成長中她牽着我們的手作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的成長中她牽着我們的手作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長彷彿是一幅五彩斑斕的畫卷，其中碧綠的湖水代表着我的希望，綠色的草地代表着我的生機，翩翩起舞的藍色的蝴蝶代表着我在成長中的歡笑與淚水……
六月的早晨天才剛剛亮，我們這一羣淘氣的.寶寶就被送到了學前班。大人們開始了他們一天的忙碌，而我們也有我們一天的開始。當我們被送到學校時，唐老師早就在學校等候我們了。一般的時候在早上我們都會先學習寫一些字。詞以及算一些題。之後唐老師會帶着我們這些淘氣的孩子在操場上維一個大圈，我們一起跳繩。踢毽子。拍球。那時條件並不是很好，班上只有幾個球，而且還有些破舊可是我們照樣玩的不亦樂乎，還邊拍邊有詞呢！在課上唐老師也帶着我們唱歌。跳舞。學英語單詞。還記得給我記憶最深刻的歌詞是：丁丁説他是個小畫家，紅藍鉛筆一大把，畫只螃蟹四條腿，畫只小鴨尖尖嘴，畫只大馬沒尾巴呀，咦，哈哈哈哈哈……我們上課朗朗的讀書聲、歌聲、笑聲，在很遠都可以聽的到。
秋天我們學校前種着一排松樹，我們呢經常在老師的帶領下，拿着自己親手做的籃子去松樹下撿松樹塔，邊撿邊聽老師給我們講故事，有時也會唱着歌。
最難忘最幸福的還是冬天，我們每個孩子都帶着飯，到了中午老師幫我們熱。我們這一大羣孩子就在火爐邊團團圍坐，邊吃邊和老師説笑。老師也經常從外面買一些小菜給我們吃。有時我們會剩飯，這時老師會教育我們要把飯吃完不可以浪費。並告訴我們糧食的來之不易。我們覺得和唐老師我們真的學到了很多。
現在我們已經長大了，學會獨自面對生活，和學習上的種種困難，唐老師再也不會陪在我們身邊了，但在我們的心中唐老師永遠牽着我們的手伴隨我們成長！
