記性，早上教育後，下午又犯事兒;中午剛剛批評過，傍晚又讓人投訴。我們同學送他們一個外號“淘氣蛋”。

這一天，他們幾個忽然又聚在一起，在嘰嘰咕咕地商量着一個“陰謀”。我猜準沒好事。於是躡手躡腳地走過去偷聽。不成想他們發現了我，馬上散開了。我只隱隱約約聽到“放學後……在教室……”我想：他們放學後在教室裏做什麼?難道他們要破壞教室裏的東西?或者做其他什麼淘氣的事?還是……我一定要阻止他們，不許他們做淘氣的事。於是我時時刻刻關注着他們。

好不容易捱到了放學。我看見他們又聚在一起後，鬼鬼祟祟地溜進教室裏，並且關上門窗。我一看，急了。我趕緊去叫了班上的幾個同學，然後再去找老師。找了半天才找到老師。老師聽了我的報告，也弄不明白他們要幹什麼。我和同學們就心急火燎地拉着老師闖進教室去。只見他們個個高高地挽着袖子，擦玻璃的擦玻璃，抹桌子的抹桌子，拖地面的拖地面，幹得熱火朝天。

是我錯怪了他們。地面被他們拖得亮堂堂的，窗户乾淨得像沒裝玻璃一樣。整個教室一塵不染，真乾淨啊!他們説：“老師，您……您怎麼來了?我們想把教室打掃得乾淨些，讓同學們有一個舒適的學習環境。整潔的教室，同學們一定會更加喜歡的。”我聽了後，臉上覺得火辣辣的，好難受好難受。老師表揚了他們，説他們做得好。而我這時，多麼希望地上真的有一條縫，好讓我鑽進去，躲在裏面不讓人看見。

回家的路上，我不禁想：他們雖然調皮，但也有替別人着想的時候啊，我以後可不能再用有色眼鏡看人了。

星期一

“請各班同學馬上下來集中升旗。”濃重的口音在校園中迴響，這聲音是出自我們教導主任的。

我們像一窩蜂似的往門口擠，你不讓我，我不讓你，好像逃難一樣。弄得紀律委員不得不出來維持秩序，“大家別擠，排好隊。”可是，無論她怎麼喊，我們班的同學總是把她的話當成耳邊風，照舊的推推扯扯。

“起來，不願做奴隸的人民……”豪邁，有力的國歌在我們校園裏響起。在國小的時候大家都是少先隊員，在升國旗時是要敬禮的，在國中嘛就不用了。

可是，就在響起的那一剎那，我們班居然有人舉起了手，整個學校的同學就他在敬禮。

我們先是一愣，然後全校的同學都指着他哈哈大笑。我們班主任在一旁氣鼓鼓的，兩隻眼睛像青蛙的眼睛一樣，狠狠地瞪着他，好像要把要一口把他吞掉似的。

他最後的遭遇大家可想而知了吧。

遲到趣文

星期二

清晨，老媽手裏握着雞毛毯子在一旁河東吼獅：“起牀了！”

我睜開一條縫，昏昏沉沉地問：“現在幾點了？”

“7：45分了你還賴在牀上不起來，是不是想被班主任臭罵一頓呀！”媽媽一手拉着我的耳朵把我拖下牀，一手舉着雞毛毯子把我痛打一頓。(以上情景純屬虛構)

“老媽，你是水母呀，手這麼多，還會放射‘毒液’。”我一邊在一旁嘟囔着，一邊瞥着牆上的鐘。“7：50分了！”我狂喊大叫，抓住桌上的書包，一溜煙不見了。

“我踩，我飛速踩！”我賣力地踩着單車踏板，像箭一樣地向學校衝去。

我眼睛直盯着牆上的那個“救命鍾”，“還好沒遲到。”我坐在座位上氣喘息息。

“呵，呵，哈哈……”有斷斷續續的小聲地笑聲從我身後傳來，我一轉頭：老班兩手插着腰，指着鍾大吼一聲：“沒遲到！你會不會看鐘呀！到我辦公室去。”

我吃了一驚，揉揉眼睛，啊！7：10分了。我的牙齒直打架，後背直冒涼氣。(要知道我們老班對遲到的處罰是很恐怖的。)

我從老師辦公室回來了……

臉色發青，嘴脣是深紫色的，我愣愣地坐在坐位上，呆若木雞。

“嘿！”死黨莉莉不知從哪裏竄出來，拍拍我的肩膀，“小姐，飆車、遲到的滋味不錯吧。”

“是不錯。”我趴在桌子上有氣無力地説。

我的班主任作文600字（一）

我心中那盞永不熄滅的明燈，永遠燃燒着生命之火，永遠都充滿着生機與活力，這盞明燈就是日夜為我們班操勞的班主任―語文黃老師。

黃老師經常梳着“馬尾辮”，大大的眼睛會説話，時刻提醒着大家。黃老師知識淵博，多才多藝，彈出的鋼琴曲美妙動聽；會跳出美麗的舞蹈……

黃老師能把變化多端的英語脱口而出，這可不是吹的：我們背單詞時，不僅可以問英語老師，也可以問黃老師。上課時，黃老師偶爾會説出一兩句英語，又讓同學們認識了一個新詞、一句話……

黃老師和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講她親身的經歷，給我們講做人的道理；在課後是我們的益友，和我們一起運動，和我們一起遊玩，引導我們去觀察事物，為我們班日夜操勞。如果遇到同學不明白的問題，黃老師會耐心地教導、分析。每當看到黃老師改完作業那疲倦的樣子，既心疼又感激，真希望自己能多些知識，為老師分憂。幾年了，黃老師曾為了我們掉過多少“金子”呀，而我們呢？依舊時常惹她生氣，心中真是難過，也很後悔。我一個班幹部，沒有管好紀律。

黃老師無時無刻不在教我們做人的道理。黃老師，我想對您説：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在知識的海洋中遨遊，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中的樂趣；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您永遠展示着生命的力量，永遠都充滿着生機與活力，永遠都是我心中那盞永不熄滅的明燈！

我的班主任作文600字（二）

紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的讚美，紡出我對您的敬佩，紡出我對您的感激，紡出我對您——郭老師當我們班主任的一幕幕往事的回憶！

可曾記得，每當我犯錯誤時，是您對我耐心地講解；可曾記得，是誰在孜孜不倦地批改作業？是您——郭老師！

記得有一次，上課時，從來都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯的我終於舉起了我的小手，這是為什麼？是因為您那鼓勵的目光給予了我極大的勇氣。我答對了，您用欣賞的口吻説：“不錯，繼續努力！”我答錯了，您微笑着對我説：“沒關係，下一次你一定可以的。”正是您一次又一次地鼓勵了我，使我由 本文來自大學聯考資源網

爭優在深秋（楊仕綺）時至深秋，落葉在風中飄零，天氣漸寒，我不禁靜靜地回想起十一月走過的漫漫爭優路。

家長會之表現

十一月，舉行了一個重要活動，那就是期會考試後的家長會。為迎接這次家長會，全班同學都認真的辦了一張學習小報，再由張怡等人組成的美化小組篩選後將部分同學的畫報張貼在教室外的牆壁上。家長會中，其中一個重要環節就是組長與組員互評，同學個個聲音洪亮，不甘示弱。上課不積極發言的我也有幸站在講台上，面對那麼多雙眼睛，我竟淡定自如地完成了評講，媽媽也向我投來讚許的目光。後面同學的發言也很精彩，家長會勝利召開，家長和同學們無不叫好。

打掃衞生速度快

除家長會外，我們班還要打掃我們所負責的區域。第一天，同學們不積極、不重視，去學校較晚，去了之後，常常拿着衞生工具在路上不慌不忙地走着，絲毫沒有緊促感。打掃衞生時，也總是漫不經心，不緊不慢。清潔區打掃不認真，用時長，打掃不徹底，效率低。這是對第一天的評價。第二天，因為萬老師的影響，同學積極性很高，每天去教室後，放下書包就飛快地奔向清潔區，有條不紊地打掃着。速度很快，且打掃徹底，效率高。這是對後幾天的評價，我們用自己的努力換來了萬老師的點贊。

違反紀律帶手機

在這個十一月，我們還去了青少年活動中心。因為我好感冒，所以，臨走前媽媽然我們把手機帶上，到時候有什麼事也方便聯繫，我當時什麼也沒多想就同意了。去後，我也沒有上交，每晚都會和媽媽打電話。直到星期四，楊荊茵用我的手機讓她媽媽送衣服時，萬老師發現我帶手機後，我才深刻認識到自己的錯誤，萬老師在學校強調了很多遍不能帶手機，而我卻違反了這條紀律，甚至把手機借給其他人，辜負了他對我的期望。通過這件事，我深刻地認識到遵守紀律的重要性，作為一名學生，我應該聽老師的話，遵守校紀校規，時刻警記在心，約束自己，而不是把老師的話當作耳旁風，給班級帶來不良影響。爭優的路上，我前進了一小步，倒退了一大步。在以後的學習生活中時刻牢記老師的話；時刻牢記校紀班規；時刻牢記雙優目標：做更優自己，創更優班級！

“整天嘻嘻哈哈見到風兒就起浪，也曾迷迷糊糊大禍小禍一起闖……”雅文又開始一邊唱歌一邊手舞足蹈了。哎!這女孩終日就這樣瘋瘋癲癲，不知天高地厚。

不久前，語文老師叫我們用筆描繪“滕王閣”。雅文大筆一揮，不足半小時，一幅自詡為“曠世佳作”的鉛筆畫完工了。她還煞有介事地找同學借來紅筆，把太陽塗得猴子屁股似的。望着周圍一雙雙驚訝的目光，她正了正嗓音，一本正經地指點着：“多美的景色呀!真可謂是‘秋水共長天一色’。”

上課了，老師來收畫，誰知對她的作品正眼都沒瞧一下。一下課，雅文不無失落地感歎：“我真替中國惋惜，從此畫壇又少了一顆極具天賦的明星，太可惜了!”“就憑這個，你就少臭美!”有的同學開始攻擊她了。見有人起自己的“味”，雅文頗為不悦，先前亮麗的雙眼一時放射出憤怒，她一甩秀髮，猛地留下了幾聲“哼哼”之聲，那模樣不由讓我想起了“孤芳自賞”這個詞語。不過，讓人意想不到的是，沒過幾天，一位同學竟然在當地的一家報紙上發現了雅文的那幅習作。在雅文的一串得意的大笑之後，大夥只得俯首稱臣。

女同學時常為自己腿短手弱而苦惱，尤其在食堂裏吃飯時，高年級的大哥哥每天把窗口把守得嚴嚴實實，我們縱然有三頭六臂也擠不進去。不過，雅文可有辦法。瞧!只見她擠到那些大哥哥身邊後，一聲大呼：“男女授受不親啊，你們別擠我……”一語既出，石破天驚，震住了千萬“勇士”。剛才還狂野不羈的男生們恭敬地閃出一條大道，生怕惹禍上身，引起大家的笑話。雅文順勢溜了進去。待身後的大哥們大呼上當時，她早已站穩腳跟，神采飛揚地立在了窗口前。

可麻煩來了，打飯的老太竟然不買她的面子，義正辭嚴地説：“你是插隊的，快到後面排隊去。”男生們頓時幸災樂禍地露出了那種“餓死也活該”的眼神。“我……我是被擠出來的!”雅文一聳鼻子，竟然一下子擠出了兩滴熱淚。那幅可憐兮兮的模樣嚇得老太慌了手腳，不但立馬打好飯菜，還不無同情地給她多加了不少“佳餚”。

雅文就是這麼一個女孩。“整天嘻嘻哈哈，瘋瘋癲癱，不知天高地厚。”噓，小點聲，她來了!千萬別讓她聽見，否則我又要遭殃了。

起些天，我讀過《我的戰友邱少雲》，認識到紀律的重要性。課文講述了志願軍戰士邱少雲在隱蔽潛伏戰中，在烈火焚燒下，忍着巨痛嚴格遵守紀律而壯烈犧牲的經過，讚揚了邱少云為了戰友集體的生命，不惜犧牲自己的大無畏精神。這篇文章使我想起了我們班，説起我們這個班的紀律，真讓人感到汗顏，簡直不敢恭維！我們這個班已經接近“沒有紀律的班級”，這對許多同學的學習造成了不良的影響。

沒紀律的事例太多太多了，比如通常在我們做眼保健操吧。重要老師不在場，幾位“八哥”便嘰嘰喳喳的説起話來了，我是管理課堂紀律的，這種學現象最看不慣，看不過眼就批評並制止他們。可是，這些同學把的的批評當耳邊風，有的還嘲笑我多管閒事，幾個人一唱一和攻擊我。本來，我想和他們“大動干戈”，鬧到老師及校長那裏去。但轉念一想，哎！怪自己“官職”卑微，更何況老師也沒奈他們何，為了因為這些頑疾而影響自己的學習情緒，得不償失，還是算了吧。因此只好放任他們自由了。

更有甚者，若逢第四節課是體育課，眼保健操還沒做完，他們早已迫不及待“捨死忘生”奔向“操場的懷抱”，對眼保健操置之不理就跑得無影無蹤了。

還有，上副科時，老師通常讓我們寫作業，這可是十分寶貴的寫作業時間喲（對我來説）。可是，同學們卻“不識好歹”，有的瘋狂地衝上“論劍台”（講台）近展“十八般武藝”學習某歌星的口吻吼唱起來了：“快使用雙節棍，哼哼哈哈……”不僅影響到其他同學，連教室的東西也被拿去混戰了。瞧，掃把成了武器，粉筆成了暗器，可憐的黑板擦成了手榴彈，後果可想而知……

我希望大家通過學習這篇《我的戰友邱少雲》的文章之後，應該像邱少雲同志一樣嚴守紀律，共同營造一個良好的學習環境，提高自己的學習成績和紀律意識，這才是最重要的。

新學期換了新班主任，新“官”上任，總要燒三把火。可出乎意料，我們這個班主任的第一把火竟是“排座位”。

話語剛落，滿座譁然。有人竊喜——總算可以離開身旁的冤家對頭了！也有人沮喪——好好的座位去換它幹嗎？我則疑惑：這老師剛來，瞭解我們多少？要知道，排座位可是一門學問呢！

只聽她接着説：“你們先別急，我對你們雖不能説是瞭如指掌，但也可以説能瞭解個大概！”

果然，她胸有成竹、有條不紊地排着座位。嗨！視力、成績、高矮，她樣樣都考慮得滴水不漏，每對都搭配得十分妥帖。我心中不由得佩服起來，暗暗期待快點輪到我。

耳邊終於飄來了老師的聲音：“劉明華，你和王玲坐在第五排。”“什麼，王玲？”我彷彿覺得忽然從天上潑下一盆冷水——真是冤家路窄，都快一年不説話了，可如今卻要和她同桌，這怎麼行？

我倆幾乎同時開了口：“老師，我眼睛不好，能不能往前挪一挪？”“老師，我眼睛好，可以往後挪，照顧一下眼睛不好的。”這倒好，一個風格不高，一個風格高尚，倒是一唱一和，配合默契。

老師意味深長地笑了笑，説道：“你們先坐下，有什麼事待會兒再説。”我憤憤地坐下，真是如坐鍼氈，心裏不禁升起一股怨氣。

剛排好座位，我便憋着一肚子的委屈和不滿踏進了辦公室，誰知王玲早已等在那兒了。嗨，我倆可真是“心有靈犀一點通”！

我硬着頭皮跨進了辦公室，老師看着站在一邊的我和她，不禁笑了起來。我倆百般不解地對望了一眼，一看到對方的窘態，也不禁笑了起來。

“劉明華、王玲，你們是不是來告訴我你倆那段‘轟轟烈烈’的‘歷史’，並且宣告繼續保持這種‘外交政策’啊？”

咦，老師都知道？我倆不禁又對望了一眼。這位老師真厲害，剛接班，便知道了這件事。

“其實，同學一場，相逢已很不容易，又何必為了一點兒小事多出這些不必要的矛盾，繼而引出這般的不快呢？你們説對嗎？”話語不多，卻把我和王玲説得都聾拉着腦袋。我忍不住偷偷望了她一眼，只見她的臉紅紅的，我也感覺到自己的臉紅紅的。

走出辦公室的門，我們彼此陌生而又羞怯地一笑，一切都冰消雪融。

啊，真該感謝這次排座位！

我們這個班，是一個團結友愛，互幫互助的班級。

在這個集體裏，同學們都是大家庭中的一員，善良，是我們的口號;團結，是我們的力量;堅強，是我們的動力;快樂，友誼，健康，是我們的個性。

那麼，他見想知道在這個家庭裏發生的事情嗎?現在就跟我一起去看看吧!

烈日當空，太陽火辣辣的照射着大地，(.)新建的塑膠操場被曬得滾燙滾燙的，樹上的知了都不滿的叫了起來，可以想象，這是多麼熱的上午。

可是，全校的學生一起站在這裏，就是為了聽校長宣佈藝術節的開幕。

天哪，太陽啊，你快點回家吧，不要再玩了，我們就快要被曬昏了。

這不，剛一乞求就發生了“昏倒事件”，我們班上的一位女同學是在經受不住太陽的照射，在眾多同學前，優雅的倒下。

同學們一看，可着急了，連忙把那個同學扶進教室，還從教室裏拿來拖把，走到目的地，開始了清潔大掃除。

他們先用掃帚把殘渣掃去，再用拖把使勁拖地。

“嘿喲，嘿喲”三下兩下就把地拖的乾乾淨淨。

還反反覆覆拖了好幾次。

沒有幫忙做清潔的同學，都走到那位暈了的同學旁邊，不停的安慰她。

事後，那位同學感激的不得了，連聲説謝謝。

還有一次，我們學校開展“體育節”，同學們聽到這個消息，都高興的不得了，都想一展身手。

到了比賽場上，那些要比賽的同學都在做熱身運動，伸伸胳膊踢踢腿。

這下進行的是200米比賽，我們班的同學都熱血沸騰，不停的給比賽的同學加油。

比賽接近尾聲，加油聲一陣高過一陣，衝啊，那位比賽的同學一鼓作氣，像長了翅膀似的衝向終點。

耶，贏了，第一名!同學們相互擊掌，滿臉的笑容。

可是，不能忘了我們的功臣啊，同學們一個個的向他祝賀。

此時，喜悦充滿了整個班級。

看吧，這就是我們的班級，一個樂觀向上的班級體，一個堅強的班級體，一個活潑開朗的班級體。

在這班級裏，有許許多多感人的事，也有許許多多悲傷的事，可是，快樂是我們的招牌，友誼在我們這個班級裏變得

重要萬分!

入冬了，大街上一股濃濃的鞭炮味，不知不覺間快春節了，五班在這一年裏也更優秀更成熟了。

發紅包，捐圖書

新年少不了紅包，五班少不了圖書。要説今年全校最新的變化，圖書角一定位居榜首。自從"命令"一下來，圖書便一摞摞的進入五班，小説、散文等中外名著，都在五班安了家 ,這還要歸功於圖書管理員呢，她們認真負責，及時登記好進出書籍，防止書籍丟失，超過規定歸還日期就去催促，使得五班圖書捐贈這麼久以來完好無損，同學們也安心了，放心大膽的將書放到學校裏。自己看過的書捐到學校，這極大的滿足了沒有看過但有興趣的同學，讓大家更喜歡學校，更加覺得學校像是一個家。新年裏紅包連連，五班圖書角也會像紅包一樣永不過時越辦越紅火。

放鞭炮，迎同學

學生時代免不了晚睡早起，遲到便順理成章的發生了。為了避免這個現象再發生，帶花迎同學也成為五班一大亮點，在校獨樹一幟。每天早上組內來的最早的同學胸前帶着一朵鮮豔的大紅花，面帶微笑，手裏拿着書，既不耽擱自己學習，又能起到監督作用，才開始，遲到現象屢次發生，可大家都是要面子的人，漸漸的，越來越少，到後來，沒有人遲到了，帶花迎同學也充分發揮了它的作用，便"退出"了五班，像春節的鞭炮一樣，雖只有一陣子，但它卻能震撼人心，留有濃濃味道。

吃佳餚，看期末

一年的結尾要看期末，好比大年三十的團圓飯。期末見證了你這一年來的努力與汗水。一份耕耘，一份收穫，關鍵在平時，你是否努力了，將決定着你是否取得好成績。五班的努力是大家共同見證的，一點一滴，積少成多，最終收穫勝利果實，南鑫怡成功拔得頭籌，贏的最終勝利，為五班增光添彩。我雖未能達到目標戰勝對手，可縱觀政治、生物、地理我都突飛猛進，數學在稍稍努力也就上去了，我相信，只要爭做有心人，新年的大餐一定會被我們消化掉。

爆竹聲中一歲除，雙優五班送祝福，來年更上一層樓，贏得頭酬喜無憂。

在班級這個大家庭裏，曾發生過許許多多有趣的事情；在這熱鬧的氣氛中，也曾發生過數不勝數的“笑劇”。然而，在我五彩斑斕的記憶裏，有一件事使我哭笑不得而記憶猶新。

那是一次元旦聯歡晚會，原本美麗的教室被打扮得富麗堂皇，到處洋溢着喜悦。在黑板上，畫着一個沒有眼睛的小女孩。沒錯，我們準備玩“貼鼻子”小遊戲。最先走上刑場，不，講台的是吳明燁。他昂首挺胸地走上去，班長用紅領巾矇住他的眼睛，再指揮他轉了三圈。只見他頭冒金星，東倒西歪地動了幾下，往黑板一貼。“哈哈哈……”同學們不約而同地大笑起來。吳明燁連忙扯下紅領巾，連漸漸變紅，像煮熟了的蝦一樣。原來，鼻子和臉鬧矛盾，分家了。鼻子在東，臉在西，像牛郎織女似的相隔萬里。天王——張上昊一心為男爭光，自告奮勇地登場了。班長嫻熟地重複着剛才的動作，雙眼被蒙的他重心不穩，“啪”的一聲巨響，張上昊摔了個四腳朝天。

鼻青臉腫的他揉揉屁股，惱羞成怒，猛地一貼，笑聲又一次從台下掀起。這鼻子還真奇怪，這會有跟臉親密萬分，竟和眼睛搶位子，與眼睛擠成一團。張上昊哼了一聲，還大言不愧地説：“我這‘重量級’人物都失敗了，你們呀，別痴心妄想了！”“誰説的！”女中豪傑——成潔心中不忍，無情地將張上昊拉下了台。成潔認準目標，以迅雷不及掩耳之勢轉了三圈，小心翼翼地貼了上去。掌聲從四面八方傳出，這小臉蛋總算心滿意足地笑了……經過激烈的心理鬥爭，我決定出場了。班長為我蒙上紅領巾，我這才感受到盲人的痛楚。轉了三圈後，我猶豫不決：是貼上，還是貼下呢？就在這時，有的男同學還在下面“噓噓”地起鬨。我再也抑制不住心中的怒火，隨隨便便一貼。“哈哈哈哈哈哈哈……”這次笑得更歡了。我迫不及待地解開紅領巾一看，自己也忍不住開懷大笑。鼻子又長到下巴上了。教室裏不時地爆發出歡笑聲，歡聲笑語圍攏着大家。

雖説這次出了醜，但能給大家帶來歡笑，也算是一種貢獻吧！這件象徵着團結一心、和諧共處的趣事，將會陪我度過幸福的童年，走向美好的明天。

來到十班，已有一個年頭了，在這一年中，我們從陌生到漸漸熟悉，從疏遠到打成一片。這一年這，九年級（10）班的同學們給我帶來的歡樂和感動的每一個瞬間，每一幕畫面，我都記得。

八年級年，段賽

或許，我們之間的默契和團結，是從這一次段賽漸漸開始的。

男生們為了這次段賽而默默努力着，運球，上籃，進球，這一動作簡直是帥呆了！我相信，十班的男生這麼努力為的不是女生的尖叫，而是一種叫做榮譽的東西。

賽場上，幾位男生努力着。賽場邊，全班同學賣力的喊着：加油！加油！一句吶喊聲，一個眼神，一個遞水的動作，一副焦急的表情都透露出我們的團結和默契。

經過他們與我們不懈地努力後，十班在段賽中取得了第二名的好成績。看着你們捧着那張用幾個月時間的汗水與淚水換來的獎狀，我的嘴角也上揚了。頓時，教室裏再次響起了一片掌聲與那首屬於我們的勝利之歌——《撐腰》

這次段賽，我們哭過，也笑過。勝利過，也失敗過。我們沒有因失敗而泄氣或放棄。這次段賽的榮譽是獻給十班54個人的。從這兩個月的段賽這我感受了你們帶給我的點點滴滴的快樂。

九年級年，生日

9月15日，我的第14個生日。在這次生日中，我收到了許多不一樣的禮物，但在這些禮物中，我覺得最特別的仍是那張有着十班許多同學祝福話語的紙條。

紙條的內容很質樸，很簡單，一個人一句話或兩句話的祝福卻讓我感動前所未有的幸福與感動。看着那張有着不同字體和不同字色的紙條，我開心地笑了。這次生日或許是我在國中過的最後一個生日了吧，謝謝你們的祝福，謝謝你們給的這麼特別的禮物，謝謝你們在我的生命中贈予了我一份這麼珍貴的友誼。

禮輕情誼重，謝謝你們這一年多帶給我的歡樂與感動，我很珍惜。

十班就像是一張地圖，每個人都是一座孤島，但在經歷了地殼運動後，總會組成一個整體。一年了，我們也漸漸磨和漸漸互相接受形成一個整體。在這一年中，我在這個班級過的很快樂。如果人的記憶是一個盒子，那麼如果打開這個盒子，你們會發現裏面全裝滿了你們給的歡樂和感動，九年級（10）班的所有同學，謝謝你們。