有關書的作文結尾

1.和書的故事

書，是那寒冷冬日裏一縷温暖的陽光;書，是那炎熱夏日裏一縷涼爽的清風;書，是那醇美的香茗，令人回味無窮;書，是那神聖的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛讀書，我願伴着我鍾情的書成長。

凝視着滿櫃的書，我不由得再次回憶起我與書前行的故事……

時光倒流，思緒回飄。那是剛開學的四年級，稚氣的我剛剛邁入我並不知道是人才濟濟、藏龍卧虎的“新家庭”。一切都是那麼眼熟而又陌生，我感覺到新鮮、好奇。

很快，我發現我的語文水平在班裏是那麼平平庸庸，成績一般，我不免有點心急如焚。爸爸媽媽看在眼裏，急在心裏。“兒子，你要想提高語文水平，就必須要多讀書、讀好書，要與書交朋友。”爸爸多次苦口婆心地勸告。可憐天下父母心!但執迷不悟的我仍不思進取，依然我行我素。語文成績毫無進展。

正當我在黑暗中摸索着尋找出路時，教我語文的李希驥老師在我面前出現了。李老師猶如一盞明燈，為我照亮了前進的道路;猶如一盞信號燈，把我引入了書的海洋。

那是一個寒冷的冬天，雪花紛紛揚揚，漫天飛舞，大地蓋上一層厚厚的棉被。我的心情猶如這寒冷的冬天。“孫浩軒，來我辦公室一下。”到李老師的辦公室，屋裏的暖氣使我感覺到絲絲温暖。“要想學好語文這門課程，最重要的是多讀書。只有書讀多了，你的寫作水平才會提高，你的語文成績才會明顯進步。‘讀書破萬卷，下筆如有神’，讀書會引領你走向輝煌之路……”李老師語重心長地告誡我。聽完李老師一席話，正如“良言一句三冬暖”，我頓時感到春天般的温暖，驅散我冰冷的心情。我從而堅定“要與書為友”!

從那以後，我每天如飢似渴地吮吸書的甘霖，吸取書的精華，汲取書的'道理。引人入勝的書使我身臨其境。我彷彿走進法國的巴黎，聆聽着聖母院那虔誠的鐘聲;我好像來到保爾·柯察金身邊，觸摸他那鋼鐵般的身軀;我又似乎漂到孤島上，和魯濱遜一起頑強地生存下去……我讀啊讀、寫啊寫，我的語文成績在不知不覺中慢慢上升，我的日記也經常被作為範文在班裏傳遞。

時隔一年有餘，我的成績在班裏名列前茅。同學們的肅然起敬，老師的刮目相看，更加堅定我“要與書為友”的決心。“書是人類進步的階梯”，我終於悟出了高爾基這句名言的深刻道理。是書，引領我走向成功之路。

我愛書，我願與我鍾情的書相伴前行。

2.我和書的故事

書，是我的良師益友，是知識的海洋。而我就是一位名副其實的書迷。

那是在一個風和日麗的早上，我揹着書包，手裏抱着《魯濱遜漂流記》興致勃勃地走向車站。但車好像跟我作對似的，還是不來，我急了，沮喪地底下了頭，看見了《魯濱遜漂流記》這本書，不由暗暗自想：早上這麼好的時間可不能白白浪費了，看看書吧。我打開這本書，看了幾頁，就愛不釋手!不一會兒，車來了，我急忙上了車，找了個空位坐下來，繼續在書的海洋裏漫遊。這本書的主人公名叫魯濱遜，他機智勇敢，不怕困難，向死亡挑戰，獨自一人在荒島上創造了奇蹟。看着看着，我彷彿身臨其境，看見了荒無人煙的孤島，看見了魯濱遜和野人決戰，看見了忠心耿耿的星期五。。。。。書裏的一切都是那麼的吸引人，那麼的驚險，刺激，它就像一根繩子，將我牢牢捆住，與外面的世界好像隔離了。汽車飛快地向前跑去，不知不覺，到站了，只見汽車發出聲音：古彭大廈到了，請從後門下車。瞧我，還在那兒傻乎乎地看着來!司機見沒有人下車，便關上車門，向下一站駛去。時間一分一秒的流逝了，我還是沒有察覺，坐在位子上一動不動，直到一個緊急剎車，才把我從書里拉出來，我抬起頭，朝四處望了望，心想：疑，這是哪兒?我問了問旁邊的一位老奶奶：“奶奶，這是哪兒呀?”“到王府井啦.”她笑呵呵地説道，“啥，王府井?”我尖叫!説完便絕望的一屁股坐在了位子上，心情像折了翅的小鳥一樣，迅速跌到了谷底。沒辦法，只好下了車，轉車回去。到了學校，迎接我的是老師可怕的面孔，她把我狠罵一頓，罵得那叫一個很呀，唉。。。。。我可憐巴巴低下了頭，再次看見了《魯濱遜漂流記》這本書，這下，我又來了精神，不知不覺又回想起了書中的內容，心裏感覺美滋滋的，像撿了個大便宜似的，竟“撲哧”地笑出了聲，啊，死了，老師聽見了。。。。。這就是我和書的故事。