作文：懷念國小生活

已經和朝夕相處的好朋友分別兩週了，在這兩週的時間中，我結識了一些新同學、新朋友，但都找不回以前熟悉的感覺。

望着我們的畢業照，一張張熟悉的笑臉似乎在向我打招呼；記着我們畢業聯歡會時含淚許下的承諾，升入中學後一定要保持聯繫。

可誰知道，升入中學的我們開始了忙碌的新生活，追求起了確立的新目標，似乎把以前所有的一切都忘記了。一切通訊工具好像也都斷了線，手機從此睡了覺，qq也變得不愛説話，微博也變得沒有以前的“温暖”多次，我撥通了以前老師與同學的電話號，但忽不知要説些什麼，馬上按了掛斷。

我不想離開你們，老師們、同學們以及再熟悉不過的教室，請你們不要忘記我，曾經有一個愛説愛笑的好朋友！

沒有你們的國中生活，再也找不回那麼多快樂的故事，而更多的卻是激烈、枯燥的學習競爭！

我有一個非常美好的國小生活，可是我已經六年級了。

現在是我畢業考試的時候，有許多我值得懷念的人，我希望他們沒畢業後能考上新的學校，楊志強；他是六年級才轉過來得他雖然平時是像一個三歲小孩一樣，可是，他也算是我的同學，我不會忘記他，還有趙全海。他在我們班是一個胖子，平時也算老實，有時候不交作業，可是他雖然成績不好，可是他有的是力氣，我向他以後可是一個班的霸主沒人會欺負她。雷舒月她我不知道他，但我知道，他一定會找到她的幸福，還有徐振杰他是我的夥伴，平時抄作業，但是，他學習也挺好，雖然平時愛説髒話，我也不會建議，因為他是我的同學，閆晨曦他是我們班的副班長，自己也是管環境區的，不知道分別後他會在哪上國中，希望他轉校後還是一個副班長。還有黃靜，是我們班的一個矮個子學習很好，對於我來説，他是一個很傻的女生，別人打她她不還手，還笑，還説是不和小人計較，不和他們一般見識，因為是有傻瓜才會那麼説，我不知道她在想什麼，但是，我每次見她，她都會笑，我也不知道什麼原因，從那以後我就喜歡和她鬥嘴，因為和她鬥嘴我就覺得很開心，她也覺得很開心，有時候看得很過分但是她好像也不建議，但我還是希望她能每天開開心的。還有我們的班主任，金老師，我很喜歡她給我們上課，希望他以後能年年益壽。還有班長謝新宇，一班之長但很無能，不能管束我們班的同學，不過我們有時候也得聽她因為他是我們的班長。趙俊豪，是個娘娘腔有時候喜歡撒嬌，但是，有時候發起脾氣來也挺厲害的。尤其是他的美美拳，曾經還得了我一下，但是，分開之後我可能再也不會嚐到趙俊豪的獨家武功。徐安慶，是個不愛學習，愛玩的人，和黃靜一樣，但是他有時候會有點認真，還愛勞動，希望他以後不要每天只知道玩，希望把學習提高，成為一個有用的的人。還有付亞珍，很誠實，不管對男生對女生，都對他來説是一樣的反正就是很誠實。還有黃佳粼，也是個胖子，不過對任何事看得都很重，別人罵他，他有時候就會反過來打那個人，還有傅淼，我們班學習最好的人，是班長的同桌，從來不喜歡説話，一下課就去看書了，所以，有時候我覺得她都不存在。強偉浩，是一個具有畫畫天賦的人，他每一次畫畫都很好，我比不過他，我認了，是他比我好，但是我相信會有人會比過他的。程勝達，在我們班算是一個小胖子了，愛玩電腦，學習不咋地，所以有時候會被人欺負。範恩慧，他是我的妹妹，有時候我對她很好，但是她有時候不會領我的情，還對我發脾氣，哎……，誰讓她就是這個脾氣呢，我拿她沒辦法。還有李丹是個四眼睛的，平時很文思，但是發起火來，很厲害的。馬旭彤是黃靜的妹妹所以我很少動她，不過她老是自覺的動我，我覺得她腦子有病。任樂樂，我也看不透他，他好像有點喜歡雷舒月，又一次我看到他抓到雷舒月的手，不要告訴別人啊，要不我完蛋了。佘志遠，每天和我一起上學的人，沒事陪我説話那樣我就感覺不到悶了，不過他不如黃靜，因為我一見到黃靜想笑，可是見到佘志遠，我只能和他説説話而已。孫聯偉，以前和我一起踢足球的人，不過現在也沒什麼交往。我能想起的也只有這麼多了。

不知道我會轉到什麼樣的學校，不知道我還會不會和我們班的人在一起，比如：黃靜雷舒月閆晨曦謝新宇謝申奧趙全海徐振杰樑寬……等等，我只是希望吧，呵呵，我現在都覺得我有點傻。

漫長又短暫的人生就像一片沙灘，而國小生活就是這片沙灘中最美麗的貝殼，五彩繽紛，令人着迷。

——題記

初入校園

還記得，六年前，我們依偎着爸爸媽媽，懷着對學校的憧憬，對老師的敬仰走進校園，乾淨的操場，整齊的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發着油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。我終於走進了我日思夜想的知識殿堂——校園。

熟識校園

慢慢地，我認識了同學，交上了許多好朋友，常常在一起讀書、學習，在校園中的每一顆小石子我都知道在哪兒，一切瞭然於心。校園不僅是學習的殿堂更是快樂的天堂。

在舊學校時，在櫻桃結果和桂花盛開的時候，我們都忍不住嘴饞，悄悄地偷偷地去摘下幾顆，採下幾朵，嚐嚐鮮。每當下雨天時，我們就成羣結隊的去捉蝸牛，比一比誰捉到的最大。有時，保安人員種下的西紅柿、黃瓜，我和幾個朋友也會偷偷的吃上幾口，保安叔叔發現後也不併怪我們，只是會假裝生氣地説：“這可是我的口糧啊……”“哈哈……”我們迅速逃竄，只給校園留下了銀鈴般的笑聲……

那一段歡樂，那一些美好、那一絲調皮，彷彿放電影般在腦中重現。

離開校園

時間飛快，我已是六年級了，我們快畢業了，一想到馬上要離開校園，離開老師和同學，我就依依不捨，情不自禁的流下淚來。心中默語：感謝老師，感謝同學，感謝校園，還有一些我説不明的，這些人，這些物陪伴了我六年，給我這片沙灘上最美的貝殼描色繪彩、增色許多，讓它更加美麗，更加奪目。

時間匆匆地走了，留下的是深深的懷念。——題記

光陰似箭，眨眼就是六年。今天，坐在國中的教室裏，仍捨不得六年前一起學習、打鬧、上課偷偷傳紙條的同學。

記得二年級時，我當上了紀律委員。我性子比較急，那些“調皮鬼”們可不敢調皮搗蛋了，所以對我實施了報復。下課時，偷走了我的語文課本，下學後殘忍的“人道毀滅”——放把火燒掉了。望着路邊的那堆灰，我都快要哭出來了。還是最有哥們義氣的班長幫我教訓了他們一頓，並讓他們拿出自己的語文課本讓我挑。我隨便抽了一本，一看，覺得好眼熟。急忙翻開扉頁。咦?這不是我的語文課本嗎?我破涕為笑，欣喜若狂。那位燒我的語文課本的同學急了，哭了起來。後來我們幫他又買了一本，我們最後竟成了朋友。

還有一次六年級時，我們上美術課。老師講的實在沒意思，我就跟我後面的同學傳紙條。上面寫着：“老師講的有意思沒?”我隨手一扔，沒想到竟扔到了走道上。老師撿了起來，打開一看，不覺怒火中燒，大聲讀到：“老師講的有意思沒!”我們一起懶洋洋地説：“沒意思。”老師不覺笑了起來。

好懷念國小的生活呀!

現在我已經是一個成熟的國中二年級學生了，考慮問題也比國小時候更加細緻入微了，但是我時不時還會懷念起那一段難忘的國小生活。有時候想起自己的趣事還是忍俊不禁。

在國小的時候，我們無憂無慮，一切都不需要去擔心，整天的事情好像就是在學校學習，然後回家玩。現在看來，國小時的課業負擔非常輕，感覺整天自由自在的，沒有一點苦惱。

上到國中之後，課業負擔驟然加重，讓我有些措手不及的感覺，在學習之餘，還是不時的回想起國小時那無憂無慮的時光，饒是羨慕。

國小時，我們總是認為：作業好多啊，老師好嚴厲啊，課業負擔好重啊。可現在看來，這些都是浮雲，現在再看國小時的時光，就會想：國小時的作業真少啊!國小的老師真温柔啊!國小的課業負擔真輕啊!

國小還可以打打鬧鬧，玩玩跳跳。可現在這些全被否定了。不學習，就會落後，家長不想，孩子也不想。只好拼命地學，學，學。永遠也沒個盡頭。

國小時流行減負，見誰都説想要減負。但現在流行的卻是“學習，學習，再學習”“成績，成績，好成績”。現在去教室裏看一看，不論何時都能看到埋頭苦學的學生。

好想重新回到國小，重新體驗那份值得懷念的國小時光。

我現在是一名國中生了，雖然我已不再是一名幼稚的國小生，但是母校的點點滴滴都讓我依依不捨，因為校園裏的每一處都留下了我一段段無法抹去的美好的記憶……，但最讓我難以忘懷的就是1-3年級了!

我的母校是一所百年名校——它叫做南昌市松柏國小。校園裏一棵棵的蒼松翠柏，南校區，有一棵百年的老樟樹，注入雲天，我記得，一年級的時候，那時的我，乳臭未乾，那時我還不認識同學，胡老師讓我們每人打一個小牌子，上面寫上自己的名字，從那是起我認識許許多的好朋友。一年級我最要好的朋友是徐宇軒，那是他是一班之長，我是組長，來輔佐他。我們是當時最好的朋友，有一次他撞到了頭，我小心翼翼地扶他到醫務室，包紮了一下。我們帶了什麼東西都會一起分享，我帶了吃的大家一起吃，他帶了玩的大家一起玩，不亦樂乎。

二年級，流行摺紙飛機，我不會，我的好朋友史一陽來幫我。我的飛機比他差，我便覺得她是在存心害我出醜，我便與他決裂了。幾天後我發現原來是我力度使用不當……第二天，我去找史一陽道歉，卻發現他沒來上課，後來，我問老師，他人呢?老實回答道：“史一陽轉學啦。”那是有如一晴天霹靂，我後悔莫及，史一陽為什麼你不給我一的道歉的機會呢?

三年級，我認識了張琢，我和他可謂是知心朋友，我在想什麼他都知道。我們兩個人説説笑笑……但他成績不他好，我便來輔導他，他的成績也緩緩上升……老師稱我們為“最佳拍檔”。有了我們教室裏就是其樂融融，像一個温馨的大家庭。

這就是我最留念的校園啊!我真是難忘校園生活啊!母校再見!

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年過去了。我們畢業了！現在，我會常常拿出國小的畢業照片看看，緬懷過去的歲月。照片上的那些熟悉的面孔一一浮現在我的腦海裏。我會想起那一件件有趣的事、那個我們一起上學的課室、那朗朗的讀書聲，還有同學間的嬉戲聲。

在國小校園裏，我經歷了許許多多的事情。我和我的同學們一起玩，一起學習，一起成長，同學之間相互關心、相互愛護。記得我還在讀二年級的時候，我和一羣女生在操場上高興地玩老鷹捉小雞的遊戲。突然，一個高年級的'男生風馳電掣般向我跑來，來不及反應，我就被他撞倒在地上，那個男生見自己闖禍了，驚慌失措，一句話也不説就逃跑了。我當時傷得並不重，只是腿部輕微擦傷罷了，但當時我還小，出於本能，我哇哇大哭起來。同學們就向我走去，有的安慰我，有的取出紙巾給我擦眼淚，有的幫我擦去傷口上的泥與血跡，我的同桌小琪還揹我去校醫室找藥、擦藥。這件事雖然已經過去多年，但我從沒有忘記過，因為，這包含了同學們對我的那種關心和愛護。我怎能忘記同學們對我的深情厚誼呢？

當然，國小生活中，也離不開老師對我的關愛。他們在課堂上嚴肅認真、一絲不苟，以親切自然的教態、娓娓動聽的教學語言、繪聲繪色的講解引人入勝。課後談笑風生，像和藹可親的長輩。而每當我向老師求教問題的時候，老師總是耐心地給我解答；在我生病請假的時候，老師會打電話到家裏關心問候；在我缺課的情況下，老師會幫我補習??

現在，我已經踏入了國中的校門，我想時光倒流，讓我回到從前那些無憂無慮的日子，不過已是不可能的事了。我會永遠懷念國小生活，永遠記住那段美好的時光。

當我在安靜的圖書館看到浩瀚如煙的書籍時，一股求知慾望油然而生；當我坐在大年三十的 年 夜 飯 的餐桌旁時，一股幸福感油然而生；當我走在這生活了六年的國小學校時，一股眷戀感油然而生。

天空依舊那麼的藍，白雲依舊漂浮在碧藍的天空，小鳥依舊翱翔在教學樓的上空。但我的心情卻是十分的沉重，過了今天，我就要跨入大岡鎮中的大門，告別這生活了六年的國小，告別教導我的老師們，告別這昔日的同窗。心裏不禁湧起一陣不捨，我不禁回想起了在這裏的一切一切。還記得當時剛剛上一年級的時候。我坐在媽媽的車上，不停的問着“什麼時候才能到學校啊？”媽媽總是回答：“快了，快了。”到了學校，媽媽攙着我的手，走在中心路上，我看着眼前這陌生的環境，不僅緊緊的抓緊媽媽的手，媽媽似乎感到了我的不安，笑着對我説：“沒關係，你馬上就熟悉了。”我來到教室周圍都是不認識的人很緊張。

還記得六年級要畢業時的一堂體育課，我在追逐中一不小心跌到了，我的朋友們都跑了過來，他們把我扶了起來，饞着我坐到草坪上。還不斷地問我有沒有哪裏痛，我哭了，這不是因為疼痛，而是因為朋友們的關心更令我對着離別充滿了不捨。他們還以為我是因為疼才哭的，都去找老師，我拉住他們：“我沒事，只是我不想我們分開，畢竟我們在一起學習了六年。”“沒關係，説不定以後我們還會再見的。”“是啊，説必定我們到中學裏還是一個班，我們還會一起玩的。”“······”“······”朋友們都在安慰我，現在我的心情好多了，是啊，天下沒有不散的筵席，但願我們還會見。現在，我只想説一句：再見，我最親愛的朋友們！我進入了教學樓，推開了我們教室的門，想着在這裏的一切一切，心中總有着不捨，我留戀這裏，我留戀這裏的老師，我感謝他們六年以來對我的栽培，現在我只想説一句：謝謝你們——我最敬愛的老師！我坐在曾經的位置，看着這熟悉的黑板，一股眷戀感油然而生！

現在，我回到曾經生活過的大岡國小，腦海裏還是會浮現出當時的種種情景。

六年的國小生活，轉眼間就過去了。六年啊！六年中的人、事、物，都讓我難以忘懷。一些老師對我的寵愛讓感受到了像父愛一樣的温暖。我們那天天在哪裏上課的教室，更是令我難忘。每當看到那些，我的耳邊都會想起朗朗的讀書聲、同學間的嬉戲聲······

馬上就要開學了，我經常會想：馬上我就要跨入中學的大門，開始一切新的學習、新的生活。沒有了媽媽的照顧、老師的寵愛。我不知道我是否能夠適應新的生活。但我知道，我總是要離開媽媽，開始獨立的生活，學習；我總是要離開國小的老師，去結識新的老師，朋友。但是，我無法控制自己，忍不住去想那些，因為我愛我的老師們，留戀我生活了六年的學校。那是六年啊！我怎麼可能將六年的一切拋之腦後呢？

以前還小，從來沒有想過這些。我忽略了整整四年時光。直到我上了五年級，我才漸漸明白這些，會想：再有一年多，我就要離開這個學校了，好捨不得！知道上五年級，我才懂得了珍惜！

六年的師生情像烙印一樣，刻在了我的腦海中，怎麼也抹不掉。有人説：不用那麼掛在心上，又不是永遠不見面了。可是，我們雖然還會見面，可是，我們還會每天在一起朝夕相處嗎？那畢竟是我朝夕相處了六年的老師啊！還有人説：以後還有機會再來到這所母校，母校永遠為你敞開着大門。可是，將來的母校，會是我記憶中的那樣嗎？那畢竟是我生活了六年的學校啊！

懷念我的學校，懷念我的老師，這種懷念將伴隨我走完人生的路程！

河北秦皇島昌黎縣葛條港鄉初級中學七年級:樂觀請隨我來

愈是感受它，便愈是懷念它，就如我的國小生活。

小考的前一天，大家都無心學習，將書包收拾好，在留言冊上我們互寫了贈言，情意綿綿，卻沒有寫“再見”。於是很多同學是真的沒有見過面。那一本記錄着同學間美好生活的同學錄，至今被我珍藏在家中。

那一次回到校園。塑膠跑道依舊紅的那麼耀眼，教學樓裏迴盪着記錄我們童年生活的歡聲笑語，表揚欄上換上一個個陌生的面孔。曾經那一聲聲“友誼長存”，卻還不明白一輩子是多麼奢侈。曾經的暢談的小祕密，卻抵不過校園門的分道揚鑣。

校園裏靜悄悄的。往日運動會同學們的吶喊聲、加油聲被藏在了哪裏？那一沓沓的試卷伴隨着同學們的苦臉，被消滅的一乾二淨。匆匆那年，隨着“咔嚓”一聲，畢業照上那呆萌的笑臉為國小生活畫上了一個並不完美的句號。

這麼精彩而又充實的六年，這麼單純而又天真的六年；這麼短暫而又漫長的六年；這麼温暖而又美好的六年，就這麼過去了。

怎能忘記，我們從剛剛入學時的頑童，到如今的少年，不知疲倦地操勞？是誰犧牲自已的休息時間，批改着試卷和作業，備着教案？是誰在我們受到委屈時安慰我們？是誰在我們犯錯時嚴厲的批評我們，告訴我們人生的道理？是他們，那如蠟燭，如園丁的老師。

站在教室外，我彷彿又看到了往日的我解數學題時的執著模樣；我彷彿又看到了往日的我考試時的深思模樣；我彷彿又看到了往日的我被男同學氣的面紅耳赤的模樣；我彷彿又看到了往日的我在黑板上認真板書的模樣。回過神來，教室裏卻空蕩蕩的。

不經意見，走到了住在校園裏的張老師的家中，敲了敲門，迎接我的是那温柔而又慈祥的面孔，那面孔沒有什麼變化，唯一變了的是那日益蒼白的頭髮。老師熱情的招待了我，並一起聊了很多話題，夕陽西下，我才戀戀不捨的起身告辭，匆匆走到樓下。

來到田徑場，陽光射在我的臉上，地上映出了我的影子。抬頭看天，太陽光亮的刺眼，我卻不想遮擋什麼。誰都會孤單，誰都會懼怕孤單，運動會時人很多，可如今只有我孤身一人。

張振武國小這個跳板助我完成了重要一跳，我已跳了過去正走向前方。我離開了它，它不再屬於我了。六年來，所有的愛，所有的恨、所有眼淚與歡笑、所有的刻骨銘心的年華，都消失了。

如今，我離開我的母校張振武國小了，而母校張振武國小的老師、同學都一直珍藏在我心中。再見，我的國小生活，我正在快樂的成長。