【精華】讚美老師作文8篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的讚美老師作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待着教師的到來。教師邁着大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。教師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，一點點消失了。“借物喻人，託物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字，為我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。

奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？

粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人，泰戈爾説過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影裏做葉的事業吧。這是對你的讚頌，你是多麼的偉大，我讚頌你，粉筆！

“吱吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動着,漸漸地,它變成了一個點,一個不算大的身軀沒有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神祕的知識世界裏去遨遊,讓我們揚起理想的風帆。

擦黑板時，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育着祖國花朵的教師們。教師，他們付出自己血汗，辛勤地培養了一代又一代的祖國花朵。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿着微薄的工資，卻從無半句怨言；任學生踏着自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎盃，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神嗎？ 我讚美粉筆，更讚美具有粉筆精神的人——因為他們不計較個人得失，不爭名得利，而為社會無私獻出自己！

孩子從幼兒園畢業已經歷經過幾位老師的教導，一直沒有哪位老師能讓我們家長俯首稱讚。但孩子進了北小，遇見的第一位老師就立刻讓我們心悦誠服，她就是朱雪梅老師。

朱老師是一（1）班的語文老師兼班主任。開學報到那天，她在家長會上説的一段話至今讓我記憶猶新：“我們從來不橫向比較孩子，只會縱向比較孩子。我們看重的是每一個孩子在學校的進步和成長，”這句話真説到我們家長心坎裏去了。

我們家是男孩，男孩的調皮好動是眾所周知的，孩子的瑣碎錯誤經常把我們大人的壞脾氣彰顯無疑。但是孩子在學校犯錯誤被朱老師批評時卻心服口服，問他：為什麼朱老師批評你，你就福氣啊？孩子卻説：朱老師批評時，總會温柔地給我講這件事我做錯的道理，會導致的結果，還會給一次改正的機會，這樣我就明白來，下次就會注意來！

朱老師在工作上的認真態度也成為我們家長學習的榜樣。自從上學期學校要求減少佈置作業後，記事本就成為老師和家長的主要紐帶！由於孩子作業減少，我們每天記事的簽字任務感覺就非常簡單。但是朱老師每天的認真批改，卻經常能查漏出我們家長簽完字卻沒有發現的書寫錯誤。有時候，孩子考卷上“人”字的撇和捺的筆畫間有一點小小的縫隙，朱老師也會毫不留情的打個大紅“X”，然後要求重新訂正！還有的時候，孩子回來會説：今天的測試要完了，有幾題我明知道錯也沒改，因為朱老師不讓用橡皮！剛開始我們家長還不理解，後來才知道朱老師是為了讓孩子們養成認真做題的習慣才不讓用橡皮！正是這樣一位好老師，她用她的行動告訴孩子，也告訴我們家長：認真是對待學習的唯一態度！

我雖然不是老師，卻可以想像作為班主任兼主課老師們的工作量有多大：每天到校從學生早讀、上課、備課到批改作業，課間還要處理學生糾紛，管理49個孩子，有時還要參加各種學習和各種會議。正是從朱老師身上我看到了眾多北小老師的愛崗敬業的無私奉獻精神！我相信未來的6年，孩子的學識、德育、體格都會在北小得到茁壯的成長！

加減乘除算不盡您做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露澆開我們理想的花朵；您用心靈源泉，滋潤着我們乾涸的心田！

園丁——多麼崇高的稱呼！看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤澆灌的結果。您是園丁，為祖國山川填秀色，加活力；您又如春雨，把知識灑在了神州大地。

您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……

老師，您像紅燭，受人愛戴，受人敬仰！

有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。但我還要説，師恩似海，因為您的胸懷如大海深沉，似大海廣闊。

您多像那默默無聞的樹根，使樹幹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，而對他們卻無所求。

您給了我們生活的尺，教會我們天天去丈量；您給了我們一面模範的鏡子，照亮了我們前行的方向。

啊！老師，人類靈魂的工程師，有誰不將您讚揚！您傳播知識，就是在傳播希望，傳播幸福 。您的思想，您的品格綻放光芒，在我們的心中，您永遠是最燦爛，最輝煌！

老師，我讚美您!您就像蠟燭，默默地燃燒着自己，為我們在茫茫學海了裏指明瞭道路。老師，我讚美您!您就像桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我讚美您!您就像辛勤的園丁，細心培育着祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是唐代著名詩人李商隱的名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我從一個無知的孩童，培養成一個德，智，體全面發展的學生，這裏凝聚着老師多少心血和汗水啊!老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣。老師，我永遠感謝您!

不知您是否記得，那是一天放學後，下起了瓢潑大雨。我沒有帶傘，看到別的同學三五成羣地回家去了，我心裏非常着急。一會兒，我也等不及了，便三步便做兩步地往家跑，突然聽見有人喊我的名字，我回頭一看，是您!您叫我過來，送我回家：“怎麼能不打傘呢?這樣會感冒的!”雖然這句話慈祥中帶着嚴厲，可我還是感覺心裏暖融融的。當我到家後，我還來不及叫您進屋來喝一杯熱茶，您已經消失在風雨中了。

老師，我讚美您!讚美您的辛勤，讚美您的無私，讚美您為我們付出的一切。

我的老師姓周叫周瑤，她很漂亮，大概25歲左右，高高的鼻樑上戴着一副黑框眼鏡，看上去斯文大方。周老師很愛自己的崗位，周老師是我們的'語文老師，也是我們的班主任，她知識淵博，就連英語也會。周老師不僅教會了我們讀書寫字，而且還非常關心我們的生活。

記得有一次，我在體育課上玩大王中王小王，我出慢了。我們班的皮大王——劉昊很生氣，就用力一推，把我推倒了，下巴撞到了桌角，下巴撞腫了，周老師看見了，非常緊張我的傷口，問東問西，生怕我出什麼事似的。她用手輕輕地摸着我下巴，眼中充滿了疼愛和憐惜，那一瞬間，我真後悔因為自己的調皮，讓周老師這麼擔心。

這就是我的周老師，開心的時候和藹可親，生氣的時候，我們都不敢看周老師，可是無論哪一面的周老師，她都是我們敬愛的老師。她真是一位愛崗敬業的老師呀!

有的老師的愛是嚴厲的愛，有的老師的愛是無聲的愛，我們班上就有一位有無聲的愛的老師，她就是劉老師。

有一次，劉老師的父親突然發了心臟病，有可能永遠醒不來了。第二天，劉老師有些猶豫不決，最後還是將父親託付給姐姐。雖然很擔心父親，但她還是用那張情切的笑臉給我們講生字讀課文，用最平常的方法給我們上了一節特殊的課。

劉老師還很體貼呢。有一年冬天校園裏下起了鵝毛般的大雪，第二天校園裏積了一層厚厚的雪，像是給操場鋪了一牀大棉被。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。我們人在教室心卻不在這裏，沒心思學習只想玩雪。劉老師走進教室用那雙會讀懂人心的眼睛看出了我們的心思。“噢！原來是這樣，大家想玩雪！”劉老師恍然大悟地説，“大家下去玩雪吧！”我們盡情的在操場上玩雪，最後都寫出來打雪仗的作文。

老師的愛如春風，如細雨，如泉水……我一定要像她那樣，做一個會愛、知道愛的人。

我的數學老師—聞老師是一個非常好的老師，就像我們的父母，事事都為我們着想。

以前一遇到數學公式，老師就讓我們死記硬背。而聞老師卻不同。她把公式的由來仔仔細細地分析給我們聽，讓我們知道為什麼這樣做，讓我們通過理解加強記憶。

有一次，我們要學長方形體積計算公式。長方形體積=長×寬×高。聞老師畫圖幫我們理解公式的由來， 還 反反覆覆講了很多遍，“大家懂了嗎？”“不懂！”我們異口同聲地回答。老師皺着眉頭，站在那兒想了一會兒：“先這樣，看這個圖……”聽了老師耐心而細緻的分析，大家對長方體體積公式的由來才算弄清楚了。聞老師就是這樣盡職盡責，把我們不懂的地方都解釋清楚，直到我們都弄懂了才放心。

老師在寒冷的冬天提醒我們加衣服，不要生病了；在炎熱的夏天囑咐我們多喝水，別中暑了。你説，聞老師像不像我們的父母？

教師節到了，一些花店都吆喝着家長送花。其實，我想：世上最美的花朵，非老師您莫屬！

有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇敬您，我也説不自己為何有這種崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，藴含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，（。）走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿着天真的孩子變成一個個有理想，有作為的國小生時，您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常説的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。