我的爭作文

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的爭作文，歡迎閲讀與收藏。

我的心裏，認定要了做個最好的自己，所以，我喜歡“爭”。

從出生開始，我便開始學習，學習生存的技能；到上學的時候，學習科學知識；直到現在，我還在為自己的人生而不斷的學習着。

父母的希望寄託於我，説的都是一堆物有壓力的話：“如果考不上好的學校，我們可不供你讀書了！”當然這是不可能的，我也知道。聽過後便只好使自己的手握筆更緊一點，使自己坐地更端正一點，這樣才能使自己更靠近成功一點。

不知不覺，九年級的生活已過大半，轉眼迎來的便是會考之戰。這是人生的第一個轉折點，走好第一步才能走好每一步。所以父母的叮囑更多了些。這學期的第一次大考，我處於年級65名，與以往成績相比，下降了約十餘名。父母臉上多了一份焦慮，卻又不知怎麼幫我，便又換了一種説話方式。“你想想，如果你學業有成就，在咱這個家族可真是第一人，你有多風光，你媽跟着你臉上都有光啊！”

我更加努力，每節課都跟緊老師的步子，緊張複習，毫不鬆懈，利用課餘時間，彌補弱科。有複習之後還不懂的地方，主動請教同學或老師。在第二次考試中，我提升到年級51名，雖未進入前列，但是有進步就是可喜的，不做最棒的，要做最好的。

我想，如果自己能再“爭”一點，最後的結果一定是好的。只要心中有信念，沒有什麼不可能。“爭”是一種態度，一種向上奮鬥，積極進取的態度，做學問就是要有這種態度，才能把學問研碎消化，使自己受益。

“爭”就像一個微小的火種，卻有燃燒一個人的鬥志；“爭”就像一把鋒利的寶劍，能砍斷一個人的軟弱，它幫我提高自我，在進步中享受快樂，它使我感受到勝利的光芒存在於每個角落，需要靠自己去尋找。

也許現在的我並不優秀，但我相信，只要能夠堅持“爭”的精神，不斷拼搏，為了自己，也為了父母的期望。兩次考試後的我，學會“爭”，利用“爭”，堅持“爭”，不斷“爭”，永遠“爭”。

最後，我喜歡“爭”！

我一直以來都有一個無形的競爭對手，雖然是無形的，但卻給了我無窮的動力。他叫習慣。“聽！”老師又在表揚他了，憑什麼，他就那麼厲害嗎，一天被老師掛在嘴邊。我就不信了，我就無話戰勝他。

在教室，我正在大發雷霆，因為別人把我的文具盒弄到地上去了，我二話不説，就追了上去，他好像一隻小鹿，而我卻是一隻老虎。眼看就要追上那個同學了，就一步只差。誰知習慣剛好路過，説“我們的李大小姐，就這樣，還能贏得過我？”他這句話徹底把我激怒了，但是我卻沒有繼續追下去，而是平靜下來，下定決心要超過他。就這樣，我養成了不隨便發怒的習慣。在家裏，我正津津有味的看電視，誰知媽媽説我的同學來了，我一驚，怎麼辦，我答應過給她帶明信片的，遭了，我忘記了，唉，沒辦法就面對吧。

我説“對不起，我本來是給你準備好了的，但是，我放到我表妹哪裏去了。”當我説這句話時，我的臉紅到了脖子根。誰知習慣像鬼一樣出現了，又説“嗯嗯嗯，某人在幹什麼？”我回答道“要你管。”於是他的那句話，又讓我養成了不撒謊的好習慣。在食堂，我正憑着自己的威望插隊，雖然我知道這樣不好，同時也影響了別人，但是……，誰知習慣這個愛管閒事的人看見了説“人人平等，你這樣下去，還是別和我競爭了吧，你不會贏的。”

我又是一個從來不服輸的人，於是我又養成了一個尊重人的好習慣。在這樣的日積月累中，我終於戰勝了習慣，這個無形的競爭對手在我的成長路上有一定的激勵作用，雖然我贏了他，但是一刻也不能鬆懈，應為時時刻刻就有可能被他超越。我一直有一個無形的競爭對手，是他給了我前進的力量。

弱肉強食，優勝劣汰；成者為王，敗者為寇。這些現在生活的生存法則，無不體現了“爭”的重要。

生意場上，求職場上，學習上……現在生活中無不存着“爭”。就拿我來説吧！我的“爭”讓我感受到了人生的價值。

又是一次運動會，每次的運動會對我來説都只扮演了一個旁觀者的角色，但這次不知為什麼，“我”——一個身材矮小，瘦不禁風的“小個子”意外地站在了男子4×200的賽場上。

被迫無奈，我像一個“笑話”似的放在了2號跑道內，望向周圍——一個個全高大強壯，我彷彿仰望泰山。儘管我毫無信心，也沒有資本去贏得勝利，但我決定還是要“爭”一下。

恍惚之間，預備聲已經叫起，大家也都頭微微揚起，弓步向前，如一支支拉滿的箭，一旦離弦如呼嘯而過的疾飛一樣。一聲槍響，果然不出我所料，其他的對手由於身體上的優勢立刻超越了我。一圈過後，大家速度微降，我也是如此，但我望望我被甩開的距離，但也容不得我放鬆了，我盯着前方的對手，如一隻蒼鷹死死盯住獵物一樣，咬緊牙關，奮起直追，心中充滿了力量，三圈之後，雖我還是位居最後，但與前面的對手並不太遠。由於之前的猛追，我早已沒了力氣，望向近在身前的對手，也只能望塵莫及，力不從心，現在的我只想放棄，因為我感覺我是否能夠跑到終點也是問題。我提着如注了鉛一般的雙腿，一步一步的移動，此時，僅剩下半圈。我望向本班的同學，此時我看到的並沒有嘲笑，也沒有埋怨，只有陣陣的加油聲在耳邊迴盪；我重新望向那段不可越過的障礙，一種來自人性深處的“野性”——我要贏！的感覺由然而生，我邁開步子，沉重的呼吸，耳邊已什麼都聽不見，雙腿彷彿也無了知覺，我越來越快，越來越快，在距終點的地方，超越了他，他，還有他……我“爭”得了第一！對！爭來的！

弱小的我，瘦弱的我，用“爭”的“野性”爭來了一份榮譽。

你也許弱小，也許上天對你不公，但記住！一切都是可以“爭”來的。

剛上五年級，老師就跟我們講，有競爭才有動力，如果在學習上想取得長足的進步，最好的辦法就是找一個實力相當或者實力稍勝一籌的競爭對手，每一次考試都比一比，互相學習，取長補短。

小美是我的鄰居，也是我的同班同學，平日裏的考試成績總是和我不相上下，所以當老師説讓我們找競爭對手的時候，我第一個想到的如意人選就是小美。

我們兩人一拍即合，到老師那兒登記了一下，就正式成為競爭對手了。我們雙方協商，每一次考試後，我們都要來比比成績和名次，包括單科和總分，輸的一方要罰抄古詩或者英語單詞。

從那以後，每個下午我們都留在教室一起學習，探討問題，我們雖然是競爭對手，但是我們的關係很和諧，從來沒有互相嫉妒或者因為害怕對方超越自己就故意有所保留，不給對方講題。有一次，我遇到一道很難的數學應用題，我想了十多分鐘還是沒有頭緒，於是我向小美請教，小美熱心地幫我解答，後來我才知道，這道題她昨晚整整想了一個小時，現在她卻大方地、毫無保留地跟我講解題的思路。期會考的時候還考到類似的題目，我打心裏感謝小美。有這樣好學和熱心的競爭對手，我很難不好好學習，所以，我們間互相幫助，同時又你追我趕，互有勝負。

小美的學習成績優異，各科都很好，我則相對偏科，數學較弱，後來經過一段時間的努力，我的數學成績提高很快，這其中有小美的一份功勞，我常常愧疚地説：“小美，你幫我那麼多，浪費了你不少時間，真對不起。”小美總是豪爽地迴應：“同學間就是要互相幫助的嘛，看到你進步了我也很開心啊，我的競爭對手變強了，才能激勵我追求進步，我們是互相促進的。”説完，我們就手拉着手，到操場散散步，然後又一起走回家。

這就是小美——我的學習競爭對手，一個品學兼優，善良上進的好女孩，我以有這樣一個優秀的競爭對手為榮。我也會繼續努力，和小美互相學習，爭取一年後，我們能雙雙考上理想的中學。

匆走過的過客，也可能是在你的記憶中留下最深刻的回憶的人，所以，請留意，往往是在不留神之間，那人很可能與我們擦肩而過，往往是生命中最重要的人……

我曾經有過一個競爭對手，那時我們的數學成績不分上下，往往只是相差分毫，就會不服氣，我們爭執過無數次，大鬧過無數次，但結束了之後總是不會就此善罷甘休，心中盤算着下一次怎麼好好揍他或者打敗他。

直到一次英語考試後我才明白他對我的重要。那次考試十分重要，就是一向成績好的我也不敢就此怠慢。可命運之神卻和我開啟了一個天大的玩笑，這次考試最終還是因為速度慢而失利了。

當我的指尖觸碰到那張英語試卷的時候，我只感到天旋地轉，渾身抽搐，好像軟的就要塌下來。下課時，我就一直在哭，旁邊的同學不知安慰了多少對我來説都毫無用處。放學了，天上下着傾盆大雨，他很擔心我一個人走會怎樣，就一直跟在我身後。我慢慢地走在雨中，任多少雨水打濕了我薄薄的衣衫都無動於衷。他可能是關心我，徑直跑到了雨中，把他那厚厚的外套給我披上，又給了我一把傘。我哭了，滾燙的淚水把他的衣服打濕了，我剛要説什麼，卻被他捂住了嘴。我們就這樣走着，一步一步，一步一步

第二天，我得知他因為我而發高燒住進了醫院，連忙跑到他住的醫院。在病房裏，我一遍遍地説着：“你真傻”，可他對此也只是憨憨一笑

在你無助的時候，是誰來安慰你?在你無依無靠的時候，是誰借你一個寬厚的肩膀讓你依靠?有時這個人，不一定是你最好的朋友，也可以是和你競爭最激烈的對手。

謝童欣，你看到了嗎?如果你聽得見的話，我想對你説：“謝謝你，在我無助時給我一個最温暖的依靠作文。”

上次長跳繩比賽，的確讓我“爭”了一把。

上年藝術節來得很倉促，讓我們沒能做好準備。班上一直十分擅長的八字繩也只訓練了兩三次，但在賽場上，所有人齊心協力，再次爭得了年級第一。

儘管沒能訓練多久，但第一爭的，就是氣勢。“夫戰，勇氣也。”氣勢沒了，怎麼去爭名次呢？剛上場，所有隊員圍在一起，大喊一聲“加油”，剛上場就把對手嚇到了。

第二爭，爭的是勇氣。一上場，只聽到繩子重重地砸向地面，發出“啪啪啪”的聲響。我心裏直打哆嗦，這要是一下繩打身上了，該有多疼！只看到前面的一位女生站在繩前卻遲遲不敢進去，周圍的人都急紅了臉。她把眼睛一閉，小碎步邁進了繩圈中，可是繩還沒下來，她就跳了起來，繩子重重地打在她身上，她像一隻失衡的鳥，重重摔向地面。

這可不行，這跳繩要的就是膽子大的人，畏畏縮縮絕對會捱打的。輪到我了，我看着繩被甩到最高處，不慌不忙地走進去，在中間起跳，然後跳出來。可看了一眼旁邊的三班，一個個身輕如燕，在繩裏來回穿行。這不行，我要跳快些。

甩繩的人甩得更用力了，打在地上的'聲音也更清脆了。可如此快，竟讓我有些慌亂，剛進去就帶了繩，影響了後面的人。

只剩一分鐘了，我努力地地控制着自己心裏的恐懼，爭取能給班上爭得一個好成績。就在這半分鐘裏，我發覺自己每次起跳之前都會停頓幾秒，影響到了整個隊伍的節奏，發覺之後，我盡力控制着自己的起跳時間，可依舊有停頓。

仔細觀察着身邊的隊員，他們起跳都是不高不矮，下落時繩正好掠過腳底，到了地面又連忙從甩繩人的手邊出來，一套動作一氣呵成，絕無停頓。為了爭第一，我也試着學身旁的隊員，起跳，空中的短暫留下，回到隊尾。我漸漸習慣了，終於，我們得了第一。

賽場上，我爭勇氣，爭技巧，為的是班級的榮譽。我也爭到了全班同學的讚許的目光。在人生中，我們也要學會爭，因為只爭取了，才能無憾，也許我做不了成功的人，但至少我爭取過。

陳雪玲，數學112分。聽到這個成績我不禁吃了一驚，好高分啊!雪玲驕傲的上去拿試卷，結果卻被老師用尺子打了兩下怎麼那麼粗心啊!基礎題這麼簡單還錯得那麼離譜，下次再錯打十下。數學老師毫不客氣的説。等她回到座位立馬看她的錯題。哈哈，你被打了。我有些幸災樂禍。等下你也會被打，信不信。雪玲説話明顯冷了幾分。我識相的閉上了嘴巴。李熙兒，102分。同學們倒是驚訝了，我驕傲地上去領試卷。下次好好努力。老師沒有多説什麼，只説了一些鼓勵我的話。回到座位我又開始驕傲起來看，老師沒有打我呢!雖然沒有打你，但我考得比你高。雪玲説中了我的痛處，不就是比你低十幾分嘛!下次我一定考得比你還好，走着瞧。我仰頭。是嗎?我拭目以待。雪玲眼裏全是嘲諷。別這麼看不起我，我一定會考得比你高的。我氣呼呼地説。接下來的這段日子，在數學課上我特別積極，老師和同學們都被我嚇了一跳，只有雪玲不以為然。我怒氣了為什麼你這麼看不起我?我沒有看不起你，相反，我很期待你是怎麼超越我的。雪玲説道。你，你，你我氣得説不出話來。我很好，不用你關心。雪玲毒舌的説。我氣得掉頭走。

到了期會考試那天，我可是特別地認真，把試卷檢查了五六遍才肯罷休。考完試後我驕傲地對雪玲説這次考試我一定會比你高的。我拭目以待還是那句話。等試卷發下來，我不禁吃了一驚，103分，再看看雪玲的118，還是沒有她高。為什麼你比我高?我不服氣。智力問題。雪玲指了指腦袋。你我説不出話來。好了，我們不要再這麼爭下去了，多沒意思啊!關係搞僵了就不好了，以後有不懂的問題歡迎來問我。雪玲大方的説。興許是被她感染了，我跟她走得越來越近，雖説她的成績比我好，但我相信總有一天能超越她的，加油!

我有一個學習上的競爭對手，雖然他並不是全班第一名，但對於我來説，他卻是一個強有力的競爭對手，我仍得和他展開激烈的角逐。這位競爭對手的特長是數學。他好像是一台高級電子計算機，腦子裏存有許多數學公式，熟知很多幾何、代數的概念，並且善於將其用於解題之中，所以，他的數學成績一直很好。記得上學期的一節數學課上，老師在黑板上寫下了一道比較複雜的因式分解題，要求我們利用公式來分解。這麼長的代數式，別説分解了，我連看都沒看過。大家都在苦思冥想，我也在腦子裏竭力地尋覓(解法)，可就是想不起來。正在大家百思不得其解的時候，他舉手了。

看他那胖胖的臉_上流露出來的自信，好像已穩操勝券了。我有點不服氣：別人都沒有想出來，難道你能想到嗎？但是，他站起來之後，沒像別人那樣先“嗯”上兒聲，而是直截地説：“我們可以用這一個公式……”接下來，就是他那流利的聲音。-個我聞所未聞的代數公式被他説了出來，他背公式時情坦然，語調平靜，如數家珍。這與人家苦思冥想又無所得成了一個鮮明的對比。

台上，數學老師面微笑，頻頻點頭；台下，全班同學無不對他投來欽的目光。從此，他名聲大振，真是一鳴驚人。正因為他的數學造詣〔功底〕比較深，我才把他為自己的競爭對手。我對他是既佩服又不服氣，這次數學小測驗，我都暗暗跟他竟爭，結果我總是敗。他雖然勝了，卻從不自滿，還是那麼刻苦。我也極“備戰”。到底鹿死誰手呢？還是等會考後再見分吧！噢，説了半天，還沒告訴你他的名字呢。我的競爭對手呀，叫孫競。

對手，是無處不在。在這無處不在中存在着多少無處不在的競爭？在這無處不在的競爭中，又有多少無處不在的成功？在成功的背後，又留下了比對手多幾倍的汗水。正是在這五彩繽紛的世界中因為對手，讓我的人生越走越遠，讓我的人生越走越不凡，真心的感謝“戰死沙場”的對手，感謝他們讓我舞動奇蹟!在我們這個美好的世界裏，有多少的精彩，一抹而過？有多少的親情，一笑而過？有多少的憂傷，一忘而過？有多少的對手，一閃而過？

古人云：“狹路相逢，勇者勝”這真是一句真諦。但是如果在你狹路相逢之前，你沒有和你以前的對手激烈競爭，你怎麼會勝呢？

對手，是我們成功的階梯，是我們進步的標誌，是我們未來的希望，在擁有對手時，我們就會知道自己的情況以及自己的實力，瞭解自己的不足，因此，我必須要謝謝我的對手。

在學習的過程中也是這樣，在自己不斷地進步下，我應該感謝我的前一名，是我的前一名讓我有了拼搏的力量，有了衝刺的後盾，讓我有了超越你的想法。

在比賽的過程中更是這樣，在自己逐漸逼近勝利時我應説感謝與我對戰的兄弟，是他激勵的我更加兇悍、更加頑強、更加培養出了不服輸的精神。在我站在領獎台上的時候，我們應該感謝比你猛的對手，我內心的高興激動與自豪都是源於他們，只有戰勝他們，我就會變得更強大。

在生活中，不得不這樣，在我看到人家對父母是十分孝順，對自理也是有模有樣，對待人態度也是十分誠懇時，我就會羨慕，就也會去學着對手那樣孝敬父母，對待他人，幫助同學，逐漸地我個人素質以及各方面都齊頭並進。在這樣情況下，我怎能不感謝我的對手呢？我沒有理由不感謝他們。