校園笑事作文(2篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的校園笑事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一

某生物課，老師講《昆蟲》，講到蜻蜒時，對一沒有認真聽講的學生甲訓斥道：你不要小看蜻蜓，科學家研製直升機便是受到它的啟迪。接着又講到蚱蜢：一隻蚱蜢的一次跳躍，是它身體長度的三十倍。學生甲舉手發言道：如果我們學得蚱蜢的本事，汽車火車都可以鑄鐵為犁了，因為你只需跳三下就可以跳過一個足球場；高層樓房的電梯也可以送到收購站了，往上一蹦能蹦五層樓高，住在二十層也就是四蹦而已。

二

英語剛上課，晩上上網一通宵的學生乙便開始打盹了。老師發現後喊其站立，學生乙的眼晴怎麼也睜不開，老師問曰：眼睛的英語怎麼讀？學生乙扶了扶鼻樑上的眼鏡，靈機一動地答曰：鼻子上的；老師指着黑板上的熱水瓶曰：它的英語怎麼讀？學生乙馬上回答：裏面是旦外面是殼也。

三

數學老師有一生理缺陷：頭部總是朝左歪着。某日上課，繳去了躲在桌下偷看小説學生丙的小説。上午最後一節課下課鈴聲響了，老師宣佈：下課。學生丙舉起右手：報告老師，12:00還差5分！分！

前幾天，我和鄭重、楊頓、張景瑞在操場上自由活動，由於一時想不到什麼大家都喜歡的遊戲，我們就一齊想一些新遊戲。我們想呀想呀，突然，張景瑞説：“不如我們玩“逗人”遊戲吧！”我們想了想後，異口同聲地説：“好!”遊戲規則是：猜拳決定誰先玩，讓先玩的人原地不動，不能笑，堅持60秒就算贏，如果笑了，就算輸，剩下的人可以做一些可笑的肢體語言或可笑的話把被逗的人逗笑。第一個被逗的`人是鄭重，鄭重這人非常容易笑，我們只是隨便做了一些可笑的動作就把他給逗笑了，逗他可真是不費吹灰之力。

第二個是楊頓，他是一個脾氣瞬間萬變的人，我們費了好大的功夫，還沒把他逗笑，這時，鄭重裝作醉漢打醉拳，嘴上還説：“再喝一杯！”楊頓這時才輕輕笑了笑。接着，是張景瑞，他一向是一個樂天派的人，不過要把逗笑可不容易，我們在千方百計試過之後，還沒把他逗笑，眼見的他就要贏了，我靈機一動，喊了一聲：“拐了，拐了哦！”喊完後，一看，不止張景瑞笑了，其他幾個同學也都笑了。

到了最後一個我，我不慌不忙的站好，説了聲：“開始吧。”他們三個拼了命的逗我，可我的臉上依舊“冷若冰霜”，就在這千鈞一髮的時刻，鄭重説道：“你怕狗嗎？”“不怕！”我有力地説，“忽悠。”他説，我差點笑出來……一分鐘到了，我堅持沒笑，終於獲得了冠軍！這時，我看見操場上的同學都在笑聲中游戲，我突然覺得校園是美好的，是温暖的，讓我感到歡樂，也讓我的夥伴們感到歡樂！