【實用】成長作文九篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的成長作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

閲讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使 人精確。史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉； 倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。

——題記

書，是快樂的源泉。書，是同情的源泉。書，也是欣慰的源泉。只要你一進入看書的那種境界，周圍發生的事情將會不理睬，全心全意投入看書中。近日，我無意間在某本作文選上看到了關於《書伴我成長》的題目。目光不禁停留下來，慢慢仔細品味這些文字。看着看着，我竟有了寫作的靈感。憶起了我兒時到至今的讀書經歷，如同一輪命運的轉盤，時刻接受命運的審判，我何不寫成一則文章呢？

兒時

那時候的我，是一個7歲的小女孩。整天嘻嘻哈哈，拉着年僅六歲的弟弟到處跑。因還沒有上學（親，下半年才上學），我可以説是一個字都不認識，只曉得一些簡單的文字。

一天，我又帶弟弟到家門口去尋樂了。我前腳剛踏出門，後腳要跟上時，身後便傳來母親的叫喊：“豔豔！快回來！別出玩了！”我和弟弟便馬上回過身來了，母親緊皺眉頭，嘴裏喃喃着：“這孩子，整日都這樣。都這麼大了呀。還老把弟弟帶壞，再過一兩年，他與要上學的呀！——對了！”弟弟本就乖，一聽這話，馬上“搶”着回去了。而我，雖有些沮喪，但又高興起來。在家裏又不是玩不成了呀！

母親坐在搖晃着的木椅上，摸着我的頭説：“孩子呀，趁現在有時間，趕緊的，將這些書給看了。”説完，指了指不知何時冒出來的一大堆書。我慌了，要知道。我可是個文盲啊！腳不由分説的、本能的向後後退了幾步，膽怯的説：“媽，我不認識字，字也不認識我，我不要看書”“沒，沒事，上面有拼音，可以幫助你看書。”便揚長而去。

我苦惱的坐在凳子上，隨手抽出一本書，開始看起來。一開始唄，我都會很認真的去對待書。咦？這是什麼呀？連圖都不想圖。該不會是我拿反了吧！我ji將書給180度大轉彎，才略看懂了幾個字。結果，看書根本不是看書，而是在拼拼音，就算拼出來了，也不知道講什麼意思。我撓了撓後腦勺，寫入了沉思。後來，我就跟乾脆，反正也沒有什麼意思。就看圖，這樣，一分鐘的時間，就可以看完一本書，多輕鬆呀！

幾天過去了，所有書的插圖我都看了個十幾遍，不由得煩起來。漸漸地，我竟用一些彩色筆在書上“添油加醋”，好好的書，都不知道變成一副怎麼的“尊容”了，有時還嫌添得不夠。最後，我越畫越有勁。結果，被母親打罵之後，我就發誓以後都不在看書，免得還有這樣的遭遇。

長大後

長大後，因無奈，我看起了書，打破了那個誓言，還漸漸融入到知識的海洋中。一開始，我看的是《格林童話》《安徒生童話》（因為比別人慢了一個階梯）。後來，這些故事都不能滿足於我了。就開始看著名兒童女作家伍美珍呀，楊紅櫻呀她們的小説，裏面的故事頗有風趣，常使我牽腸掛肚，如痴如醉，如《天下我最拽》《同桌冤家》《女生日記》《非常女生》等。但大多數都是囫圇吞棗，沒有做到讀“精”。

那時候，“良師益友”它們帶給我無限的快樂與樂趣。他們開闊我的視野，淨化我的靈魂，讓我不斷成長，更加充實！

現在

時間如同奔跑的馬兒一樣，一跑而過，我們看不見它，但能看到他留下深深地馬蹄印和風呼呼聲。原本對書沒有一點興趣的女孩，現在已將變成了一個名副其實的小書迷。真是不容易呀！

如今，本支持我看書的父母竟開始“反抗”，規定只能一天看一個半小時。當得知這個消息時，我急了，恨不得馬上去跟父母們拼命，還來看書的時間，可看到父親不容侵犯的眼神，只好忍着口氣，聽從父母的意願。

有時時間看光了，我也會做一回“小偷”。如謊稱上廁所離開了母親的監視，卻躲在裏面偷看書。結果被“捉”，被“罰款”一個星期不能看。這下，我可真是自討苦吃呀！又是説自己要睡覺，卻躲在被窩了看。有時在上技能課也在看，被同學給警告了······父母知道後，連連歎氣。

每當夜幕降臨的時候，我總會在台燈下與“一位高尚的人”交談。夜深人靜時，我心靜如水的讀這一本書，簡直就是一種別樣的享受——有時啞然失笑，有時盡然淚下，有事思緒飛揚······

不知不覺中，書已經和伴我度過了多少個春秋。它讓我着迷，讓我陶醉。高興時，我願意讀它，因為書可以將我的高興化作一股動力，推着我不斷前進；悲傷時，我也願意讀它，因為它可以將我從悲傷中解救出來，告訴我人生的祕訣，讓我變得更加有智慧。我願意與書為友，相伴終生······

書山莽莽，書海淼淼，書聲琅琅。雖然我讀不盡天下的書，但是我鍾情書，迷戀書，願意一生與書相伴。

我的心靈猶如一片白皚的雪地，上面的每一個腳印都是我成長中的足跡，讓我無法忘記，每當這些孩提時的故事浮現在我眼前時，我笑了……

孩提時代的我，是一個天真、幼稚、生活無憂無慮的。每天的生活都會充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識。班裏有老師與同學的關心，家中有父母的呵護，使我真正體會到了童年所應有的快樂。

而現在，擁有舞勺之年的我，骨子裏充滿了“叛逆”。有了個人主義的思想，別人的阻止或幫助總會讓我感到有一絲生氣。有時無所事事，會尋找一些所謂的“刺激”挑釁同學，讓他

的怒火狂升、與我PK，那種感受真的很爽，當然，有人會問我是否為“受虐狂”，當我的執着與父母的意圖相反而發生爭吵時，我總會反搏他們，但久而久之，我也明白：其實父母都是為了我好，是自己太固執了。

在中學裏，我們每天懷揣着對知識的渴望而努力拼搏，探索文學海洋的華麗，探索數學算術的奧妙。世界之大，無奇不有，任何事都有它的獨特之處，而成功的機會只流給在生活中細心、努力、熱於探索的人。有句話説“一切皆有可能”，只要我們撒下一粒心中那棵希望的種子，經辛勤勞動後換來的一定是碩果累累的.豐收。

在成長中，我體會過了童年的快樂，探求知識的快樂。這時，我發現，只要懷着信心努力去幹一件事，成功後的喜悦會讓你在成長的歷程中更加自信！

今天老師讓我們寫觀察日記。我觀察到的不是植物、蔬菜和水果，而是我們的小烏龜。

觀察前一天，我拿了一個小水箱，把我的小烏龜放在裏面。我去水龍頭灌了水，放在客廳。

10月12日晚上回來的時候，我看着我的小烏龜，心想：這麼久了，它應該餓了吧？對！它一定餓了。我去給他弄點吃的。我給他找了點青菜。它看見我把青菜放在魚缸裏，慢慢的爬，圍着青菜轉，一遍又一遍的嗅，一口都沒吃。它不喜歡吃青菜，那麼它喜歡吃什麼呢？就在我百思不得其解的時候，我看到它好像在看桌上的愛情之肉。我走到桌邊，給它拿來一塊肉。果然，他很喜歡吃肉。我剛把肉放進魚缸，它就呼嚕呼嚕地吃了作文.沒等我眨眼，肉就沒了。知道了烏龜的小祕密，我就去睡覺了。

10月24日，過了幾天，發現小烏龜不動了，不吃了。我以為我的小烏龜死了。我難過的説：小烏龜，你怎麼死的這麼慘？爸爸聽到客廳裏的聲音，跑了過去。當他看到我時，他笑了。“你在幹什麼？”我説：我的小烏龜死了。爸爸走過來説：“誰告訴你它死了？”我説：什麼意思？爸爸説：你撿起來摸摸它的腳。我照爸爸説的做了，做完的時候我驚呆了，指着烏龜：你還活着！真不敢相信。我又摸了摸它的頭，又動了動它。爸爸説：“難道只是逗逗你？”

這幾天小烏龜給我帶來了很多樂趣。

今年初春，我的好朋友從農村帶回來一百多隻小蝌蚪，我分到了九隻，又送給鄰居家的君君四隻，可又不小心，給小蝌蚪換水時，摔死了三隻，只剩下兩隻了，我更加愛護它們了，準備觀察蝌蚪是如何變成青蛙的。

我每天都按時給它們送吃的，我聽説蝌蚪愛吃白菜葉，於是我便找來一片大白菜，將菜葉弄細餵給它們。我每天放學一回到家，書包一丟，就去看它們。

3月26日，我發現小蝌蚪的尾巴變短了，前腿長出來了。4月12日，我發現它們的後腿也長出來了。從此以後，它們的尾巴在逐漸縮短，終於在5月17日早晨，發現它們的尾巴不見了，已經完全成為一隻小青蛙了，我高興極了。爸爸拿出相機，給小蝌蚪，不，給小青蛙們照了幾張相，那小巧玲瓏的樣子十分可愛。

唉？這麼長時間了，小蝌蚪也長大了，把它們放回大自然吧！儘管我有些捨不得，但大自然才是它們最好的歸宿。

下午，我來到河邊，把它們輕輕放入水中，它們一直盯着我看，好像也有些捨不得，爸爸見了，立刻把這感人的一幕變成了永恆。我希望它們能快快樂樂生活，捕捉害蟲。

瞧，生活就是這樣，像個五味瓶，處處充滿喜怒哀樂，喝一口，就能嚐出它們的味道，我喝出了放生生靈的甜味，你呢？由於時間關係，就不多説了，咱們下次再聊。goodbye!

在國小六年學習生活中，我體會了離別的滋味，而在人生的無數個六年中，我將經歷更多的離別。但是，我明白了離別的真正含義。

天空與雲的離別——下雨，容顏與青春的離別——時光飛逝馳，還有我與你的離別……

我和你是一對好友，是兩個知音。我讀三年級的第一個學期時，你來到了我們班。那天，你輕俏地走進教室，黃老師介紹你時你一直在微笑，那笑容是那麼可愛，帶着方糖地甜味到了我的旁邊，你的微笑便成了我的一種享受。你緊緊抓住我的手，笑着説道：“請多多指教！”我搖着手直喊疼，你關切地説：“對不起，你沒事吧？”我回答：“怎麼會沒事？”於是，你又給了我一個微笑作為補償。

你就像一個上帝帶來的小天使，從天而降，帶着甜美的微笑。你能夠給予一個人永遠的快樂。於是，你選擇了我，把我從被孤立的痛苦之中拉了出來，將快樂灑在了我的身上，讓我也擁有了永久的快樂。

你是我的快樂守護神，有你在，我就會永遠地快樂下去。

那次，我正坐在座位上整理抽屜，收拾完便去找你聊天。我驚奇地發現你也在寫童話。我靜靜地看着你：太陽穴上，藍色的血液在輕輕拍擊，你的眼眨毛像天使的羽翼般輕輕抖動，我問你：“你也喜歡寫童話啊？”你回了我一個醉人的微笑：“是呀，”突然間，我發現你的愛好，我也喜歡。你是我的知音！我深信不疑，在那美麗的微笑中。

我們兩個形影不離，那種感覺真好！我天真地認為我們倆能夠一直這樣。

第二學期到學校報名的那一天，我發現你沒有來，心中有些疑惑。回想起那醉人的微笑，一種前所未有的恐怖感漸漸走進我。我去問班主任，她告訴我：“你的同桌因為家長的原因轉學了。”我又走進了痛苦的陰影之中，此前的那些快樂，早已跟隨你的腳步離去。我心痛到了極點。回到家裏，我想起了你的微笑，那玫瑰般濃濃的醉人的微笑，那讓我不能忘懷的微笑。回到現實時，我早已苦成了淚人。

我決不會忘記那個曾經帶給了我這麼多快樂的精靈，在月亮的另一邊，還有一個你。

一次無意翻看兒時的本子時，我發現了一本我三年級那年的日記。我與你的每一點一滴都記錄在上面。曾經的那麼多美好的回憶，從來就沒有消滅過。我輕輕地撫摸着那一本日記，撫摸着我倆的回憶。我們的回憶在天空之下，天空銘記着過去的一切。我們在同一天空下，呼吸着同一天空的空氣。我突然發現，雖然你已經走了，但我們倆的回憶卻是那樣地美好。

我明白了：浮在表面上的，是分離的痛苦，而真正銘記於心的，是回憶的美好。

一輪月亮掛在天空中，旁邊點綴着幾顆星星。有兩顆星星捱得很近，就像我與你的心。我變得好幸福。

我成長了，我明白分離的真正含義。這件事，證明了，我在成長。

春天是個播種的季節，你在純潔心田播下什麼樣的種子，決定着你未來的生命之樹怎麼成長；你的人生將收穫哪些果實。如果你渴望着擁有文明美德，那就應該在此刻種下文明美德的種子。

中華傳統美德是中華民族經過五千年的文明發展，歷史流傳下來的，寶貴的道德文化遺產，它包含了優秀的民族品質、優良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。他凝聚着中華民族的“形”與“魂”。

千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的禮儀文明，文明禮儀處處可見，這些利益就常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。

在讀幼兒園的時候，天真無邪的我並不知道什麼是禮儀，遇到認識的人或朋友也不會和他打招呼，是老師教會了我，當我如今遇到朋友的時候，我開始學會了和她打招呼、問好。一次星期天，我和媽媽一起去逛街，遇到了一位媽媽的朋友，我主動的向她打了招呼，而她也微笑着向我招了招手，我突然覺得心裏特別的温暖。

記得有一次，在學校裏，我和同學鬧了彆扭，開口就是髒話，閉口也是髒話，罵着那個同學。結果，班上的同學一連幾天都不理我，我後悔了，就跑向那個同學，對她説了聲對不起，她也對我笑了笑，我們也就從此成了好朋友，同學們也都和我玩了。我開心極了！經過這件事，我懂得了：就算什麼都失去了，只要文明美德還在，就不算是失敗者。

我長大了，已經讀四年級了，也真正養成了講文明禮貌的良好習慣，現在，我不光自己講文明懂禮貌，我也時時刻刻提醒着別人。例如：一個小妹妹亂踐踏草坪，我去阻止了她，並給她説了踏草坪的壞處。一個叔叔隨地吐痰，我立馬告訴他不要這樣做，因為會影響環境……

前進的路已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備國小生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染你們如花的年華，別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，與他們結伴同行！

自古以來，中國的傳統美德有很多：尊老愛幼，懂得謙讓，待人有禮貌，講誠信，講文明等等。我們是一名中學生，這些禮儀規範都應當遵守。

作為一名中學生，我們應該按照中學生日常行為規範的要求來做事，在校外見到老人扶一把，撿到小朋友要謙讓，自覺遵守公共場所的守則，在校內見到老師要問好，見到同學要打招呼，課上認真聽講，課下認真完成好老師佈置的各項作業，不打架，不鬥毆，要講文明，不説髒話。在家中要孝敬父母，多多幫助家長，做力所能及的事，不讓他們操心。這些都是我們應該做到的。以下幾點，也是我們在人際交往中不可或缺的：

誠信篇

大家都聽過《狼來了》的故事，告訴我們的道理就是講誠信，不要欺騙別人。現實生活中也是如此，如果你一再欺騙他人，就會喪失他人對你的信任，你的誠信度也會降低。誠信，是我們中華民族的傳統美德。

禮貌篇

從小家長就教育我們要待人有禮貌，講文明，不説髒話，不謾罵他人。禮貌，是對他人的一種尊重，見到長輩時要有禮貌在和同學交往的過程中也要有禮貌，不要隨意打斷他人的講話，這樣既不禮貌，也不文明。

謙讓篇

孔融四歲讓梨，把大的梨留給家人，把小的梨留給自己。現實生活中，我們也應當懂得謙讓，在坐公交車時如果我們遇到老弱病殘孕應當主動把座位讓給他們，不能無動於衷。

文明篇

文明，是道德的標誌，每個人都應當講文明，不橫穿馬路，不跨圍欄，不闖紅燈，不隨地吐痰，隨手亂扔垃圾，不做有損他人人格的事情。

中國是四大文明古國之一，應讓我們的傳統美德繼續發揚下去，也同時改掉我們的不足，讓我們每個人都攜起手來“弘揚傳統美德，引領幸福成長吧”！

隨着科技的發展和時代的進步，社會生活中的競爭日益激烈。競爭是殘酷的，又是不可避免的。學習也是如此，如果不具有較強的能力和較多的精力，就很難取得好成績和好名次，更難面對將來，適應時代的需求。

在國小，我的學習成績十分優異，四至六年級中每次期中、期末考試總成績都名列年級第一，同時在校外參加了許多比賽並多次獲獎。在經歷了小升中的第一次激烈競爭的洗禮後，我深深地體會到：若要在競爭中站住腳，必須時刻保證自己有足夠的實力和能力。懷着這種願望，我邁進了學而思教育學校的大門。

學而思的老師不但具有豐富的教學經驗，而且還十分負責。由於大部分老師都是年輕老師，在學習過程中可以與學生打成一片，能夠互相學習，取長補短，從不擺架子或居高臨下。老師們講課十分生動，在課堂中幾乎看不到那種"老師講，學生聽"的死板授課場面，取而代之的是老師將題目分類講評，學生自己動手做題思考，老師以小印章來獎勵和鼓勵勤奮思考的同學，所以形成了老師鼓勵學生思考，學生積極踴躍地解題並學習到更多思維方式及方法，課堂上生動有趣，所有人的大腦都動了起來。另外，學而思還設置了"敏學獎"和"勤思獎"，鼓勵學生，提高了學生的學習積極性，這也是難能可貴的，是在培訓機構中少見的，從而體現了學而思獨特的教育理念及管理方法。

學而思的講義也是它的一個引人注目的亮點。當第一次在學而思上課時，翻開講義，映入眼簾的不僅僅是例題，而且還有知識梳理、哲理故事，最近又添加了奧運趣聞軼事，令一本本講義生動活潑，充滿了豐富的色彩。經過幾個學期的學習，我發現學而思的講義中薈萃了許多經典的題目、競賽及會考真題，使我的眼界更加開闊，思維更加縝密，對我的學習有很大幫助。

自從在學而思學習以來，我在理科方面取得了優異的成績，同時又可以將更多的時間和精力投入到其他科目的學習中，保證我的綜合成績同樣優異，做到不偏科，不出現"缺腿"現象。總體來看，自從我上國中後，每次期中、期末考試的成績絕大多數名列年級前五名，成為了學習上的佼佼者。

如果我是一隻鳥，那麼學而思就是我的雙翅，助我在成長的天空中自由飛翔；如果我是一條魚，那麼學而思就是我的雙鰭，助我在浩瀚的知識海洋中盡情遨遊。兩年來，我與學而思攜手共進，共同成長。展望未來，求學的道路不會一帆風順，會遇到更多的挑戰，但我堅信，在學習的道路上，有學而思一路同行，我一定會走向成功！

我從來都不是一個感傷的人，也不輕易流淚，可那件事情，真讓我成長。

我是大家口中的別人家的孩子，得過的獎狀更是數不勝數，我的人生就如開了掛一樣。本以為我會就此優秀下去，可是，天有不測風雲，突如其來的一場考試，我竟退出前五名，這簡直是晴天霹靂，炸的我措手不及，驚得我目瞪口呆。

看完成績單後，我看着自己的試卷，眼淚幾乎要奪眶而出。這些錯題，老師明明都講過呀，你怎麼這麼粗心呢。我終於還是就下了不爭氣的眼淚。這眼淚，除了委屈，更多的則是對自己的檢討，你不能把粗心當做藉口啊，其實是你不用功吧。

你一定要明白啊，如果你不努力往前衝，那就只能後退，全班近100人都望着你的第一名，朝着第一名的方向躍躍欲試。如果努力能用來衡量的話，倘若他們和你一樣努力，甚至比你更努力，那憑什麼你就居上呢……

後來，我見過6點鐘的太陽，也曾刷題到深夜，我不甘心落後，不情願認輸，我得比他們更努力才行，我怕我辜負了自己的野心，配不上自己所受的苦難，所以我必須努力啊。我上課比往常要認真兩倍的聽講，為的就是今天的考試。

如今數學已經考完了，我着實鬆了一口氣，原來只要努力，造物主就一定會給你回報，在萬般感慨中，我寫下了這篇文章，數學我已經做到最好了，語文也基本都會，只剩下英語了，對待最後一科，我會更加認真，加油吧↖(^ω^)↗，衝刺前三！