生活在温暖的集體裏作文

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的生活在温暖的集體裏作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我們班上課時，每逢老師在黑板上寫字，總有個人走到黑板前去抄，他就是楊立光同學。

楊立光同學得了先天性的白內障，左眼失明，右眼也只剩下三成視力了，哪怕坐在第一排，他也看不見黑板上的字。他看書時，鼻尖兒乎碰到了書本；寫出字來常常走樣兒，有時兩個字疊在一起了。

我們都替他着急。有的幫他念字，有的幫他抄家庭作業題，還得把字寫得大大的。老師很關心他，時常叫他不要做書面作業，但他卻堅持每天把作業做完，我們被他這種驚人的毅力所感動，都想怎樣才能進一步幫他的忙。

一天，林冰同學帶來了一個放大鏡，大家都爭者看，傳到楊立光同學手上，他拿着放大鏡，對着書一看，驚叫起來：“我能看見字了，多清楚啊！”“是啊，他要是有個放大鏡看書、寫字，那該多好啊！”我心裏暗暗地想着。

我把買放大鏡的想法告訴了我們小隊的隊員們，大家都贊成這個好辦法。於是，我們湊了錢，到店裏買了一個放大鏡，裝在一個精緻的.盒子裏。

第二天一早，小隊長揹着書包走進教室，來到楊立光課桌前，從書包裏掏出那個精緻的盒子，笑咪咪地對楊立光説：“你猜猜，這裏面裝着什麼？”

楊立光打開盒子一看，叫了起來：“啊！放大鏡！”小隊長笑盈盈地説：“這是送給你的，請你收下吧！”楊立光搖搖頭，説“這怎行麼呢？怎麼能讓你花錢呢？”

小隊長説：“這是我們全小隊隊員的一點心意，收下吧！”

楊立光看看放大鏡，又看看圍在他身邊的同學，流下了激動的淚水。因為他感到集體的温暖呀！

從此，楊立光同學更加努力學習，他看書、寫字方便多了。

大家除了在家中會感到温暖和幸福。在學校裏同樣也會感到温暖和幸福。前幾天，我可深切地體會到這一點。

清晨，凜冽的寒風呼呼地吼叫着，我匆匆地吃過早餐，就向學校跑去。來到學校就跟同學們津津有味地讀起課文。突然，我覺得頭好暈，肚子裏好像有一股噴泉在翻滾着，直往上衝。我馬上往桌邊扭着身子，“啪、啪、啪。”肚子裏的食物，不由自主地跑了出來，我一看，頓時，嚇的渾身發起抖來。

同桌的尹吟同學見我吐了，立刻“刷”地舉起手來，老師剛點頭示意，她“騰”地站了起來，着急地説“老師，單林晶吐了。”

老師連忙走過來，用温暖的手輕輕地撫摸着我的額頭，又搓搓我冰涼的小手，着急地説“一定是着涼了，快，誰幫她到辦公室倒杯開水來？”“老師我去！我去！”“老師我去！”同學們爭先恐後地喊着，教室裏頓時沸騰了。老師立即叫班長--章晨陽去倒開水。

此時此刻，我的全身似乎被世界上最大而又最暖的火爐烘烤着，心裏不那麼緊張了。我感激地向四周張望，只見同學們都關心地注視着我。“單林晶先喝口水，過會兒，就會舒服些的。”章晨陽端着一杯熱開水遞到我眼前，親切地説。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課鈴聲響了，老師還沒來的及説，同學們早已爭着搶着拿掃帚和畚斗，只見平日裏最愛乾淨的葉婉蓉同學很利索地拿起畚斗跑到操場去拿沙子，就連時常和我吵架的董燦圖同學也拿起掃帚來到我身邊，關心地説：“你坐着好好休息，我來幫你掃。”“是啊，你休息一下，”“現在，你還難受嗎？”同學們又七嘴八舌地説開了，我不知説啥好，感激地望着同學們，深深地體會到集體的温暖。

這時，只見葉婉蓉同學拿着一畚斗沉甸甸的沙子，很均勻地把它鋪在吐出來的食物上。董燦圖同學一看，趕緊拿起掃帚小心翼翼地掃起來，在一旁樂於助人的唐崇光同學拿起地拖很有經驗地拖了起來。不一會工夫，地上的嘔吐物被清理的乾乾淨淨。

我感到一股暖流流遍我的全身。這件事發生得突然，結束得很迅速，一會兒工夫，我和同學們又坐在一起上課了，我從心底裏深深地感受到生活在集體裏的温暖和幸福。

在我的班裏，同學們都很關心我。當我傷心時，他們會安慰我；當我遇到困難時，他們會伸出熱情的雙手，來幫助我；當我失敗時，他們會鼓勵我勇敢地前進；當我灰心時，他們會教導我……當我回想着那一件又一件事時，我真感到温暖啊！

有一次，那是個星期二的下午，課外活動時間，我滿懷信心、心花怒放地走在走廊間聽着播音，我洗耳恭聽，聽着聽着，聽到了最後一篇佳作時，可不是我的文章，我心裏既憤怒，又悲傷。這不，連六（3）班的同學都在取笑着我，這無疑是往我的傷口上撒鹽，我不禁頭涔涔而淚汪汪了。我哭着跑着跑到我的座位上，抱頭痛哭起來。就在我絕望和悲傷之中，我的同學小倩和小韓走到我的座位旁，她們倆看了看我，小韓關切的説：“小師，你不要再哭了，失敗是成功之母，搞不得播，但還可以再投。”接着，小倩深切的安慰我，説：“小韓説得對極了！我相信你一定能行的。只要你能從中吸取到教訓，把文章寫得更加具體，更加形象，更加生動，一定可以播的。你要對自己有信心啊！要記住——一個人無論做什麼事，只要他肯努力，只要他有足夠的自信，就一定會能把事做好。”我聽了小倩的一席語重心長的話，立刻擦乾眼淚，破涕為笑，繼續更加努力，更加專心，更加耐心地寫起了文章……

還有一回。那是個星期五的早上，第三節課是數學課，我們在位子上全神貫注地聽着數學老師講課的內容。數學老師在黑板上用圓規畫了一個圓形後，讓我們同學分別模仿老師畫的圓形。我大吃一驚，這才如夢初醒，啊！我忘記買圓規了，怎麼辦？我記得團團轉，總不能不畫吧！在旁邊的小智看出了我的心思，他從書包裏取出另一副圓規，遞給我，笑着説：“別急，我給你借，等用完後，你再還給我。”我接到圓規，頓時，一股暖流流遍我的身子，我感到温暖温暖的。

這就是我班！我能在這種班級裏學習，怎能不感到温暖啊？