【精華】語文優秀作文四篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的語文優秀作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

語文優秀作文 篇1

我輕輕地問語文：“你是什麼？”語文告訴我“明月鬆間照，清泉石上流”的美景是語文；語文告訴我“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”的思念是語文；語文告訴我“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹“的奉獻是語文。伴着你，陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山；伴着你，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥；伴着你，晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽;伴着你，温庭筠的斜暉脈脈籠罩了悠悠碧水。精彩語文，我心中的語文來了。分享一本書，看幽雅的文字從紙上脱落，像一股清涼的泉水流淌在我的心中，使我的心靈得到洗禮。語文課上，與生性浪漫的李白共同吟誦，與憂國憂民的杜甫共同體驗“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的心境，有濟世之志的蘇軾在庭院賞月“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”體會蘇軾“何夜無月，何處無竹柏”的曠達胸襟。在漫長的語文歷史上，有許許多多的名人。南非總統曼德拉，經受了27年的牢獄之苦，憑藉自己的能力和威望，出獄後，他當上了總統，貝多芬面對雙耳失聰的人生厄運，他告誡自己要扼住命運的咽喉，預示演奏出了輝煌命運的的`絕響。精彩語文來了。

語文好比一縷清風，盪滌着我的心海，使我的天空四季長春；

語文好比是一輪驕陽，照耀着我的心靈，使我的人生光明永存；

語文，好比是一陣細雨，滋潤着我的心田，使我的人生永不枯竭。

精神不屈是語文的內涵，語文來了。

語文優秀作文 篇2

夏天的一天，最後一節課是體育課，曾老師讓我們把書包和飯盒拿出來，放在花台上。我把書包和飯盒放在花台上，聽見曾老師一吹口哨，就跑了過去。體育課中間休息，我去看我的書包和飯盒。發現飯盒上有幾隻螞蟻，就把它抖了下來，然後把飯盒放到另一個花台上，我就去玩了。玩了一會兒，我再去看我的飯盒，又看見幾只螞蟻在飯盒上爬來爬去，就再把飯盒往地下一抖，螞蟻被抖掉了。聽見曾老師在吹口哨，我想：如果再把飯盒放在花台上，螞蟻肯定又會爬上去的'。於是，我只好把飯盒提着去上課。看來螞蟻是要和我飯盒裏的飯菜了。

語文優秀作文 篇3

昨日在給一個七年級的孩子上課的時候，我們講到《觀滄海》這首詩，在給孩子解釋“秋風蕭瑟，洪波湧起”這兩句詩的時候，我問她能不能想象到無邊無際的海上波濤洶湧的畫面，她説不能。我有點驚訝，又問她有沒有去過海邊？她説去過，我説那怎樣想不到呢？她説她去的是陽光明媚的沙灘，我説那你把場景換一下，她還是覺得困難。於是我只能先講秋風，她對秋風是很有感覺的，她身體比較弱，秋風一吹她會冷，還經常感冒，所以十分能體會到秋風的威力，我説這就是“秋風蕭瑟”。她點點頭，露出會心的微笑，然後我們又花了幾分鐘去探討“洪波湧起”的廣闊畫面，在多方聯想和比喻下，她最終認真地點點頭，我明白這樣一幅雄偉壯麗的秋日海景圖已經深深地打動了她。讓我感到驚喜的是，在講到最終兩句：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裏。”的時候，她説她看到詩人好像站在了宇宙之中，我十分感動，因為這是屬於她自我的獨特的體驗和理解，我説對，這就是他的心胸，他的志向，包含天地，吞吐宇宙！

課程結束之後很久的時間裏面，我都在為孩子的第一次探索和發現而感動着，我想這才是語文，這才是文學，它的魅力能夠讓我們感受到其中的完美，這也是我喜歡語文，喜歡語文課堂的原因。同時，我也為自我而感動，能讓孩子體會到語文的美，我感覺很自豪，我異常期望每一個孩子都是開心地學習語文的，因為我從前就有一段不開心地學習語文的經歷。

我從小語文就異常差，記得在一二年級的時候剛開始學習寫字，我寫得很慢很慢，之後不能及時上交，就必須留下來寫完，不能回家，往往幾篇字寫下來，我的手就又酸又疼，更要命的是一旦發現有錯字還要打手。之後又要背課文，我又是最慢的一個，別人很快背完的一篇短文在我看來很長很長，往往就是吃飯的時候都拿來背書。所以從小和語文有關的記憶都是和疼痛與飢餓相伴的，所以我的語文成績也一向不好，記憶中我每一次的語文作業都要做到哭，印象異常深刻的是有一道填空題問我直的反義詞是什麼，我媽給我講了很久就是沒有引導我想出答案，最終把她給氣哭了，我自我也哭了。

這個問題一向保留到了我上國中，國中壓力更大，大家明白，上了國中後作文字數增加，以至於我幾乎寫不出一篇完整的作文，考試時就是東拼西湊，拿個及格分。遇到寫作文的`作業時，我很想寫好，想證明自我能夠，可最終往往是想了很久還寫不出一個字，最終又是急哭了，所以我的語文成績在七年級一向是不及格的。

變化發生在八年級，我重新分班，班上的語文教師是以為美麗的女教師，她是剛剛分到我們那裏支教的，我們都很開心，因為她不僅僅美麗，並且温柔，她從來不罵我們，當我課文背不出，字寫不好的時候，她沒有生氣，也沒有瞧不起我，而是耐心地等待我，每一次她的微笑都能給我力量。當時我們要寫週記，每一次交上去後她都會在我的週記後面寫下鼓勵的話，這讓我越來越有信心，之後會考的時候我的語文奇蹟般地考了100分，所有人都不敢相信，而我做到了，從此以後語文成了我最喜愛和擅長一科。

慢慢地我就發現了一個廣闊的世界，也是一個美麗的世界，我發現語文不僅僅有背書和寫字，還有人類情感的表達和對禮貌與美麗的追求，就拿詩歌來説吧，當我挫敗的時候有李白狂傲地説“天生我材必有用”，告訴你“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”當我思念爸媽時，會有蘇軾安慰我“但願人長久，千里共嬋娟。”當我沉浸在自我的世界裏時，會有杜甫慷慨地説“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”讓我看到世界的廣闊，學會為國家與人民擔憂……還有很多很多，這些美麗而又激動的體驗是美麗的語文這門科目帶給的，也是那位美麗的語文教師帶給我的，所以我發誓要讓也要把這份美麗帶給每一個人，異常是孩子們，我不想當以後他們會想語文的時候想到的是痛苦，我他們能把語文和完美、温暖、陽光聯繫在一齊，因為這不僅僅是一門科目，更是一個世界，裏面有無窮的寶藏，能讓我受用一生。

之後我就到陽明當了語文教師，這期間我遇到過很多語文不好的孩子，有字認不全的，有作文寫不出的，也有背書有困難的，在和他們的交流中我看到了他們的困難，也看到了他們本來有多好，當我們用温柔的手抹去心靈的塵埃，看到內心美麗的世界，看到語文廣闊的世界，讓陽光和温暖照進來，我們就能活出自我，活出光彩！

語文優秀作文 篇4

生活中處處有語文，語文是文化的基石，是人類進步的`階梯。沒有語文，人類將會滅亡，不過我喜歡語文！

“小草在成長，請勿打擾！”這句話既幽默又提醒人們保護環境。但是這句“默默無蚊（聞）”就與上一句“小草在成長，請勿打擾！”差得遠了，它不僅坑害下一代，還會讓大家誤解，説不定你哪天在聽寫時，就會寫了錯誤的廣告語，那豈不是很丟臉？

我喜歡語文，因為語文很有趣。有一次出去玩，我發現有一堵牆上寫着“禁止停車”，當時就覺着看着不順眼，又仔細一看，原來“停”字多寫了一筆，我當場就笑了起來，笑得我肚子都疼了。

我很喜歡看漫畫，所以在上國小的時候就買了一套《漫畫成語故事》，我看第一遍後，記住了全書百分之二十的成語，第二遍後記住了百分之五十左右，第三遍看後便記住了百分之七十五左右。這之後我總結出來：看書要看有用的書，你要是看沒用的書，就算是看十本、一百本，對你也沒多大作用。

沒有語文就沒有人類現在的文明，我個人認為語文是人類最偉大的發明，沒有語文就沒有語言，沒有語言就沒有文字等等，如果你語文不好，那就趕快加油吧，假如全人類都不學習語文，那麼“世界末日”就會來臨！

讓我們來到語文的世界，一起努力學習吧！