小猴和小熊作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小猴和小熊作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小猴和小熊作文1

一個炎熱的夏天，小熊和小猴這一對好朋友聽説郊外新建了一個公園，它們就相約去公園參觀、遊玩。

剛進門，小熊就對小猴説：“不要隨便碰一些文物，也不要亂踩花草。”小猴嘴裏説知道了，可他根本沒有聽進去。頑皮的小猴跳到了河中央的一塊大石頭上，只見他單腳站在石頭上，做了一個“悟空遠眺”的動作，小猴看見遠處有一個涼亭。小熊看見了，連忙説：“你馬上下來，如果掉河裏怎麼辦？”小猴只好下來了。

小猴又跑到涼亭邊，看到涼亭的柱子很漂亮，只見他“嗖！嗖！”兩下子，接跳到了一根柱子上，做了一個“倒掛金鈎”的樣子。他又從口袋裏拿出一枝筆寫上了“孫小聖到此一遊”這七個大字，小猴非常得意。小熊看見了，大聲地説：“你這樣子做既非常危險，又破壞了公物，快下來”小猴不高興地下來了。

小熊嚴肅地説：“你以後不許這樣了。”頓時，小猴覺得無地自容。他馬上到河邊吊了桶水，把七個大字給擦乾淨了。

從此以後，小猴就成了一個愛護公共財產的小標兵了。

小猴和小熊作文2

一天，小熊和小猴吵了起來，他們在爭誰的本領大。

小熊説：“我們來比抬木頭，誰能把它搬到那棵白楊樹下，誰的本領就大。”只見他輕而易舉地抬起了那根粗木頭，得意洋洋的搬到白楊樹下；而小猴還是呆在原地，任憑他渾身解數，用盡了全身力氣，也無法搬動那粗木頭絲毫。小熊激動地喊道：“我勝利了，我的本領大。”

小猴很不服氣，説：“有本事的話，你跟我比賽爬樹。”小熊答應了，為了公平起見，他倆來到一棵一樣高的白楊樹下面，比賽規則是誰爬上樹去就是誰贏。比賽開始了，小猴大顯身手開來，他飛快地爬到了高高的樹頂；而小熊身體笨拙，爬上去一丁點兒就滑了下來，只能眼睜睜地輸了。

小熊納悶了，我搬運木頭都比小猴厲害，爬樹就沒有小猴厲害呢？他們不再爭論誰贏了，在想怎麼會這樣呢；突然，樹上的蘋果落到了猴子頭上，他終於想出來了，對着小熊説：“每個動物的本領不同，是因為大自然媽媽賦予給我們的，我們的本領沒有必要用來比較高低，我們要好好利用這些本領幫助其它動物們。”小熊聽了點點頭笑了。

小猴和小熊作文3

藍藍的天空中幾朵白雲悠閒地散步。小猴、小熊和小豬相約到河對岸探險。

路上，他們碰到了小兔。小兔説：“你們幹什麼去呢？”小猴跟小兔説：“我們要到河對岸探險，你要不要一起去呢？”小兔高興地叫着：“好呀！好呀！”於是他們就一起出發了。

他們來到小河邊，發現去河對岸的小橋居然不見了。小夥伴們你看看我，我看看你。怎樣過河呢？大家都不知所措。

突然，小猴子看到水裏漂浮着的木頭。他靈機一動，想到一個好辦法，他對小夥伴説：“看，木頭是漂在水上的，我們可以找大一點的木頭當船。”小夥伴們一聽，覺得這是個絕佳的辦法。於是，他們一起去找木頭。

不一會兒，小夥伴們都找到了足以載他們過河的木頭。小猴一馬當先下了河，小豬緊隨其後。眼看小猴他們馬上就要到河對岸，小熊也趕緊準備下河。這時，他看到小兔子哭了。小熊連忙問：“小兔子，小兔子，你為什麼哭呀？”“木頭……木頭太重了，我……我拿不動！”小兔一邊哭一邊説。小熊聽了以後安慰小兔子：“小兔子，你不要哭了，我來幫你拿。”説着，小熊就幫小兔子將木頭拿了過來。

就這樣，他們成功到了河對岸，開始了探險。

小猴和小熊作文4

今天的天氣非常好，天空中萬里無雲，太陽公公笑眯眯地照着大地。小猴邀請小熊去登山遊玩。它們手拉着手，高高興興地來到了山腳下。

小猴蹭地蹦到了一塊大石頭上，手搭涼棚東張西望地説到：這山好高啊，我們得快點爬。小熊面帶微笑地説：是啊，這山真高啊。小猴説：不如我們比賽吧！小熊説：好。小猴噌噌地跑掉了。小熊在後面慢慢追着。

跑着跑着，小猴看到一個柱子，心想：反正小熊在後面，我要在這留個記號。小猴就在上面寫了“孫小聖到此一遊”。這時小熊來了。小熊看到了連忙説：別寫了，別寫了，你這是破壞公物。可是小猴還在寫。等它寫完了，從柱子上跳下來，小熊説：你這是破壞公物。我告訴你不是白告訴你的，如果每個人都寫，我們的環境就不好了。

小猴聽了，慚愧地低下了頭説：我錯了。小熊説：你把它擦掉吧，我們還是好朋友。小猴連忙説：好好好。

它們一起爬上了山頂，再爬下來，累得氣喘吁吁，大汗淋漓的。然後他們開開心心地回到了家中。

小猴和小熊作文5

夏天的早上，陽光明媚，天氣晴朗，小猴和小熊走進了“山水公園”。他們説話説笑笑，開開心心。小猴在路上可不老實了，一會爬樹一會在河上的巖石上玩。小熊見了，連忙説：”快下來，小心點！”可小猴卻説：“沒關係，你都沒看見我以前的本領，那時，我可是出了名的猴子。”小熊就不理睬他了。

不知不覺，兩個好朋友走到了一間亭子。小熊説：“聽説這個亭子在公園的正中央，再加上這裏的風景美，就起名為"中花亭”。小猴看了看這個亭子，心想：“五百年前孫悟空在如來佛手上寫下了“孫大聖到此一遊”。我沒那本事，但這裏風景好，怎麼能不留個紀念？”所以，小猴子一下就爬上一個柱子，用後腿夾住柱子，寫下了“孫小聖到此一遊”。小熊見了忙説：“快下來，不要在破壞公物了。”小猴不理小熊，寫完後還在為自己的“傑作”感到高興呢！小熊見了無奈的搖了搖頭也沒説什麼。

兩個好朋友玩了一天，回家的路上，小熊對小猴説：“你看你，不只是調皮，還破壞公物，你説，那麼美麗的亭子，再加上外面的景色，是多麼美麗啊！可你卻在上面亂刻亂畫，讓路過的人覺得多不美觀啊！再説你這也是很不文明的的行為，如果每個人都在上面寫上"某某到此一遊"的話，如此美麗的亭子也會看起來很難看很髒。”小熊説完回家去了。小猴卻悄悄的拿了手絹去把他寫的字仔細的擦了下去。他也不想再破壞這麼美麗的景色了！

小猴和小熊作文6

一天，小猴東東和小熊明明一起去公園裏玩。公園裏的風景非常優美，他倆玩得十分地開心。時間長了，都覺得有些累，想找個地方休息休息。恰巧不遠處有一座幾百年歷史的涼亭，於是他們便跑了過去。

東 東望着一根支撐涼亭的柱子説：“這柱子上好像少了點什麼。”明明仔細觀察了一下回答：“我覺得什麼也不少呀”。東東很神祕地笑了笑，並説“你馬上就會欣賞 到了。”話音剛落，東東就飛快地爬上了柱子，拿出隨身攜帶的彩筆，“唰、唰”幾下就把“孫小聖到此一遊”幾個字寫在了柱子上。小明看了連忙擺擺手：“快下 來！快下來！”東東聽了迅速地從柱子上滑了下來，得意地説：“哈、哈、哈，看來你已經沉迷於我的書法了吧！”

看了東東做的事、聽了東東的 話，小熊又氣又急地説：“東東啊，難道你忘了嗎？老師不是教育我們不能在名勝古蹟或其它公共場所裏亂塗亂畫的嗎？”東東拍拍頭：“哎呀，我怎麼把這事給忘 了呢！現在該怎麼辦呀！？”“東東，做錯了事要勇於承擔責任，現在你到那邊的水龍頭上把你的手帕淋上水，然後回來把你寫的字跡擦乾淨。”東東認認真真地這 樣做了！傍晚，他倆愉快地唱着歌回了各自的家。

小猴和小熊作文7

小猴和小熊是一對兒好朋友，他們住在美麗的大森林裏，每天形影不離。

小猴非常調皮，喜歡搞惡作劇。就説上個月吧，它在羊大嬸曬的被子上潑了一盆髒水，被子被淋得濕透。又在上面抹上黃黃的芒果汁，羊大嬸洗了好幾天也沒洗乾淨，她非常生氣!小熊知道了，趕緊跑去羊大嬸家幫忙烘烤被子，還想了一個辦法，在有芒果汁的地方，幫羊大嬸繡上了幾朵好看的菊花，被子變得更加漂亮了。

上星期，小猴又把牛大伯的房子砸了幾個大窟窿。牛大伯氣得直跺腳!還是小熊，找來了很多石頭，很用心地把大窟窿一個一個補上，幹完這些活，小熊累得腰都直不起來了。

大前天，小猴又用各種顏料在熟睡的小豬美美的臉上畫了一個大花臉。美美醒來後，揉揉眼，發現手上有顏料，馬上去照鏡子，它發現自己變成了大花臉，“哇哇”地哭了起來。小熊聽到了，連忙跑到美美家，幫她把臉洗得乾乾淨淨的，還送給了美美一隻又美麗又可愛的玩具小豬，最後美美才破涕為笑。

小熊做的這一切，小猴都看在眼裏。它非常慚愧，主動向小熊説對不起，並向羊大嬸、牛大伯、小豬美美低頭道歉，承諾以後再也不搞惡作劇了。大家都原諒了小猴，他們又開開心心地生活在一起了。

小猴和小熊作文8

一天，在陽光明媚的下午，小猴和小熊興高采烈地去白馬公園遊玩一進公園，一片美麗動人的景象，出現在他們的眼前：兩隻小鳥在天空展翅飛翔，那優美的舞姿，猶如龍飛鳳舞一般。樹木鬱鬱葱葱的，草地綠油油的一片，彷彿一張綠色的地毯，在這片地毯上，迎春花黃的似金，桃花紅的像火，梨花白的如雪……旁邊還有一座橋，橋的右邊有一塊大石頭，小猴一蹦一跳地上了橋，又突然跳到了那塊石頭上，小熊看見了，便提心吊膽的對小猴説：“小猴，快下來，這樣做太危險了。”小猴滿不在乎的説：“沒事，沒事，快往前走吧，別耽誤時間。”

它們一起往前走，看見一座涼亭，就向那走去。這座亭子，頂是尖的，下面有四根柱子。突然，小猴一縱身，跳到了柱子上，只見，它雙腳勾着柱子，拿出筆在柱子上寫下了“孫小聖到此一遊”幾個字，不巧被小熊發現了，小熊趕緊把小猴拽下來，説：“這是公園的柱子，不是黑板，所以不能亂寫亂畫，不能破壞公物。”小猴聽了，難為情的低下了頭。

小猴和小熊作文9

小猴上學了，他的同桌是憨厚可愛的小熊。

上課時，小熊身子坐得直直的.，胸脯挺得高高的。小猴覺得挺好笑的，他想捉弄一下小熊。他捏着一張紙條，悄悄伸到小熊脖子根兒，紮了一下，小熊撓了撓脖子，沒出聲。小猴覺得挺好玩，趁小熊不注意，又紮了一下。“啪！”小熊用力打了一下脖子，所有小動物全把目光移向小熊。“小熊，你怎麼了？”河馬老師問。小熊不好意思説：“老師，有一個蟲子在我脖子上爬。”小猴“嘿嘿”笑了笑。河馬老師説：“好啦。下面我們把今天講的內容進行一下測試，看看同學們掌握得如何？”老師出的題，小猴一道也不會，只好裝着揉眼睛，抄小熊卷子。

第二天，河馬老師髮捲子。小熊得了九十五分，卻沒有小猴卷子，小猴問：“老師，怎麼沒我的卷子？”河馬老師説：“我這裏還有一張試卷，上面也寫着小熊的名字，這是怎麼回事？”小猴説：“我抄了小熊的卷子，把名字也抄上去了。”小動物們全笑了，笑得前仰後合。河馬老師説：“你為什麼不自己完成呢？”小猴低着頭説：“上課時，我用紙條扎小熊的脖子，你講的課，我全沒聽見。”“哦，原來小熊脖子上的“蟲”爬是你搗的鬼！”

從此，小猴決定好好學習，再也不捉弄小熊了。

小猴和小熊作文10

一天，小猴和小熊結伴來到公園遊玩。公園裏可漂亮啦，紅紅的花一團團，一簇簇；高高的樹一排又一排；綠油油的草坪，軟軟的像一塊塊精美的地毯……

小猴高興得一會兒摘幾朵花聞聞，一會兒抓住樹枝蕩蕩鞦韆，一會兒又在草坪上翻翻跟頭；而小熊呢，它這邊看看那邊瞧瞧，悠閒自得地欣賞着這美麗的風景。不知不覺它們來到一座涼亭裏，小熊累極了，躺下來呼呼大睡。再看看小猴，東摸摸西摸摸，仍然玩興十足。不過它看到小熊那樣它也躺下來。忽然它想：“我今天也要在這留言，讓後來的人也知道俺老孫曾到過這裏。”不知它從哪兒找到一支筆，在一根柱子上得意洋洋地寫下了“孫小聖到此一遊”幾個歪歪扭扭的大字。小熊看到了，生氣的説：“小猴！假如別人都像你這樣到處亂寫亂畫，這個公園還會整潔嗎？”小猴一聽，臉立刻紅得像個大燈籠，趕忙找來橡皮認認真真地把這幾個字擦掉了。

看到小猴這樣，太陽公公高興地笑了，小鳥歡快地叫了，小熊高興地拉起小猴的手繼續去玩了。

小猴和小熊作文11

小猴和小熊是鄰居，小熊住在東南，小猴住在西北。

一天，小猴把一袋花生倒在房上晾曬，忽然颳起了西北風，風越刮越大，把小猴家的花生捲了起來，刮到了小熊家的院子裏，小熊看到這麼多花生，趕緊把花生揀回家去了。

小猴發現花生被颳走了，十分着急，順着風的方向一路尋找，發現花生刮到了小熊家裏。它喊了起來：“小熊，我的花生刮到你這兒裏了，還給我吧。”

小熊正蹲在那吃花生呢，聽了這話不高興地説：“誰説這花生是你的，這可是大風給我的。”

小猴只好空着手回家了。

又有一天，下起了可怕的暴風雨，小熊想起在院子裏種的西瓜，可是它出去一看，西瓜都被水颳走了。

小熊順着水流的方向一路尋找，它發現西瓜都漂到了小猴的院子裏，但小猴一個西瓜也沒吃。小熊大叫一聲，説：“這西瓜是我的”。

小猴一聽，説：“誰説這是你的，大風送給你一袋花生，大雨呢，送給我一堆西瓜，你説對不對？”小熊想起那天吃了小猴的花生，慚愧地低下了頭。