美的校園作文10篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的美的校園作文10篇，希望能夠幫助到大家。
美的校園作文 篇1
我們的校園猶如仙境一般，剛進校園，映入眼簾的是三幢高大的教學樓，從天上看就像一個巨大的“f”字，是我童年的美麗花園，我是在這兒度過歡樂的童年。
剛進校園，就被一幅巨大的屏風遮住了，好像後面的東西很神祕似的，如果，你會去注意這幅巨大的屏風，一定會覺得這個屏風很精緻，上面刻着孔子在教書的情景，學生們坐在下面，全神貫注地聽着老師講的話，我彷彿也聽見了學生們朗朗的讀書聲？：“人之初，性本善。性相近，習相遠……。”要屏風的上面，還刻着三字經的全集與幾段論語。
繞過幼兒園，就可以看見綠草如茵，花團綿簇，綠樹成陰的小花園，在那裏，幾乎佈滿了高大魁梧的榕樹，那葉子有着或濃或淡的新綠，再加上五彩繽紛的小花，粉粧玉砌。那高大魁梧的榕樹像一把撐開的巨傘，天上那耀眼的霞光從重重疊疊的枝丫，漏下了斑斑點點細碎的日影。那細碎的日影彷彿是天上調皮的小星星從天上降臨在我們校園的小花園裏，都不捨得回去似的。一陣風吹來，那些高大魁梧的榕樹葉子會響起“沙沙沙”的響聲，彷彿是這些榕樹在開音樂會，榕樹的葉子在伴奏，樹幹正要亮亮自己的嗓子呢！
欣賞完了美景，我們來觀賞南大門的一尊雕像吧！
雕像矗立在一個美麗的花壇上，花壇裏滿是五彩繽紛的花兒，有點兒像織不完的錦鍛，像天邊霞光那麼耀眼，像高空的彩虹那麼絢爛，是它們，襯托着這尊栩栩如生的雕像，這尊雕像演澤的是一位教師與一位學生將那潔白的鴿子放飛的情景。
雖然，我們的校園比不上那壯觀的大海那麼好，比不上奇峯羅列的桂林山那麼好，但有哪一個地方可以比得上我們校園的景物那麼好呢？
美的校園作文 篇2
美，一個多麼妙的字！美，一個含有讚揚和欣賞的字！美，有很多種：姿態美、相貌美、工藝美……但你注意到了校園中的美了嗎？它是一個大美。在這美中，也有許多小美。它，不起眼，但這在校中莘莘學子們心中卻是思想美、品德美、品質之美。如今，你已迫不及待的要去捕捉這些美鏡頭了吧？讓我們共同去——
拼搏之美
清晨，大霧瀰漫，校園中也如此。咦？怎麼聽到操場上有“嗒嗒”的跑步聲音呢？原來是兩位同學在賽跑，他們好似閃電一般，其中一個朝另外一個笑了笑：“還剩一圈兒，馬上就超你。”誰知另位同學説：“想贏我，沒門，冬季三項的運動員肯定是我啦！”他們兩個相視一笑，加足了“馬力”，拼的真是“不相上下”。此時此刻，我捕捉到了拼搏之美。這種美，是自強不息與奮發向上；這種美積極、向上、自立、自強；這種美也表示着活躍的美。望着他們漸漸遠去的背影，我的心顫動了。我在心中做了個拍照的手勢——“咔嚓”！
創新之美
“二百二十三點五……”“平行四邊形……”這是哪位同學在念念有詞？原來這位同學是我們班的“數學健將”，正在演算一道複雜而又難解的數學題。我見他把眉毛都擰成一個黑疙瘩了，忍不住上去拍拍他：“請問你在幹什麼呢？”他回頭，一笑：“我正解這道數學題呢！”“有那麼難嗎？我看看。”我説。這時，我仔細看了看這道數學題，這道題的確很難解。不過我在練習冊上見過，是潛能開發題。我略加思考，接過筆“嚓嚓”把這道題略為複雜的方程式列了出來。“不就是這樣嘛”我説。“不不，你不懂我的意思，我要想一個更巧、更簡單、更令人易懂的辦法”説完，他又嘀嘀咕咕的算了起來。過了一會兒，他猛的跳起來，高興的大叫“算出來了！”説着便三步並做兩步，把自己的解法告訴了老師。老師笑着摸了摸他的頭。他又欣喜若狂的告訴我：“就這樣！把30除以60……”看着他，突然我覺得他的身上湧出了創新之美。是呀，人不能總是在一個地方停留着呀，人需要創新，我們如果一直停留在一個知識圈子中就滿足了，那不成了“坐井觀天”的青蛙了嗎？我們為何不多動手，多動腦呢？古時，人們發明了十進制與圓周率，現在我們電子機械多麼發達。今天，你我將要更加創新！我的心觸動了，我在心中做手勢——“卡擦”！
助人之美
“嗚……咳……疼……哇……”誰的哭聲如此的悲傷？原來是一個摔倒的小妹妹正在哇哇大哭。我剛想去幫她，又轉念一想：算了吧，萬一這個小妹妹受了傷，他的家長訛上我，可怎麼辦呢？還是不去為好。正想着，突然發現了一個與我年齡相仿的女同學匆匆的跑到她的身邊：“怎麼了？小妹妹。”小妹妹仍然叫苦不迭：“大姐姐，我摔倒了，好疼啊！嗚……”女同學皺緊眉頭，眼珠一轉有了主意。只見她一邊給小妹妹擦淚珠，一邊安慰她：“小妹妹，你要做個堅強的女生，脆弱的女生才會以眼淚為盾牌呢！”這話還真靈，如同止疼膏藥一般，小妹妹馬上破涕為笑了。我看着她們倆説説笑笑，心中一絲慚愧。但美鏡頭馬上對準了她——“咔嚓”一聲把她記錄下來。她的美是助人為樂之美，是中華民族千百年來的美德，助人為樂的美，讓你我更快樂！
校園中的美鏡頭有很多，都令人覺得是美的，為何不去發揚你自己的美呢？行動，或許下一個美鏡頭就是你！
美的校園作文 篇3
我們的校園是一個充滿生機的大家庭。每天早晨走進校園，一層薄霧籠罩在校園裏，遠遠望去好像仙境般美麗。慢慢的霧散了。那松柏上，那楓葉上到處都是晶瑩的露珠。一滴一滴的從樹葉上滾下來，像個調皮娃娃似的。仔細聽，你會聽到不一樣的旋律。樹葉落下來踩上去軟軟的像一層薄薄的地毯。美的風景，我為你讚歎！
“叮鈴鈴”上課了，大家目不轉睛的聽老師講課。積極回答問題，開動腦筋，仔細研究。而吸引我的是他們上課是語言的流利，勇於發言的精神。有的為了一道題，而不斷驗算，冥思苦想很長時間；有的為了搶答成功而喝彩；有的被回答的問題被否定而傷心……可愛的同學，我為你讚歎！
人人都説我們是祖國的花朵，但沒有園丁的培育怎會有美麗的花朵？每天早晨，無論颳風下雨，嚴寒酷暑，老師都是第一個進教室的。上課時，誰沒有聽懂，他會不厭其煩的一遍遍的給那位同學講解，知道他聽懂為止。從老師的態度中，我明白了“嚴謹治學”這四個字的含義。
老師就是這樣無私的奉獻着。一年又一年的過去了，一批又一批新生來了，“老生”走了，老師們培育了一屆又一屆學生……親愛的，老師我為你讚歎！
啊！美麗的校園，我要高聲為你讚歎！
美的校園作文 篇4
我們的校園，平凡而又獨具特色。日復一日，年復一年，它總是默默地支持着我們，用它的美承載起一個個稚嫩的夢想。
春天。當第一場春雨悄無聲息地飄落時，滿臉春意的學生們又陸續回到了校園 。泥土的芳香隨處飄散，濕潤的空氣清新而又自然，可愛的花兒噙着春露微微含笑，夾道歡迎歸來的同學們。樹木們吸足了露水，稚弱的綠芽兒開始爭先恐後地猛竄出來，一切都是那麼的充滿活力，就連榕抱樟也返老還童起來了——時不時晃下雨珠，給樹下的同學們一個沁涼的驚喜。
夏天。當太陽猶如一個金色的車輪，隆隆地滾過天空時，校園裏開始變得熱力十足起來了。天地彷彿都被無形的蒸籠罩往，到處一片滾燙，風扇“呼呼”地轉着，卻捲來一陣陣的熱風，讓被汗水打濕的衣服更緊地貼在身上。經過一個春天的滋養，榕抱樟顯得更加枝繁葉茂，蒼翠欲滴，碩大的樹冠遮天蔽日，彷彿一頂綠色的巨傘，為同學們送去陰涼。毒辣的陽光，征服了人們，征服了花朵，卻沒能征服樹木。瞧，那些校園的衞士！它們倔強地昂首挺胸，任憑身上火燒火燎也不肯屈服。
秋天。當一陣金風捲去夏日的炙熱時，冷清的校園又恢復了往日的熱鬧。秋高氣爽，候鳥高飛，正是活動的好季節。跳繩、足球、跑步、籃球……同學們各顯身手，盡情發揮着自己的天性。菊花綻放着，淡淡的香味在校園中飄散。金色的秋天，金色的校園，帶給同學們無數金色的快樂。
冬天。當凜烈的寒風颳過校園時，清晨的校園又變得異常冷清。上學的小夥伴們個個穿着臃腫的棉衣，豎起領子，縮着脖子，匆匆地行走着，連教學樓也被凍得瑟瑟發抖，唯有琅琅的讀書聲變得更加響亮……下課鈴一響，同學們爭先恐後地奔出教室，跑着、跳着、嬉戲着……雖然寒風凜凜，可我們的心卻暖烘烘的。牆角豔麗的三角梅無畏地怒放着，縷縷幽芳愈飄愈遠…… 似乎給冷清的校園添加了幾分活力。
一年四季，校園裏人來人往，但那樸素的美麗卻能恆久不變……我愛你，校園！
美的校園作文 篇5
羅丹曾經説過“生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”是啊，生活中其實處處都有美麗的一面，我就發現了大自然的美。
伴着裊裊的炊煙，春的氣息向我靠近。朝霞羞澀的張開了小臉蛋兒，靜靜地等待着太陽的出生，柳樹剛剛睡醒，垂下染成碧綠色的'長髮，隨風飄揚，飄走了一身的疲倦和懶散，盡情地享受着春天贈送的甘露。在陽光的照耀下，一片片葉子閃亮閃亮的，泛着金光，像一個個美麗的姑娘在展示自己的風采……
隨着絲絲細雨，我獨自漫步在夏日熱情的眼眸裏，垂柳温柔地編織着漂逸的長辮子，不知哪個頑皮的小孩子還在上面垂下一朵小花，於是濃濃的情趣便溢出來，緩緩地流淌着，奏出了纏綿的小曲，晶瑩的水珠瀉在翡翠似的葉子上，滾來滾去，風兒拂過，枝搖葉擺，活脱一副傳神的水墨畫，好一個怡人的盛夏！
告別夏的最後一縷熱情，我也隨之入步了秋的純淨，嫣然，我看到了悠悠落下的秋葉那份靜美之後，又恍然大悟，夕陽，落了明天還會升起；鮮花，凋零了還會怒放。美，也是一樣，她永遠不會消失，即使在一個地方失去了，在另一個地方又會找到。
走出秋的低吟，我驚詫冰川女皇把冬不知不覺地帶到人間，連聲招呼也不打，你千萬不要以為北風咆哮，怒號，嚴冬的叱詫、肆虐那才是冬，其實她不缺少柔情，每當雪花飄落的時候，一朵朵，一片片，像翩翩起舞的白蝴蝶，似漫天翻舞的柳絮，他們追逐着，雀躍着，我似乎聽到了歡聲笑語，也跟着一同興奮起來，其實，冬也是火辣辣的！
美其實無處不在，只要你用心去體會，美就在你的身邊！
美的校園作文 篇6
秋天，人們喜歡用“秋高氣爽”來形容它，而我喜歡用“絢麗多彩”來讚美它，也許是因為我出生在“秋天”這個季節，所以我對秋天更是情投獨鍾。我們的校園一年四季都是美麗的，然而我最愛秋天的校園。假如你在秋天來到我們的學校，那麼首先歡迎的是陣陣歡笑聲或朗朗的讀書聲，以及那怡神的花香。
看那中心花園裏一大片的花像一團團火似的，真可謂“遙知不是火，為有濃香來”。還有旁邊的醒石，時時刻刻的提醒着周至七中全體同學務必好好學習，為祖國作貢獻。秋雨來臨了，天空上煙雨迷濛，彷彿是一條白龍盤繞在天空上。在這白茫茫的煙霧中，秋雨沙沙，落在枯黃的樹葉上和樹葉一起打着旋兒落下來。
秋雨落在蒼翠的樹葉上，使綠葉顯得勃勃生機；他們在秋雨的撫摸中，紅的更豔，更鮮，更惹人喜愛了。這時的七中校園猶如一副淡淡的而又絢麗的圖畫。
秋風習習，夏天裏的各種各樣的蝴蝶都已經不見了，只留下它在人們腦子裏的美麗記憶，然而這時，又出現了一種新的“蝴蝶”，看一陣陣風吹過，樹葉從樹上打着旋兒片片落下猶如一隻只美麗的蝴蝶他們有黃的。有綠的。也有半黃半綠的，他們在天空中飛舞着，在校園裏又形成了一幅新的畫卷。
我無法用多麼美妙的語言來描繪着多姿多彩的秋天校園，只有用這首詩來表的我對秋天校園的熱愛：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。
美的校園作文 篇7
我們學校是一個美麗又豐富的知識海洋，更是一所快樂而又温馨的大家庭。我就是這個大家庭的一員。
每天來到學校就會聽到禮儀隊在恭恭敬敬地喊：“老師好”，聽上去讓人很精神。走進學校大門，遠遠就看見一簇簇紅色的牽牛花映在我眼前，散發着清香。校門兩側的圍牆上爬滿了紅紅的爬山虎，襯出了濃濃的秋意。牽牛花的後面就是迎風飄揚的五星紅旗。每到週一升旗時，只見幾位高年級的大哥哥踏着有秩序的正步整齊的走來，站在鮮豔的五星紅旗下，把國旗升上去。旗杆的兩邊栽着榆樹，一棵棵挺拔的榆樹就像一把把花傘，既可以遮雨，又可以遮陽，還美化了我們的校園，真是面面俱到。
再往中走就是我們的教學樓，由於剛剛粉刷過，色彩顯得格外明亮，橙藍相間，讓教學樓煥然一新。就像給教學樓換了新裝。樓頂上插着五顏六色的彩旗，就像給樓房帶上了美麗的皇冠。走進教學樓時，耳朵中遠遠就灌滿了同學們琅琅的讀書聲，真讓人如痴如醉！
參觀完教學樓，再往東走就來到了我們開心快樂的遊戲場所——操場。這中寬闊無比，一圈就是四百米。每到六一運會的時候，在這寬闊的大操場上揮灑着多少同學的辛苦與汗水，無論操場多麼大，他們都堅持跑下來，為班級爭得榮譽。操場中間是足球場，每到課間活動，這兒就是最熱鬧的地方，同學們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的在切切私語，相互談話。細細想想，這兒既有同學們的歡呼聲，也有同學們的歎氣聲，這些都代表着同學們的生活是多麼豐富多彩！
我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學習環境，更有辛勤的園丁培育着我們。我為我生活在這樣一個幸福快樂的大家庭而自豪。
我愛我美麗的學校——我的大家庭！
美的校園作文 篇8
春天，春暖花開；夏天，蟬綿不斷；秋天，果實累累。可我最喜歡的季節，還是校園白雪皚皚的冬天。
我喜歡看校園穿上一件白色的棉襖，喜歡看下課時同學們穿着花花綠綠的衣服在雪中玩耍，給這白色的校園整天幾分色彩。
校園的冬天是美的，也是淘氣的。她藉着雪花，一會兒在空中飛舞；一會兒又落在葉子上，險些把樹枝壓斷。有時，她還會斜着飛到教室的窗户上，形成美麗的冰花……不過，無論她怎麼做，她都是温柔的，是細膩的，美的。
當雪花落在你頭上時，你就會感受到校園冬天的美好。在這白色的世界中，你會看到許多同學帶着手套，冒着雪花，在雪中漫步，留下許多的腳印。在雪中推着雪球，堆着雪人。那些雪人會向你招手。還會有同學在各自的“城中”用雪球攻打着對方。看，校園的冬天也是熱鬧的。
白雪皚皚的校園，雪花飄落。在教學樓的屋檐上，都會掛着一支支冰晶。許多植物都沉睡了，唯獨那一支支梅花在雪花中綻放。整個校園，這時候總能勾起你對冬天的喜愛。
在被雪包裹的校園裏，仍綻放着那一朵朵梅花。那些帶着晶瑩雪花的梅花便是校園冬天的特徵。
讓我們盡情的去享受校園冬天的美吧！
美的校園作文 篇9
校園裏的美無處不在，可能是校園裏風景的美麗，可能是課堂上老師温暖一笑的美麗，也可能是教室裏面一間互幫互助事情的美麗，這些美讓人記憶深刻。
記得我在上四年級的時候，那一次我在校園裏跌倒了，小瑤看到後幫我拍衣服上的灰塵，我在不停的抽泣。在教室裏坐了一會兒還是覺得疼。突然，我十分噁心，臉色也蒼白了。小瑤看到後問我：“小冉，你怎麼了呀？是不是很難受想吐呀？”我點了點頭。他又説了一句：“別再哭了，哭的你都要吐了，來！我扶你去洗手間好好吐一下。”我被小瑤扶起來去了洗手間，還沒到呢我就要吐了，我沒命的跑進了洗手間，小瑤進來後一直拍我的背，我吐完後肚子像上下翻騰一樣難受，她就幫我揉肚子，用紙巾給我擦衣服，還問我：“好點了嗎？還難受嗎？”我搖了搖頭。“那我扶你回到位置上休息一下吧！”“好吧！”她扶我到位置上後，就走開了。
第二天我要去感謝小瑤，我感謝她後他説了一句：“不客氣，我門既然是同學又是好朋友，你就別謝了！”説完，小瑤就笑了。他這一笑，比星星月亮的笑更可愛。
校園裏的美無處不在，不一定必須是風景如畫的美，最好，最漂亮的美，來自於同學的互幫互助。你認為我理解的對嗎?
美的校園作文 篇10
我們的校園是一個美麗的校園，讓我們來給大家介紹一下吧！
來到門口，就看見四個紅色的大字，寫着“城區國小”。
一進門口，看見了一棵高大挺拔的松樹，下面還有一個小水池，夏天時，荷花開了，美麗極了！再往前走，遠遠地看去有八棵榕樹爺爺一字排開。剛下過蒙蒙的細雨，小水滴還在榕樹上，像一顆顆閃亮的珍珠。樹葉綠樹成陰，有時其他學校的老師、校長來到我們學校，綠綠的樹葉寶寶們好像説：“歡迎到我們學校來參觀。”每天早晨與黃昏都有小鳥兒飛到榕樹上嘰嘰喳喳的叫着，好像叫我們好好學習。校園的盡頭是一個小小的花壇，花壇裏有一個小女孩的石像，她穿着潔白的裙子，雙手舉着一本綠書，書裏面有一把金鑰匙。操場右邊就是教學樓，在每一層都有幾個花壇，裏面種着杜鵑花，杜鵑花顏色非常多，有紫色、紫紅色、鮮紅色等，還有一些草把杜鵑花裝飾的更美麗了。我們的教學樓設備齊全，有電腦室、直播室、舞蹈室、音樂室等。
這個校園真是一個美麗的校園，真是讓人流連往返。
