隨筆作文陪着兒子過暑假

一年一度的暑假來了，兒子天天守在電腦邊，不是玩着遊戲，就是掛着耳麥，一遍遍地聽着流行歌曲。看着兒子以這麼一種封閉的方式來度暑假，我決定追尋兒時足跡，帶着兒子現場體驗一下自己當年過暑假時的快樂場景，讓他在動靜結合中，過一個有意義的暑假。

為了全身心地投入到這場體驗活動中，並取得應有的效果，我特意向單位領導請了三天假。第一天，我上山選了兩個樹叉，又買來橡皮筋，手把手地教兒子做了兩個彈弓，然後，撿了幾十顆小石子，和兒子到了附近的山上，手拿彈弓，準備打些小鳥回來嚐嚐鮮。然而，不知是時隔多年眼老昏花，還是少了當年的靈性，我一隻鳥兒也沒打着，兒子雖然也瞄得很努力，可畢竟不像我當年那麼神勇，也是空手而歸。晚上洗了澡，曬得一身黝黑的兒子樂呵呵地對我説：“爸，其實我是有很多機會的，但一想到鳥類是我們的朋友，我就故意瞄偏，決不能傷害這些幼小的生命。”兒子的話正説到我的心裏，我也趕忙向兒子道出了自己的心聲：“不管是什麼鳥，都是受保護的對象，我們怎麼忍心殘害它們呢？所以，我也是故意不瞄準的！”説完，我與兒子相視一笑。

第二天，我和兒子頭戴草帽，身穿背心、短褲，提着小桶，到水田邊去翻泥鰍。兒子長這麼大，還是頭一回下水田，一會説怕螞蝗叮腳，一會又説怕血吸蟲吸血，就是不敢下到水田裏。我知道，強迫他只會適得其反，得慢慢引導。於是，我一邊尋找着泥鰍的蹤跡，一邊向兒子傳授着翻泥鰍的心得，告訴他哪些洞是泥鰍洞，哪些是黃鱔洞，哪些又會是蛇洞，聽得兒子有些毛骨悚然起來。功夫不大，我發現了一個小圓洞，外觀如我手指般大，洞邊沒有什麼渣屑之類，顯得很乾淨，我斷定這是隻泥鰍洞。於是，循着洞的方向，翻開洞兩邊的泥土，一路開挖下去，果然在洞底看到了一隻肥黑的泥鰍！我如法炮製，連連得手，很快，桶子裏就盛滿了小半桶泥鰍。許是看着我有些翻累了，或是被我的舉動所感染，兒子脱掉涼鞋，也大膽地加入到翻泥鰍的行列，按着我教的方法，他也收穫頗豐，望着滿桶的“戰利品”，兒子只呼過癮。

第三天，我找來長鐵絲，做了兩個圓鐵環和鐵扶手，教兒子玩滾鐵環的'遊戲，兒子領會的很快，一下就掌握了動作要領。學到興致上的他找了塊平地，叫嚷着要與我比賽，仗着當年的功底，我也毫不示弱。於是，我和兒子一手拿環，一手拿扶手，奔跑着就比試起來。我雖有年少時滾鐵環的經歷，但畢竟人到中年，行至中途，體力漸漸處於下風；兒子雖是剛剛學會，但畢竟年輕氣勝，身手敏捷，自然把我遠遠地摔在了後面，引得兩旁觀戰的鄰人無不捧腹大笑：“老劉，人老了，不服不行呀！”

三天的追尋體驗活動很快過去，我又重新回到了工作崗位，回味着三天來與兒子朝夕相處的時光，覺得又找回了當年孩提時的那一份快樂。兒子也很留戀這三天帶給他的新奇、自然、美妙的感覺，他在短信中給我敍説道：“老爸，你太有才了，明年暑假，不知你又有什麼新的創意？”