開心遊戲作文

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的開心遊戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

同學們，遊戲有很多種，但是，哪一種是你最喜歡的呢？聽一聽我最喜歡的遊戲―貼鼻子。

記得我剛上二年級的時候，玩過一個有趣的遊戲，就是給小人貼鼻子。

那天，我們班王老師讓我們做過一個貼鼻子的遊戲。老師先叫一位同學上去貼，那個同學被蒙上眼睛，轉了三圈，然後被送到一個小人旁邊，給小人貼鼻子，她毫不猶豫的把鼻子一貼，這時，全班同學哈哈大笑，原來她把鼻子貼到小人的臉上了，有一個同學説：“小人以後要靠臉聞東西了。”王老師又叫了一位，我萬萬沒有想到，那個人就是我，我被老師蒙上眼睛，送到小人旁邊， 準備把鼻子貼上去，就聽下邊的同學有的説：“往左，往左。”“往下點，再往下點。”“右一點……”這時，底下沒有發出笑聲，而是説：“對了。”我放下被蒙的布，一看，不偏不斜正好貼在小人的鼻子那。完後，老師讓我説出我是用什麼好方法貼上去的。有什麼感想？ 我説：“老師你給我蒙得有漏縫，我模模糊糊得看見了，所以就貼對了。”老師聽了，很滿意的點點頭，説：“有什麼就説什麼，這一點很讓我們大家學習。”老師又讓我自己給自己蓋了兩顆小紅星。這時，我感到有點奇怪，想一想：我只不過説了一句話。老師就給我加了兩顆星星，這兩顆星星真有這麼好得嗎？

現在想起來，我想的話真有點天真。

同學們，你們記得嗎？有些人可能不記得了，當然那事發生在三年前了。

同學們，在有些遊戲中，你會受到很多教育！

今天，我們少年宮的班怎麼這麼熱鬧？哦，原來今天老師要做一個反口令的遊戲，我也興奮了起來，躍躍欲試。

遊戲規則是：“做與老師相反的動作”，要是做錯或反應慢者，就不得分，反之加分，遊戲結束分數多者為勝，敗者表演一個節目。

遊戲開始了，男生派出兩位代表，分別是我和陳龍翀，我們坐在凳子上，老師説了一個“請坐”，我們還以為對我們施禮，沒動！第一次就失了分，我下定決心一定聽好老師的每一句話，稍停片刻，老師突然説：“摸左眼”，哇、要知道我可是左右盲呀，我好像被當頭一棒，稀哩糊塗之下摸了左眼。啊、我輸了一分，我不甘心。”沉住氣等待老師的下一個指令。老師又説：“舉右手”；天啊，又來左右方向，我再次舉錯了手，只見陳龍翀眉飛色舞，我靜下心對自己説，不要灰心，我一定能行的。老師再次發出指令：“抬頭”。我馬上低下了頭，與陣龍翀打了個平手，這給了我一點鼓舞，我挺起胸，信心百倍地聽老師發令，下面的同學也為我加油，最後老師發令：“右轉”，我們倆同時左轉，終於又打平了一次，美中不足的是遊戲結束了。我的得分比陣龍翀低了兩分——輸了，但我還是不灰心，決定下次再努力。比賽還在繼續，女生派出了倆位代表來比，這倆人鬥了十幾回合不分勝負，於是將一位女代表和陣龍翀進入決賽。最終，陣龍翀敵不過女生，輸了。

哈哈、這次反口令比賽雖然輸了，但我還是很高興，因為它既鍛鍊了我的逆向思維能力，又給我的暑假增添了一份樂趣。

在我家居住的小區裏，我和夥伴們最愛玩的一種遊戲就是“救人木”。

來到小區的第一天，我到樓下散步，看見兒童遊樂區有幾個小朋友在玩遊戲，他們追追跑跑，玩得很開心。我很好奇，於是走過去問：“什麼遊戲這麼好玩呀？”“這你都不懂，這種遊戲叫‘救人木’。”為首的小男孩説。我很想跟他們一起玩，所以就拉着小男孩讓他給我講這個遊戲的玩法。原來遊戲規則也不難記，遊戲開始前，所有準備參加的人先猜拳，那個最後猜輸了的人就要準備當“壞人”，其餘的都當“好人”。遊戲開始時，“壞人”要蹲在地上，手按在地面上從一數到十，然後才可以起身開始捉人。他要想盡辦法捉住四處逃竄的“好人”，如果誰不幸被他捉住了，就要代替他來做“壞人”。而“好人”只要能讓“壞人”的手碰到自己前大叫一聲“木”，就可以免於被捉，無需淪為“壞人”，但卻失去自由，只能站在原地等待其他好人解救後才能再次走動。這條規則無疑給“壞人”增加了不少難度，這也是大家都不願意當“壞人”的原因。我加入了他們的行列，但是要我直接先當壞人。

這“壞人”可真不好當，我滿場跑了十幾分鍾，累得氣喘呼呼，滿頭大汗，一個“好人”也捉不到。看着他們一個個衝我扮鬼臉，還滿臉壞笑，用挑釁的語氣對我説：“來呀，來呀，來捉我呀。”我是又氣又急，心想再這樣下去，我就是跑到腳軟也捉不住他們的，我只能“智取”了。於是我假裝累極了的樣子，大口大口地喘着粗氣，還蹲下來慢慢地整理鞋帶。果然“好人”們都鬆懈了下來，有的幾個人圍在一起説話，有的在玩手上的玩具。我看到一個正背對着我，蹲在地上看小螞蟻的“好人”，一個箭步衝上去，緊緊地抓住他的手。於是便輪到他當“壞人”了。

你知道我們今天玩了什麼遊戲嗎？哈哈，告訴你吧！我們玩了一場精彩的遊戲——你來比劃我來猜。

同學們一聽説玩遊戲，教室裏頓時像清晨的菜市場一般，熱鬧極了。大家躍躍欲試，都想大顯身手。哎呀！遊戲我玩過許多，但這個遊戲對我來説如同大姑娘上花轎——頭一回，還是先當個觀眾看看再説吧。

遊戲在一陣緊鑼密鼓後展開了。只見鄧紫和張明這一組黃金搭檔大搖大擺地走上講台，一副胸有成竹，好像今天的冠軍一定非他們莫屬。他倆站在一起，商量了一下，決定張明表演鄧紫猜。張明快速來到老師面前，看了一眼他要表演的詞語，立刻站在一旁，微微一笑，將右手搭在耳旁，假裝在聽一樣，然後張開小嘴，像只公雞似的'“喔喔”直叫。接着，他伸出雙手柔軟的轉動着，那小蠻腰也沒有停下，一會兒扭過來，一會兒扭過去，那樣子真像在扭秧歌呀。同學們都忍不住笑出了聲，鄧紫笑眯眯地看着，摸了摸腦袋，半天説不出一個答案。這可把大家給急壞了，搗蛋鬼王蘭大聲叫道：“快點快點，猜不到讓我來。”恨不得現在在台上猜的人是她。老師沒辦法，只好讓張明再演一遍。“喔喔”聲一響，我的腦海裏突然想到“雞鳴狗跳”這個答案，誰知鄧紫這下開竅，脱口而出：“聞雞起舞”。老師大聲説：“恭喜你，答對了。”“耶---太棒了！”同學們開心地歡呼起來。

在同學們的歡聲笑語中，另一對黃金組合上場表演了，教室裏的歡笑聲此起彼伏，一陣高過一陣。

“哈哈哈”教室裏傳來了歡快的笑聲。噢，原來是我們在金筆課堂上玩“五官大搬家的比賽”。

比賽前。老師高興的説：“這節課我們來做一個遊戲，叫做“五官大搬家”的遊戲。”老師的話還沒有説完，同學興很興奮的尖叫起來。但是這個遊戲該怎麼玩呢？大家都開始議論了，有的同學説：“這個遊戲該怎麼玩呢？是不是把我的鼻子移到你的上去呢？”有的同學説：“是不是上台畫呢？”看到大家不解的樣子，老師又接着説：“我們先叫上一個同學來示範一下。”老師叫上一個男孩子。

他長得挺胖；圓圓的臉；虎頭虎腦的但看起來挺機靈。他飛快的跑上了講台，和老師面對面站着，老師讓他的左手十指指住鼻子，然後，讓他的右手放在老師的左手上，手心朝上，接着，老師笑眯眯的説：“你的牙齒好漂亮呀！”然後用右手拍了一下他的右手掌心，同時迅速的説：“耳朵！”老師的話音剛落下，他還真不含糊，就迅速的指向耳朵。好在沒有出錯，同學們這時侯很高興！比賽到這時，我心裏在想：要是他指錯了，都不知道老師會怎麼樣。

接着開始了第二次，老師又笑眯眯的説：“你的嘴脣真紅呀！眼睛！”我想他肯定指不對。老師剛説完，他就飛快地指向眉毛的上面，同學們一看，都哈哈大笑起來，老師高興的説：“你的眼睛長在眉毛上面，難道你是外星人？”這時候他高興的笑了起來，我也哈哈大笑起來。

比賽結束了，同學們依然沉浸在剛才開心而精彩的遊戲中。