【熱門】植物作文9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的植物作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二零一二年八月，隔壁張爺爺送給了我一株吊蘭的幼苗，並告訴我它有淨化空氣的作用，葉子有治療肺結核、咽炎的功效，讓我精心地把它培育長大。

首先，我先拿來了一個花盆，再弄了點肥沃的土，把吊蘭栽在裏面，並把它壓實，然後給它澆了點水，媽媽説它喝足了水才能茁壯成長。一顆小生命在我精心的呵護下終於露出了笑臉!

冬天到了，它那嫩綠的葉子已經變成枯黃色的了，綠色的衣裳也變黃了，它枯萎了。但冬爺爺並沒有忘記它，而是每天都愛撫着它。

春天來了，它那稀疏的葉子漸漸變得葱葱郁郁，每簇吊蘭中間長着一根莖，從泥土裏抽出的莖藤又細又長，莖藤上初生的葉子一片一片交錯着纏滿了莖藤。微風輕輕吹拂，它就翩翩起舞，好像在説：“我多美呀!誰敢來跟我比美?”看它那囂張的樣了，我不禁笑了。

看着看着，我彷彿覺得自己就是一盆吊蘭，穿着嫩綠的衣裳，站在陽光裏，微風吹過來，我就隨風起舞;風過了，我停止了舞蹈，靜靜地遐思;小鳥飛過來，告訴我清早飛行的快樂;蜻蜓飛過來，告訴我天空中的樂趣。

我喜歡吊蘭，雖然它沒有牡丹那麼高貴優雅，但卻用它默默無聞的精神向我展現了生命力的頑強!

十月刺骨的寒風落在了温州，西伯利亞來的洋流卻是去了遠方。

我又一次向身上套棒球服時，才發現生日又要到了。細細一想，這也不過13個年頭。拔完早餐，提着書包，衝下了樓。在車裏看着窗外閃過一排排樟樹，樟樹是我以前經常見到的。國小的時候，每天上學我都從樟樹下走過，早上總能看見那麼幾個同學。於是便追上去，還在對方的肩膀，勾肩搭背，可然後呢，口中又開始咀嚼着各種沒營養話題。那時候放學還早，能瞧見天上淡淡的月色。

路邊的樟樹一年四季都會結一種外表同藍莓無異的果實，如果把它捏碎了就有一種刺鼻的味道。課間拿來捉弄人常有的，有一回，我摘了足足一捧這種果子，放在一個紙杯的，底下墊上紙巾，先來根木棒是細細的搗碎，等所有的汁液都流入紙巾上的時候，再把紙巾拿出來，就有了“提神醒腦”的作用。然後我屏息凝神，躲於門後，當小A進門之時，我趁機把佔沾汁液的紙巾拍在他臉上，然後逃之夭夭。

後來學校的老師養了幾盆豬籠草和捕蠅草。我便偷偷地將一小塊橡皮切成末，趁老師不在與幾個死黨一起把這些橡皮末灑在了豬籠草裏，甚至還往捕蠅草里加了幾粒越蔓莓。再是打量了周遭，便像捉了賊一樣開溜。幾周之後，當我們再去看時，可那豬籠草已經枯了，而捕蠅草卻有好幾株閉着，分不清到底是哪一株了，也不管了。

等到現在我所處的學校，大是大了很多，草木自然也多，只是人卻不能自由的出入了。早上我一離開家，便來到車棚下，離開了車棚下就來到了教室的天花板下，上課聽講，下課寫作業，儼然已出不去。

有時候，想隔着窗觀望，看看窗外的風景，但一想到晚上的作業，又是把頭低了低。雖然我知道這裏有蘇鐵、側柏和很多低矮的灌木，但是也僅僅只是知道罷了。看？從來沒有看過。

有一天，當落日最後的紅霞染紅了一切時，我猛地甩下了筆，作業終於好了！半晌抬起頭，突然發現窗外不知為什麼天暗了，我甩下了筆，猛地站起，作業，好了。那一秒，我目光定在了那似曾相識，卻從來沒這麼高過的月亮。迷迷糊糊，手忙腳亂得把相機拿來——“咔嚓”——月亮定格閃光燈下，我才發現，以往幾乎看不出變化的樟樹，居然入了冬——更綠了、深沉了，但隱隱約約我總能感受到一絲憂鬱。

這時窗外十一月的風灌進了我的袖口，我打了個激靈，猛地清醒——離生日不到一個月了。

老師告訴我們，水葫蘆是漂浮在水面上的，不需要土壤就能生長。它是浮水植物，由一片像扇子一樣的葉片和一個像葫蘆一樣的葉柄組成。把葉柄剖開，裏面是海綿狀的物質，別小瞧它喲，它的繁殖能力可強了。一個湖泊裏面如果有一個水葫蘆，過幾天整個湖面就都漂滿了水葫蘆，水下的水藻和魚類就會慢慢變少甚至死亡。金魚藻不同於水葫蘆，它是生長在水底的土壤中，是沉水植物，葉子是針狀的.。瞭解到這些知識，我很高興，真希望能多認識些有趣的水生植物。

“久旱適甘雨”後，池塘中盛開的睡蓮讓人們感到一種生命的喜悦。睡蓮是永不衰竭的象徵，因而，在古代倍受埃及人的膜拜。但睡蓮在一天中變化多端：早晨它的花蕊緊閉，中午時分人們方能一飽眼福，到了晚上，它又收攏花蕊，頭微微垂向水面，猶如一位亭亭玉立的少女。昆蟲喜歡在暖和的下午施粉，睡蓮的花蕊在陰天不完全開發。睡蓮的花和葉長在根莖上。它的根莖粗長，約三米高。

河塘中飄蕩的水草猶如一幅美麗絕倫的油畫。水草是許多水生動物的棲身地和庇護所，同時，也是許多動物，如蝸牛、水鴨等的食物。在晴朗的天氣裏，人們會看到一串串氣泡從塘底冒出，這是水草吸收陽光進行光合作用後而釋放出的氧氣泡。

水生植物指生理上依附於水環境、至少部分生殖週期發生在水中或水錶面的植物類羣。大型水生植物為除小型藻類以外所有水生植物類羣。

水生植物在分類羣上由多個植物門類組成，包括非維管束植物，如大型藻類和苔蘚類植物；低級維管束植物，如蕨類和蕨類同源植物； 以及最高級的維管束植物━━種子植物。主要是維管束植物，其中被子植物佔絕大多數，典型的水生植物多為被子植物中的單個葉綱植物。

水生植物有挺水、浮葉、濕生和沉水等生活型。挺水植物指根生底質中、莖直立、 光合作用組織氣生的植物生活型。 主要為單子葉植物。 浮葉植物為莖葉浮水、根固着或自由漂浮的植物生活型。沉水植物指在大部分生活週期中植株沉水生活、根生底質中的植物生活型。 主要為單子葉植物。

可以説濕生植物是偶然或不經常的水生植物；挺水植物是根莖水生的水生植物；根生浮葉植物是一面葉氣生的水生植物；只有沉水植物是完全的水生植物。

蓮花又叫荷花，是一種水生植物。根系生於污泥之中，綠葉浮於水面。夏日，蓮就搖曳於清水、綠葉之間，似九天仙姝，或玉潔冰清，或高貴豔麗。美、妙，清香，使人愛慕之心油然而生，尊敬之情從心而發，自然而成。

蓮，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩也。這是宋朝大儒周敦頤先生在《愛蓮説》一文中對蓮花的描寫與評價。如果説這幾句話是先生對蓮的風韻、風骨的描寫與評價，那麼下面這段話則當是對蓮之神韻，蓮之本質最透徹最精闢的描寫了，“出污泥而不染，濯清蓮而不妖”出於污濁而不污濁，長於淤泥而無污垢，生出的是清香，是美麗，這就是蓮。 蓮是美麗的，蓮是高貴的。

正因為如此，千百年來，無數文人、墨客、士大夫、英雄豪傑，都把蓮看做自己嚮往的一種人生境界。把蓮作為自己人生修養的楷模。在污濁的社會，在物慾橫流的社會，蓮給了人們多少信心、勇氣，使人們勇於堅守真、善、美，抗擊假醜惡。有多少人像蓮一樣在污濁中，在黑暗中，放出清香、美麗，放出光明，放出心香一縷，心光一片，照亮一片世界，造就一片清涼。

公元3000年，人類成功研發出一種智能植物。這頓時成了熱潮，大家毫無顧忌地搶購着，然而，他們並沒有察覺到什麼﹍

no·1親情

欣然是一名國小五年級的學生。她的父母都是商人，平日工作很忙，沒有時間陪欣然，自從智能植物上市，她的父母就給欣然買了一盆智能植物，希望她不再無聊。

一開始收到它，欣然很開心。因為她有了一個玩伴，平日的生活也不再無聊了。可是時間一久，欣然又覺得不開心了，那盆植物畢竟也只是植物，喜怒哀樂它都不會有，欣然有一些開心事、傷心事對它説，他都只會冷冰冰地回覆一個字－“哦”。欣然心中一陣失落。終於，欣然忍受不了天天與一個沒有情感的東西説話了。

在一次週末，欣然父母都在家中，欣然突然對她的父母説，“爸媽，那盆植物我不想要了！”欣然父母大為驚訝，“為什麼？用得好好的，幹嘛不要了，可是花大價錢買的。”欣然十分倔強，“我就是不要！”欣然父母生氣了，拿起一根棍子﹍欣然卻始終沒有叫喊一聲。

一天，欣然母親在打掃欣然房間時意外發現了一個小本子，在本子上寫有這樣一段話，“我雖擁有智能植物，但它並不是萬能的，我只需要父母的關愛。”欣然母親頓時熱淚盈眶，她知道女兒為什麼不要智能植物了。

從那以後，欣然父母總會抽時間來陪欣然。

至於智能植物，它已不知去向﹍

no·2學習

佳心是s市的一名普通國中生，學習一直處於中下等，怎麼努力都提升不起來，這讓佳心很煩惱。

一天放學，佳心走在路上，突然聽到一陣叫賣聲，“看一看，看一看，智能植物幹啥都行。”佳心聽了，心中一陣竊喜，“幹啥都行，那告訴我答案呢？”她想着，快步走去，問老闆，“剛剛您説幹啥都行，那告訴我答案呢？”“當然行了，你只要對它説出題目，答案就會出現在葉子上。”“太好了，給我來一盆。”佳心高興極了。

回到家中，佳心小心翼翼地拿出植物和作業，她輕聲念起題目，過了幾秒，葉子上果然出現了答案。佳心輕鬆地寫完了作業。

自從有了智能植物，佳心再也不學習了，一心想着玩。佳心父母發現她的不對勁，就偷偷監視她。他們發現，佳心每次寫作業都會對着植物念題，然後抄答案。在一次佳心抄答案時，她的父母闖了進來，佳心見了，慌慌張張地想藏着植物，可已經晚了，植物被父母一把搶走了，接着佳心給父母講了來龍去脈。父母聽了，對她説，“成績固然重要，可不能騙自己！”佳心羞愧極了，發誓以後一定要靠自己努力。

後來，智能植物已不再是熱潮，因為大家都漸漸明白……

一天，一個地方出現了一個奇怪的商店——綠色植物收購店。上面寫着：凡是完整的綠色植物，普通植物1000元一株，稀有植物10000元以上，植物種子1000元以上。大家都不相信因為世間哪有這麼好的事呀！所以，大家都沒在意。

一天，一個窮人正好經過這裏，看到了牌子上的字他心想：反正閒着也是閒着，不如拔幾根試試。於是，他就拔了一些植物。他走進店裏看見兩個身上着火的巨人。那兩個巨人讓他把植物放在一個盆子裏，於是他就扔了進去。一聲巨響後出現了一個箱子裏面裝滿了錢，那兩個巨人對他説這是他的了。他驚訝的目瞪口呆，抱起箱子就跑。他很快成了一個富翁。這件事很快轟動了全世界，商店停業，工廠關門，大家都在拔綠色植物。很快世界上就沒有植物了。因為動物沒有吃的，迅速滅絕，後來甚至發展到為了一隻死蚊子兩羣人用上了槍炮。動物在短短的幾個月裏完全滅絕。人吃人的現象很快出現了。人在短短的幾個月裏完全滅絕。

後來一羣外星人佔領了地球，它們過上了幸福的生活。而那地球上的堆堆白骨記載着人類社會的存在。

秋天，一個秋高氣爽，果實累累的季節，我最喜歡板栗成熟了。我和爸爸要去摘板栗。

板栗，的顏色很單調，可是它的味道很美味，尤其是那小個頭的板栗，一想就香。

板栗很特別，它有兩個殼，一個就是它那長滿尖刺的綠色外衣，一根根尖刺，倒立着從遠處看就像一個個小刺蝟。而第二個殼就是它棕色的外殼，這個外殼也是非誠堅硬，想要拔開它，可是，有點難度的，尤其是它果實成熟之後。就算我攻克了它的兩個保護層，果實的外面還包裹着一層毛茸茸的薄衣。不過，對付它卻有妙招，只要將它們放進開水一泡用手輕輕一抹，它就消失了，露出金燦燦的果實。板栗中，有許多爛的，但是隻要吃到好的，那就是人間美味，聲音又脆脆的“咔吱咔吱”就像一首輕快的音樂。

板栗，的吃法有很多比如，生吃，燒着吃，煮着吃，包粽子……每種吃法的味道都不一樣，而且都很好吃。我最喜歡生吃板栗了，因為，生吃的方法簡單又能吃到它原本的美味，吃的時候你會感覺到板栗的鬆脆，和那絲絲的甜味。

我喜歡板栗，它是一個堅強的食物，而且它在我心中是一個勇氣果，一個堅強的勇氣果。

去年秋天，爸爸媽媽去花鳥市場買了幾盆花，有吊蘭、綠蘿，説放在家裏既可以美化環境，又可以淨化空氣。

剛買來的綠蘿整盆都是綠的，綠色的莖，綠色的葉，簇擁在一起，很好看，它的葉子小的比小拇指還小，大的比拳頭還大。它長得太茂盛了，沒過幾天，又長出了新的葉子，莖和葉子都垂了下來，所以媽媽就把它掛在了欄杆上。

媽媽最喜歡它了，一直把它當寶貝看待，經常去看看土有沒有幹了，要不要澆水，有太陽的日子，媽媽讓它去曬曬太陽，晚上又把它搬回來。天氣冷了，媽媽又怕它被凍死，就照顧得更周到了，它就這樣成了温室裏的花。

過年那幾天，陽光普照大地，氣温一下子升高了好幾度，媽媽大概以為春天到了，綠蘿已經安全地度過寒冷的冬季，這下就沒什麼大問題了，只等它快快長了，於是就放鬆了對綠蘿的照顧。想不到，媽媽的這一大意，竟然釀成了大禍。

那天，媽媽起牀後，看見太陽很好，就第一時間把綠蘿搬出去曬太陽，然後，我們就出去走親戚了，晚上很遲才回家。媽媽説，反正這幾天不冷，就讓綠蘿在外面過夜吧，也可以讓它多呼吸室外的新鮮空氣。

過了一兩天，媽媽發現綠蘿沒像以前那麼有精神了，有幾片葉子好像開始乾枯了。再仔細看，媽媽發現綠蘿的根部都出現了腐爛的黑色。糟了糟了，哎呀，這盆綠蘿就這樣一命嗚呼了，害得媽媽傷心了好一陣。

我們悉心呵護的寶貝綠蘿，它的生命力竟然是如此脆弱!而窗外的草坪上，那些櫛風沐雨、任人踐踏的小草，卻已漾出了盈盈的綠意，彷彿在嘲諷着枯萎的綠蘿。這是多麼巨大的反差啊!

此時的我，在為綠蘿悲哀之餘，暗自對自己説：去勇敢地迎接風雨吧，我的人生才能見到美麗的彩虹，我的人生拒絕重演綠蘿的悲劇!

媽媽買來了一對植物小鳥。媽媽説：“這對小鳥的名字叫鴛鴦。”我用手摸了一下，軟軟的是布做的。媽媽告訴我這布里包着植物的種子，種子得到了充足的水份就能長出漂亮的小草來。媽媽叫我把鴛鴦放在一個小盤子裏，灌滿水讓種子吸足水份，然後把它擺在書桌上等待種子發芽長出小草。我每天都去看它，盼望着小草快快長出來。

過了一些日子，植物鳥真的長出小草。小草嫩綠嫩綠的就像“鴛鴦”身上的羽毛，可愛極了。我每天都去看它。有時候水不夠用了，“鴛鴦”好像瞪着眼睛在對我説：“林柔，快給我灌水，不然小草就要枯死啦。”我就趕緊給它灌水，“鴛鴦”喝足了水，它身上的“羽毛”越長越茂盛，我看着茂盛的小草，在心裏時常提醒自己，不要忘了給“鴛鴦”“喝”水。

現在社會上出現出書熱，有文化的和睜眼瞎都不停的出書。細細讀來，寫的都是廢話，鬼話，假話；再看看其自傳，竟大言不慚的寫到：“這本書我用了兩個月的時間……”

讓我們看看下面這些事例吧！“歌德寫詩劇《浮士德》花了60年的時間；馬克思寫《資本論》花了40年的時間；列夫?托爾斯泰寫《戰爭於和平》用了37年的時間；李時珍寫《本草綱目》花了30年的時間；法布爾寫《昆蟲記》花了30年的時間……

要有恆心，不要依靠靈感；不要乞求機遇，沒有恆心一切枉然。

就像一隻爬牆的螞蟻，在中途摔下來，再爬，再摔，再爬，最後一定能爬上去。欲速則不達，如果一心想要爬上去，一定不會成功的。

司湯達説：“一個人只要強烈地堅持不懈的追求，他就能達到目的。

曹雪芹十年結晶出《紅樓夢》；巴爾扎克每晚只睡4小時，用剩下的20個小時來寫作；

酈道元寫《水經注》左更右改始出來；達芬奇畫蛋，終成名家。

……

進行任何一項學習，從事任何一項工作，想取得一點成績，都要長期的做，有淺入深，由低到高，鍥而不捨百折不撓。

尤其是做學問的，更應具有這種精神。古往今來，大凡成就一番學業的人，沒有一個是靠三天打魚兩天曬網，一暴十寒學有所成的。

我們有的同學在某次考試中取得了好成績，他就不進取了，或本來考試考的不好，心裏思忖着下一步的學習計劃，卻怎麼也不能落實。這時候，你們就應該想想幾隻爬牆的螞蟻。學習它的信心，它的恆心，它的決心！

冷凍三尺非一日之寒，靠一點小聰明，一點僥倖心理去應付任何事都不會有好結果的。

或許會有同學抗議：“韓寒每門功課幾乎都不好，而且目空一切，二年間出了四本書。為什麼他的處境這麼好呢？可見“時間越長越好”是不正確的。

錯！那是個很大的錯誤，在韓寒出的這些書中，他自己就指出了自己寫書中的毛病呀！這裏説某某作家了出書用了多長的時間不是用來寫作，他凡是有經驗的，都會不厭其煩的更正，更新，才會結晶出一部名篇。韓寒之所以如此受歡迎，僅因為他道出了同齡人不敢説的話題。他的那些文章就不那麼耐讀了。

人，學會做一隻螞蟻般持之以恆，往往比做一顆流星般早花一現更有價值。