桃花雨國小作文

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的桃花雨國小作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

和着春風的桃花，在林中舞蹈着，等着我，而我跳向桃花林的舞姿也越來越快。

風而起了，桃花醉了，彈去束縛在身上的塵埃，隨風吻向叮咚作響的小溪。陶醉中，不知何時，這裏居然下起了桃花雨。

漫步在這幻象一般的桃花林中，步伐時而輕碎，時而跳躍。眼中只有粉色的世界，天空也變得粉粉的。一陣陣花香傳來，我差點被香味窒息。是鳥兒在向我們低吟淺唱，踏過的桃花，拂過的桃枝，也在沙沙作響，她們是在配合鳥兒的新曲，還是在迎合我跳舞的旋律？

桃花拂枝，雙腳沾上了濕潤而清新的泥土。探眸間，看到一隻紫色的蝴蝶，穿梭在桃花中，翅膀一開一合，發着熒光，忽隱忽現，像粉色的天空中劃出一道紫色的虹。

旋轉，旋轉……整個世界只有旋轉，展開雙臂，閉上雙眼，踮着腳，旋轉，旋轉……長裙與飄帶落下的桃花觸吻，雙手接受她們的洗禮。睜開眼，發現桃花正隨着風，朝那溪中飄去，那溪叫什麼呢？桃花溪？

我小心地踏着花瓣鋪陳的地毯，用我的心感受着花瓣的留戀，努力將花瓣的影子烙印在我的記憶裏，我俯下身子將花捧在手裏，將我的感激輕輕地告訴花瓣：你帶給我們春天的信息，送給我們美妙的世界，粉粉的顏色，小巧玲瓏的身體，散發着淡淡的花香，宣告壓抑、寒冷的冬天已經過去，大地結束了冬眠，山要青了，水要綠了，温暖的大自然敞開了她的懷抱……現在她要離開我們，回到大地，我感到她在微笑，約定明年春天的相會。

橘黃色的黃昏，我依然靠在樹旁，看着這桃花雨的朦朧，不由得哼出一首歌來：“ 林中下着 桃 花 雨，歌中唱出桃花曲，心中戀着桃花香，手中吻着花臉龐。 忽見花雨向溪去，心中開始有顧慮，這種感受何時起，難不曾，心已隨花去 ……”

年復一年，我長大了，媽媽漸老了。惟獨不變的是每到這個季節，經風一吹，桃花的花瓣便會鬆落，下起一場絢麗的桃花雨……

八年前，我剛上幼兒園，每天，媽媽都會騎着車子送我去上學。有一次，當我們行駛在回家的路上時，先是一陣風吹過，隨後桃花的花瓣便接踵而來，直撲我的臉頰，有趣極了！媽媽便將我緊緊摟在懷中。有了媽媽的保護，我不怕了，只是那年的我什麼都不懂。

兩年後，我已是一名國小生了。不過，媽媽還是每天送我去上學，她的大手拉着我的小手，讓我很有安全感。我們走在桃花鋪成的大道上，沐浴着陽光，聆聽着鳥叫，呼吸着清新的空氣，突然感覺到時間過的真快啊！我笑着想：如果可以這樣牽手一輩子多好啊！

“嘀嗒，嘀嗒……”時光老人在不停的.走，人家説；“滴水可以穿石。”於是，時光也穿過了六年，穿到了現在。

由於學習緊，由於壓力大，由於沒時間……反正，由這樣或那樣的客觀原因，我和媽媽很久沒有走過那條小路了，偶爾有一次難得的機會，也趕不上桃花滿天飛舞了。一次我們行走在小路上。此時的我已經比媽媽高出一個頭了，突然，一個不小心，媽媽差點倒！我連忙伸手去扶她，她卻立即起身，問我有沒有事。我愣住了，望着他那張蒼老的臉和滿心期待的眼神，邊下意識的説了一聲：“沒，沒事。”此刻，桃花以全謝了，但我仍然感覺到它開的滿枝都是，火紅，火紅。

再回頭看那條小路，彷彿能看到我和媽媽一個一個腳印，聽到我們開懷的笑聲，而後，記憶全都浮現在眼前……

走過四季，還會不經意間想起，那年桃花開得正旺……

四五月份的時候，正是家鄉桃花盛開的時節。

小時候，我對花不懂得欣賞。奶奶總是指指點點地告訴我，這是桂花，那是蘋果花……但我不喜歡那些花。我喜歡的是桃花。桃花樹的樣子水靈靈的，雖然不像梅樹那樣有姿態，但比蘋果樹可愛多了。不開花時，只見到滿樹碧綠的葉子；開花時，一眼望過去，只見滿樹都開滿了淡粉色的小花。仔細地在樹叢裏尋找，還可以看到一些小小的花苞，可愛極了！

桃花盛開的時候，不説香飄十里，至少左右十幾家的小孩都聞着花香，跑過來看桃花了。桃花成熟時，就應當讓風伯伯“吹”下來。“吹”下來的桃花，雖然不太完整，但是可以撿上幾片夾在書裏。時間久了，整本書都會有桃花的香氣。撿上一大包時，還可以洗乾淨了泡水喝。

看桃花被吹下來對我來説是件大事。小時候，每天我都會走一圈，心裏想着：風伯伯，快來呀！終於有一天，桃花的花瓣紛紛揚揚的飄落下來，我喊着：“啊！下雨了，下雨了，好香好美的桃花雨呀！”