關於窗的作文【推薦】

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的關於窗的作文，歡迎閲讀與收藏。

每一户人家都有窗子。站在窗口，每天都能看到不同的景象。看着我家的小窗口，我不禁想起唐朝詩人杜甫的詩句“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”。

七歲的時候，我家在小商品市場裏面，窗外常常是熱熱鬧鬧的。真幸運，也不幸運。幸運的是我們買衣服很方便，不幸的是我常常在睡夢中被吵醒。那時的窗就像電視機，每天都播放不同的節目。有時小狗在樓下“汪汪汪”地一刻不停地叫着；有時是商販間的激烈爭吵；有時是顧客和小販討價還價的情景……因此，我家的窗子常常關得緊緊的，把窗玻璃當做無聲的電視屏幕。

那時候，我倚在窗前，憧憬着有那麼一天，可以透過窗口看到湛藍的天空、悠閒的白雲、高高的山峯，或是青青的草地……晚上我寫完作業，可以打開窗户透透氣，欣賞掛在樹梢的彎月，和繁星説説悄悄話，跟它們捉一會兒迷藏。

現在，我們家搬到了東門頭的小區裏，那裏全是高樓大廈。我透過窗口往外看，外面就是寬闊的大馬路，路上總有川流不息的車輛，以及來來往往、行色匆匆的行人，每一個人的臉上都洋溢着興奮的表情。馬路兩旁林立着各種精美的店鋪，一到晚上，華燈璀璨。小區旁邊，還有一座新建的國小，校園裏的花草樹木四季交替開花，環境清幽，還有一大片運動場，供居民和同學們鍛鍊。

夜晚，我倚靠在窗前，既可以欣賞窗外的華燈，也可以看到金黃的月亮；既可以看着匆匆行人，也可以打開窗子，呼吸新鮮的空氣。

啊！窗外的世界真是日新月異。窗，它見證着我的成長和快樂，也見證了這個時代的變化。

“你要試着與你的同學相處。”書房傳來一陣沉重的男聲。“不，我不想。”女子答道。“你必須給我做到！”“憑什麼？”説完她把手中的玻璃杯砸在了地上，玻璃杯碎了，杯裏的熱水灑向地板，她冷笑地走了，她走回房間。他的房間被黑暗籠罩着，她睜着雙眼望着房頂，雙眼空洞無神，是在思考什麼。他起身跑下了牀，打開了窗簾，當陽光照在她臉上的時候，她的眉眼似乎產生了厭惡。窗簾才被拉開一點，她又用力把窗簾拉上，她不喜歡陽光。

她穿着校服戴着帽子進入校園，上課時她不聽只是趴着睡覺，一下課時別人都兩三成羣的時候，她一人獨行。她沒有朋友。

她的媽媽十分着急拉着她去找了心理醫生。“你需要什麼？”“我什麼都不需要，我不需要陽光，不需要朋友，不需要父母……”“我覺得你需要一扇窗。”……

“窗”令她百思不得其解，為什麼她需要窗？她把醫生的話記在了心裏去尋找窗。

晚上，她打開了窗簾看到了星空，那或許是她從窗裏見過最好看的東西了吧！她盯着看星空入迷。星空的美並不是因為它一顆而美麗，而是因為它有很多的星星，因為它們是一個體系。一個星星雖閃爍，但它哪有一個星空的亮光大。有的時候自己閃光不是最美的，應該試着與別人去相處，試着去閃光，而不是冷漠地對待別人，要和大家成為一片“星空”，在學校裏閃爍。第二天，陽光照在了她的臉上，她醒了。她今天心情特別好，心情就和陽光一樣好。“早！”她和她的爸媽問好，説完話，女兒露出淺淺的酒窩。她的爸媽很驚訝，一向不和她們説話的女兒今天卻和他們問好。她笑了，她心裏的窗户打開了。

有的時候試着打開一扇窗，他會有不同的感覺，我們每一個人都應試着打開一扇窗。

夕陽西下，陽光投向那個院子和不遠處緊閉着的窗。

那是一個週末，是大部分人休息的日子，尤其那些孩子們。下午，終於從題海中探出頭來，向窗外望去，遠處，不知為何升起一縷黑煙。

又是有人在胡亂焚燒吧，真沒素質。我憤憤然，起身徘徊，終還是轉過身去，將那玻璃窗關了起來，一片模糊的澄澈擋住了遠處的黑煙，屋裏陰晴了下來，終於清靜了，我想到，但真的是這樣嗎？

關了窗，整個屋子變得異常悶熱起來，讓人感到一股壓抑撲面壓來，走到窗邊，卻又想起了適才那不和諧的一幕，眉又緊鎖了起來。才伸出一半的手便又縮了回來。終於，還是沒有重開那扇窗。

“嘻嘻嘻，哈哈哈……”窗外，又傳來了一陣歡聲笑語，似是孩子們在玩耍，我打開了窗，霎時間，即將落下的夕陽又跳過窗户，跳進了屋裏。我向樓下望去，原來是一羣孩子，趁着週末無事，便在小院裏玩起了遊戲，孩子們一個個東奔西跑，臉上的笑容如那陽光一般燦爛。

“呼”的一聲，窗被我完全打了開來，風撲面拂來，也吹來孩子們的歡聲笑語。我的臉上也浮出了一絲燦爛的微笑。

院子的另一邊也是一幢樓房，那一扇扇開開合合的窗反射着夕陽，泛着無邊金輝。

突然間，“呼”的一聲卻又打破了這難得的歡樂。向對面望去，原來卻是一位略顯肥胖的婦女面帶怒色地關上了她那裏的窗户，就像原先的我一樣。

又過了許久，孩子們又都三三兩兩地離去了，留下了一個空蕩蕩的院子，讓人想起下午的歡聲笑語。

我又關上了窗，但這一次，與上一次不同，只因這次，我明白了：無論你看或不看，窗，一直在那裏，未開未閉。重要的，不是窗的開合，只是你心窗的開合罷了。

剛上國小時，老師就經常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事，常常使我們捧腹大笑。如今，我終於買到了這本我期待已久的書《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它，因為這本書很精彩。

這本書講了一年級的小豆豆因淘氣被退學，來到了巴學園，這所不一樣的學校。孩子們在這裏感覺不到學習的壓力，孩子們都很快樂，這都是因為一個人，那就是他們的校長—小林宗作。因為他，孩子們在不知不覺間學會了很多道理和好的習慣。他總是跟孩子們説：我怎麼沒有想到呀！呢真聰明！你真棒！等等鼓勵孩子們的話語。

我認為小林宗作是一個熱愛教育，把孩子們當做自己的孩子的人。他非常瞭解孩子們的心，也知道孩子們的心，也知道此時他們最需要什麼，他真的是一個很偉大的人，在他的幫助下，讓孩子們快樂的'成長，併成為對社會有用的人。最讓我敬佩的是當巴學園被炸燬時，他對兒子巴説：下次我們再舉辦一個什麼樣的學校呢？小林先生如此熱愛教育和孩子們的心誰能不敬佩呢？

我從這本書中我學會了克服困難，以前做題時太難的題我就會退縮，可是小豆豆不會，她越戰越勇，遇到困難毫不畏懼，而是想辦法努力克服困難，這一點難道不值得我們學習嗎？

我多麼希望巴學園還在，小林先生也還活着呀！可是這是不可能的。但是新的巴學園將會出現，小林宗作這樣的人也會出現，因為有我們新一代的少年！

五年級:絡雪薇

我的書桌靠着一扇窗，略帶鏽跡的鐵皮窗框襯着素雅的暗花磨砂玻璃，我每天坐在書桌前，應對着越來越繁重的功課。低頭讀書、寫字疲憊的時候，抬眼眺望窗外的景色，成了我最大的樂趣。

一棵大榕樹挺立着，濃密的枝葉佔據了半個窗口。秋冬時節，有些許枯黃的樹葉隨風飄落到書桌上。我常常會挑一些好看的葉子，輕輕夾在書頁裏，讓課本瀰漫着淡淡的葉香。一些“小夥伴”不時來這裏做客，有時是幾隻小麻雀，嘰嘰喳喳、談天説地;有時是一隻小蝸牛，爬在窗台上搖頭晃腦，也許它剛從榕樹上旅行回來吧;偶然還有七星瓢蟲，套着豔麗的盔甲，輕飄飄地空降在桌面上。陽光透過樹縫滲透進來，在桌上灑下點點桃花影。窗前這一小塊天地生機勃勃，活躍着這些小生命。

另一半窗口，被天空和遠山填滿了。夏天和秋天時，蔚藍的天空上飄浮着朵朵白雲。幾座山峯靜悄悄地站在遠方，如一幅水墨畫。每當我睏倦時，抬頭遠眺蔚藍天空下的遠山，思緒也飄到了遠方。

坐在窗前，可以看到四季更替，可以看一幅遼闊的遠山畫卷。窗前除了有鳥聲和風聲外，還有附近幼兒園孩子們隱隱的嬉鬧聲和歡快天真的歌謠，讓我不時地懷念起無憂無慮的童年。

夜晚，樹睡在夢裏，窗外只留下半邊夜空，有幾顆小星星隱隱閃着光，有時是一彎月亮斜掛窗前。夜讀時，不只是枱燈的光照亮我，更有黑夜賜予的柔和星光和月光，陪伴我航行在知識的海洋中。

一扇窗，就是一幅動態的畫，畫裏有一棵樹，一座山，一片天，更有天地萬物，世間百態。我坐在窗前，讀書，讀四季的畫卷，讀天地風光，一天天不斷地成長。

心中的窗鎖了，燈滅了，心也滅了

他生活在一個貧苦的家庭，父母每天忙着幹活，莊稼地裏，雪在天空中飄蕩，他從窗裏看到父母把糧食遮起來，為了糧食不被雪弄濕，他炯炯有神地盯在那裏，像一個書呆子，驀地他的眼角浮現出幾滴淚光，父母為了他和弟弟上學，已經欠了很多債了，如今，他記憶猶新的就是母親的那三個巴掌鑽進了他的心裏，鑽到了他的窗裏。

那時在他8歲的時候，母親“咬着牙”買了一塊手掌大的蛋糕，當時他還小，只認為我是哥哥，應該我先吃，弟弟在一旁默不做聲，只是嘴在動，這是母親過來了，“啪”一個巴掌，打到了他的臉上，對着他説：要讓弟弟，他還小，要懂得謙讓。”從此，在他的字典多了裏謙讓一詞，這是母親的第一個巴掌，他也改掉了自私的缺點。

天有不測風雲，第二個巴掌這樣的又來了，當時家裏來了一位客人，他沒有與客人打招呼，沒有端茶倒水，母親當面給了他一個巴掌，思想了一會後，感覺到自己錯了，從此，他的字典裏多了禮貌一詞，這是母親的第二個巴掌。

第三個巴掌是在他16歲的時候，他用媽媽省吃儉用下來的錢去賭博，也許出於好奇，也許出於興趣，不到一個小時，50元已經輸光了，母親知道後，這次比上兩次都響亮，表情也更沉重，眼中夾雜着淚花，從此，他懂得了珍惜。

憑着這三個詞，他完成了學業，從此，自私，沒有禮貌，賭博在他的心中上了一把鎖，把他的心鎖住了，他的窗滅了，但他又開啟了一把瑣，謙虛，禮貌，珍惜定格在他的心裏，定格在他的窗裏，昨日的成長軌跡為明天的成功開啟了一扇明亮的窗。

“篤篤篤”窗外幾隻小麻雀正用它那粉紅的小嘴敲擊我的窗，一片枯黃的葉子舞進房間，輕輕拾起，上面那一條條花斑，彷彿就是歲月的見證。

思緒被牽引起，在記憶中扯下一段時光。

“鈴鈴鈴”一陣刺耳的鈴聲把我從夢中叫醒，我轉過身，繼續睡。但是鈴聲如同一隻惡狗，硬生生把我從牀上叫醒。“該死”我一邊罵着，一邊翻身下牀。玻璃窗外， 傾盆的大雨把屋內的一切響聲都遮蔽住了，時鐘已經到了六的位置，我加快了速度。

走進衞生間，看着鏡中那個我，又陌生又熟悉。用橡皮圈把凌亂的頭髮紮成一捆，背上書包，正準備出發，目光掃過廚房，停留在一個蘋果上——那張破舊的木桌上，放着一個擦得發亮的蘋果，下面還壓着一張紙條：吃蘋果，對身體好。短短几個字，歪歪斜斜不是很工整。

我把紙條往桌子上一扔，不屑的走開了。忙碌的一天後，我早已淡忘了那個蘋果。時間如同一台復讀機，一遍一遍重複着。那張紙條，那個蘋果又出現在那張破木桌上，只不過紙條上多了幾個字：為了你自己，吃了吧。

我開始猶豫了，我看着這蘋果，咬了一口。香甜，可口，那味道似乎是媽媽的味道，似乎是愛的味道。

花開花謝，雲捲雲舒，光影流轉，歲月無痕，有多少人和事都已變遷，而我還是原來的那個我，每天招商的那個蘋果伴隨着我走過風風雨雨。

媽媽，是我走向成功的橋樑，記憶中她是那麼高大，秀美，時時刻刻保護我。現在要變了，我要保護她，把責任交到了我手裏。

歲月從黑髮裏流過蘋果傳播愛的信息，將黑髮一點一點染白。窗外的小麻雀已經不在了，樹上的葉子也要落光了，但是總有一天，小麻雀會再次飛回，樹上的葉子會再長出。

一縷陽光照進玻璃窗，温暖，舒適……

那是家裏不起眼的一扇窗，而我和它卻有着深厚的感情。

清晨，太陽露出了甜甜的微笑。窗外一幅生機勃勃的景象，讓起牀變得無比舒暢。我和我的小窗手牽手一起誦讀一篇詩歌，琅琅讀書聲迴盪在房間，縈繞在我身邊，陪伴我一天的學習。敬個禮，握握手，美好的一天從看見我的小窗那一刻開啟！

隨着下課鈴聲響起，結束一天的學校生活，我蹦蹦跳跳回到了温暖的家，回到了我的“朋友”身邊，我的小窗陪着我一起寫作業，每當遇到不會做的題目時，它總是温和地説：“沒關係，到我這裏來，看看窗外美麗的風景吧！”透過小窗，我聽見鳥兒在枝頭歌唱，看見小孩子在遠處玩耍，摸到順牆長的毛茸茸的綠藤。頓時心裏好舒服！靈光的火花就像長了腿，自己鑽進我的腦。因為有了這樣一位真心的“朋友”，我一次次克服難題，勇攀高峯。

太陽漸漸西沉，橙紅的光透過小窗灑在牀前，影子美極了。傍晚我躺在牀上，看着窗外圓圓的月亮，美好的一天像放電影一樣在腦海中掠過，讓我可以總結和思考。因為這扇窗，我的一天更完美；因為這扇窗，我的每一天更有意義……想着想着，我就進入夢鄉。

我的小窗每天都是閃閃發光的，窗邊貼着我的作品和獎狀，旁邊還有幾盆綠色植物，不時散發着淡淡綠草香。

雖然那只是一扇小小的窗，但那是我的小窗，是我最喜歡、最親密的小窗！

吾生也有涯，而知也無涯。在這個信息化的時代，人們早已不再滿足於書籍的閲讀，或者説單純的對書本的學習已不能滿足人們的求知需要。現代社會要求人們瞭解信息更迅速，視野更開闊，學識更淵博，思維更靈活，能力更強。

學生時代是人學習知識的黃金階段。在這個階段若是學到更多的知識、形成較強的能力，就可以為將來奠下堅實的基礎。如何讓這個階段有最大的收穫呢？於是，多媒體教學、遠程教育、互聯網等應運而生，給我們的生活帶來了很大的變化。

多媒體一走進課堂就受到師生的青睞。它改變了傳統教育一根粉筆一本書的模式，加快了課堂節奏。方便快捷的演示大大提高了效率，增加了趣味性。它讓抽象的變得直觀，讓枯燥的變得生動。充滿詩情畫意的音像或逼真形象的演示過程激發了學生的興趣，讓他們進入情境，知識很快轉化成能力。課堂上師生互動，融洽和諧。多媒體為課堂教學打開那扇窗，透過這扇窗，教師的理念更高遠，學生的視野更開闊。十年寒窗也就多了幾許輕鬆，多了幾許收穫。

當遠程教育走進生活，當優秀的教育資源開始共享時，更多的人從中受益。荒涼的高山阻擋了走出的步伐，卻阻擋不了人們的視線和求知的心。當知識的甘霖灑向焦渴的小苗，誰説他們不能長成參天的大樹？遠程教育為落後之地打開那扇窗，它讓世界變小、讓人生舞台變大。

我最喜歡從窗子裏看外面的景物。

“十一”黃金週，我們全家坐火車去榆林。八年前，我去過一次榆林，那時，這座塞上古城給我的印象是黃沙漫天，孤寂而荒涼。

早晨七點，我們上了火車，我和爸爸特意站在車廂的連接處，透過窗子看外面的風景：蔚藍的天空、悠悠的白雲、高山深澗、平坦土地、金黃的原野、樹木、建築物飛快地向後倒退。田野裏，一個個稻草人引起了我的好奇，呵，好漂亮！遠遠望去，好像是士兵在守衞着邊防。“稻草人是幹啥用呢？供人觀賞嗎？”我不解地問爸爸。爸爸告訴我，稻草人是農民伯伯為了預防鳥雀們偷吃穀粒，製作了稻草人為趕鳥雀用的。啊！多有趣啊，我忽然覺得自己彷彿到了一個神奇的地方。沿途的新農村，一排排屋舍嶄新漂亮，一座座大棚整齊劃一，一條條通村油路筆直寬闊，我不禁感歎：農村的變化可真大呀！還沒到榆林，就看見一座座高樓大廈拔地而起，一個個建築工地機聲隆隆，210國道上運煤車接成了黑色的長龍。我問爸爸為什麼有這麼多車？爸爸告訴我，榆林是一個煤炭資源豐富的地區，每天都有大量的煤遠銷省內外，榆林的經濟快速發展，變化巨大。我不禁感受到了榆林人的富有，同時也感受到煤炭的重要價值。到了榆林，姑夫領我們去經濟開發區，這裏的景象異常引人，樓羣、廣場、花園、學校、單位、小區一應俱全。這一切，見證了榆林前進的步伐，祖國的昌盛。

我經常透過窗子看外面的風景。窗子已成了我形影不離的好友，我們再也分不開了。

我推開心窗，迎接着美好的春天。

每一户人家都有窗子。窗是透明的，無色的，純潔的。站在窗口每天都能看到不同的景象。看着我家的小窗口，我不禁想起唐朝詩人杜甫説過“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”

七歲的時候，我家住在小商品市場裏面，窗外常常是熱熱鬧鬧的。幸運的是我們買衣服很方便，不幸的是有時從睡夢中被吵醒。那時的窗就像電視機，每天都播放不同的節目。有時小狗在樓下“汪汪汪”地一刻不停地叫着；有時有商販激烈吵架；有時是小販吆喝着做生意和顧客在討價還價……因此，我家的窗常常關得緊緊的，就是把窗玻璃當作無聲的電視屏幕。

那時候，我倚在窗前，憧憬着有那麼一天，可以透過窗口看到湛藍的天空、悠閒的白雲、綠綠的山峯，或是青青的綠草……晚上我寫完作業，可以打開窗户透透氣，欣賞掛在樹梢的彎月，和繁星説説悄悄話，跟他們捉一會迷藏。

現在，我們搬到了東門的小區裏住，那裏全是高樓大廈。我透過窗口往外看，外面就是寬闊的大馬路，路上總有川流不息的車輛，行色匆匆的行人，似乎每一個人的臉上都洋溢着笑容。馬路兩旁有許多高檔店鋪，豪華超市等，一到晚上，華燈璀璨，與星星互相輝映。小區旁邊，還有一個新建的國小，校園的花兒四季交替開放，環境清幽，還有許多運動場，供居民和同學們鍛鍊。

夜晚，我倚靠在窗前，既可以欣賞窗外的華燈，也可以看到窗外皎潔的月亮，還可以打開窗子呼吸新鮮空氣。

窗，見證着我的成長和快樂。

一天晚上，我正努力複習着功課，忽然，一陣婉轉的樂曲聲在耳旁響起。時而明快，時而舒緩，時而憂傷，時而歡快．那是用口琴吹出來的樂曲，如此精細，如此明確。

好奇心驅使着我停下手中的筆，去看看究竟。拉開窗簾，看到對面窗户上站着一個人，在微弱的燈光下練習着音調．因為是晚上，看不清容貌，便沒有怎麼理會了，只有那低迴婉轉的樂曲在耳旁徘徊着，久久不肯離去。

聽媽媽説，對面似乎是很久以前的一幢廢棄的樓房了，一直沒有拆，後來，那些無家可歸的叫花子（用媽媽的話講）就都搬來這裏住了。他們什麼都沒有，也沒有聚在一起，這就是所謂的＂單獨行動＂吧。

第二天晚上，耳旁又出現了那熟悉的聲音，或許，比上次更好了．打開窗户，閉了眼，口琴的音色合着絮風漸漸升高，在樓房的上空盤旋着，樹葉發出了沙沙的聲響，算是給它們伴奏吧。絕妙的配合，時快時慢，井井有條，合成了一首無與倫比的交響樂，實在令人驚歎。窗前的他，一樣還是在練習着，不緊不慢，全神貫注地練習着，彷彿一切都是他的世界，只要一走進去，就會被他的世界所吸引，甚至留戀。或許，這只是同情弱者的一種憐憫之心，但，他從來都沒有對自己的身份而自卑，如此刻苦努力地練習着，或者，這是他放鬆心情的一種方式。或許，他在窗户上的玻璃中看清了真實的自己，那是追求夢想，實現理想的精神，是心靈的窗户，是力量的源泉。

不過，現在，他已經離開這裏了。對面的窗框空空的，在路燈的照耀下閃閃的。但，我一看到窗，就能想起他的精神，想起他的努力，對着窗户，我會變得更勇敢，更堅強，我會不斷努力，對着窗户，一定會實現自己的夢想。

書是人類進步的階梯，它能讓我們從中學到很多東西。在我讀過的書中，每本都值得我讚賞，但是我最想寫的還是《窗外的小豆豆》這本書。

《窗外的小豆豆》真實地講述了作者本人黑柳徹子小時候的故事。小豆豆是一個天真無邪、無拘無束、充滿好奇心，甚至很調皮的小女孩。她上的第一所國小開除了她，其原因就是她太調皮、太自由，總是有一些奇怪的想法。但當她來到巴學園後，小林宗作校長給她帶來的一切，從此改變了她的人生，使她後來成為了一個對孩子格外瞭解的優秀作家。

這本書中給我留下印象最深的就是這位小林宗作先生。他是巴學園的校長，一個與眾不同的校長。他的巴學園和別的學校截然不同，獨具特色的一切吸引了孩子們，讓這些孩子在這裏快樂地成長。他有一個最根本的優點，他是一個真正愛孩子、瞭解孩子的人。他能聽小豆豆講四小時的話，而一點不嫌煩；當小豆豆用自己奇怪的方法想找回錢包時，他能任由小豆豆自己去做想做的事。還有更重要的一點就是，小林宗作校長喜歡鼓勵、讚賞孩子們。他總是對調皮的小豆豆説：“你真是個好孩子！”正是這句話，讓天真無邪的小豆豆有了後來的成就。

我想，如果小豆豆在中國一個普通家庭成長，她不會有今天這樣的成就。我喜歡這本書，喜歡書裏的每一個人物，每一個故事……

自我住進新家起，便十分喜愛那幾扇明淨的窗户。

在我懵懂之際，喜歡出去玩。每天便坐在陽台上守着那扇窗户，期待着夥伴們的呼喊聲。當夥伴們來叫我的時候我會趴在窗上笑着。但當我不能出去時，我只好望着窗外的樹木，行人以及孩子們嬉戲。

在我已經成長為少時，依舊喜愛窗。這時，我不會再等着夥伴來叫我，而是自己出發，去叫朋友們。回來時，天色稍晚，看了一會電視，便坐到牀上去。看着窗外天上的繁星，看着窗外對樓的人家。在這時，幾乎每家每户都會開燈。頓時，一棟樓變得那麼明亮，那麼耀眼，又那麼迷人。所以，我懂得了夜的美。看着那些燈一盞一盞的關閉，直到最後恢復了夜的靜謐，這便是我睡前的樂趣。

不僅如此，祖國還給我們開了一扇特別的窗-----文化之窗。自上國中起，這書中的內容讓我無比喜歡。自語文：我認識了荷葉與母親的無私；認識了海倫凱勒的堅定；認識了峨眉山的秀麗，認識了諸葛亮對於孩子的期待。自數學：我知道了數字還有更深的奧祕；知道了字母不一定就是英語；知道了一元一次的巧妙運用；知道了統計圖的表示作用。自英語：我懂得了音標及其作用；懂得了月份及其悦美的聲音。我還從生物中探尋生命體的所有祕密；從歷史書中一覽歷史長卷；在地理中一望國土龐大。

這便是窗，兩扇最美的窗。

小時候，我常常趴在窗邊，踮着腳尖，探着小腦袋，望着樓下的哥哥姐姐們捉迷藏、放風箏，心裏好不羨慕；再大些，我喜歡每天傍晚立在窗前，盼着媽媽蹬着自行車出現在我的視野，然後大喊一聲“媽媽！”，便三步並作兩步，“噔噔噔”一路飛跑下去，一下子撲到媽媽懷裏……因此，我與窗結下了不解之緣。喜歡窗外的風景，不需要純潔的百合，華麗的牡丹，浪漫的玫瑰，哪怕只是一隻麻雀，一個郵遞員，一輛黑色的小轎車——我把這一切都當作一道風景，對，一道生活的風景。

窗外，有歡樂。我透過玻璃窗看見樓下的幼兒園，每到放學的時候，一羣可愛的小天使便一下子從教室裏飛了出來，滑滑梯、盪鞦韆、嬉戲、玩耍，笑聲頃刻間盈滿了整個幼兒園。窗外，有感動。大雪籠罩了大地，清早起牀，透過窗，我看到許多市民拿着自家的鏟子，來到社區的各條道路上清除積雪，為行人、車輛開闢出一條條安全的通道。我的家在市中心，窗外沒有秀美的西湖，也沒有波濤洶湧的錢塘江。我能看見的，至多隻有車水馬龍罷了。即便如此，我也願獨自立在窗前，凝視着川流不息的車流，來來往往的行人，同他們一起品嚐生活的酸甜苦辣，一起感受這座城市的心跳。

我打開窗，一陣春風吹來，心頭感到無比温暖……