默默付出的作文600字六篇

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的默默付出的作文600字6篇，希望對大家有所幫助。

默默付出的作文600字 篇1

從我來到這個世界，有許多為我付出的人，他們任勞任怨，不怕艱辛的為我做了許多，其中為我付出最多的是奶奶。

我的奶奶有着一頭又黑又白的頭髮，濃厚的眉毛下面有着一雙陷入的眼眸，一雙眼睛顯得疲憊不堪，眼角有許多魚尾紋，嘴巴已毫無血色，一張臉的皮膚也是乾巴巴的，整個身子看上去沒多少肉，經不起大風大浪的樣子，可嗓門可大着呢！

奶奶這人不怎麼樣，又是個説話直接、丟三落四、不分是非、愛挑毛病、非常迷信的人，説到不分是非，她可真不講道理：有一次，我和弟弟在家玩，奶奶有點事出去了，我和他玩着玩着，弟弟不小心打球砸倒奶奶的香爐，剛剛好奶奶就回來了，一看就看見我正在把香灰倒入香爐裏，奶奶二話不説，不讓我解釋就罵了我一通，慢慢的我們都忘那一件事，那時我也不想解釋了，就算了，從那時我也不太喜歡奶奶了。

在那一年的冬天，我穿過的棉衣都髒了，我想洗洗，可天氣又怎麼涼，那我就把一堆棉衣放在一邊，不理他們了，但後來我回來感冒了，因為太冷，又沒有穿多件棉衣，奶奶知道，就馬上幫我洗了，其實奶奶手一直都不好，在冬天時，奶奶總是因為手太乾燥而變得僵硬，同時不能碰水，但她居然為了我去洗一大堆的棉衣，我回來看見一件件乾淨的棉衣掛在陽台上，和奶奶紅得不得了的雙手，我哭了，我感到愧疚，讓一把年紀的老奶奶為我洗衣服。

從那一次後，我不再憎恨她了，反而更喜歡她，把她的缺點都當成了奶奶的特別個性，奶奶的付出僅僅超出我對她的愛，我要更好的報答她才行。

默默付出的作文600字 篇2

像每個星期天的早晨一樣，她站在魚攤前，百感厭惡的看着池子裏半死不活的魚，她討厭魚腥味，可是又不得不喜歡，單親家庭的孩子從小就和別人不一樣，讓人忍不住想補償。想到這她忍不住難過了，有一滴淚從眼角偷偷落下，這一點委屈算不了什麼，一個人走註定忍受。她用手背抹了下眼睛，不想讓別人看見她的窘態，慌亂的挑了一條魚，背過身提上向家的方向走去。

這條巷子很偏僻，即使是白天也使人感到害怕，平常是沒有人的，只有無活時的打工者租住在巷尾的幾間平房中。她看了看錶，已經不早了要趕緊回家做飯，還要接上學的女兒。她走的速度更快了，提魚的袋子都有些擺動，似乎整條魚都活了過來。她笑了笑，為自己幼稚的想法。笑容在她臉上綻放着，那一瞬間好像她經歷的一切不幸都化為了烏有，可是真實卻不是如此。現實總是在人們快樂的時候給人以打擊。

終於到來家，她進了門，把魚放在了水池裏。她感到很累，昨晚為一位客人制作一件衣服到很晚，她終於倚着沙發睡着了。房間變得很靜很靜，只有她微弱的鼻息配合着表滴答滴答的走動，她靠在那享受着對自己的放鬆，睡眠是她醒着時不敢奢望的。突然她笑了，彷彿像個頑童，是否夢見了她的裳兒，夢見了她付出所有愛所保護的女兒？

雖然只有幾個小時的時間，她卻睡的很甜，沒有人願意打擾她的美夢。

突然，門吱的一聲開了，隨之而來的是一聲抱怨。她被這聲音驚醒，看錶時瞬間明白，可是道歉已經沒有用。她聽見裳兒的門被叭的關上，自責的淚肆從兩頰的流下，她怨恨的責備着自己貪戀睡眠，其實不怪她，怪只怪她默默的付出，別人不輕易懂。

默默付出的作文600字 篇3

在我們丟垃圾時，總會有一個人默默地為我們清掃地面。他就是清潔工，有一次，我看見清潔工和一個人開始吵架，而且非常大聲。

默默付出的人。

我在這之前，扔了一塊垃圾在地上，看見垃圾的清潔工阿姨馬上就把它掃了進去，看着她微微彎着的背，我心裏很酸，就上前去對阿姨説：“阿姨，對不起，這塊垃圾是我扔的。”她仰起頭對我一笑，親切地説："沒事，你小，就幫你撿。"

我聽了萬分感激，拿出口袋裏的袋子和阿姨一起掃垃圾，我們掃了幾遍，可地面還是很髒，這時，有人又扔了一塊垃圾在地上。阿姨受不了了，對那個人説：“你不要在扔垃圾了。”就是這句話的提醒，那個人馬上就生氣了，破口大罵：“我就扔，我就扔！”阿姨也不想跟他爭，就去掃其它地方了，阿姨滿不在乎地説：“沒事，這點兒事我能幹。”她邊説就邊讓我回家吃飯，（因為當時已經到了吃飯的時間）我突然想起今天媽媽才給了我個蛋糕，我對在幾十米外的阿姨喊：“阿姨，你到我這來一下！"她馬上就跑過來，問：”怎麼啦？“我拿出蛋糕，説：”阿姨，您辛苦啦，這個蛋糕給你吃。“

她半天才明白我的意思，馬上把它放回我的口袋裏，還説：”我不餓，你自己吃吧！“她説着，就給了我幾塊錢説：”你也累了，去超市買瓶水吧。“她把它塞進我的口袋裏，就走了，望着阿姨模糊的面孔，我總覺得我好像失去了什麼。

我回去給爸爸講了一遍，他對我説：”這些清潔工人，不怕風吹雨打，不管什麼時候都要去清掃地面，他們是很辛苦的，所以你要懂得關心他們。“

阿姨那瘦小的`身軀，我一直忘不了，她那微微的笑容，我也忘不了，她為社會默默的付出，也是我學習的榜樣。

默默付出的作文600字 篇4

人海中，我想象着生命的起點，那時的世界是黑白雙色，從天堂墜落到人間的生命，是如此的脆弱，我淹沒在深深的人流中，一張張由遠到近有由近到遠的臉，欠些安詳，就是在這樣的朦朧中，你身着色彩斑斕的衣服，向我款款走來，帶着一種從未有過的疼惜，輕輕的抱起我我可以聞到你身上淡淡的花香，你的微笑温柔而綿軟，像凡塵天使般的面孔，瞬間變得清晰起來，而你那如春風般温暖的懷抱，讓我頃刻間明白了，這就是我的歸宿。而你，總是在下雨時為我遮傘，在我經歷不住風雨、即將倒下時在背後托住我。

記得有一次，老師佈置了一項特殊的作業：給媽媽洗一次手。同學們都很不以為然，也很不解老師為什麼要佈置這樣的作業，我也是丈二和尚——摸不着頭腦。因為是作業，也就只好照做了。

回到家裏，媽媽正在洗菜，我躡手躡腳的來到媽媽面前：“媽媽，我來給您洗手吧！”媽媽一愣，隨即臉微微發紅，並下意識地將手背到身後，説道：“去，沒看見我正在忙嘛，再説我的手又不髒，我都多大了，還用你給我洗手？”説完便要將我趕出廚房。“媽媽，媽媽……”憑着我的軟磨硬泡，媽媽還是答應了。

第一次捧起這雙手，我完全驚呆了。天哪！這還是那雙從小被我拽着的手嗎？在我印象中，媽媽的手是温暖而靈巧的。春天，媽媽常用他的手為我縫補衣服；夏天，媽媽常用她的手製作可口的冰淇淋；秋天，媽媽用手為我蓋好被我踢在一邊的被子；冬天，媽媽常用她的大手包住我的小手；可是，那雙細膩的手呢？

現在，媽媽手上的褶紋清晰可見，指頭變得又粗又短，而且有些手指竟伸不直，裏外都是繭皮。望着那雙與年齡極不相符的手，我哽咽了。媽媽看着我發愣的樣子，有些不知所措：“我都説不用了，你偏要洗。”説着，把手抽了回去。我再次拿起母親的手，淚水止不住的流下。

那一刻，我讀懂了那雙手，更讀懂了那雙手背後默默付出的愛……

默默付出的作文600字 篇5

他們像影子，但有自己的性格，與影子不同他們有怨言，但僅限於怨言。

我曾看到這樣一段話：有的人就像影子，從未靠近，因為害怕打擾到你的生活：也從未遠離，因為害怕你無助時無人幫助。所以，這樣一羣人，最容易讓你忽略：他們付出最多，可卻沒有應有的回報；他們雖有怨言，但依然不曾離去。從古至今，從未少過這樣的人，他們或默默無聞泯滅於歷史長河，或被後人發現而名傳千古……

秦趙兩國澠池之會，會在了歷史節骨眼兒上，真是一會較輸贏。

澠池之會前，廉頗以毫不避諱的言語，為趙國鋪好後路，體現忠誠；在澠池之會時，廉頗以強橫的武力壓制秦王，為趙國的弱國外交在暗處默默努力着，在藺相如的背後暗暗地支持着……

可澠池之會後，趙王卻“以相如功大，授予上卿，位在廉頗之右”。藺相如的光彩掩蓋了廉頗的功勞他有怨言，但不曾放棄守護趙王，守護趙國。甚至在聞聽藺相如“先國家之急而後私仇”的情懷，他負荊請罪可他又成了藺相如胸懷博大的陪襯，又一次，成了別人的影子。

其實，大到國之重臣，小到普通百姓，在背後默默付出的人，常常就這樣“被影子了”。

在生活中我們很多的人都在不自覺地扮演着趙王的角色：我們可以為陌生人的一次幫助而流淚，但卻不會為兄弟之間時刻的關心而感動；我們可以為自己的錯誤向他人低三下四懇求別人原諒，卻固執地不肯向父母低頭認錯；多年來我們只關心前面帶着我們前進的人，卻對身後用盡一切推動我們前進的人視而不見。這種事情是否值得我們深思？是否那些我們一直忽視的“影子”才是最需要我們關注和愛護的人？

影子是我們忽視的東西，可卻是我們最真實的投影。同樣，像影子的人也是我們經常忽視的對象，但卻忘了他給了你最真誠的陪伴最無私的關心。他們無論你光榮或屈辱，無論你貧困或富有，都會與你一同默默承受，不離不棄。

他們不會帶給你驚天動地的感動，但卻在時隔多年以後，留給你的卻仍然是獨一無二無與倫比的温暖與感動！

默默付出的作文600字 篇6

我最喜歡的老師，是班主任吳老師。

她有着一雙炯炯有神的眼，上課時有同學説小話，她只要一瞪那同學，他就閉上了嘴巴。她那一張圓圓的臉，就像一張燒餅。她還有一張能説會道了大嘴，每一次吳老師就會説：“等一等，把這個講完就下課。”結果把下課時間都用完了。吳老師在班上會用她那長長的頭髮“打人”，因為：頭髮太長，就很容易打到人。

吳老師在班上最喜歡説的話有：“別急，再等一下就下課！”“今天美術老師去學習了，這節課上語文”等等話。但我知道老師説這些話都是為我們好，老師每天晚上都要備課到很晚。課備好了，還要改作業，作業改完了還要做PPT。

老師每次都在關心着我們，每次我們受傷的時候，吳老師總是第一個到。還問我們：“有沒有事？痛不痛？”我們的吳老師和孔子一樣品德高尚。我的老師教會了我寫作文、書法，老師説每次寫作文的時候可以用上比喻、擬人、排比、誇張等手法，讓作文變得更生動。

有一次老師教我們寫小魚，我先自己試着寫了一段，我給老師看了後，老師説：“你可以把一些句子改的更完美一些，比如説這一句：

“它們的數量很多，你還可以這樣寫：整個珊瑚叢中都是它們的身影。”

我以前的作文沒順序，沒有什麼手法，顯得孤零零的，也沒有什麼好詞好句。老師教了我方法之後，我感覺每一次都不用再用十分鐘去想了。

我把吳老師教給我的技術融合到生活中，比如：有一次我有一個自由會議，我想起了老師説的而很多字是形聲字，所以我用形聲字的方法認出這個字“蟑”。

我的老師也教會了我很多道理，比如：做錯了事要勇於承擔後果，等等。那一次我把花瓶打碎了，我想起了老師説，做錯了事要勇於承擔後果，我等媽媽回來對媽媽説：“媽媽，對不起，我不小心打碎了花瓶。”媽媽説：“沒關係，下次注意。”

我的老師是辛勤的園丁，是祖國的花朵的培養人。

我愛您，我的老師！