感受的作文300字5篇（通用）

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的感受的作文300字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

感受的作文300字 篇1

今天，我才知道，大自然是多麼美妙。

今天下午，牟老師給我們放了一個影片，是關於大自然的。其中最有趣的，就要數七星瓢蟲和下雨了。

我們都見過七星瓢蟲，可我一直納悶兒它們是怎麼飛起來的'。原來它們後面的小紅殼一分，從中間伸出一對“閃閃發光”的大翅膀，飛了起來。好似一隻雄鷹，在空中遨遊、飛舞。等它停下的時候，一隻小的七星瓢蟲爬到了它的背上，好似他的小兒子。哎呀，不妙！那隻大的不堪重負，從草葉上掉了下去……

下雨就更有趣了。在一個水塘上空，下起了一場暴雨。一隻小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地叫着，好像在喊：“總部！總部！我是01！我是01！我處遭到敵軍大面積轟炸！請求支援！請求支援！”而另一處也在喊：“總部！總部！我是07！我是07！我部遭到敵軍的狂轟濫炸，許多弟兄衝上前去，但是毫無效用！請求支援！請求支援！”

感受的作文300字 篇2

上週我們班是值周班級，按照老師的分工，我負責管理遊廊和土地，通過一週的工作，我感受頗多。

以前，我看到別的值周生站崗，總是覺得這個工作很簡單,有一種不屑一顧的感覺。可是，當我自己當上了值周生，才感到了當值周生的辛苦。

原來我只是覺得當值周生只要站在那裏就行了，可實際上並不是那麼簡單。老師説做值周工作一定要認真、負責，扣分要公平、公正，在站崗時不能與別人閒聊，如果有人進入土地，第一、二次只是提醒，第三次才能扣分。我聽完後，一吐舌頭，心中暗想，原來做值周生還這麼複雜呢。

記得在週三第二節下課的時侯，我正在寫扣分條，寫完後，卻沒有看到土地上有人在玩兒，心中不覺有些懊惱。就在這時，值周長正好來到我的崗位上檢查，他卻看見了有人在土地上玩，先是提醒了那幾個同學，爾後又來到我的崗位上，問我為什麼沒有去制止，爾後批評了我一頓。

通過一週的值周工作，雖然在體力上感到很辛苦，但是我心裏卻很高興，因為值周工作讓校園變得更有秩序，那其中就有我的'一份辛勞，我完成了自己的使命。

感受的作文300字 篇3

洋洋春意暖綿綿，沿沿山水盛花開。桃李早早開放了花枝招展，溪水飄蕩着墜落的豔麗。生命的希望由春而發，自然正在孕育我們的理想。微風飄來，池岸楊柳青姿慢舞。池水盪漾，鬧騰着鴛鴦戲水。陽光汾射出金光閃閃，蝴蝶飛舞在花草叢林間 。

我在感想春天的`美好，也歎息曇花一現，猶如桃花盛開的美麗，杜鵑花的鮮紅，只此短短几天令人難以忘懷。歲月不饒人，時空風化了我等青春的激情。 年復一年，只是看過世間播放的春華秋實，總收穫不了自己的果實。歲月重疊我的寂寞，徒增陳年的皺摺，我的心似乎到了太空，與人世隔絕。惱怒上帝的無情，煩 厭人世的冷落，心不甘孤苦無助。心不勝久衰，幸在盛年，拼一線聯誼，網世間情懷。

天命凡塵苦心吻，望大海，睹日月茫茫。

感受的作文300字 篇4

開學已經一週了，總體感覺就是累啊，好像感覺上班很久了似的，真是有些疲憊，疲憊的不只是身體還有心情，總感覺當老師是一種對身心的一種摧殘，教育上的領導也是這樣，總是想着法子折騰老師，其實教育重要的應該是教書育人，可是，領導不是這樣想的，總是變着法子要一些與教學無關的東西，不就是為了要些政績嗎？高中教學就不是這樣了，只要教好學生成績就可以了。只要成績好了，隨之而來的也有榮譽，還有獎金，可是在國小，全不是這樣，不正之風盛行。可氣啊。

今年教5年級的兩個小班，説是小班，可是每班都是50多人，一個53人，另一個52人。學生還算聽話，這是我唯一覺得舒心的事情，學生成績一個班比較好，另一個班就不好了。再加上本校老師的.孩子在我班有7個，管理上有些不方便的。

感受的作文300字 篇5

我想我應該是一個有大腦但沒有小腦的男孩。他説話含糊不清，似乎笑個不停。他做事不假思索，而且常常粗心大意。有時候我不明白自己在做什麼。或者將來什麼樣的工作適合我，包括我不知道我現在在做什麼。手指敲擊鍵盤的速度遠遠落後於大腦思考的速度。有太多的事情要寫下來。我現在該怎麼辦？在別人的眼裏，我是一個要求一切盡善盡美的人，非常快樂和無憂無慮，但是誰知道我的'心真的很孤獨？

這個18歲的男孩來得如此匆忙，以至於我甚至沒有任何準備就來找我。我不知道我18歲的時候長什麼樣。會很短嗎？我16歲時感到孤獨，17歲時感到焦慮。我沒有親身感受到他的美麗，因為當我回頭看時，我只發現了他們的背影。也許在18歲的時候，我什麼都不能做了。我不能像以前那樣頑皮任性了。我應該更堅強，更獨立。我早些時候寫的，但沒有寄出。我不想寄，但那時我還不到18歲。