以在作文300字9篇

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無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編為大家整理的以在作文300字9篇,歡迎大家分享。

以在作文300字9篇

以在作文300字 篇1

前幾天,我隨媽媽來到了海邊。海邊的風景是美麗的,卻不同於別的風景,有着它獨特的美,寧靜、深遠,在這裏站立許久,聽風呼嘯地吹過耳際,心也緩緩沉靜下來了。真是難得的美好時光啊!

海邊的風景是亮麗的,風的呼呼聲與大海浪花拍擊着海岸發出的聲音緩緩組成了一首美妙的歌曲,那是大自然的最真實、最動聽的歌曲,勝過世界上所有曲子,真正地能讓人的心沉靜下來,忘去一切煩惱和陰霾,釋放最真摯、真誠、真實,也是最自由、無憂無慮的自己。這樣的歌,才是真正的天籟之音!

大海就像一個調皮的孩子,而寬廣的天空就好似慈愛、寬容的母親,包容着這天地間一切的黑暗,散播着光明,光明和美好就如同陽光一般普照人心,天空似乎格外偏愛大海這個地方,如果你肯來大海旁小小歇息一會兒,內心中的一切不快樂一定都會煙消雲散。這就是大海的奇妙之處吧,讓人無限神往。

我靜靜地坐着,靜靜地聽海,一切都是靜靜的,時光也彷彿停下來了,不肯離去。

以在作文300字 篇2

暑假到了,父母讓我回老家,我堅決不去,經過父母多天的勸説,我踏上歸途回老家了。

剛回家,見他們在吃晚飯,我也揍了過去。吃完晚飯,我在院子裏乘涼。

時值初秋,院子裏桃樹、杏樹剛卸完果實,靜靜地站在哪兒,不知是它們累了。

多好的美景啊!真該走走,我來到村前的大壩。

月亮像個圓盤掛在天空,大地變成了銀灰色,向遠望,朦朦朧朧,飄飄渺渺,真至人間的仙境。

遠處的高山黑黝黝的屹立在哪裏,一座連着一座像一條黑色的巨龍。

壩下,一條大河閃閃發光,反射出銀灰色的光芒,就像一條銀灰色的飄帶,那嘩嘩的流水聲似乎比白天還大。

大壩的外邊是一望無際的玉米地,微風吹來,那時葉片一閃一閃,發出輕輕的碰撞聲。

大壩上,乘涼的人還真不少,男女老少三五羣,幾個爺爺在講三國的故事,80多歲的老奶奶懷抱着自己的孫子。幾個國中生躺在大地上望星空,喃喃自語。

多麼好的鄉村夜景,使我想起了大唐詩人杜甫的詩句:銀燭秋水冷畫屏,輕羅小扇捕流瑩。天街夜色涼如水,卧看牽牛織女星。

暑假完了,我該回家,夥依依不捨的回家了,多麼好的夜景,明年秋天我還會回來胡鄉村。

以在作文300字 篇3

我的朋友實在太多了,但是我最喜歡、最心服口服只有一個。

我和她是形影不離的好朋友,一起做算術,一起復習功課,一起讀課文,一起玩耍。

但朋友之間也有些衝突。有一次,我有一道題不會做,便擰過頭來看她是怎麼做的。可是她卻用書擋住了她的答案。我似笑非笑地説:“看一看嘛,我不會做!”可她義正辭嚴地説:“你不懂,我可以幫助你……”沒等她説完,我就冷冷的説:“我要的是答案!”她沒有動,只是用坦誠的目光望着我。“哼,真不夠意思!”我沒好氣的説。

這件事之後,我和她少説話了,也不和她玩了。雖然,朋友們經常對我笑,但一種寂寞的感覺時時產生,朋友們的歡笑聲中就是缺少她的那一種,我的心情糟糕透了,陷入了難以解脱的煩惱之中。

我仔細想了想,覺得自己不對,不該抄別人的答案。於是,我向她家衝去,誰知剛出大門便和一個人撞了個滿懷。我定眼一看,原來是她。她不好意思地説:“對不起,那天是我不好,我不該那樣和你説話。”“不不不,是我的錯!”我趕忙説。

我們又成了好朋友。放學了,我們搭着肩膀,説笑着回家……

早晨,我們揹着書包衝向學校。一切都在快樂中迴盪着,好美好美……

以在作文300字 篇4

今天,我製作了一個自己喜歡的書籤,它是一隻粉紅色的小兔子書籤,我可喜歡了。

製作書籤的方法其實十分簡單。我先在一張粉紅色的卡紙上畫上一個圓圈,如果畫的不圓,可以用一隻杯子或蓋子畫好圓之後我又畫了一對萌萌的兔耳朵和一條美麗的裙子,記住裙子上先不要畫任何東西。接着再畫一雙小手,但是手臂不要挨住裙子,最後畫雙腳。畫好後我用剪刀把兔子書籤剪了下來,可是在剪的時候我不小心把兔子的一隻腳剪掉了,我只好再做一隻腳。然後再用透明膠布把這一隻腳粘上,就這樣我的書籤大模型就做好了。

我為了使書籤看起來更美觀,我在小兔子的臉上畫了一雙水汪汪的大眼晴還配了一副眼鏡,添加一個圓圓的鼻子和一個紅紅的嘴巴,又在衣服上畫一些花花草草。之後我在裙子上寫了我自己的格言:兔子愛蘿ト,我們愛學習,意思是兔子喜歡蘿蔔,我們要熱愛學習,就這樣我的書籤就做好了。我們四目相對,它好像在説:小主人,謝謝你把我做得這麼漂亮,我很喜歡自己。我望着它激動地笑出了聲。

我的小書籤可有用了,每次我讀完書的時候就把書籤夾到我讀到的那一面,下次再讀的.時侯就一下子翻到地方了,真是太方便了。

這就是我製作的小白兔書籤,你們喜歡嗎?

以在作文300字 篇5

有這樣一則故事:飛速行駛的列車上,一位老人不小心把新買的鞋從窗口弄掉下去一隻,周圍的旅客無不為之惋惜,不料老人毅然把剩下的那隻也扔了下去。眾人正在迷惑不解之際,老人卻坦然一笑:“鞋無論多麼昂貴,剩下的一隻對我來説已毫無用處了。把它扔下去,説不定揀到的人能得到一雙。”老人看似反常的舉動,體現了這樣的思想:與其抱殘守缺,不如果斷放棄。

雅典奧運會1萬米女子長跑冠軍邢慧娜在十幾歲時,一次參加800米的比賽,途中跑掉了一隻鞋,她果斷脱掉了剩下的一隻,用赤足跑完比賽,並奪得了第一名。也許正是她的這份清醒與果敢,才能夠在這次5000米項目上失敗之後不氣餒,反而放開一搏,最後時刻成就了她今天出人意料的輝煌。

生活中我們儘管大都明白這些道理,但事關自己利益的時候,往往都不能做出理性的行為。對本該果斷放棄的一些東西仍抱有非分之想,迷戀着原有的“一雙鞋”的價值,而不能清醒地看到只剩有“一隻鞋”的現狀,結果耿耿於懷,深為所累。

以在作文300字 篇6

蜀道難難於上青天!

是怎樣磅礴的力量,鑄成這這粗獷巍峨的山;是怎樣驚世的雷,劈成這萬丈天塹;又是怎樣非凡的造化,削出這般冷峻的絕壁,鋪就這般泥濘崎嶇的山路!

我驚駭,面對那沉重的如天幕從天而降的高山;我唏噓,面對那倚壁而生斜身倒掛的千年古木。站在山腳,仰望極高處的封頂,彷彿那就是天庭所在,帶着冷酷的傲氣和阻擋一切的霸氣,不給陽光絲毫的可稱之機。站在入霄的峯頂,彷彿伸手就可觸摸藍天,摘取星辰。西方太白山橫路,只是有一條鳥道通向山的那頭,只怕是黃鶴也難飛越,猿猱也愁攀援!

腳下是迂迴的山路,縈繞山巒,佈滿了青泥巖石。沿路上攀,百步九折。空蕩的山谷間縈繞着鳥的悲鳴,泥石滾滾而下,發出如雷鳴包振聾發聵的巨響,山下是迴旋激盪的急川,仰頭是令拉日之龍也回返的高峯。面對這景象,怎能不使人朱顏頓改心生悲涼!

傳説這山間毒蛇猛獸數不勝數,它們肆虐猖獗磨牙吮血,時刻等待着人肉盛宴。出行的人們經過這裏都格外的心驚膽寒。朋友,不知你此次西行何時歸來?京城固然是好,但故鄉才是最大的眷戀。請您一定要早日歸來,我為你祈求一路平安!

以在作文300字 篇7

今天的運動會,我們進行了一個比速度也是考驗團隊合作的項目——4×100米接力。要是中途傳接力棒時不小心掉棒了,就會浪費寶貴的時間,所以我們一直都在練習,練到自認為“天衣無縫”了為止才敢上場。在比賽中,有很多難忘的瞬間,沒有看過比賽的人無法想象,聽我跟你們講講吧!

鏡頭一

黃成燦是男生接力賽的第一棒,我們班是跑內道,內道有優勢,但是為了公平,我們出發的地點卻要比外道遠很多,黃成燦雖然起跑最晚,但是他奮力向前衝,跑到了第二名,這給我和後面的選手都創造了優勢,贏得了時間。

鏡頭二

郭佩瑤是女生的第一棒,她以驚人的速度衝到了第一名,後面女生一直保持在第一名,從來就沒有被別人超越過去。我真替她們感到驕傲。

鏡頭三

我們班的女生一直遙遙領先,到最後衝刺的時候,厲楚涵摔了一跤,她沒有趴在地上大哭,而是勇敢地站起來,忍着疼痛衝向了終點,女生組最終取得了第二名,但是我們都覺得她特別棒。

比賽結束,同學們都沉浸在成功的喜悦之中,我卻在一旁哭了起來,因為我發現我自己最大的弱點是長得太胖,速度不夠快。我下定決心減肥,同學們,你們監督我好嗎?

以在作文300字 篇8

有次出去玩時,我恍惚中看到一隻金絲鼠。我在玻璃外觀察它好久,央求媽媽幫我買下。這隻金絲鼠就這樣到了我們家,它大大的,很能吃,而且特別萌,於是我為它起名大萌。

大萌的皮毛黑白相間,就像披了一件絨毛大衣。它有黑黑的鼻子、圓圓的耳朵、水靈靈的眼睛和胖乎乎的身體。當有客人到訪時,它總是把後爪踮起來,前爪搭在籠子上,露出白白的肚子,認真觀察着。

大萌脾氣還挺大,如果飯裏沒有它愛吃的小銀魚,它就會生氣地把碗裏的飯扒到木屑上,發出嚓嚓的響聲。換成它愛吃的小銀魚,它就會狼吞虎嚥地吃起來,直到把嘴塞滿,然後趕快回房子裏吐出來。媽媽説:“這是金絲鼠在屯食呢!”

有一次,我用手捧着它,它不領情,用尖尖的牙狠狠咬破了我的手指。我趕快用肥皂清洗處理乾淨,剛出來就看到大萌站在原地一動不動,好像犯錯的小孩子。我想,它應該是嚇破了膽,肯定知錯了,於是又把它捧在手上。這次它沒有咬我,而是用頭蹭了蹭我的手。

這就是我的心愛之物金絲鼠,我很喜歡它。

以在作文300字 篇9

今天又上自然課了。上課鈴一響,老師就端着一大盆水果進來了,裏面有蘋果、梨、香蕉。接着,老師讓我們一組一組的品嚐水果,先品嚐了蘋果,再品嚐了梨,最後品嚐了香蕉。

品嚐完後,老師問我們,身上的什麼東西在幫忙我們挑選食品?

第一個小朋友説,是眼睛。

老師又問為什麼是眼睛?

另一個小朋友説,因為眼睛會幫我們看形狀,顏色等等。好看的形狀,顏色會讓人胃口大開,非常想吃……老師讓我們再想想還有什麼東西也在幫我們挑選食物?為什麼?

又一個小朋友説,嘴巴,嘴巴可以品嚐出味道,就像剛剛嘴巴一吃,就知道是蘋果還是香蕉。

還有一個小朋友提出了鼻子,因為鼻子可以聞氣味,香香的氣味讓人想吃。

小朋友們都積極發言,時間過得真快,這堂課很快就下課了。

這節課,我感到很有趣,我很喜歡。

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