以故事為題作文8篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的以故事為題作文8篇，希望對大家有所幫助。
以故事為題作文 篇1
失敗，人人都會有，而我所經歷的失敗卻是十分有趣的，你們想聽嗎？千萬別笑掉大牙哦！
呵呵！在一個3年級的暑假裏，我還在牀上呼呼大睡，忽然，一陣討厭的聲音傳來，小懶蟲，快起來，太陽曬屁股啦！小懶蟲，快起來，太陽曬屁股啦！小懶蟲快起來……哎，沒辦法，睡不了懶覺嘍。我便伸了伸懶腰，揉了揉雙眼，打了個長長的哈欠，睡眼朦朧地走出了房間。一走出去，我看到電視機前有一張小紙，上邊寫道，兒子，爸爸和媽媽去廣州辦點兒事，中午回來，你乖乖地在家。轟！我彷彿被雷電劈中了一樣，心想，哎呀！完蛋了！他們去了廣州，誰來做早飯給我吃啊！算了，不吃早飯了，等他們回來直接吃午飯得了。可是，我的小肚子又在咕咕地亂叫，怎麼辦呢？就在此時，一個法子在我的腦海裏一閃而過。我真笨！不會自己做早飯嗎？於是，我就跑去廚房做個雞蛋炒麪！首先，得放油，再開煤氣打火。之後，再放雞蛋，呵呵，我學着爸爸平時煎雞蛋的動作，小心翼翼地把雞蛋往鍋邊兒敲，只聽咔嚓一聲！由於我之前從來沒有做早飯，雞蛋也不會下鍋，所以，剛剛哪個雞蛋的蛋清掉到了地下，不過，幸運的是，蛋黃進了去，好險好險。到了最後，該放麪條了，我拿了點面，放了下鍋，和雞蛋拌在一起，再反覆炒了十幾下，就想到自己喜歡的動畫片到了，不管它三七二十一，直接把鍋蓋一蓋，看電視去囉！直到於過了半個小時，動畫片出播完了，我才想起來，呀！面焦了！我飛奔到廚房，把鍋蓋拿開，一股白色氣體跑了出來，嗆得我直咳嗽。而那蛋炒麪，已經變成了黑焦面。哎，我才不理你呢！天大地大，吃飯最大。能吃就行了，呵呵。雖然那面已經焦了，但是，吃着自己親手做的面，心裏也美滋滋的。
這，就是我失敗的故事，怎麼樣，是不是很有趣呢？
以故事為題作文 篇2
第十個春天后，他的腳終於再次踏上了十年前的土地。
當他遇見她後，怔住了。十年不見，她長大了許多，個頭似乎快到他肩了。他努力地回想着十年前自己與她相處的日子，想借此排除此刻自己對她的陌生感。她看着他，若不是兒時的記憶還殘留幾分於自己的腦海，恐怕她真的會在剛才開門後看見他時，笑着問：“叔叔，您找誰？”
農村的春天可是要遠遠美過於城市。但農民們可沒那份閒情雅緻去欣賞那份美麗，他們只知道在休息了一個冬天後，差不多又該下地播種了。女孩騎在父親的肩上往莊家走去。她仔細地尋找父親頭上的白髮，然後拔掉它們。“爸爸，我要拔光你頭上所有的白髮。”女孩説。他呵呵地笑了，沒説什麼。
“喂！老張！”突然一個聲音從他們背後響起。女孩的父親轉過頭，看見對村兒的小李氣喘吁吁地向自己跑過來。“老張，趕…趕緊收…收拾東西，我…我們這就走。”小李顯然十分疲憊。
“現…現在？”他似乎想起了他和小李之間的約定。小李常年在外面打工掙錢，今年回來過年，看他似乎又富了。他終於有些心動，請求小李在下次在出去的時候把自己也帶上。女兒馬上要上學了。
“是呀！再晚就趕不上火車了。”
他一聽可慌了，連忙將女兒從肩上放下來，“小乖，爸爸要到外面去辦點事兒，明天就回來，你自己回家好麼？”沒有等女孩答應，就跟着小李向車口車站跑去。女孩木訥地站在地上，看着他消失的身影，剛才的笑容僵在了臉上。那個春天，他就這樣充女孩的童夢中離去。
“女…女兒……”他嘗試地叫着這個十年自己只敢在心裏每天呼喚的名字。
她的眼淚似乎在答應他的呼喚，流了出來。“你騙我…”她説，“你説明天就會回來。”
他沉默。她的這句話似乎比自己十年來的風吹日曬還要讓他覺得疲憊。
“爸爸”女孩哭着湧進了他的懷抱，“你老了。”他開始抽咽。
他不知道該説什麼，就這樣站着。
陽光照在他與她的身上，定格成了一副畫，它描繪的是——春天的故事。
以故事為題作文 篇3
我的朋友有“四好”，他姓司徒名瑞勛，屬牛，大眼睛和咧嘴巴，五官端正，四肢強壯。説他的“四好”吧，就是愛好勞動、愛好學習、愛好友誼、愛好時尚。
然後説他的愛友誼吧。有一次，我跑着跑着跌倒了，碰傷了膝蓋。我便一瘸一拐着回到了教室。到了教室，他就讓我別難過了，説了一些比如“男兒有淚不輕彈”之類的話。
可最後説的是他的愛時尚。有一次，班裏颳起了溜溜球風，男生們攀比溜溜球。他見了，下午立即買了一個高級的給我們看，看得我們都眼紅了。看得你們知道他是愛時尚的吧！
以故事為題作文 篇4
我最喜歡的故事是《皇帝的新裝》，講的內容是：在一個城堡裏，有一個皇帝，他特別喜歡新衣服，一個小時換一次衣服。不關心士兵，不愛看戲。把錢全花到衣服上。有一次城堡裏來了兩個騙子，他們裝成織布工的樣子説：“聽説您特別喜歡新衣服。”皇帝説：“是的”。騙子説：“那我們就個您做一身衣服吧！”説完，皇帝急急忙忙拿來一大箱金錢和金線，便説：“我們能織出花樣異常的布”。皇帝想那一定是神布。騙子就來做衣服，一個最誠實的大臣也來了，騙子只是光做動作，誰也看不見衣服，一個騙子説：“愚蠢的人是看不見的。” 大臣就説；“好漂亮的布哇。”第二個大臣也這麼説，騙子很高興。然後，皇帝看了看他的衣服説；“ 好漂亮啊！”皇帝説，他就去外面炫耀炫耀，有一個小女孩説 ：“他根本什麼都沒有穿啊！”這話傳到了皇帝的耳朵，皇帝發現了，為了面子，他還是認為自己穿着漂亮的衣服 。
這個故事告訴大家要做一個誠實的人，也不要像皇帝一樣，為了虛榮，面子，搬起石頭砸自己的腳。
以故事為題作文 篇5
書是智慧之門的鑰匙，是書教會我做人的道理，高爾基：“書籍是人類進步的階梯。”我以書為友，看書常常是廢寢忘食。
那天中午，奶奶回自己屋睡覺去了。我來到我自己的房間，輕輕地從書櫃裏拿了本書，然後躡手躡腳地走到客廳，專心致志地看書了。在不知不覺中，時間慢慢過去，我看完了一個又一個故事，感覺口有些渴，便去打了杯水。不知是我吵醒了奶奶，還是她在裝睡，就在我正要回客廳的時候，她突然問道：“在客廳幹什麼呢？”我揹着這突如其來地訊問，冒出了一身冷汗，心裏亂慌慌的，哆哆嗦嗦地回答道：“沒，沒幹什麼。”説完，我便迅速跑下樓梯拿好書偷偷摸摸地跑上去，把書放在牀上看，心裏祈禱着不要被發現。不知不覺中，我又回到書中去了。我像做夢一樣，感到我成了書中的一部分。我和故事中的人來到了奇妙的海底世界，我們看到了各種各樣的魚，又美麗的熱帶魚，兇猛的大白鯊，八隻爪子的章魚......突然，一隻大手猛拍了一下我的肩頭，並聽到一聲大叫：“幹什麼呢？”我忙把書藏到背後，明回答道：“沒幹什麼。”“沒幹什麼？你好大的膽子。”奶奶話鋒一轉，“反正你也不管你的眼睛了，我也就不管了。”説完便轉身走回屋了。我見她回屋了，便若無其事地拿起書，繼續看，直到把書看完。
書是一位無聲無息的老師，也是一位朋友，書中的每一個知識都是對我們有好處的，我們要把書中的東西變為自己的東西，書真是一盞照亮我們前進的明燈啊！
以故事為題作文 篇6
我從小到大就喜歡讀書，特別喜歡讀課外書，因為書給我帶來了無窮的樂趣，更給我帶來了許多的知識。
記得，有一天，媽媽出去了，臨走説天要下雨了，假如下雨就把衣服收回來，我正拿着一本作文書津津有味地讀着，根本就沒聽見媽媽説的話，外面下起了大雨，我也不知道，這時有一個熟悉的聲音説：“外面下這麼大的雨，你不知道嗎？”乾衣服全濕透了，我依然在看書。啊！怎麼啦？衣服怎麼濕了！我出去前跟你説下雨就把衣服收回來，這時，我才恍然大悟，“我，我……忘記了”我撓着頭説。弄得媽媽哭笑不得，你呀！不知道怎麼説你！我不好意地笑了笑。
以故事為題作文 篇7
假期裏，我觀看了《孝女彩金》這部感人的電影，感覺它就像心中的GPS，指引人們走向一條“孝順”的路。它又如一股清泉，流淌在人們乾涸的心田。
也許是命運的偶然成就生命的必然。彩金的養父一時失足摔成殘疾，這個本來就不是很寬裕的家庭陷入更加貧困的境地。從此，小彩金單薄的肩膀挑起沉甸甸的擔子。
她每天餵豬、砍柴、熬藥、洗衣服……為了幫爸爸打針，她整晚進行自學，還把自己當作試驗的對象；父母把錢給她交課外活動費，當她知道這些血汗錢足夠家裏幾個月的生活費，於是就上山挖藥掙錢。那不停奔跑、不停攀登、不停忙碌的身影，成為田野中一道最美的風景線。
這道亮麗的風景線頓時猶如一道強烈的陽光直射我的心田，讓我想到了自己。小時候，我也曾經是一個衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”。有一次，明明知道剛下班的.媽媽已經筋疲力盡了，還嚷着叫她為我買牛奶。隨着年齡的漸漸增長，我越來越懂事了。為了減輕爸爸媽媽的負擔，我會做一些力所能及的家務，如買菜、做飯、收拾房間……有時還為他們按摩放鬆呢！這些微不足道的舉動雖然遠遠不及彩金，但卻代表了我的孝心。
和彩金相比，我缺少的是那一份不向厄運低頭，在困難面前依然頑強拼搏的精神……每當遇到困難，我會害怕，會流淚，會想到退縮。正是她那雙堅毅的眼睛，讓我決心堅定信念、鼓起勇氣面對困難與挫折。
謝謝小彩金，你讓我體會了許多，你讓我懂得了如何積極面對生活。
以故事為題作文 篇8
那黑黑的“甘蔗”，帶着我用音樂環遊世界；那長長的“棍子”，為我用音樂説着繽紛的故事；它，就是帶領我進入音樂世界的“魔法棒”——直笛。
一開始，對直笛一竅不通的我，總是望着直笛隊的大哥哥、大姐姐發楞；對他們手上奇形怪狀的樂器感到好奇與陌生；我的眼神充滿崇拜、尊敬與羨慕；滿心期盼能夠成為他們的一份子。
經過了初試與複試的考驗，我有驚無險、跌跌撞撞的進入了夢寐以求的“直笛隊”。剛開始，因為要兼顧課業與直笛練習的進度，總是忙得不可開交、焦頭爛額，整個人幾乎喘不過氣來。
“背譜”是我的頭號剋星，在同樣的旋律中找尋自己的和聲，對我而言有如在汪洋大海找尋一條迷航的小船，困難重重；除了背譜以外更大的挑戰就是“拍子”。我是個急驚風，但偏偏我們的練習曲都是“慢郎中之歌”，讓我總是“第一個抵達終點”。練習時不斷遭到白眼的我只能以紅關公的臉色來做迴應！剛加入直笛隊的那一段時間，夜裏我總是躲在棉被裏一邊背譜、打拍子，一邊擔心着隔天早上老師會説：“立敏，你為什麼沒背譜？”“立敏，不要再搶拍了！”當時的我常常是一隻睡不好的“黑輪熊貓”。
在爸爸以及老師的指導之下，音樂迷宮裏的我逐漸不再迷惘，我開始能乘着絢麗的音符；持着神奇的魔法棒，繞過曲折難行的羊腸小徑；躍過艱難險峻的山頭瓶頸。我正一步一步往“節奏達人”、“背譜高手”的目標邁進。
因為不停的練習和不斷的進步，漸漸的，我開始愛上音樂、“愛上直笛隊”。慢慢的，我發現了加入直笛隊的美好。直笛隊就像是一條橋；它連接音樂到內心世界；它更像是一道彩虹，讓生活變得繽紛而美好。
真正讓我難忘的“直笛隊經驗”是直笛集訓，集訓時一羣志同道合的朋友一整天都“泡”在直笛隊裏練習，彼此觀摩互相請教，多麼令人愉快啊！合奏時，那種感覺更是奇妙：老師的雙手就像是身手矯健的舞者，倒立、下腰、後空翻樣樣都來，只要一個動作，就能帶起陣陣漣漪。那雙像魔術師的手指輕輕指向右邊，高音聲部變成輕盈的鳥兒，在電線杆上單腳跳；指到中間，中音聲部則化身酷愛模仿的跟屁蟲，高音聲部一句，他就跟一句；再點到低音聲部，那渾厚有力的氣柱，如同雷聲般共鳴感十足的汽笛，以穩健的步伐帶領樂曲到達讓人陶醉的園地。
合奏，帶領我們進入了幻想的國度，我們透過直笛，用音樂創造屬於我們自己的傳奇故事！直笛隊不同的聲部就像是房屋的結構，缺一不可：聲音高亢的高音笛是屋頂；聲音婉轉的中音笛是牆壁；聲音飽滿的次中音笛是樑柱；聲音低沉的低音笛則是地基，我們在金碧輝煌的和諧城堡中築夢。
加入直笛隊，讓我可以和三五好友人手一支直笛，在校園的樹下合奏。我們閉上雙眼，隨意的吹出一段又一段的旋律；細細品味、陶醉於下課時的自在感受。微風拂過，花草隨風搖曳像在跳“探戈”；鳥兒“嘰嘰喳喳”的在樂曲中加入了裝飾音；樹葉“颯！颯！颯！”的為我們彈出伴奏的配樂；陽光則是天然的鎂光燈，為這小小的樂團增添不少光采；而，最重要的當然是——那些低年級“小樂迷”的支持。每當樂聲響起，隨之而來的是他們天真的笑容、滿意的眼神以及熱烈的掌聲，我想，他們應該也跟當時的我一樣，崇拜、尊敬與羨慕直笛隊吧！
現在，四年級學弟妹直笛初選剛過，全都卯足了勁練習以求通過複試。我忍不住走近他們的身旁，輕聲的為他們打氣：“加油！繼續努力，快加入我們這個直笛家族，相信不久後，你們一定會跟我一樣“愛上直笛隊”！”
