四年級媽媽作文彙編（3篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的四年級媽媽作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級媽媽作文 篇1

王老師，你知道我們班有很多同學都有“第二個媽媽”嗎？您一定會問：“真的嗎？”，“是的！”王老師，那就是您！

您不光是我們的良師，同時又是我們的益友，從您接我們班那天開始，我就喜歡上了您，您有您自己的教學風格，不是光講課本上單一性的東西，而是結合課文引經據典、引文敍事，每節課下來，我都懂了不少的課外知識和歷史典故。使我特別難忘的是一節作文課，您沒讀完一篇作文都會把自己的親身體會講給我們聽，所以我們那次的作文都寫的`生動精彩。還有一次，上課鈴響了，我們每個同學都在興致勃勃、滔滔不絕地説話，您來了，我們竟全然不知，您沒有説話，在教室門口站了一會兒，我們才意識到您已經來了，就都趴在桌面上靜息，我們安靜了三分鐘，您就給我們每人發了一張紙，寫出這三分鐘的真實感受，最後又讓我們修改了文章語句和錯字，我這時雖然沉默不語，但一股敬佩之情油然而生，您的這種教育方法及簡單又深刻，還能使我們銘記於心。

下課了，您會催促我們出去呼吸新鮮空氣，有時，您看見我們幾個女生在跳皮筋、踢毽子，您有時也回加入其中。您伴隨我們班走過了國小的最後兩年，還是我們在國小生涯中一齊相處時間最長的老師之一，您帶領我們班取得了多少榮譽呀！

在生活上，您也無微不至的關心着我們。有的同學不喝水，嘴脣裂了，您就叮囑他們喝水，有的同學生病回家了，幾天不來，您就會給他們打個電話，必要時甚至去家裏或病房去看他……

王老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個媽媽。雖然我們沒有多長時間在。

四年級媽媽作文 篇2

每個人都有一雙巧手，這雙手幫我們做了很多事。寫到這兒我又想起了媽媽的手。 那天寫完作業，我走到客廳，媽媽正在看電視呢。我來到媽媽身邊坐下。這時，我忽然看到了媽媽的手。 媽媽的手微微發紅，手上雖説不是太粗糙，可卻顯出一層白色。手的背面，那層皮肉卻分化成許多小格子。而且一到冬天，手就開始裂口子。這是歲月在媽媽身上留下的印跡。現在，媽媽經常忘記搓護手霜。所以，我應該多提醒一下媽媽。這雙手給我們做了多少事啊……

小時候，媽媽經常幫我扎辮子，扎的`辮子很漂亮；現在，媽媽還要做太多的事：洗衣，做飯，擦地，刷碗……媽媽的確很辛苦。而且不止現在：過去，現在，將來，媽媽都是這樣要做這麼多的活。所以，爸爸經常幫媽媽。一有空，他就會盡力多做一些活。可我呢？幫是幫了，可到底幫了多少呢？既然媽媽這麼辛苦，我是不是也應該儘量多承擔一些家務呢？ “時間不早了，快去洗洗，睡覺吧。”説完，媽媽又去倒水了。“媽媽，你也早點睡覺吧。”

“我再看一會兒，你先睡。”回到房間，我躺在牀上，卻怎麼也忘不了那雙手。這雙手，這雙為我們做了這麼多的手正在歲月的消磨下日漸粗糙。媽媽呀，您要注意，多抹點護手霜，冬天，別忘了戴手套。或許這句話有點多餘。可我的確想讓這雙手“重返青春”。 媽媽，我一定會努力的。為了我的理想，也為了您這雙手……

四年級媽媽作文 篇3

我的媽媽非常可愛，為了我媽媽每天都辛辛苦苦的去上班。有一次她生病了仍然堅持給我做飯，不告訴我。第二天繼續去上班。回來時連説話的.勁都沒有了。但是她仍然衝我露出笑容。

我的媽媽非常慈祥，有一次我在外面玩時，崴傷了腿，她並沒有訓我，而是關心説：“兒子疼不疼啊，讓媽媽給你吹一下。”當我睡覺時，她到我的房間給我按摩時，還掉下了一滴滴純真、疼愛的眼淚。我發現後使我久久不能入睡。

我的媽媽還非常嚴肅。有一次我垂頭喪氣回家時，對媽媽説：“媽媽，這次數學成績我考了個C，就是因為最後一題錯了一下子減了28分，要不然就是個A了。”媽媽露出嚴肅的表情，説：“我看看最後一道題怎麼錯的？”説完，她從書包裏拿出試卷，説：“這道題，如果你好好觀察圖，會錯嗎？”我説：“不……會”媽媽説：“兒子，改改你的粗心吧，要不然以後怎麼辦？”我説：“我錯了。”媽媽撫摸着我的頭説：“知錯就改就行，下次要注意，可不能再粗心了。”

我愛我的媽媽，她非常疼愛我，關心我，是我心目中最好的媽媽！