【熱門】國小安全作文彙編七篇

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在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編精心整理的國小安全作文7篇,希望對大家有所幫助。

【熱門】國小安全作文彙編七篇

國小安全作文 篇1

生命是最寶貴的,交通安全,食品安全,生命是建立在安全的基礎上才能延續,我就來談談我對食品安全的理解吧。

每天,我們都要吃飯,俗話説:"人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓的慌。"食品看來在我們的生活中是佔很大的位置的,可像因為吃壞了東西而引起的食物中毒,這樣的例子也不是一例兩例,而是就發生在我們身邊。

學校門口常常會賣一些三無食品,這些食品都是從小的加工廠做出來的,廠裏的環境我們也不想而知了,這些食品吃了,會導致胃疼,腹瀉等症狀。

同學們能在家吃飯的應該少買一些零食,吃飯前應先洗手,以免病菌帶入口中。

國小安全作文 篇2

火災的警鐘長鳴,那些不注意的小動作,引起的火災威脅着人類的生命和存亡。

11月9日,是世界消防日!在10月8日,我們舉行了消防演練。第二節大課間的時候,聽着刺耳的警鐘,我們用毛巾捂住自己的口鼻,彎着腰小跑,跑出了教學樓!我們聞到了刺鼻的煙燻味,看到啦正站在煙霧中的消防戰士,正在指揮着我們逃離。我們成功的撤離到了國旗台下!

四樓冒出了縷縷黃煙,一位哥哥因為沒有安全逃離火災現場,被困到了那裏。消防車把脖子往後邊一轉,緩緩地把自己的“脖子”伸向的上空,還有小小的腦袋!還分出了強有力的四肢,他的身軀就是整個消防車!這多麼像一隻巨大的長頸鹿啊!他把自己的脖子伸向了教學樓四樓,消防戰士站在他的頭上,正在進行搶救!那名國小生需要急救,他沒有成功的逃離到安全地帶!他要等待的是戰士們的搶救,“長頸鹿”的脖子越伸越長,他的脖子運用了平行四邊形容易變形的特點,越拉越長!終於成功的把那名國小生給救了下來。

這次消防演練讓我瞭解到:火災的危害是巨大的,常常因為一點點的不小心,就會付出很大的後果,那種後果是非常可悲的!

國小安全作文 篇3

追求時髦,崇尚流行也許是一種時尚。但是一旦流行成為社會的主流,那種存在於人們心中原本美好的東西,便會成為過眼煙雲,變的黯然失色。然而,“安全”卻時時刻刻、事事處處遍佈於人們生產、生活的每一個角落,在我們的生活中無處不在、無時不有。人們外出時要注意交通安全;生活中要注意衞生防病安全;生產中要注意生命和財產的安全等等……,所以,“安全”是一個永不過時的話題。在我們的現實生活中,無數的事實告訴我們,凡是無視安全的行為必將付出慘痛的代價,違規操作,習慣性違章、經驗主義和麻痺思想是生產事故的大敵,慘痛的教訓告訴我們任何無視規章制度的行為都會留下一部不堪回首的血淚史。事實證明只有將安全工作放在各項工作的首位,才能保證經濟效益的提高和社會環境的穩定。“高高興興上班來,平平安安回家去”一直以來是許多廠礦企業所倡導的口號,意喻人們能夠安全順利的完成一天的工作,平安的回到家中和家人團聚,同時也表達了各級重視安全、渴望安全的`心願。

“安全工作”是一項長期的工作,來不得半點馬虎和鬆懈,更不能擺架勢,走過場,虛張聲勢。假如有人拿安全工作當兒戲,最終必將受到應有的懲罰。我們在實際工作中,必須做到上下一心,團結一致。堅決不能搞上有政策下有對策,傳達執行兩張皮的做法,更不能一味的為了應付檢查而惶惶不可終日,嚴重影響正常的工作和生活,那樣最終的結果就是害人害

安全工作責任重於泰山。”關注人本,確立安全意識是校園安全的前提與保障。

“安全”是一個永久的話題。當和平與發展成為時代的主題時,安全則變得更為重要,和平安寧的生活需要安全、經濟的騰飛需要安全、時代的發展更需安全。所以,我們將一如既往的將安全工作進行到底,真正做遵規守紀的模範,勇於向各種危害安全的行為作鬥爭,確實做到“時時處處想安全、人人事事講安全”。讓安全的警鐘時常激盪在我們耳畔,讓我們共同努力,一起擁有美好的明天。

人人講安全,事事為安全;時時想安全,處處要安全。

專家點評:

本文“安全行為習慣”,思想深刻,透徹而理性地分析“人人講安全,事事為安全;時時想安全,處處要安全”。層層遞進,從現象分析到本質,富有豐富的意藴。

國小安全作文 篇4

人的生命一去不回頭,有時就因為一場小小的交通事故,而讓自己葬送了美好的生命。因此,今天上午一位交警叔叔來給我們上一節交通安全教育課,讓交通安全銘記在我們心中。

剛上課時,交警叔叔給我們看了一些交通事故的數據。一天就超過一千人因交通事故死亡。而一年就超過大約一百萬人因交通事故死亡。我想:“交通規則真的很重要啊!如果人人都遵守交通規則,那世界將會更美好。因此,我們一定要養成遵守交通規則的好習慣。”

接着交警叔叔又給我們看了一些關於交通安全的知識……其中我最喜歡的是交警叔叔考我們“這是什麼交通標誌”的環節。我們都對答如流,有的同學説:“禁止掉頭。”有的同學説:“步行區。”有的同學説:“禁止通行。”……

現在看電視、報紙上那麼多人因為一場小小的交通事故,而讓自己損失了美好的一切,輕則傷殘,重則死亡。我覺得我們學習交通規則,不應僅僅停留在口頭上,更重要的是要落實到我們的行動上。平時自覺遵守交通秩序:靠路邊行走、橫過道路走斑馬線、不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍,不越護欄、不追車扒車、不拋物擊車……把交通安全真正融入我們的生活之中,讓交通安全真正伴隨我們成長。

國小安全作文 篇5

有人説,生命是寶藏;有人説,生命是黃金。我説,生命是花,就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩,但是有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了

學校是我們大家共同生活和學習的場所,有老師,有同學,有花草樹木,我們像生活在一個快樂的大家庭裏,處處洋溢着歌聲和歡笑。我們就像愛自我的家一樣愛着我們的校園。但是,學校裏同學們多、地方小,你是否注意我們身邊的一些不安全因素呢?比如:課間裏同學們相互追逐、打打鬧鬧,都是不安全的,還常出現危險的事情。我以前聽到過這樣一個事例:有一位同學課間為逞強,用手撐在桌子上並像盪鞦韆一樣玩,突然上課鈴響了,同學們呼啦一聲擠進教室,把那名同學撞倒在地,當時就把鼻子和嘴給嗑出血來,這下可忙壞了老師和家長,一大羣人把他送進醫院。你説這怨誰呢?如果你是一個安分守紀的學生,能發生這種現象嗎?所以,同學們要聽老師和家長的話,高高興興去上學,平平安安走回家,做一個遵紀守法的好學生。

作為學生,一年有絕大部分時光在學校和學校周圍生活。在這個人口密集,面積狹小的地方時時都可能發生危險。因此,為了自我的安全,為了不讓老師和家長擔心,我們必須要注意安全。課間時,不要在走廊或樓梯上瘋打亂鬧,做到輕聲漫步右側行;當幾個人一齊上下樓時,主動站成一豎列;當做操時,全校同學都會下樓,那樓梯上的人就會十分多,這時我們更就應注意不要擁擠,以免跌倒了……我相信,只要同學們都注意一些,我們的校園將變的更加和諧,更加美麗!

最後,讓我們牢記“珍惜生命,關注安全”,祝我們的同學在和諧、美麗的校園裏學習進步,健康成長。也期望每位同學都能增強安全意識,時時注意危險,讓歡笑和健康永遠陪伴在我們身邊。

國小安全作文 篇6

“過馬路,左右看,不在路上跑和玩。看見紅燈等一等,看見綠燈向前行。”這是媽媽經常和我説起的童謠,漸漸地,我也知道了一些關於安全的知識開始明白注意安全的重要性了!

“安全”這兩個字,老師和父母都經常説,可是我們真的做到了嗎?讓我們看看不把“安全”二字放在心中會有什麼後果。

有一次,我看到電視上正在報道一個慘不忍睹的交通事故。受害者是一個和我年齡相仿的小男孩,他家住在高速公路附近。有一天,他放學後跑到高速公路上玩,被一輛高速行駛的小汽車撞出了十多米,當場死亡。他的媽媽受不了這突然的噩耗,精神失常後離家出走。爸爸悲痛欲絕,至今下落不明。家中只剩下一位老眼昏花的奶奶,天天守在大門口等待孫子回家。這起交通事故瞬間就奪走了一個小生命。

還有一次,在放學的路上,我看見了一件可怕的事情:一位只有八九歲的小朋友騎着自行車在川流不息的馬路上炫耀自己“高超”的車技。突然,一輛不及掩耳之速的桑塔納轎車迎面駛來。剎那間,馬路上淒厲的相撞聲和剎車聲,匯成了一支哀曲。只見那位小朋友被撞得渾身是血,一動不動地躺在馬路上,自行車也已經“面目全非”了!過路人撥打了120急救電話,等到醫生來時,小朋友已經永遠地閉上了眼睛。我很替他惋惜:如果不發生這次事故,他可以做在教室裏讀書寫字,還可以享受父母之愛帶來的快樂。

這一次次血的慘痛教訓告誡我們,要遵守交通安全,隨時隨地都要有安全意識,做一個合格的公民。讓我們向全社會共同呼籲:讓安全與我們同行,和我們一起攜手茁壯成長吧!

國小安全作文 篇7

今天上午,我參加了社區組織的社會實踐活動,在活動中,我觀看了短片,學習了在乘船中的防水防火知識。

乘船時,先穿好救生衣,看清船上裏有救生圈,滅火器,看清楚逃生路線,不能帶易燃易爆的物品上船。

乘坐旅遊船時,不能把頭,手伸出窗外;不能在船上亂跑;如果乘坐自己劃的船,不能在船上打鬧,不要碰到別的船,不能超載。萬一船上着了火,要有序逃離,跳到浮平板上坐穩,以免落水。

紅十字會的叔叔,詳細地向我們講述了怎樣救落水者。如果看到有人落水,先打120急救,再呼喊大人,看看旁邊有沒有可以浮的物品,把它扔給落水者。人救上來後,把他倒過來,用大腿頂着他的肚子。使水流出來。然後,摸摸他的筋脈搏,看看是否有波動;再看看他的鼻子。如果判出此人無呼吸,壓他的胸部三十次,把頭往後仰,使他的嘴巴張開,把紗布放在嘴巴上,對他吹兩口氣,做五個循環;如果救上來的人,判斷他的心還在跳動,只要對他做人工呼吸就可以了。

另外,還給我們講了怎樣包紮傷口、交通、電方面的知識。通過這次活動,我增長了不少安全知識,我很喜歡這樣的社會實踐活動。

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