校園的國小作文(15篇)

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的校園的國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的學校是在西寧市城中區西關街國小，今年迎來了新的校長：童校長，又讓我們進入了新的世界接受新的思想。下面讓我給大家介紹一下我們學校的基本情況和春、夏、秋、冬。

我的學校是個大公園，有花草樹木、健身器材、遊樂場和寬闊的操場，還有高大、堅固、美麗的教學樓，它位於西寧市的“中心位置”。

春天，萬物復甦、柳綠花紅、鶯歌燕舞，學校的大地上又變了個顏色，校園的柳樹是先知春的樹木，當春天的腳步才輕輕走來時，垂柳就發出了嫩芽，花園裏的花朵緊隨其後，姍姍來遲的就是楊樹和梨樹。每年四月下旬，梨花開滿校園。到處充滿花香，讓人深感“田園風光”這時花草樹木綠的像海洋，白的像白雲。春風吹過，柳樹搖起辮子對春風説：“春風hello.”春風也微笑的對柳樹説：“Hi!”

夏天，綠樹成陰，花繁葉茂，烈日炎炎的校園又變了一個顏色，花園裏的花朵爭奇鬥豔、百花齊放，但我最喜歡的就是紅的似火、柔得似水的映山紅。它象徵着勞動人民不屈不饒、寬闊博大的胸懷。當我們玩累的時候，大家紛紛趕到柳樹底下乘涼，舒服極了！

秋天，鮮果飄香，秋高氣爽，天高雲淡，校園的大地上又變了一個顏色，花園裏的花朵逐漸地開始凋謝，柳樹和楊樹慢慢掉起了“頭髮”，還未到深秋，北方的大地就開始“穿金戴銀”小草戴上了黃帽子，楓樹落下來的葉子不計其數，學校的排球場都成了“紅楓林”。學校的大豐收就在九月中下旬，黃梨成熟了，校長一聲令下，同學們都紛紛去摘，一摘一大筐，每個人臉上都寫滿豐收的喜悦，所以沒有辛勤的勞動就沒有香甜的果實。

冬天，白雪一片，雪花飛舞，花園裏的花朵都被雪花覆蓋，大地又恢復了寧靜，楊樹和柳樹都披上了銀裝，打雪仗、堆雪人又是一個孕育希望的季節。

這就是我們校園的景色。

校園裏有許多的景物，都給我留下了深刻的印象，但最使我流連忘返的，是校園圍牆邊那十幾棵垂柳。

陽春三月，沉睡了一冬天的垂柳，在春風的召喚下，悠悠轉醒，正憋足了勁，貪婪得吸允着春天的甘露。沒幾天，低垂着灰褐色的枝條上，就鼓出點點嫩黃的葉芽，輕輕地摩挲着車棚的棚頂，春風吹來，遠遠望去，那垂柳上好像掛着千萬串淡黃色的珠子，蕩啊蕩啊，那麼輕柔，那麼素雅。

在風和日麗的日子裏，我們最喜歡到垂柳下玩耍，折一枝柳條，輕輕地擰一擰，把裏面白滑滑的枝抽出扔掉，再用小刀稍加修整，便做成了一支柳笛，把它含在嘴裏，用勁地吹，笛聲清脆，嘹亮，悦耳。吹夠了，就在樹下乘涼，或者把柳枝編成柳環戴在頭上，樂此不疲。當然，這種場景只出現在像我這樣淘氣、好動的人身上。

然而好學、喜靜的他們呈現的是另一種畫風。他們三三兩兩的圍坐在樹蔭下，陽光透過樹枝在他們身上投下斑斑點點的光影。微風穿過柳枝輕拂他們的面頰，手捧書本，漫讀的他們，像綠苗一樣，與垂柳依偎在一起，定格出一幅最美的圖畫，綠樹伴着動人的綠苗一起茁壯成長。

再過幾天，潔白的柳絮化作漫天飛雪，隨風起舞，風兒輕輕吹，地上的柳絮滾成了球，輕盈地奔跑。我們追着趕着，好不容易抓住一個，一伸手便又輕輕地飛散了，操場上蓋了一層薄薄的柳絮雪白中透出幾絲油油的綠意，十分漂亮，是任何畫家都畫不出來的。

就在這個陽春三月，我對垂柳有了一種新的認識：它不像別的樹木，一味趾高氣昂地向上生長，而是一邊茁壯成長，一邊謙遜地下垂。你看它從抽出新枝就顧盼自己腳下的泥土，樹枝就垂地越低，甚至可以拂着地面。也許是因為垂柳知道自己紮根於泥土之中，吸允這土地母親的乳汁，所以才會時時迎風擺動，謙虛地向土地道謝！

我愛校園垂柳，愛它的婀娜多姿，更愛它那謙遜的品格！

夏天的校園，陽光普照着大地。

走進校園，左手邊便是一座古色古香的涼亭——“三不亭”。走近一點，一座精緻玲瓏的古長城包圍着涼亭。小長城錯落有致，忽高忽低，小城牆用塊塊拱出來的正方體水泥磚砌成，似放大幾十倍的排排齒輪。

往前走進長城，三不亭的景象被一覽無餘，深褐色的原木在它身上留了不可磨滅的痕跡。亭子的檐上每四個角都有一個長條拱形的尖角，檐的四周都有縱橫交錯的弧形小圓拱和正方形木塊，順着亭身向下看，在尖角和豎立的四根筆直挺立的木柱夾角里，都有一個雕刻得栩栩如生的龍頭，它威風凜凜地張開血盆大口，好似在瘋狂地咆哮，儼然一幅無所畏懼的大將風範，亭內有一張小巧玲瓏的小木桌和四排小木凳。炎炎夏日裏在三不亭內乘涼和談笑風聲一定是一種最為愜意的享受。

從亭內戀戀不捨地抽身出來，我向着桂畔海方向徑直走去。兩棵佇立在校門口的“禁衞軍”——木棉樹正在嚴肅地站崗。朵朵火紅的木棉花似豔麗的小燈籠一般掛在樹上，飽含朝氣蓬勃和青春氣息，代表了我們對童年五彩斑斕的美好回憶和對未來的希望與憧憬。

向左拐走到操場，首先映入眼簾的便是一塊由深褐色漸變到米黃色的大石頭。它雖不大，但卻像一張滄桑老人飽經風霜的臉，佈滿了條條皺紋。石頭上有四個激勵我們的大字：正己精業。它就如同一個巨大的印章，每看一眼，就在心裏留下一個深深的烙印，輕撫着它，我好像聽到了一陣悄悄的絮語。雖看上去粗糙，但一摸，它平滑如孩童稚嫩的臉蛋。靠上前去嗅一嗅，一股好聞、清新的大自然裏特有的潮濕氣味撲鼻而來，頓時令我心曠神怡。

向遠處眺望，隱約看見了上空霧濛濛的桂畔海。原本清澈見底，如同一盤明鏡的她不知是否能夠恢復往昔的美麗模樣。周圍，一片片青葱翠綠、高大挺秀的樹環繞着桂畔海，呈現出一種天壤之別的生氣。

從未認真端詳過校園幾處美景，或許在不久以後我便要離開母校，但這些美好的畫面卻會始終留在腦海裏。

我有一個美麗的校園，那裏鮮花盛開，綠樹成蔭，令人着迷！

進入校園，撲入眼簾的是我們的校訓：學會做人，學會求知，走向未來！

“快看哪！”那些花壇漂亮吧：在遠處一看，有濃有淡的新綠，加上紅通通的“顏料”——（紅色的花）。像是一幅五彩繽紛的畫卷，眼前一片明麗！在燦爛陽光的照射下，紅得勝過了熊熊烈火，各個精神充足；樹也爭着奪冠呢：有的高得似乎衝破了天，有的矮的不能再矮了，有的變成了光頭······它們顏色各異：有些是綠油油的，有些是紅豔豔的，有些是金燦燦的······靠近一聞，可以聞到一股淡淡的清香，把人迷得如痴如醉；當然，小草也不肯認輸：有的短短的，嫩嫩的，像是活潑的兒童，有的高高的，站得筆直筆直的，像是強健有力的年輕人。他們就好像是我校全體師生，十分團結！陽光照射着大地，這麼美妙的植物就好似一把把扇子，為我們去熱。

走進教學樓，你會看見很多書的封面，那是學校推薦我們看的課外書；一條條綠色長條上：環境你我他，綠色靠大家;文明待人萬人誇等等。還掛着一個個牌子，上面寫了名人名言：讀一本好書，高尚的人談話······

來到操場，映入眼簾的是絢爛的五星紅旗，絢爛的五星紅旗加上耀眼的太陽光，眼前一片靚麗！這會讓我們想起嚴肅的升旗儀式，起來，不願做奴隸的人們······你還可以聽到歡樂的笑聲。在這裏，我們可以自由自在地玩耍。笑聲圍繞着我們彷彿把我們帶進了天堂，讓我們快樂地飛翔！

這就是我的校園。它是那麼美麗，那麼獨特，那麼令人着迷。

我愛校園的早晨，因為它是忙碌的，是充實的，是安靜的。

早晨，我來到校園，白茫茫的晨霧正在減退，在流動。這時，在晨霧中已經隱隱地出現了幾個人影，成羣結隊的，伴隨着歡笑聲走進了校園。不一會兒，朝霞染紅了半邊天，到處都移動着火焰般的紅領巾，飛舞着蝴蝶般鮮豔的花裙。小樹醒了，沾着露水;野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢;小鳥醒了，亮出清脆的歌聲，向藍藍的天空飛去。操場上，同學們正在鍛鍊身體，打球的打球，跳繩的跳繩，跑步的跑步，伴隨着響亮的節奏。班級裏，傳來了同學們琅琅的讀書聲，讀書聲飛出了教室，跳出了學校，傳到一位上班族的耳邊，聽着這稚氣的童音，他們若有所思地笑了。教室門前，勤勞的同學們正在打掃教室，同學們一邊掃地，一邊哼着小曲兒或童謠，一支支美妙的歌聲串在一起，譜成了一篇最美的樂章。

是啊，一年之計在於春，一日之計在於晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程。

浙江紹興越城區蕺山中心國小四年級:金嘉慧

點評：作者寫出了校園早晨的'忙碌和充實，也寫出了校園早晨景色的美麗，結尾處“一年之計在於春，一日之計在於晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達了作者珍惜大好時光，走好人生之路的美好願望。不足之處：“教室門前，勤勞的同學們正在打掃教室”，語句意思矛盾。建議：“小樹醒了，沾着露水;野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢;小鳥醒了，亮出清脆的歌聲，向藍藍的天空飛去”改為“小樹醒了，沾着露水，在晨風中梳理髮辮;野花醒了，在陽光下舒展着筋骨，正在回憶夜間和露珠做的那個甜甜的夢;小鳥醒了，亮出清脆的歌聲，向藍藍的天空飛去”，這樣寫句子更為工整。

早上起牀，躡手躡腳地穿上衣服，機械地刷了牙。對面女生宿舍裏橙黃色的走廊燈依然在獨自照在陽光還沒找到的角落。

也悄悄地照在我的宿舍裏的蛋白色地板上，讓我也有了李白的情思，以為那是皎潔的月光在撫弄不眠人的情懷。看着還在酣睡的舍友，燈光又似充滿母性的纖手愛撫着他們。每次起牀，一邊刷牙一邊環望四周。

正對着陽台的是從暗暗的天穹還沒有一絲曉白就已有同學的腳步聲的“守信”路。路旁的水泥地上是我還叫不出名字的花兒在風中搖曳，一簇簇的青葱，也許只有在早上才能看見她如此瑩潤的樣子吧？

呼呼的狂風在滿山秋意的助威下更加肆虐了，我不得不抹上媽媽給我帶的雪花膏，在路燈下瘋也似的衝下宿舍，好讓雪花膏在被風吹乾之前趕到課室。手裏的幾本書，好像一鬆手就會被刮到天邊去了。一路上，我也見到了許多早起的同學，有的一邊疾走一邊冥想，有的又像成竹在胸走的筆直。我買了簡單的早餐就也加入了一場關於温暖的私奔......

搭着單肩書包，疾走，書包在我身上前後顛簸。裏面裝着的是我精神的寄託：一本日記，一本小説和幾包感冒藥。

他們有的走的太快了，以致於我跟不上。好像他們心裏的東西一定要到課室才可以釋懷。

但又有誰能知道我們這些早起“趕路”的人的肩上還有一對彩色的翅膀，一直帶着我們追尋，追尋天穹裏天使手中的未來。

來到課室，早已有人在伏案筆耕了，此時太陽才露出了靦腆的微紅。遠望天邊，一半紅暈，一半混沌。

想了想，我該開始新的一天了，哲人説過“只有永恆不變的日月，沒有永恆不變的今天”我也要活他個“燦爛輝煌”。

草兒，花兒在伸展，花兒悄悄地告訴小草，快看，是太陽，不久，將日光傾城。

我們的校園裏有一座假山，這座假山是由一個大水池和一座假山組成的。假山是七八塊巨石和十幾塊略小一些的石頭搭建而成，遠遠看去，像駝峯一樣挺拔。假山的頂峯，也就是最高點由三塊巨石組成，它們也是整個假山中最大的。位於中間的巨石上面寫着一句草書的詩句，我看得不大清楚，好像是描寫山川景色的一句詩。右邊的一塊石頭上刻着四個端端正正的楷體大字：和而不同，我還不太明白是什麼意思。這四個字是紅色的。在第三塊石頭，也就是左邊的巨石的背面刻着一個字：博。大概就是學識淵博的意思。它的顏色也是紅色的。

我開始不明白為什麼前兩塊石頭的字都刻在前面，而最後一塊石頭刻在後面。現在我明白了，三塊石頭的字都在一面上，難免有些不協調。這三塊石頭的位置十分巧妙，兩塊小一些的拱衞起最大的一塊石頭，石頭上的字也兩前一後、有上有下、字體各不相同，顯示出一種自然、和諧的美感。雖然眾多石頭壘在一起，但毫無重複、擁擠的感覺，真是令人歎為觀止。

説完了山石，就該説到池水了。這池水很深很大，水面上漂動着一些浮萍。浮萍是淺綠色的，總是三三兩兩地漂在水面上，雖然沒有荷花，但是還是讓人響起荷花亭亭玉立的樣子。水中游動着許多魚，這些魚大部分是紅金魚，但也有少量花白的鯉魚和墨色的大眼魚。魚兒在水中游動，在浮萍下、假山旁穿行，給水池增添了許多生機。

除了水池之外，瀑布也是假山的一大觀點。在假山頂端巨石的下方有一個小洞，一股清泉就從那裏流出。這泉水是從水池中抽出來的，從洞中流出，在巨石上濺起千滴浪花，如同顆顆珍珠，形成層層疊瀑的壯觀景色。假山的前後各有一處瀑布。瀑布從高處跌落，在入水處濺起巨浪，讓水面蕩起一圈圈波紋，惹得魚兒們紛紛避開。瀑布、金魚、浮萍、綠水、怪石，共同構成了校園的假山。

這就是我們校園的假山，它是我們學校美麗的風景，每天下課都有同學在這裏觀賞風景，遊玩嬉戲。同學們，你們喜歡這樣美的假山嗎？

朋友，你去過人稱“天堂”的蘇杭嗎？你去故山水甲天下的桂林嗎？你去過美麗的永福鎮明德國小嗎？我就是這個學校的學生，現在，就由我來給你們當“導遊”，來參觀一下這所美麗的校園吧！

走到大門口，你會看見有深紅的瓷磚上鑲嵌着幾個大字―“永福鎮明德國小”在陽光的照耀下發出奪目的亮光。大字旁邊是我們學校的功臣之一―大門，為什麼呢？因為呀，大門每天都像兩位鐵將軍一樣守護着我們全校師生的安全。大門裏面的右邊是我們學校的功臣之二―門衞老師，他們也是每天和鐵將軍一起守護着我們的學校。門衞室的旁邊是一條寬闊的水泥道，水泥道的兩旁是兩條綠化帶，看，它們多像兩條碧綠的絲帶呀！往前走，就是我們學校的綜合樓了，綜合樓裏是功臣之三―老師和校長的辦公室，還有遠教、微機、儀器、少先隊活動室……再往前走，是我們的文化宣傳欄，我們可以在那裏，學到我們在課堂裏學不到的知識。宣傳欄旁邊是我們的公寓樓，我們每天晚上和中午都在自己的小牀上編織我們天真活潑的夢想。公寓樓後面是食堂，每天在食堂裏工作的人就是學校的功臣之四―食堂的叔叔阿姨們，我們每天必要的三餐都是他們住給我們吃的。食堂旁邊是一塊綠草如茵的草坪，草坪上有許多石桌石凳，有時間的話，我們可以在那裏和朋友聊天、看書，放鬆壓力。公寓樓旁是教學樓，這裏，是我們學習的重要場所，一到上課，同學們都會唱着動聽的歌兒，的到來，幫我們帶到知識的海洋，去尋找知識的樂趣。教學樓前，是一個寬闊的大操場，每當下課鈴一響，操場就變成了一片歡樂的樂園。

這就是我們的校園，一個美麗的校園；一個充滿歡笑的校園；一個培養祖國新一代的校園！

穿過一道道縱橫交錯馬路，路過一座座高聳入雲的高樓。站在中州大道豐產路口向西100米的地方望去，路南一個大門就可看到我們裝滿智慧的學校——豐產路國小。站在學校門前，總可以看見保安叔叔和老師，她們不論嚴寒還是酷暑總站在學校門口，迎接我們上學，看到了他們我們心裏的安全感、幸福感十足。進大門向右看，總可以看到花壇裏露出笑容的小樹苗，好似一年級的學弟學妹們，正在等待智慧的泉水來澆灌，等待來年長成參天大樹。

向左走去，上二樓右拐就能看到勤奮讀書的豐馨學子，能聽到他們朗朗的讀書聲。學校最引人注目的是各類社團：有紙藝、有食客、有英語、當然還有我們豐馨文學……這些社團是我們的第二課堂，我們不光要學習文化知識，還要學習課外知識。學校為我們提供了鍛鍊和發展的舞台，我們可以盡情的在舞台上展示風采。學校面積雖然不大，外觀並不華美，但我們愛她，老師和同學就是我們的親人，我們在一個大家庭裏生活，特別愉快。我非常喜歡這兒，因為這是我生活了五年的家。

校園內立着一塊石頭，下面不停的有水源向上湧出，晶瑩剔透，水池裏有幾條小金魚在玩耍嬉戲。上課時間到了，同學們都在認真聽講，老師教學認真，同學們聽得津津有味，教室裏不時的傳來歡聲笑語，不知不覺到了下課時間，操場上、走廊上人流如潮。操場上豐富多彩的遊戲令同學們捧腹大笑，花壇裏的花朵被驚醒了，興致勃勃的觀看着熱鬧的場面，大樹被吵醒了，汗流浹背的同學可以來樹蔭下休息。

操場的前方是旗台，隨風飄揚的五星紅旗在風兒的吹拂下多麼鮮亮，彷彿在説同學們一定要好好學習，努力做“陽光向上的豐馨少年”，是的，今天我以豐產為榮，明日豐產將以我為榮。

時間在歡聲笑語中不知不覺的流過，再過一段時間我們就會離開母校踏上新的旅程，但我永遠不會忘記這裏，我生活過六年的地方，我可敬可愛的智慧校園————豐產路國小。

我們的學校座落在城站火車站旁，它古色古香中不失現代氣息，像一座精緻的盆景。

進入學校大門，一排八個大字的牆面就印入眼簾，“學的紮實，玩出名堂”，這幾個個字激勵着我們每一位學生，旁邊的小花園一片繁華似錦的景象：粉紅的蝴蝶蘭，還有些説不出名字的花，每一朵都競相開放，爭奇鬥豔呢!

往裏走，你能看見一座有着100多年曆史的老房子矗立着，硃紅的宮牆，青色的瓦，還真的有着一點“古味道”呢!這座老房子叫惠德堂，有三層樓，在它的一樓分別是衞生室，大隊部，特級教師辦公室和五(3)班，五(四)班，二樓是兩個科學教室，會議室和教室休息室，走上樓梯來到二樓分佈着在這一層有兩個教室，會議室，同樣也有教室休息室，再上去的三樓有三間音樂教室，一間書法教室和我們的校長辦公室，怎麼樣，一座古老的房子也能被我們很好的利用起來呢!

在惠德堂的北面有個小花園，那裏一年四季都開滿了豔麗的花，春天開映山紅，那成片成片的映山紅倒映在一旁的水池裏，水裏的小魚快樂的遊着，彷彿這些影子是它們的玩具，讓它們盡情地玩耍，夏天，花園離得葡萄架上結滿了一顆顆紫瑩瑩，水靈靈的葡萄真想摘一串下來嚐嚐味道啊!秋天，那一株株掛樹上黃金般得桂花，飄得滿校園陣陣香氣，冬天那些“凌寒獨自開”的梅花便露出了它的小腦袋，東張西望，好像在打探外面的消息，紅的黃的，給冬天帶來了生機!

我們學校裏還有一條富有文化氣息的“星光長廊”，牆上貼有孔子，孟子等六位思想家，教育家的簡介。在橫欄上掛有着每一屆學生的畢業照，想起還有三年時間就要從這裏畢業，我們的畢業照也會高高的掛在這裏心裏就覺得無比自豪。

我們的校園美嗎!我們的校園香嗎!請你有空一定來參觀過我們的校園吧，你一定不枉此行的!

以前，校園裏到處有垃圾，牆壁印了不少不知名的腳印，大小不同，形狀各異。花壇裏的花草耷拉着腦袋，似乎在哭泣：小朋友，你們為什麼糟蹋我們，我們可是美化環境的‘天使’啊。現在，不一樣了，牆壁上的腳印消失了，花壇裏的花草挺着身子，昂着頭，為校園增添了一份美。校園裏不斷湧現好人好事。我就給講幾個事例吧。

那是在上學期，我因為水壺沒帶而半途折回學校。當我下樓梯時，看見一個大哥哥鬼鬼祟祟地抱着花盆輕輕地走向花壇。當時我出於好奇，便悄悄地跟在他後面，想看看他在幹什麼。只見那大哥哥眼睛賊溜溜地轉了幾圈，可能看見沒人，便輕輕地把花盆放在花壇裏，放好了，就一溜煙地跑了。我頓時明白了，那個大哥哥是想做無名英雄。看到這一切，我很激動，因為以前學校裏的人根本視花草為沒用的東西，在上面踩呀跳呀，根本不知道花草是有生命的。

還有一件事，就發生在這學期。那是在報名的一天，那天上午我報名後拿了收據，便和幾個同學一起到後操場去玩。當我回家裏，想把收據交給媽媽時，發現那張收據不見了。我焦灼不安地將全身上下都搜一次，希望能找到。可連最後一線希望都破滅了。突然，我想起可能在後操場遺失。我急忙穿好鞋子，向後操場跑去，就像一匹脱了韁的馬。不一會兒，就到了後操場，我看見一個大哥哥站在操場上四處張望，手裏拿着那張收據，我高興極了！從大哥哥那裏拿回收據，直對他説：“謝謝，謝謝，謝……。”那大哥哥對我一笑，就走了。這時，我才看清他的模樣，竟然是上次做好事不留名的大哥哥。我的心酸酸的，一方面是這位大哥哥人太好，另一方面是以前我要是遺失東西就不可能找回。

現在説的只是其中一部分，要是全説出來，那可不得了。所以，還是適可而止。

我們有一個美麗的校園，我們生活在這美麗的校園裏。

早晨，太陽露出了紅紅的笑臉。來到學校，金色的校園吸引着我們的注意。

我揹着沉重的書包，慢步走進校園。在校園的北面，有着“廉政文化進校園”的板子。板上是優秀教師、優秀學生、各班的大隊委和全校的大隊長以及尚美少年、美美少年，展現了我校良好的風采。

往前走，向上看，是高大的樟樹和廣玉蘭。樟樹那翠綠的樹葉中增添了許多紅葉，像盛開的朵朵紅花。黑色、綠色的串串樟樹果掛滿枝頭，小鳥正把它們當作不可多得的美味！

而廣玉蘭呢，卻依然那樣蒼翠，葉片在陽光的照射下閃閃發光。

小路的兩旁是形狀各異的花壇，有正方形的，有菱形的，有橢圓形的。花壇中，紅葉李的葉子一片紅色，；像燃燒的火焰。勇敢的月季，菊花正在盛開，紅的，黃的，紫的，互相比美，將花壇打扮得十分漂亮，還不時給人們送來陣陣清香。

校園四周，長滿了高大的梧桐樹，巨大的樹冠就像一把把黃色大傘。一陣風兒吹過，樹啊，花啊，全部都跳起了歡快的舞蹈，發出沙沙的聲音。片片黃葉在風中飄落，像只只黃碟在飛舞。

在往西邊看，那是我們的教學樓。我們的教室乾乾淨淨：白色的板，綠色的牆，黑色的黑板，棕色的桌子上鋪着藍色的桌布，像一片藍色的海洋。

上課了，整個學校安安靜靜，時不時傳來琅琅的讀書聲。

下課了，我們奔向操場，有的打乒乓球，有的打羽毛球，有的打籃球，全沒了在教室裏學習，那種緊張的氣氛。

中午，柔和的陽光灑進圖書室，我興奮極了！

中午一下課，我就飛快地跑向圖書室。坐在裏面，拿起一本我從未看過的好書，靜靜地看着，看着……圖書室是那麼的安靜，我的心也是如此的靜。那是因為我進入了書中美麗的情景：美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像許多的花四處開放……

我美麗的校園，讓我成長，我想説：“美麗的校園，我愛你，我永遠記住你”！

我們的校園一年四季景緻誘人，那邊有整潔鬥豔的花兒，有枝葉蕃昌的樹木，另有高大的教學樓……那邊是我們學習、遊戲的好中央。

春天，我們的校園生機勃勃。小草從肥沃的土壤裏探出尖尖的小腦袋，獵奇的考察着那似曾瞭解的世界，貪心腸吮吸桌春天的甘露。草葉上的露珠，像鑲嵌在翡翠上的珍珠閃灼着五顏六色的光彩。柳樹也嗅出春天的氣味，迫不急待的抽出了新芽，千絲萬縷的柳枝在春雨裏洗刷失落冬日的灰塵，換上了春天的豔服。花兒們爭相開放，那朵朵小巧剔透的玫瑰花就像嬌羞嫵媚的少女，鮮豔動人。

夏天,我們的校園生機無量。花壇裏一叢叢一簇簇的太陽花,恣意怒放,就像我們孩子們歡樂康健的臉蛋。太陽花天天和我們一同上學下學，是我們忠實的好冤家。聽到夏哥哥的理睬召喚，老槐樹也開出瞭如米粒般鉅細的槐米，散發出淡淡的幽噴鼻香，瀰漫在整個校園，讓我們以為神清氣爽。一棵棵榆樹生的已是枝繁葉茂，那蕃昌濃密的枝葉就像撐開的一把綠絨大傘，遮住了夏日的驕陽，讓我們在片片綠蔭下恣意的遊玩。

在那無私的大樹的關愛下，送走了酷熱的夏日，校園迎來了天高氣爽的秋天。俗話説：落葉知秋“，只見金黃色的葉子在空中飄飄悠悠，好像萬萬只蝴蝶在空中飛舞，就像是仙女在撒金花，煞是雅觀。中秋時節，校園的木樨樹開出了朵朵小巧小巧的花朵，它們生成淘氣，寂靜的潛躲在桂葉後，讓我們往找。當露珠成霜時，校園顯的有些熱鬧，瞧，那黃的、白的、紅的在北風中怒放的花不是菊花嗎？它不畏冰冷，傲霜而立的品格不正是我們學習的榜樣嗎？

當末了一片樹葉落滿是，冬天到臨了。飄舞的雪花，為校園披上了一件雪白色的外衣，操場上展了一層白色的地毯，我們在校園那明淨的地毯上留下了一串串生長的腳跡。

我愛我美麗的校園，她是我生長的搖籃。

美麗的秋姑娘帶着一個五彩繽紛的顏料盒，在我們不知不覺中，輕輕地，輕輕地，悄無聲息，邁着歡快的步伐，踏進了我們的校園，讓我們美麗的校園變得更加漂亮了。

走進校園的南大門，首先映入我眼簾的就是門口那幾顆碩大的桂花樹了，樹上那一朵朵桂花接二連三地欣然怒放，它們爭奇鬥豔，芬芳迷人。那花兒密密麻麻，一簇連着一簇，遠遠望去，彷彿茂密的綠葉叢中點綴着星星點點的碎金。在秋日陽光的照耀下，滿樹的桂花閃爍着金色的光芒，就宛如那枝丫間鑲嵌滿了金光閃閃的寶石，顯得格外美麗。走近它，就有一股清甜的幽香撲鼻而來，讓人陶醉在這濃濃的秋意之中。

桂花樹的附近，是三棵小小的楓樹，它們雖小，但有着吸引人眼球的風采。一棵是金黃色的，金黃色的楓葉就像一隻只金黃色的蝴蝶，屹立在樹媽媽温暖的“大手”上。一陣秋風襲來，“蝴蝶”就在空中翩翩飛舞，再打着轉兒落到了水泥地上；一棵樹只剩下光禿禿的樹幹，也許是楓葉娃娃們都已淪落到了五湖四海，各自紛飛了吧！另外一棵葉子雖然不多，可每片都紅得像熊熊燃燒的火焰似的，可美了！

當秋姑娘那一襲飄逸的長髮拂過荷花池時，池內那亭亭玉立的荷花早已經不見了蹤影，但荷葉卻依然傲然挺立着，有的穿上了黃黃的外套，它故意把葉子蜷縮起來，好像怕自己不好看似的；有的還穿着綠油油的衣裳，它們都挺直了腰桿，想展示自己的豔麗風姿；還有的披上了半黃半綠的風衣，它把兩邊翹起來，好似在梳粧打扮呢！

啊，校園的秋色真美啊！

走進校園，閉上眼睛，聞着淡淡的桂花香，一切是那麼美妙。

在這六年以來，伴隨着我們的便是書香，炎炎夏日裏，不浮躁，就靜靜的看着一本書，比什麼都好，也許在書中，便可以品嚐紅塵中的酸甜苦辣鹹。

在陶醉於書香的我們，也將面臨着小升中的考試，壓力自然也很大，這十分苦澀與煎熬。還記得在之前，我經常呆在家裏死讀書，整天熬夜，成績還是一如既往，我開始迷茫了，明明努力了那麼久，為什麼還是這樣，我被考試衝昏了腦袋，找不到航行的方向。就在那一次，我就是通過了寫作，讓我找回了初心，讓我明白了，“白吃乾飯的仰望星空”是最好的心靈雞湯，從此，我像是變了個人似的，感到辛苦之間帶了那麼點甜味，開始不懼困難，相信“有追求，並努力，且成功”的俗道理，在那一刻，我才真正品嚐到了苦瓜中那一絲絲的——甜。

我同樣參與了學校的“感動校園”的節目，在練舞時，身上少不了磕磕碰碰，這裏青那裏紫，也是火辣辣般的痛，可是為了達到夢想的彼岸，我同樣努力堅持了許久，最終站上了閃耀的舞台，一切也都值了。

夏天是個畢業季，總會遇到“分別”二字，寫同學錄時，眼前那面浮現出了揮手告別的場景，總覺得心裏堵得慌，也許那就是所謂的酸吧，可是在校園中，我遇見了許許多多不同的風景，令我印象最深刻，那只有聽雨，雨中風景十分優美，稱得上是朦朧而浪漫，我才意識到：無時無刻，要用一種聽雨的心態，去面臨生活中的一切困難，這樣才能迎難而上。與此同時，我便明白了分別的用意，其實是為了更好的相遇，能遇到更好的風景罷了。

我再聞了聞白玉蘭的香味，依舊那麼清香，可是卻多了幾種味道，然而，便是要由外到內，由苦至甜才感受的到。

校園裏的味道，會有一種夏日薄荷的氣味，青春的氣味，成長的氣味，然而這些氣味，永遠不變，依舊芳香。